所謂強(qiáng)者，拼的不是力氣，也不是技巧，而是心態(tài)。踏踏實(shí)實(shí)努力，輕輕松松面對(duì)。將顫抖關(guān)在門外，讓信心裝滿胸懷，九年級(jí)物理期中考盡力發(fā)揮，愿你載譽(yù)歸來(lái)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的九年級(jí)物理上期中檢測(cè)題，大家快來(lái)看看吧。

　　九年級(jí)物理上期中檢測(cè)試題

　　一、選擇題(每小題3分，共36分)

　　1.如圖1，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一重物，都不能把它們拉開，這說(shuō)明( )

　　A.兩千塊被壓得太緊 B.下面所吊的重物還不夠重

　　C.鉛塊分子間有引力 D.大氣壓作用使它們不能分開

　　2.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.溫度越高的物體所含的熱量越多 B.物體溫度為0℃時(shí)內(nèi)能為零

　　C.雙手互搓，手的內(nèi)能不會(huì)增加 D.內(nèi)能可從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體

　　3.下列屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是( )

　　A.在火爐上燒水，水溫升高 B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

　　C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

　　4.小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖2甲所示，按圖2乙的幾種連接方式，能讓完好的小燈泡發(fā)光的是( )

　　5.把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖3所示，下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.金屬片B是水果電池的正極 B.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

　　C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

　　圖3 圖4

　　6.如圖4所示為內(nèi)燃機(jī)的能量流向圖，熱機(jī)效率(η)等于( )

　　7.如圖5是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，要使杠桿在水平位置平衡，右邊A處應(yīng)掛與左邊同樣大小的鉤碼個(gè)數(shù)為( )

　　A.6個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè) D.2個(gè)

　　8.如圖6所示的電路，閉合開關(guān)S1和S2后，下列分析正確的是( )

　　A.小燈泡不亮、電鈴響 B.小燈泡不亮、電鈴不響

　　C.小燈泡亮、電鈴不響 D.小燈泡亮、電鈴響

　　9.質(zhì)量相等的兩金屬塊A、B長(zhǎng)時(shí)間放在沸水中，將它們從沸水中取出后，立刻分別投入甲、乙兩杯質(zhì)量和溫度都相同的冷水中。不計(jì)熱量損失，當(dāng)甲、乙兩杯水的溫度不再升高時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲杯水的溫度低于乙杯水的溫度。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

　　A.金屬塊A末溫比B的末溫高 B.金屬塊B放出的熱量比A的多

　　C.金屬塊A的比熱容比B的比熱容小 D.甲杯中的水比乙杯中的水吸收的熱量少

　　10.如圖7所示的電路，閉合開關(guān)后，A點(diǎn)的電流時(shí)1.2A，通過(guò)C點(diǎn)的電流是0.8A，則下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.D點(diǎn)的電流是2A B.L1的電流為0.4A

　　C.ID比IA小一些 D.L2與L1的電流相等

　　11.在圖8電路中，電源電壓6V且恒定不變，燈泡L2兩端電壓為2.5V，則電壓表的示數(shù)應(yīng)為( )

　　A.2.5V B.3.5V C.6V D.8.5V

　　12.如圖9所示，建筑工人利用滑輪組提升建材的情形。某次操作中工人用400N的拉力將總重為900N的建材勻速提升3m。則下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重 B.工人做的有用功1200J

　　C.使用滑輪組做總功為2700J D.滑輪組的機(jī)械效率75%

　　二、填空、作圖題(共25分)

　　13..改變內(nèi)能有不同的方式，圖10甲是在一配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可看見棉花燃燒的現(xiàn)象。這是通過(guò) 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒。圖10乙是通過(guò) 方式把試管里的水加熱至沸騰，產(chǎn)生大量的水蒸氣把試管的膠塞沖出，這相當(dāng)于汽油機(jī)的

　　沖程。

　　14.圖11“科學(xué)漫畫”中所用機(jī)械是 ，使用特點(diǎn)是 ;若胖子、瘦子、袋子的重分別是G1、G2、G3，則他們之間的大小關(guān)系是 ，

　　使瘦子不被拉上去可采用的方法是 。

　　15.用圖12的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的棕紅色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是

　　(選填“A”或“B”)瓶.根據(jù) 現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子 .若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃.則在 溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快.

　　圖12

　　16.電壓表使用時(shí)必須與待測(cè)電路 聯(lián)，它 (選填“可以”或“不可以”)直接接在電池正負(fù)兩極上。圖13所示是電壓表測(cè)某一電阻兩端的電壓，示數(shù)為 V，如果通過(guò)電阻的電流為0.3A，則此電阻大小為 Ω。

　　圖13 圖14 圖15

　　17.(1)在圖14中劃線代表繩子，組裝滑輪組，要求人往下拉繩使重物上升。

　　(2)如圖15所示，作出力F的力臂l1和重物G的力臂l2。

　　18.一只玩具貓外形如圖16所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓的一只手相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光，松開后兩燈一齊熄滅，把你猜想的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi)。

　　19.用筆劃線代替導(dǎo)線，在圖17中連接實(shí)物電路圖，要求燈泡L1、L2并聯(lián)，電流表測(cè)通過(guò)燈泡L1的電流，連線不要交叉。

　　三、解析題(共18分，20題10分，21題8分)

　　20.小明用100N的推力沿長(zhǎng)10m、高2m的斜面把木箱推上斜面頂端，木箱重400N。求：

　　(1)小明推木箱做的有用功、總功;

　　(2)斜面的機(jī)械效率是多少?寫出一個(gè)提高斜面機(jī)械效率的方法。

　　圖18

　　21.質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從2℃升高到40℃，吸收的熱量是1.84×104J，該物質(zhì)的比熱容是多少?如果這些熱量由完全燃燒汽油產(chǎn)生，不計(jì)能量損失需消耗多少汽油?(汽油的熱值：4.6×107J/kg)

　　四、實(shí)驗(yàn)探究題(共21分)

　　22.在比較酒精和水比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中，用如圖19的裝置對(duì)相同質(zhì)量的酒精和水進(jìn)行加熱，得到圖20的溫度—時(shí)間坐標(biāo)圖像。

　　(1)裝置中用一盞酒精燈的火焰對(duì)同樣的試管加熱，目的是方便控制在相同的時(shí)間內(nèi)兩種液體 相同.由溫度—時(shí)間坐標(biāo)圖像可判斷 的比熱容大.

　　(2)比較“20s”與“40s”兩時(shí)刻，試管內(nèi)酒精的內(nèi)能哪個(gè)時(shí)刻大些? .

　　(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)完全燃燒了10g酒精，可釋放 J熱量(酒精的熱值是3×107J/kg).酒精釋放的熱量是否全部被加熱的液體吸收(請(qǐng)說(shuō)明理由)?

　　。

　　23.(1)根據(jù)圖21電路，在虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

　　(2)連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到 邊的位置。(選填“左”或“右”)

　　(3)這個(gè)電路連接的實(shí)驗(yàn)方法稱為伏安法，用伏安法可直接測(cè)量小燈泡的端的電壓和通過(guò)的電流，再根據(jù) ，可計(jì)算出小燈泡的 。圖22是某次測(cè)量時(shí)電流表的使用情況，此時(shí)示數(shù)為 A。

　　(4)某次實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)圖23所示的情況，其原因是 。

　　24.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾個(gè)猜想：

　　甲同學(xué)：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);

　　乙同學(xué)：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

　　丙同學(xué)：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

　　(1)現(xiàn)有銅絲和鎳鉻合金絲制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如上表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究 同學(xué)的猜想;選導(dǎo)線C和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究 同學(xué)的猜想(兩個(gè)空格都選填“甲”、“乙”或“丙”)。

　　(2)小明設(shè)計(jì)了圖24甲所示電路，為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)線電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察 ，請(qǐng)指出該方案存在的不足： 。

　　(3)小紅設(shè)計(jì)了圖24乙所示的電路，當(dāng)他將一段導(dǎo)線接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是 。

　　(4)小剛設(shè)計(jì)了圖24丙的電路，該電路中燈泡的作用是 。

　　(5)小剛想用自己設(shè)計(jì)的圖24丙的電路來(lái)驗(yàn)證“在電壓相同時(shí)，流過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻成反比”。于是選用了幾個(gè)阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點(diǎn)間。你認(rèn)為小剛的方案是否可行?請(qǐng)加以解釋。

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