初中地理反思周記
在接觸初中地理時,通過反思的周記我們能看到更多。下面是學(xué)習(xí)啦小編今天要分享給大家的初中地理反思周記,相信是你在尋找的資料。
初中地理反思周記(一)
兩年時間很快,初二地理結(jié)業(yè)考試結(jié)束了。時間之快,讓我們不禁咂舌感慨。
通過這次結(jié)業(yè)考試我作為年輕教師我需要進行總結(jié)方法,改善不足,只有這樣才能不斷進步。受到吳秀菊老師和邢玉芳老師的言傳身教我學(xué)到了很多復(fù)習(xí)發(fā)方法,現(xiàn)在對這些方法做如下總結(jié):
1.首先,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,不能機械的去學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,掌握技巧,才能學(xué)的輕松容易。
2.有目的,有計劃。當(dāng)天為學(xué)生安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,一定要完成,不能拖到明天,而且復(fù)習(xí)過的,就一定得能看到效果。
3.每一節(jié)復(fù)習(xí)課都百分之百的認(rèn)真對待,復(fù)習(xí)課可以說是復(fù)習(xí)的結(jié)晶。時間有限,而能在課上講的,也都是老師總結(jié)出來的最重要的知識點,所以要突出重難點。
4.多做練習(xí)是檢驗所學(xué)知識的一個捷徑,復(fù)習(xí)完,找適當(dāng)?shù)木毩?xí)題做一做,不看書,規(guī)定好時間,把它當(dāng)做一次小測驗,做完后領(lǐng)學(xué)生對照答案,結(jié)合所做的再加以鞏固講解,彌補缺差。
5.考前特別要告誡學(xué)生戒驕戒躁,在最后的時間做最后的努力,不能一味的亂翻書,而要找重點和不熟練的知識加以鞏固,切記不能浮躁,沉下心來,認(rèn)真對待。更不能驕傲,總以為自己都掌握好了,不去復(fù)習(xí),而去提前放松。
7.要求學(xué)生審題時要認(rèn)真,有時會遇到自己見過類似的題,千萬不能太過于興奮而沉不下心來仔細(xì)做,即使自己見過也不會一樣,或許問法和內(nèi)容不一樣,這就更要求認(rèn)真審題,而不是粗略的掃過后直接答題。但如果考試時看到試卷比較難,也不能慌張,而要沉著冷靜的分析思考,順著做,不能在一道題上耽擱很長時間,如果真有不會的,隔過去,繼續(xù)往下做,等做完最后一道題之后再回過頭來想這道題。全部做完后不能太自以為很對了,而要重頭檢查一遍,以防在答題的過程中有差錯。
以上是我總結(jié)的復(fù)習(xí)策略,但是我發(fā)現(xiàn)在復(fù)習(xí)過程中仍然遇到一些問題需要及時改善。
1.感覺前段時間地理復(fù)習(xí)的速度較快了,光顧趕進度題目沒做多少,也沒搞幾次小測驗。有部分中下游同學(xué)跟不上進度掌握不好的。應(yīng)對措施:以后不管是學(xué)新課也好,或者總復(fù)習(xí)階段,都應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印,比如開始每一節(jié)課任務(wù)之前幾分鐘提問或者默寫,讓學(xué)生來批改糾錯如此長期下去,錯別字會越來越少至消失,知識點也會掌握的更牢固。不能怕浪費這點寫字的時間,在保證速度的前提下,質(zhì)量更重要。
2.再就是總復(fù)習(xí)方法我存在一些缺陷。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,有些知識和方法是需要教師詳細(xì)講解的,應(yīng)該先把復(fù)習(xí)規(guī)律教給孩子,把學(xué)生領(lǐng)上路之后,除了必要的重難點需要教師講解外,其他的可以像以前那種學(xué)習(xí)方法,拿著一張或半張試卷背,然后再默寫,到復(fù)習(xí)美國巴西澳大利亞了,試一下再說吧。
初中地理反思周記(二)
時間飛逝,一周的課程又結(jié)束了,但在這短短的一周中我們都在不斷進步。
本周七年級的課程主要是地圖,教材內(nèi)容很簡單,學(xué)生也能很容易地接受,但在學(xué)習(xí)上依然存在一些很大的困難。
首先表現(xiàn)在學(xué)生的動手能力不足。課堂上讓他們動手在地圖上標(biāo)注方向,幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時,數(shù)字的計算也成為了他們學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)生并不是不會,用一個字表示——懶。懶得動手,懶得動腦。
另外,在教材講解過程中,孩子們的集體反映都不錯,但是點名提問某一個同學(xué)時,他卻立刻搖頭:老師,我不會,我不會!大部分同學(xué)似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感,無論是會還是真不會,卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。
針對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題,在以后的教學(xué)過程中一定要加以重視,解決問題。必須努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,動腦習(xí)慣。在課堂上多多稱贊,鼓勵學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)他們積極參加課堂互動。不要擔(dān)心耽誤課時,多給與他們思考與討論時間,使每位同學(xué)都有機會發(fā)言,勇于發(fā)表自己的意見。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系,一起說話聊天,玩游戲,進入他們的世界,深入了解學(xué)生。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度,建立起良好的師生關(guān)系。
總之,自己在這個新的崗位上時間不長,肯定會有很多經(jīng)驗不足的地方,在調(diào)動課堂氣氛,形成良好的師生互動上做的還不夠好,教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會堅持多聽優(yōu)秀教師的課,從中學(xué)習(xí)如何營造良好課堂,盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平,創(chuàng)建新課堂。
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