九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷
學(xué)習(xí)九年級第一學(xué)期的化學(xué),除了認真聽課之外,還要怎樣有效的做練習(xí)呢?別著急,接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份安徽省蚌埠市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷,希望對各位有幫助!
安徽省蚌埠市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷
選擇題
下列生活中常見的變化中屬于化學(xué)變化的是( )
水具有的化學(xué)性質(zhì)是( )
A.無色透明的液體 | B.在一定條件下能分解 |
C.4℃時密度1g/mL | D.水中含H、O兩種元素 |
2012年4月15日,中央電視臺曝光一些藥企用工業(yè)明膠制作膠囊,引發(fā)了人們對鉻元素的關(guān)注,在元素周期表中鉻元素部分信息如圖所示,下列說法中錯誤的是( )
A.鉻元素核內(nèi)有24個質(zhì)子 | B.鉻元素是金屬元素 |
C.鉻元素的元素符號為Cr | D.一個鉻原子的質(zhì)量為52.00g |
鈦和鈦合金是21世紀的重要金屬材料,二氧化鈦(TiO2)是繪畫原料中“鈦白”的主要成分.其中鈦元素的化合價為( )
A.﹣2 | B.+2 | C.+4 | D.﹣4 |
正確使用西瓜膨大劑,有助于促進西瓜的生長.氯吡脲(化學(xué)式為C12H10ClN3O)是西瓜膨大劑的主要成分.下列有關(guān)的敘述,錯誤的是( )
A.含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素 |
B.相對分子質(zhì)量為247.5 |
C.不屬于氧化物 |
D.每個分子中含有26個原子 |
.檢驗一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是( )
A.觀察氣體顏色 | B.聞氣體的氣味 |
C.倒入澄清的石灰水 | D.插入帶火星的木條 |
河水分別通過下列凈化操作,凈化程度最高的是( )
A.過濾 | B.蒸餾 | C.靜置沉淀 | D.吸附沉淀 |
下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是( )
A.工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖 |
B.金剛石和石墨中碳原子排列方式相同 |
C.室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒 |
D.木炭、活性炭主要成分都是單質(zhì) |
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示:下列說法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì) |
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng) |
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
下列實驗基本操作中,正確的是( )
下列處理事故的方法中不正確的是( )
A.電器著火,迅速切斷電源 |
B.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) |
C.室內(nèi)起火,立即打開所有門窗通風(fēng) |
D.灑在實驗桌上的少量酒精著火,用濕布蓋滅 |
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是( )
A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 |
B.化學(xué)會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 |
C.化學(xué)可以為人類研制新能源 |
D.化學(xué)可以為人類研制新材料 |
牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指( )
A.分子 | B.原子 | C.元素 | D.單質(zhì) |
下列行為對改善空氣質(zhì)量沒有積極作用的是( )
A.植樹造林 | B.將大量垃圾露天焚燒 |
C.開發(fā)太陽能 | D.自行車代替汽車出行 |
下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)能否進行 |
下列氣體中,能引起溫室效應(yīng)的是( )
A.CO | B.CO2 | C.SO2 | D.NO2 |
下列有關(guān)標志中,與燃燒或爆炸無關(guān)的是( )
下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( )
A.氧氣供給呼吸是因為氧氣有助燃性 |
B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸汽 |
C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化 |
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 |
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.大理石 | B.冰水混合物 | C.澄清石灰水 | D.潔凈的空氣 |
地殼中含量最多的金屬元素是( )
A.O | B.Al | C.Fe | D.Si |
填空題
某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持金屬的燃燒進行探究活動.
探究CO2是否支持金屬鈉的燃燒
實驗:將燃著的鈉插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒.生成物除白色Na2O外,還有一種黑色固體.
(1)鈉在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .
(2)該實驗的結(jié)論是 _________ .由該結(jié)論可知 _________ (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi).
如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 _________ (選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 _________ .
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 _________ ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 _________ .
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _________ .
(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時 _________ ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) _________ ,化學(xué)性質(zhì) _________ , _________ .
科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑.圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置.
(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同 _________ (填字母編號).
(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是 _________ .
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 _________ .
(4)木炭與氧化銅在高溫下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C+CuO═C+CO2請改正寫出正確的化學(xué)方程式 _________ .實驗室為什么不用此方法制取二氧化碳的原因 _________ .
根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① _________ .
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 _________ (填字母序號,下同),收集裝置可選用 _________ (寫一種即可),取用KMnO4固體時,應(yīng)選用的儀器 _________ ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ .
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
?、傧蝈F形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
?、劬徛瓌幼⑸淦鰿的活塞,觀察到 _________ ,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是 _________ .
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請你用化學(xué)用語填空.
(1)2個氧分子: _________ ;
(2)鎂離子: _________ ;
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價: _________ ;
(4)氧化鉀: _________ .
計算題
鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬.在一定條件下,鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得:TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2
(1)求氯化鎂中氯元素質(zhì)量分數(shù)?
(2)現(xiàn)有38kg四氯化鈦,可生產(chǎn)金屬鈦多少kg?
探究題
某實驗小組 利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是 _________ ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體 _________ (填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 _________ ;
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 _________ ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來,②當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 _________ ; _________ .
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的
.
(9分)(2013•安慶一模)小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑.于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列幾組實驗.
序號 | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時間 |
① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO2 _________ g | 380℃ | 100mL | t4 |
(2)你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 _________ .
(3)實驗④中MnO2的質(zhì)量為 _________ g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 _________。
(4)寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式 _________。
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