2015屆上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷
不管對(duì)于哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),我們都要學(xué)會(huì)去做試題卷,因?yàn)樗粌H能夠檢測(cè)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,而且還能夠起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2015屆上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷,相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
2015屆上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷
選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.鐵絲折彎 | B.酒精揮發(fā) | C.水果腐爛 | D.冰塊融化 |
A.SiO2 | B.Si | C.C | D.CO |
化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
A.C+O2CO2 |
B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ |
C.Fe+H2SO4→ FeS04+H2↑ |
D.2H2+O22H2O |
SO2與酸雨的形成有關(guān),SO2中硫元素的化合價(jià)為
A.+4 | B.+2 | C.-1 | D.-2 |
關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的說(shuō)法是
A.用帶火星的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣 |
B.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2 |
C.該化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子 |
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的 |
下列溶液顯酸性的是
A.使酚酞試液變紅的溶液 | B.使石蕊試液變紅的溶液 |
C.使石蕊試液變藍(lán)的溶液 | D.pH等于7的溶液 |
用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因分析不可能是
A.加熱前試管外壁有水 | B.沒(méi)有預(yù)熱試管 |
C.試管口略向上傾斜了 | D.試管夾夾在試管中上部了 |
下列說(shuō)法正確的是
A.1molO3中約含有1.806×1024個(gè)氧原子 |
B.1molSO3比1molSO2多一個(gè)氧原子 |
C.1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子 |
D.18gH2O中含有2mol氫 |
下列4個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是
A | B | C | D |
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液 | 引燃密閉集氣瓶中的木炭 | 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸 | 向飽和石灰水中加入少量的生石灰 |
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 八月十五桂花香 | 分子不停地運(yùn)動(dòng) |
B | 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象 | 分子間的間隔改變 |
C | 1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg | 分子的質(zhì)量很小 |
D | 25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.稀有氣體做電光源 | B.干冰用于人工降雨 |
C.活性炭做吸附劑 | D.氧氣用于氣焊 |
野營(yíng)篝火時(shí)通常將木材架空,其目的是
A.方便添加木材 | B.升高木材的溫度 |
C.降低木材的著火點(diǎn) | D.使木材與空氣充分接觸 |
空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
A.氧氣 | B.氮?dú)?/td> | C.二氧化碳 | D.稀有氣體 |
下列符號(hào)表示正確的是
A.2個(gè)氫分子:2H | B.4個(gè)氧原子:2O2 |
C.氦元素:Hi | D.氧化銅中銅元素的化合價(jià): |
某藥劑瓶上標(biāo)識(shí):每片含鈣600毫克。這里的“鈣”是指
A.原子 | B.分子 | C.元素 | D.單質(zhì) |
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量熱 |
B.鐵絲燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 |
C.木炭燃燒生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體 |
屬于混合物的是
A.蒸餾水 | B.氧氣 | C.石灰水 | D.氯酸鉀 |
以下物質(zhì)中,屬于酸的是
A.H2O2 | B.H2SO4 | C.KMnO4 | D.Ca(HCO3)2 |
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是
下列物質(zhì)中,屬于溶液的是
A.牛奶 | B.豆?jié){ | C.冰水 | D.糖水 |
填空題
某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查,制定了四個(gè)考簽:a.O2的制取;b.CO2的制取;c.配制50g10%的NaCl溶液;d.粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
?、偌淄瑢W(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
上圖中儀器E的名稱為(6),甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是(7)(填實(shí)驗(yàn)名稱),該實(shí)驗(yàn)的原理為(8)(用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的儀器有(9)(填字母代號(hào))。
②乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需稱量NaCl(10)g,溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒,其作用是(11)。
?、郾瑢W(xué)抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為(12),制取過(guò)程中所用二氧化錳起(13)作用,氧氣的收集方法是(14)。
某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn):
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(1),寫(xiě)出與該反應(yīng)原理有關(guān)的鹽酸的一個(gè)用途:(2)。
?、贑試管中加入足量的鹽酸后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(3);通過(guò)BC兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出鹽酸能與(4)氧化物反應(yīng)。
?、圻M(jìn)行D中實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了先加酚酞試液,當(dāng)?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點(diǎn)酚酞試液,溶液沒(méi)有變色,D中的溶質(zhì)的組成情況是(5)(不考慮酚酞)。
甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
?、偌孜镔|(zhì)的化學(xué)式為(11)。
?、谖宸N物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是(12)(填序號(hào),下同),可用作燃料的化合物是(13)。
?、酃I(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會(huì)隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊。通過(guò)這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為(14)。(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。在上述一系列反應(yīng)中,以下各項(xiàng)中發(fā)生變化的是(15)。
?、僭臃N類(lèi)
②原子數(shù)目
?、鄯肿訑?shù)目
?、茉胤N類(lèi)
?、菰鼗蟽r(jià)
“碳”的世界豐富多彩。
?、俑鶕?jù)表中提供的信息,回答問(wèn)題。
金剛石 | 石墨 | C60 | |
結(jié)構(gòu) | |||
用途 | (7) | 作電極材料 | 作超導(dǎo)體材料 |
相應(yīng)的性質(zhì) | 硬度大 | (8) |
②“碳海綿”是已知最輕的固體材料,其主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中正確的是(10)。
A.具有吸附性
B.在一定條件下可還原氧化銅
C.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
?、佟鏁r(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是(1)。(用“<”“>”或“=”表示)
②將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是(2)(寫(xiě)一種)。
③A中含有少量B,分離得到較純的A的方法是(3)。
④℃時(shí),將30A物質(zhì)加入到50水中,充分溶解后,所得溶液是(4)(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(5)。
⑤將℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是(6)。(用“>”“<”或“=”表示)
探究題
某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置驗(yàn)證碳酸鈣的性質(zhì)的同時(shí),探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。
?、貱中的現(xiàn)象是(15)。裝置 B的作用是(16)。
?、趯?shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)E中固體的成分進(jìn)行探究。
【猜想與假設(shè)】
E中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立,其理由是(17)。他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想②成立,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為(18)。
?、廴绻鸄中碳酸鈣的質(zhì)量為200克,則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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