化學(xué)中考備考計(jì)劃
中考化學(xué)備考總復(fù)習(xí),是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。中考在即,在最后的沖刺階段,如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量是擺在我們面前的一個(gè)重要問題。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了化學(xué)中考備考計(jì)劃,一起來看看吧。
化學(xué)中考備考計(jì)劃(一)
根據(jù)新課標(biāo)、考試說明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢(shì),總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生情況,特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說明”,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”理念,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
二、復(fù)習(xí)安排
計(jì)劃于第六周內(nèi),完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,從第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:
第一階段(4周):回歸教材,抓實(shí)基礎(chǔ)
首先,夯實(shí)雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本,其中蘊(yùn)藏著許多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ),是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為切入點(diǎn),梳理學(xué)科知識(shí)、善于進(jìn)行“分析、對(duì)比、綜合、推理”形成知識(shí)、能力網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透,以便從整體上掌握知識(shí),應(yīng)用時(shí)迅速提取,并保證解決問題的準(zhǔn)確性。
其次,通過單元檢測(cè),針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的共性問題,及時(shí)組織反饋練習(xí),幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。
第二階段(6周):專題復(fù)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容包括:科學(xué)探究,身邊的化學(xué)物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。
知識(shí)的鞏固,能力的提高,離不開解題。但要精選習(xí)題,擺脫題海,因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識(shí)點(diǎn),以基礎(chǔ)題和中檔題為主,根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)拓展,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、析題,挖掘題目的隱含條件,對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,從不同層次、不同角度,分析、解決問題,探求解題思路,總結(jié)解題規(guī)律,歸納解題技巧,做到舉一反三,觸類旁通。同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練,力求達(dá)到高效訓(xùn)練。
第三階段(4周):綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺
本階段教學(xué)目標(biāo):結(jié)合省調(diào)研試題和??谑械亩文M考試,檢查學(xué)生知識(shí)缺陷,訓(xùn)練解題技巧,規(guī)范答題行為,調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。
具體安排:
第一輪:章節(jié)復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ);(3.20-4.20)
第二輪:專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)能力;(4.21-5.31)
專題一、化學(xué)基本概念和原理(4.21-4.28)
1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
2、物質(zhì)的分類
3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化
4、化學(xué)用語
專題二、元素化合物(5.4-5.18)
1、空氣與氧氣
2、溶液
3、水 氫
4、碳和碳的氧化物
5、金屬和金屬材料
6、生活中的酸、堿、鹽
專題三:化學(xué)實(shí)驗(yàn)(5.22-5.26)
1、常用儀器及基本操作
2、氣體的性質(zhì)與制取
3、物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離與提純
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
專題四:化學(xué)計(jì)算(5.28-6.1)
1、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算
2、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算
3、有關(guān)溶液的計(jì)算
專題五:應(yīng)用與創(chuàng)新(6.4-6.9)
1、聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題
2、信息給予題
3、科學(xué)探究題
4、學(xué)科滲透題
第三輪:綜合復(fù)習(xí),鞏固提高。(6.11-6.23 )
侯玉萍
20XX年2月9日
化學(xué)中考備考計(jì)劃(二)
20XX年的中考已經(jīng)過去了,20XX年中考即將來臨,回顧過去,展望未來,我們的工作歷程有拼搏、有付出、有感悟也有收獲。有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。
一、 本屆學(xué)生的現(xiàn)狀;
1、總體情況簡介:
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生865人,總體情況良好,教學(xué)秩序和學(xué)生思想較穩(wěn)定,但學(xué)生文化水平參差不齊。從入學(xué)生源來看,當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生來源于周邊社區(qū)低收入家庭;從入學(xué)成績看,優(yōu)秀率較低,C、D學(xué)生偏多。經(jīng)過三年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖有了一定的提高,但仍有相當(dāng)多的學(xué)生無心向?qū)W,嚴(yán)重厭學(xué)、甚至棄學(xué)。
2、初三學(xué)生課堂表現(xiàn)
快班大部分學(xué)生自覺性很好,課堂紀(jì)律有保障,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,普遍有危機(jī)感,女同學(xué)相對(duì)更認(rèn)真、勤奮,但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。
全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的比例相當(dāng)少,落后面相當(dāng)大,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆研精神和好問習(xí)慣,易滿足于現(xiàn)狀。
很多學(xué)生無心向?qū)W,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“三沒學(xué)生”,即:沒筆、沒練習(xí)本、沒課本的學(xué)生。
課堂上說話、吃零食、亂走動(dòng)、扔?xùn)|西、打瞌睡、看課外書、聽MP3、玩手機(jī)等違紀(jì)行為隨時(shí)可見。
二、備考循環(huán)思路:研究學(xué)情——走近學(xué)生——精心備課——構(gòu)建和諧課堂——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評(píng)。
三、備考計(jì)劃:
1—8周:新課階段,爭取第八周結(jié)束新課。
9—14周:第一輪復(fù)習(xí),側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。
15—18周:第二輪復(fù)習(xí),側(cè)重于知識(shí)的綜合訓(xùn)練以及提升。
19—22周:第三輪復(fù)習(xí),側(cè)重于中考試題的實(shí)戰(zhàn)演練以及查漏補(bǔ)缺。
三、備考具體方法和措施:
1、學(xué)情是一切課堂決策的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
符合學(xué)情的教學(xué),學(xué)生才有興趣學(xué),才學(xué)得進(jìn)去。興趣是最好的老師,只有符合學(xué)情的教學(xué),才是為學(xué)生而教。復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”,陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”,變成教師的“一言堂”,我們應(yīng)該讓復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)有趣,讓學(xué)生學(xué)得有成就感。通過復(fù)習(xí)課,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。為此,我們要走進(jìn)學(xué)生,分析研究學(xué)生的變化,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明
只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明,才能瞄準(zhǔn)目標(biāo),把準(zhǔn)中考試題的脈搏,掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。
我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明,掌握中考考查的主干知識(shí)和能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,重視教法的總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)!
3、構(gòu)建和諧課堂
和諧的課堂需要溝通、需要關(guān)愛,關(guān)愛全體學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的一切。要精心設(shè)計(jì)教案或?qū)W案,精心選題,精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師只是起引導(dǎo)、組織、解疑、糾正、評(píng)價(jià)等作用。
構(gòu)建和諧課堂要求在復(fù)習(xí)課中仍然要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境,要組織學(xué)生交流討論,要制造懸念,要暴露問題,要演板,要做好一題多解、舉一仿三,要做實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)方案,要強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生動(dòng)起來,放手把課堂還給學(xué)生。
學(xué)生是存在差異的,通過演板,暴露問題,能讓基礎(chǔ)更差的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上,落實(shí)好“關(guān)注全體學(xué)生”的理念,如:鹽的俗名、用途等更容易的知識(shí)由基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)興趣。
基礎(chǔ)中等的學(xué)生要開始進(jìn)行變式訓(xùn)練,因?yàn)樵谡n堂上學(xué)生有動(dòng)手操作、展示自己的機(jī)會(huì),學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課很有味道,是真正檢驗(yàn)所學(xué),將自己吸收、消化的內(nèi)在東西“為我所用”的時(shí)候了,這時(shí)真感覺有點(diǎn)成就感了。這種探究性學(xué)習(xí)也有利于促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
其實(shí),自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)是可以互相促進(jìn)的。只要我們多反思,反思課前的準(zhǔn)備,反思學(xué)生的基礎(chǔ),反思課堂中自己的角色,反思課堂中學(xué)生的角色,反思自己對(duì)教材和新課標(biāo)的把握程度,反思自己處理教材、用好教材恰當(dāng)與否,反思課堂中選例的典型性,反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量,……等等,就一定能獲取課堂復(fù)習(xí)的高效率。
4、充分發(fā)揮備課組的集體力量
(1)集體備課,發(fā)揮集體智慧
主要備:①中考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn);
?、诔鲱}方向、呈現(xiàn)方式;
③解題方法和技巧;
?、軐?duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法和技巧。
例1:20XX年海南省中考化學(xué)科考試說明
試卷結(jié)構(gòu):化學(xué)科滿分100分,超量總分110分。試題主要題型及比例:選擇題約42分,填空題約30分,簡答題約12分、實(shí)驗(yàn)題約14分和計(jì)算題約12分。各部分內(nèi)容比例為:身邊的化學(xué)物質(zhì)約占42%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占23%、物質(zhì)的化學(xué)變化約占22%、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約占13%。
20XX、20XX、20XX連續(xù)三年中考試題以各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,難度比例為7∶2∶1,即基礎(chǔ)知識(shí)占70%,中等難度占20%,難題只有10%。在命題過程中,均緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),以及以海南本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的情況作為命題素材或背景資料呈現(xiàn),但考察的內(nèi)容仍然是學(xué)科的骨干知識(shí)和核心知識(shí),有利于引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,這也是新課程的一個(gè)重要目標(biāo)。
(2) 教學(xué)四統(tǒng)一:備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一。
檢測(cè)題有自我命題和外來試題相結(jié)合,不管哪種試題,都必須既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平,又要符合中考命題的格式,包括題型、難易梯度、分?jǐn)?shù)分配等。讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中體會(huì)考試題的內(nèi)容、風(fēng)格、難易程度。(每四周進(jìn)行一次月考)
(3)充分調(diào)動(dòng)集體的力量、分工協(xié)作
集體出動(dòng):參加市里、省里的各級(jí)中考備考會(huì)、教研會(huì)、在線研討等。
分工協(xié)作:有的老師出題考試;有的老師與各個(gè)兄弟學(xué)校老師積極聯(lián)系,及時(shí)了解各校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績等最新動(dòng)向;有的老師收集省里市里各方信息,及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)。
輪流上組內(nèi)公開課:每人上一個(gè)復(fù)習(xí)專題課。先集體觀課,然后集中評(píng)課,交流心得,為下一步復(fù)習(xí)明確方向。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和審題意識(shí)。
化學(xué)科穩(wěn)定拿分的關(guān)鍵點(diǎn)是:會(huì)做的盡量不丟分,基礎(chǔ)題盡量少丟分,綜合題盡量多得分?;瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎,細(xì)節(jié)末梢很多,細(xì)致耐心對(duì)于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。
教會(huì)學(xué)生最基本的方法:如何記憶?如何梳理知識(shí)點(diǎn)?如何找到自己丟分的原因? 如何審題?如何做到基礎(chǔ)題不丟分?
很多學(xué)生在答卷中非知識(shí)因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作業(yè)習(xí)慣,如細(xì)心審題,規(guī)范書寫(特別是化學(xué)用語),文字表達(dá)全面準(zhǔn)確,計(jì)算解答條理清楚等。
對(duì)于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考,考生應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。如果將學(xué)生分為三個(gè)層次,基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生,中考目標(biāo)分別為40--60分、80分,95分以上,那么第一輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)較差考生主要是補(bǔ)好基礎(chǔ),對(duì)新課學(xué)習(xí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶,每個(gè)考點(diǎn)弄懂典型例題,適當(dāng)選做幾道基礎(chǔ)題。
幫助學(xué)生樹立中考必勝的信心。(每節(jié)課上打氣,每張?jiān)嚲砩蠈懺u(píng)語,與成績落差大的學(xué)生談話,積極與班主任溝通了解學(xué)情,考前學(xué)生集中進(jìn)行心理輔導(dǎo)等)。
抓落實(shí)比上好一節(jié)課更重要。比如:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生如果沒有交作業(yè),要詢問原因,還可以讓他思考另一種解題思路等等。