中考歷史重點知識
把握重要的歷史知識點，輕松迎戰(zhàn)中考考試吧！下面是學習啦小編收集整理的中考歷史重點知識以供大家學習。
20歷史重點知識(一)
資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
一、美國南北戰(zhàn)爭
1、原因：(1)北方資本主義工業(yè)的發(fā)展;(2)南部種植園經(jīng)濟和黑人奴隸;(3)南北矛盾的焦點：奴隸制的存廢問題
2、導火線：1861年3月，林肯當選為總統(tǒng)
3、經(jīng)過：①內(nèi)戰(zhàn)初期，南方準備充分，林肯政府妥協(xié)，北方連敗;②《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》;③北方反攻并取得勝利
4、意義：是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命;廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件
二、俄國農(nóng)奴制改革：1861年
1、背景：①農(nóng)奴制嚴重阻礙了資本主義發(fā)展;②農(nóng)奴暴動頻繁，沙皇統(tǒng)治面臨嚴重危機
2、內(nèi)容：①農(nóng)奴在法律上是自由人;②地主不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活;③農(nóng)奴獲得解放時可以得到一塊份地，但須出錢購買
3、評價：是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點;但留下了大量封建殘余
三、日本明治維新
1、背景：幕府統(tǒng)治危機，①閉關鎖國、落后的封建國家里，天皇大權旁落，幕府將軍掌握實權;②西方列強入侵，激化了國內(nèi)矛盾;③一部分中下級武士主張以武力推翻幕府統(tǒng)治。
2、倒幕運動：1868年，幕府統(tǒng)治被推翻。
3、內(nèi)容：①政治上，廢藩置縣，加強中央集權;②經(jīng)濟上，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);③社會生活上，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育。
4、影響：是資產(chǎn)階級性質的改革;使日本轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點;強大后，很快走上對外侵略擴張道路。
20歷史重點知識(二)
科技教育與文化
一、“秈型雜交水稻”的培育和推廣
1、農(nóng)業(yè)科學家袁隆平——“雜交水稻之父”
2、水稻特點：米粒細而長、畝產(chǎn)量很高。被外國媒體稱為“東方魔稻”
二、“八六三計劃”的制定
背景：1986年3月，中國科學院科學家向黨中央提出跟蹤世界先進水平、發(fā)展高技術的建議。中共中央和國務院及時做出決定，實施《高技術研究開發(fā)計劃綱要》，后稱“八六三計劃”
內(nèi)容：在信息技術、生物技術、空間技術、激光技術、自動化技術和能源、新材料七個前沿領域實施高科技與開發(fā)的革命。
意義：加快實現(xiàn)高科技成果的轉化，為國民經(jīng)濟向更高水平發(fā)展做準備。
信息技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展
概況：20世紀80年代以來，計算機和網(wǎng)絡技術廣泛應用
影響：人類的經(jīng)濟社會生活開始發(fā)生新的巨大變化
作用：1、在經(jīng)濟、社會、科技、國防、教育、文化、法律等方面積極加以運用。
2、以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)科學技術和社會生產(chǎn)力的跨越時發(fā)展
三、教育
戰(zhàn)略：科教興國
任務：大量培養(yǎng)通現(xiàn)代化要求相適應的高素質勞動者和專門人才。
舉措：1、普及九年義務教育
1986年，《中華人民共和國義務教育法》頒布。20世紀末，全國普及九年義務教育的人口覆蓋率達到80%。
2、高等教育發(fā)展迅速
① 1977年底，停頓12年之久的普通高等學校入學考試制度得到恢復
② 目前，普通高校招生人數(shù)大幅增加
③ 我國設立學位制度，大力發(fā)展研究生教育，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批高層次專業(yè)人才。
四、文藝體育事業(yè)主要成就
1、文化藝術事業(yè)：
小說：20世紀50——60年代著名作品：《青春之歌》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)時》《紅巖》
文學獎：1981年，茅盾文學獎設立
“五個一工程”：各省煤年度推出一本好書、一臺好戲、一部優(yōu)秀影片、一部優(yōu)秀電視劇、一篇好文章。
2、體育運動事業(yè)：
新中國打破世界紀錄第一人：陳鏡開
新中國第一個世界冠軍：容國團
23屆奧運會：實現(xiàn)零的突破，獲金牌15枚，名列金牌榜第四。
27屆奧運會：獲金牌28枚，名列金牌榜第三。
中考歷史重點知識(三)
古代世界的科技與思想文化
一、古代文字
1、埃及象形文字：公元前3000年，是用一定物體的形象符號來表示一定意義的文字。
2、兩河流域楔形文字：公元前3000 年，蘇美爾人創(chuàng)造。
二、世界三大宗教
1、佛教
(1)產(chǎn)生背景：婆羅門教等級制度日益引起人們不滿。
(2)概況：公元前6世紀，古代印度 喬達摩·悉達多創(chuàng)立，后被尊稱為釋迦牟尼。
(3)教義：宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位，但不反對奴隸制度;認為人生生、老、病、死一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，只有消除欲望，忍耐服從，刻苦修行，才能達到不生不滅的涅磐境界。
(4)傳播：公元前3世紀，阿育王將其定為國教，開始對外傳播。
2、__：公元1世紀 巴勒斯坦一帶 耶穌 宣揚救世主會拯救人的靈魂。
3、伊斯蘭教：公元7世紀 阿拉伯半島 穆罕默德 要求人們信仰真主安拉 《》。
20歷史重點知識(四)
戰(zhàn)后世界格局的演變
一、冷戰(zhàn)中的對峙
1、冷戰(zhàn)政策
(1)含義：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除了武裝進攻之外的一切敵對行為。
(2)內(nèi)容：①政治上：推出杜魯門主義，1947年遏制共產(chǎn)主義、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其它國家的政策，標志美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始;②經(jīng)濟上：實施援助西歐的馬歇爾計劃;③軍事上：建立北大西洋公約組織。
2、兩極格局的形成：標志是蘇聯(lián)組織成立華沙條約組織。
3、美蘇爭霸
(1)20世紀五六十年代：①實力對比：蘇聯(lián)經(jīng)濟、軍事實力遠不及美國;②領導人：赫魯曉夫、肯尼迪;③蘇聯(lián)意圖：企圖與美國共同主宰世界;④重要事件：古巴導彈危機，1962年，危機的解決表明戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國。
(2)70年代：①特點：美蘇爭霸達到高潮;②對策：美國實行戰(zhàn)略收縮，結束戰(zhàn)爭，尼克松訪華，中美關系正常化;蘇聯(lián)采取積極進攻戰(zhàn)略，如1972年12月出兵阿富汗。
(3)80年代：①蘇聯(lián)對策：戈爾巴喬夫提出以軍備控制為核心的全球緩和戰(zhàn)略;原因：經(jīng)濟困難;事件：1989年從阿富汗撤軍。②美國對策：實現(xiàn)有限的緩和;原因：因擴充軍備而成為世界上最大的債務國;經(jīng)濟遇到西、日本的激烈競爭。
(4)冷戰(zhàn)結束：1991年蘇聯(lián)解體，也標志著兩極格局結束。
二、世界政治格局的多極化趨勢
1 、“一超多強”：“一超”指的是美國，制定了全球戰(zhàn)略，干涉別國內(nèi)政，部署導彈防御系統(tǒng)：“多強”指的是歐盟、日本、中國和俄羅斯等，牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化。
2 、科索沃戰(zhàn)爭：1999年3~6月，以美國為首的北約對南聯(lián)盟狂轟濫炸;多極化趨勢是長期的、曲折的，聯(lián)合國的主導地位受到威脅。
三、世界經(jīng)濟的“全球化”
1、原因：國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢;各國經(jīng)濟聯(lián)日益密切。
2、表現(xiàn)：國際投資和國際貿(mào)易迅速增長;跨國公司影響增大;生產(chǎn)活動全球化趨勢加快;1995年1月世界貿(mào)易組織成立。
3、影響：促進了經(jīng)濟的發(fā)展;使發(fā)展中國家處于不利地位;對中國既是挑戰(zhàn)又是機遇。
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