2015年江蘇省匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)月考化學(xué)試卷
2015年江蘇省匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)月考化學(xué)試卷
在考試即將到來(lái)之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2015年江蘇省匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)月考化學(xué)試卷以供大家閱讀。
2015年江蘇省匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)月考化學(xué)試卷
選擇題
下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是
| A．“神舟”十號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對(duì)接 |
| B．研制治療“埃博拉”病毒的藥物 |
| C．地震的形成原因 |
| D．今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因 |
| A．15克 | B．20克 | C．30克 | D．40克 |
| A | B | C | D |
| 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物 | 在密閉容器中，甲烷完全燃燒 | 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒 | 電解水 |
| A．甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
| B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加熱CuO，后通入CO氣體 |
| C．硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體 |
| D．硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小 |
| A．CO2和O2 | B．CO | C．CO2和CO | D．CO2 |
| 物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應(yīng)前質(zhì)量／g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量／g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
C.X可能含有氫元素 D.X只含碳元素下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中，不正確的是
| A．含氧化合物不一定是氧化物 |
| B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素 |
| C．由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 |
| D．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
下列事故處理的方法，正確的是
| A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅 |
| B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān) |
| C．住房著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗 |
| D．酒精撒到桌面上燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅 |
| A．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 |
| B．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO |
| C．用水區(qū)別氧化鈣、碳酸鈣兩種固體 |
| D．用灼燒紅磷的方法除去氮?dú)庵械难鯕?/td> |
| A．屬于氧化物 |
| B．鉀、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4 |
| C．鐵元素化合價(jià)為+6 |
| D．由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成 |
| A．分子之間存在間隔 | B．分子質(zhì)量和體積很小 |
| C．分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | D．分子是由原子構(gòu)成的 |
| A．液氫燃燒 | B．氫氣是最輕的氣體 |
| C．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | D．氫氣具有可燃性 |
| A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具 |
| B．盡量使用公共交通工具或步行 |
| C．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 |
| D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 |
三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)，是一種化工原料。它是白色晶體，幾乎無(wú)味，有毒性，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石。下列有關(guān)三聚氰胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
| A．三聚氰胺屬于化合物 |
| B．三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126g |
| C．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7% |
| D．1個(gè)三聚氰胺分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氮原子構(gòu)成 |
生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題;
(1)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上：
?、倭自?;②2個(gè)銨根離子 ;
③氧化鈣中鈣元素的化合價(jià) ;
(2)野炊結(jié)束后，小輝使用少量水就將灶火澆滅。他選擇的滅火原理是__ 。
(3)普通干電池在生活中的用途很廣，其構(gòu)造示意圖如右圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：
?、倨胀ǜ呻姵貏偃握彰鲿r(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
?、陔姵刂惺憩F(xiàn)出優(yōu)良的 性能;
石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同。
(4)水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。
?、傥覈?guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒;
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò) 操作達(dá)到;
?、?ldquo;水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說(shuō)明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康。生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為 。學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你閱讀圖表和材料回答問(wèn)題。
(1)圖為元素周期表中的一格
請(qǐng)寫出一條從圖中你能獲取的相關(guān)信息 。
(2)在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下
?、?個(gè)B分子中含有__ __個(gè)原子。
?、?種物質(zhì)中，屬于化合物的是___ __(填圖中字母)。
?、墼谠摲磻?yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為_(kāi)__ __(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
(3)材料：Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合
氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于 ; 。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)? 。能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，破壞環(huán)境。
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣)，其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：
?、賁O2+CaOCaSO3， ②2CaSO3+O22CaSO4， ③2SO2+O22SO3， ④SO3+CaOCaSO4。
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。
(3)現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某?；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
?、偕蠄D所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào)) ，反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
?、趯?duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是 。
下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)寫出儀器的名稱：a ;b
(2)從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的 (填字母)。小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明 。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”或“e”)端進(jìn)入。
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ，用F裝置排水法收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整(直接在圖中畫出)。
(5)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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