高一政治《商品的基本屬性》教案范文
高一政治《商品的基本屬性》教案范文
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治《商品的基本屬性》教案，希望對(duì)大家有所幫助!
高一政治《商品的基本屬性》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解商品的兩個(gè)基本屬性及其相互關(guān)系、價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系。
1、識(shí)記：價(jià)值，使用價(jià)值，交換價(jià)值;
2、理解：商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)怠?
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 商品具備使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性;
難點(diǎn)： 商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。
三、教學(xué)方法：
談話法，講授法
四、課時(shí)安排： 一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]
1、什么是商品?
2、什么是商品經(jīng)濟(jì)?
3、商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件是什么?
4、商品經(jīng)濟(jì)存在的條件是什么?
5、商品經(jīng)濟(jì)的類(lèi)型有哪些?
[導(dǎo)入新課]
(先請(qǐng)一位同學(xué)表演一個(gè)廣告，原本是金城武做的一個(gè)手機(jī)廣告，臺(tái)詞為：女人說(shuō)我?guī)洠腥苏f(shuō)我只是帥，就是沒(méi)人看到我的內(nèi)在。……其實(shí)，沒(méi)人看到的更精彩!)看過(guò)這個(gè)廣告，同學(xué)們思考：令~~同學(xué)困惑的是什么?(別人只看到了他的外在，而沒(méi)人看到他的內(nèi)在)通過(guò)這段廣告我們學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)：人分為外在和內(nèi)在兩個(gè)方面。其實(shí)，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都可以分為外在和內(nèi)在兩方面，外在的東西我們可以通過(guò)感官感覺(jué)它的存在，比如我們看、聽(tīng)、觸摸;然而，把握內(nèi)在的東西則更難，那需要我們的理性思維，用我們的大腦分析、用我們的心去感覺(jué)。相比較而言，內(nèi)在比外在更具深度，也跟能反映事物的真實(shí)本性。所以，“沒(méi)人看到的更精彩!”，我們更應(yīng)注重把握事物的內(nèi)在本質(zhì)。
回到商品的話題上來(lái)，商家常會(huì)說(shuō)：本店商品琳瑯滿(mǎn)目、品種齊全，各式商品，應(yīng)有盡有。然而，琳瑯滿(mǎn)目的商品雖然各具特色，我們看到的只不過(guò)是外在形式上的差別，各種商品有著共同的、本質(zhì)上的東西。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)商品本質(zhì)的知識(shí)——商品的基本屬性(板書(shū))。
[講授新課]
我們從商品的含義入手。我們知道，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。那么，商品為什么能夠用于交換呢?(因?yàn)樯唐返挠杏眯?商品的有用性就是指商品能夠滿(mǎn)足人們的需要，對(duì)于商品這種能夠滿(mǎn)足人們某種需要的屬性就稱(chēng)為：商品的使用價(jià)值(板書(shū)賓劃書(shū))。了解了使用價(jià)值的含義，同學(xué)們思考：除了商品以外的物品是否也有使用價(jià)值?舉例說(shuō)明。(有，如空氣、陽(yáng)光和農(nóng)民自種自食的糧食)很多物品都有使用價(jià)值但它們不一定都是商品，所以，價(jià)值不是商品的特有屬性，即非特有屬性(板書(shū))。接下來(lái)，大家想：一種商品具有何種使用價(jià)值是不是人為確定的?(不是)那是由什么確定的?(商品本身具有的特征)因此，使用價(jià)值反映的是人與自然的關(guān)系，是商品的自然屬性(板書(shū))。
下面我們來(lái)看一個(gè)式子：1只雞=2斤米。在物物交換時(shí)期，人們直接用手中的商品換取對(duì)方的商品，交換的過(guò)程中人們漸漸有了量上的認(rèn)識(shí)，人們逐漸知道了，用一只雞換兩斤米雙方都比較合適，因此得出這樣的等式。可是，在1只雞和2斤米這兩樣商品中相等的到底是什么?是使用價(jià)值嗎?(不是)是重量嗎?(不是)是顏色、形狀嗎?(都不是)那么是什么呢?(暫停兩秒)我們一起來(lái)看，在這兩樣商品中有什么東西是共同的?(勞動(dòng))既然兩種商品都是勞動(dòng)產(chǎn)品，都凝結(jié)了人類(lèi)勞動(dòng)，我們就從勞動(dòng)角度進(jìn)行比較。但是，問(wèn)題又出現(xiàn)了，養(yǎng)雞和種大米的具體勞動(dòng)形式是不一樣的呀!老師告訴大家：比較兩種勞動(dòng)，不是比較其具體勞動(dòng)形式，我們拋開(kāi)所有勞動(dòng)的具體形式上的差別，只把勞動(dòng)理解成人類(lèi)腦力或體力的消耗，而這種不計(jì)較所有勞動(dòng)在形式上的區(qū)別，從各種具體的勞動(dòng)中抽象出來(lái)的最本質(zhì)、最一般的東西就是無(wú)差別人類(lèi)勞動(dòng)。凝結(jié)在商品中的無(wú)差別人類(lèi)勞動(dòng)就是商品的——價(jià)值(板書(shū)并劃書(shū))。注意：價(jià)值是凝結(jié)在“商品”中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)。任何形式的勞動(dòng)都能從中找到無(wú)差別人類(lèi)勞動(dòng)，因此，無(wú)差別人類(lèi)勞動(dòng)是伴隨人類(lèi)始終的。而價(jià)值是隨商品的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨商品的消亡而消亡的，任何勞動(dòng)只有凝結(jié)在商品上才形成價(jià)值，不凝結(jié)在商品上的勞動(dòng)無(wú)法形成價(jià)值。所以說(shuō)，價(jià)值是商品的特有屬性(板書(shū))。價(jià)值是在商品交換過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，而商品交換是人與人之間進(jìn)行的活，因此商品的價(jià)值體現(xiàn)的是人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系，是商品的社會(huì)屬性(板書(shū))。
任何商品都有價(jià)值，但商品的價(jià)值不能自我表現(xiàn)出來(lái)，必須通過(guò)交換，由另一種商品表現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)看“1只雞=2斤米”這個(gè)式子，1只雞的價(jià)值是通過(guò)2斤米表現(xiàn)出來(lái)的，我們就把2斤米稱(chēng)為1只雞的交換價(jià)值。也就是說(shuō)，我們用一種商品來(lái)表現(xiàn)另一種商品的價(jià)值，用來(lái)表現(xiàn)其它商品價(jià)值的商品就是交換價(jià)值。注意：在商品交換的等式中，等號(hào)右邊的商品是等號(hào)左邊商品的交換價(jià)值，這種關(guān)系是不可逆的，比如在“1只雞=2斤米”中，只能說(shuō)2斤米是只雞的交換價(jià)值，不能說(shuō)1只雞是2斤米的交換價(jià)值。如果要表示2斤米的交換價(jià)值，必須把等式左右對(duì)換，變成“2斤米=1只雞”，才可以說(shuō)，1只雞是2斤米的交換價(jià)值。所以說(shuō)，作為交換價(jià)值的商品只是用來(lái)表現(xiàn)商品價(jià)值的，交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式，價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)。
同學(xué)們看黑板，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是商品的基本屬性。商品的基本屬性包括兩個(gè)方面：
1、商品的使用價(jià)值;
2、商品的價(jià)值。那么，二者的關(guān)系是怎樣的呢?
3、關(guān)系(板書(shū))。提到關(guān)系就要從兩方面分析，一方面看二者的聯(lián)系，另一方面看二者的區(qū)別。首先我們來(lái)看一下商品的使用價(jià)值和價(jià)值的(1)區(qū)別(板書(shū))。請(qǐng)同學(xué)們思考并歸納，使用價(jià)值和價(jià)值有那幾點(diǎn)區(qū)別?(學(xué)生思考后提問(wèn))
總結(jié)：①含義不同;②使用價(jià)值不是商品的特有屬性，價(jià)值是商品的特有屬性;③使用價(jià)值是商品的自然屬性，價(jià)值是商品的社會(huì)屬性;④使用價(jià)值是商品交換的前提，價(jià)值是商品交換的基礎(chǔ)。下面，同學(xué)們?cè)偎伎?，使用價(jià)值和價(jià)值有怎樣的聯(lián)系?(提問(wèn))總結(jié)：①商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不可;②使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性;③二者是對(duì)立排斥的，無(wú)論生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，任何人不能同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值。
生活中，我們常說(shuō)“物美價(jià)廉”、“貨真價(jià)實(shí)”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，這些詞語(yǔ)都能表現(xiàn)出商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩種基本屬性，同學(xué)們想一想，這些詞語(yǔ)怎樣體現(xiàn)商品基本屬性的?(提問(wèn)，指導(dǎo)看書(shū)第9頁(yè)小字部分)。
[本課小結(jié)]
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商品的基本屬性，基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值。分別掌握其含義和特性，重點(diǎn)理解掌握商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系，包括四點(diǎn)區(qū)別和三點(diǎn)聯(lián)系。同時(shí)理解商品的使用價(jià)值和價(jià)值在日常生活中的體現(xiàn)：“物美價(jià)廉”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”等成語(yǔ)的含義。
[鞏固練習(xí)]
最后，我們來(lái)做幾道判斷題，鞏固一下本節(jié)課的內(nèi)容。
1、有使用價(jià)值的東西，也沒(méi)有價(jià)值。(正確)
2、有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值。(錯(cuò)誤)
3、沒(méi)有價(jià)值的東西，也一定沒(méi)有使用價(jià)值。(錯(cuò)誤)
4、有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值。(正確)
復(fù)習(xí)題：
1、商品的價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系是怎樣的?
2、商品的使用價(jià)值和價(jià)值之間有怎樣的關(guān)系?
六、板書(shū)提綱：
第一課 商品和商品經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 商品一、 商品的基本屬性
1、 使用價(jià)值 含義 非特有屬性 自然屬性 前提
2、 價(jià) 值 含義 特有屬性 社會(huì)屬性 基礎(chǔ)交換價(jià)值——價(jià)值的表現(xiàn)形式，以?xún)r(jià)值為基礎(chǔ)
3、關(guān) 系
(1) 區(qū)別：(見(jiàn)上)
(2) 聯(lián)系：對(duì)立統(tǒng)一。
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