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高一政治下冊《和平與發(fā)展:時代的主題》教案

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高一政治下冊《和平與發(fā)展:時代的主題》教案

  高一政治下冊《課程標準》要求通過典型事例的分析探究,讓學生了解和平與發(fā)展是當今時代的主題,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽蜗聝浴逗推脚c發(fā)展:時代的主題》教案,希望對你有幫助。

  高一政治《和平與發(fā)展:時代的主題》教案

  教學目標

  1、知識目標

  理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。

  2、能力目標

  運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。

  3、情感、態(tài)度與價值觀目標

  正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。

  教學重難點

  1、和平問題與發(fā)展問題

  2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

  教學難點 : 和平問題與發(fā)展問題

  教學過程

  (一)預習檢查、總結疑惑

  檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑,使教學具有了針對性。

  (二)情景導入、展示目標。

  教師活動:導入 新課

  和平與發(fā)展就是當今時代的主題

  學生活動:在圖片情境中,學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平,使學生體會和平與發(fā)展的重要性。

  (三)合作探究、精講點撥。

  1、自主學習

  本課涉及的2個概念:和平與發(fā)展的含義。學生獨立查找相關內(nèi)容,然后通過小組之間修正補充,完成相關概念的建立。設計意圖:培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。

  2、精講點撥

  探究一:在當代,和平具有了現(xiàn)實的可能性,世界大戰(zhàn)在可預見的時期內(nèi)打不起來,為什么呢?

  學生:學生各抒己見,并利用手頭資料,討論出課文主要內(nèi)容:①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平,反對戰(zhàn)爭

  ②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果,使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。

 ?、劢?jīng)濟全球化的發(fā)展,國家之間相互依存的程度日益加深,國際上各種力量互相制約,有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。

  探究二:你是怎么看待當前的和平形勢? (學生分組討論)

  1. 各小組進行交流,相互之間展開討論,學習別人觀點。

  教師:當今的和平形勢仍然很嚴峻,總體和平,局部戰(zhàn)亂

  探究三:在當代,發(fā)展成為世界的主題,是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢?

  二戰(zhàn)后,在相對和平的國際環(huán)境中,世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展,經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強,各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時,更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是,我們也應看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結合圖片分析)

  探究四:解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙,請大家來把把脈,然后對癥下藥。

  主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。

  所以,為了和平與發(fā)展,必須堅決地反對霸權主義和強權政治,改變舊的國際秩序,舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在,所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

  (2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

  (四)反思總結,當堂檢測。

  教師組織學生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書),進行總結。

  設計意圖:對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結,學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體,并能夠發(fā)現(xiàn),問題解決問題。

  (五)發(fā)導學案、布置預習。

  1、同學們把優(yōu)化叢書上相關的知識做一做,以鞏固今天所學的“和平與發(fā)展問題”的知識點。

  2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下

  設計意圖:學以致用,理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預習作業(yè),并對本節(jié)課鞏固 提高。

  板書設計

  一、時代主題:和平與發(fā)展

  (一)和平問題

  1、和平的含義

  2、和平成為時代主題的原因

  3、當前的和平形勢

  (二)發(fā)展問題

  1、發(fā)展的含義

  2、當前的發(fā)展形勢

  (三)霸權主義和強權政治

  1、霸權主義和強權政治的實質(zhì)

  2、解決和平與發(fā)展的有效途徑
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