高一政治必修1第七課知識(shí)點(diǎn)整理
高一政治必修1第七課知識(shí)點(diǎn)整理
高一政治必修1需要記住的知識(shí)點(diǎn)很多，學(xué)生需要有方法地進(jìn)行記憶復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽伪匦?第七課知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高一政治必修1第七課第一框知識(shí)點(diǎn)
一、按勞分配為主體
1、我國的收入分配制度及決定因素
(1)我國收入分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存
(2)我國收入分配制度的決定性因素：生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就此實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。
2、按勞分配的含義(基本內(nèi)容和要求)
在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。
3、為什么實(shí)行按勞分配?
(1)由我國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定 。生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ) ;社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因.
(2)實(shí)行按勞分配有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性與創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動(dòng)技能，從而促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展;按勞分配體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)，平等分配的社會(huì)地位。
4、按勞分配的地位：居主體地位。
二、多種分配方式并存
1、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。(注意區(qū)分：按勞分配和按勞動(dòng)要素分配。所有制決定分配制度，判斷分配方式注意區(qū)分所有制性質(zhì)。)
2、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配制度的意義
(1)是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)，體現(xiàn)了國家對(duì)公民權(quán)利的尊重，對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重。
(2)有利于讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
溫馨提示：
按勞動(dòng)要素分配：一般是指在私營企業(yè)和外資企業(yè)中，勞動(dòng)者所獲得的工資收入。
按資本要素分配：包括私營企業(yè)主生產(chǎn)經(jīng)營取得的稅后利潤、債權(quán)人取得的利息收入、股息分紅、債券、股票交易收入等。
按技術(shù)要素分配：是指科技工作者提供新技術(shù)取得的收入。
按管理要素分配：是指企業(yè)的管理人員憑借其管理才能在生產(chǎn)經(jīng)營中的貢獻(xiàn)而參與分配的形式。
按勞分配存在于公有制經(jīng)濟(jì)中，按勞動(dòng)要素存在于非公有制經(jīng)濟(jì)中。
高一政治必修1第七課第二框知識(shí)點(diǎn)
一、社會(huì)公平的重要體現(xiàn)
1、公平：收入分配相對(duì)平等。
2、收入分配公平的意義：是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。(注意：共同富裕≠同步富裕、同等富裕。)
3、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平在收入分配方面的措施★
(1)堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
(2)提高居民收入在國民收入中的比重，勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重;實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。
(3)再分配更加注重社會(huì)公平。健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，規(guī)范收入分配秩序，保護(hù)合法收入，增加低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。
二、兼顧效率與公平
1、效率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比率，表示資源有效利用的程度。
2、效率與公平的關(guān)系：效率與公平是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。
一致性：(1)效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。沒有效率作為前提與基礎(chǔ)的公平，只能是普遍貧窮。
(2)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。只有給勞動(dòng)者提供充分的利益和權(quán)利分配的公平，才能激發(fā)勞動(dòng)者提高效率的積極性。
對(duì)立性：強(qiáng)調(diào)不同方面，二者存在矛盾。(效率強(qiáng)調(diào)有差距，公平強(qiáng)調(diào)差距合理)
3、兼顧效率與公平的措施
(1)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平。
(2)既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊;既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神。
(3)在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
高一政治復(fù)習(xí)策略
一、講
高三復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，務(wù)必提高講的針對(duì)性和時(shí)效性。講的原則應(yīng)是：要精講，要講出新意，要起到開拓學(xué)生思路、幫助學(xué)生理解、啟發(fā)學(xué)生思維和幫助學(xué)生消化教材、深化教材、理解教材的作用。切忌泛泛地重復(fù)教材和滿堂灌，講要側(cè)重講重點(diǎn)、講難點(diǎn)，講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，講解題思路和方法，做到以質(zhì)求量，以質(zhì)限量。
二、練
高質(zhì)量的訓(xùn)練方能使學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺悟。在訓(xùn)練上，注意練重點(diǎn)難點(diǎn)、練薄弱點(diǎn)、練模糊點(diǎn)、練易錯(cuò)點(diǎn)追求選題的目的性、代表性、針對(duì)性以及能力設(shè)計(jì)的梯度性。對(duì)各種外來試題或習(xí)題不能照搬照抄，該刪則刪，改補(bǔ)則補(bǔ)。對(duì)所選習(xí)題，教師先下“水”，避免學(xué)生做無用功。針對(duì)學(xué)生手中的材料，要一本為主;其他材料，教師要有目的有選擇地讓學(xué)生做。在選題方向上，要及時(shí)研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考
對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行考查是我們指導(dǎo)教學(xué)的重要舉措。平時(shí)應(yīng)注意對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有的放矢的考查，以檢查復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)。我們可以期中、期末統(tǒng)考、考前拉練為重點(diǎn)，穿插單元過關(guān)，瞄準(zhǔn)高考，狠抓考試這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？家⒅乜贾R(shí)、考能力、考悟性、考心理，最后以考定規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理、嫻熟的應(yīng)試技能和正確的答題習(xí)慣，例如考試過程中的慢審快答等，讓學(xué)生在考試中學(xué)會(huì)考試，做到平日如高考，高考似平日。
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