高一政治備課組工作計劃
做好充分的備課準備,會讓你上好一堂課。下面是學習啦小編網(wǎng)絡收集整理的高一政治備課組工作計劃以供大家學習。
高一政治備課組工作計劃(一)
本學年高一政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以思想政治教育為根本任務,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導全組成員認真學習教育教學理論,重視課堂情感熏陶,貫徹“和諧教學”理念,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍,穩(wěn)步提高我校政治教學質(zhì)量。本學期高一政治備課組全體成員,將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,高效務實地開展工作。
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學理論為指導,以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),把馬克思主義基本觀點與時代特征統(tǒng)一起來,全面提高學生的政治素養(yǎng),充分發(fā)揮政治課程的育人功能,切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經(jīng)濟生活》,使用的是人教版政治教材,這套教材內(nèi)容比較新穎,學生自主學習的空間比較大,教師個性處理教材的空間也較大,但如何扣住課程標準和課文培養(yǎng)學生的素養(yǎng)將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學任務,由于高一是起點班,學生對高中的學習有一個適應過程,且課時較緊,怎樣在有限的時間里迅速培養(yǎng)學生良好的學習政治的習慣,提高學生學習的質(zhì)量,也是一個難題。
三、教學目標
在高一,加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng),注重學法的指導,加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握,提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點,構筑學科內(nèi)知識體系,增強對知識及其相互關系的理解,以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際,努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學科間知識的融合。
四、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準,堅持集體備課,開展教學教研活動,研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注2012年高考方案,通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,(定人、定時、定內(nèi)容;備教材、備學生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負責對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法,廣泛收集資料,提高備課效率和備課質(zhì)量,努力實現(xiàn)資源共享,確保備課組活動的正常開展。
2、認真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進度,了解學生學習情況,搞好課外輔導,根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流,積極開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”的教學基本功訓練活動。按學校要求,本備課組準備至少上三節(jié)公開課,促使教師改革教學方式,引導學生學習方式的轉變,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習,高質(zhì)量完成學校布置的期中考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中,探索總結出適合于自己的高效學習方法,在學習過程中善于質(zhì)疑,思考,探究。強調(diào)政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展,與政治學科緊密結合,關注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題,以提高對時事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡資源,瀏覽與政治學科相關的網(wǎng)頁,了解當今最新的教研動態(tài),并收看與政治學科聯(lián)系密切的節(jié)目,如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》,讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規(guī)檢查,根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學策略。同時及時總結交流,撰寫教學論文,不斷積累經(jīng)驗。
高一政治備課組工作計劃(二)
一、指導思想:
本學期的《政治生活》的教學,由王金平、尹雷、柴維娜、周玲四位老師擔任。本備課組以學生生活為基礎,以知識體系為支撐,以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),以全面提高學生的政治素養(yǎng)為目標,充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學生一定的分析問題能力、探索能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。緊緊圍繞“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點。關鍵點,組織全體教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關理論;發(fā)揮骨干教師的示范作用;積極探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,按照新課程實施要求,建立新的課堂教學評價體系。
二、工作措施:
新課程方面:認真學習新課改精神和新課程標準,形成新的教學理念,在教學中貫徹三維教學模式,探討新課程的實現(xiàn)方法,提高政治課的時效性和實效性。
集體備課方面:認真鉆研教材,把握好教材的深度與難度,利用本備課組的資源優(yōu)勢,切實加強落實集體備課,充分發(fā)揮備課組集體的力量,為高一政治取得好的成績打好基礎,特別對一些重難點,能夠互相討論交流,能很好地做好資源共享。每周四下午第三、四節(jié)課為集體備課時間。集體備課過程中,每次備課由一位教師主備,其他教師附備,并且每位教師都要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次備課。
作業(yè)批改方面:對每一次的作業(yè)都認真批改,并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況,找一些相關練習,使學生對知識點的學習更加鞏固。每位教師都要準備糾錯本,集中典型錯誤統(tǒng)一講解。
校本教研:積極參加校本教研,備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動,積極展開討論,研究教學問題,參與教研課題,配合教研組做好各項工作。
課堂教學方面:進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革,積極制作課件。改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息,提高教研工作效益。
配合教研組工作:認真參加教研組組織的各項活動,如公開課、優(yōu)質(zhì)課,并認真做好記錄,積極跟兄弟學校交流,學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗,積極參加交流。
高一政治備課組工作計劃(三)
一、指導思想及總體工作思路
順應新課程改革潮流,以《學科指導意見》為指導,貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念,堅持“以生為本、因學定教、先學后導”,積極開展“生本課堂”的教學實踐。以政治課的學習為平臺,為促進學生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導向,以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學習,促進師生共同成長。深化課堂教學改革,引導學生積極主動參與課堂學習,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。加強現(xiàn)代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學,重在提高學生學習效率,提高質(zhì)量。
二、學情分析
1、經(jīng)過一個學期的學習,學生已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習,學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。
2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。其中創(chuàng)新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些,而同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距,這些現(xiàn)象的存在為課堂教學帶來很大的難度。
3、雖然經(jīng)過一學期的學習學生的學習取得了一定的成效,也培養(yǎng)了一定的自學能力,但在學習上對老師的依賴性依然比較大,自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。
4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科,但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關,對于學生來說它就是一門新的學科,因此這又是一個新的開始。
三、教學目的任務和教學要求分析
根據(jù)《學科指導意見》和學校的精神,以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標,以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣,引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》,包括四個單元中的九課、24框和4個探究。
通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng),又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。
四、教學常規(guī)落實策略分析
本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合,一方面各成員結合自身實際開展特色教學,同時注重集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人智慧,團隊的合力促進教學進步。
1、發(fā)揮全體組員的力量,結合教學實際,經(jīng)過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動,求真務實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。
3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題,編制適合教學實際的自編練習。
4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
5、認真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況,以作業(yè)的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。
6、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情,及時進行集體輔導和個別輔導。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、加強“生本教育”理念的學習和交流,不斷更新教育思想,以“以人為本、科學自主”精神為指導開展教學系列工作。
2、積極開展學生的自主學習,打造“生本課堂”。踐行“科學自主課堂”教學實踐探索和研究,探索符合本學科特色的教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣,提高自主學習能力和效率。
3、堅持每月聽課至少6節(jié),其中學科內(nèi)聽課不少于3節(jié),做好聽課筆記,加強交流學習,發(fā)揮集體智慧和力量,推進“自主教學”改革。