初三一模數(shù)學(xué)試卷分析
對(duì)初三數(shù)學(xué)一模的試卷進(jìn)行分析，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理初三一模數(shù)學(xué)的試卷分析以供大家學(xué)習(xí)參考。
初三一模數(shù)學(xué)試卷分析(一)
一、試卷總體情況：
1、基礎(chǔ)部分(86分)
(1)相反數(shù)(2)科學(xué)記數(shù)法(3)圓心角與圓周角的關(guān)系(4)概率(5)相似(6)配方法(7)統(tǒng)計(jì)量(9)自變量取值范圍(10)分解因式(11)解直角三角形的簡(jiǎn)單應(yīng)用(13)實(shí)數(shù)計(jì)算(14)解不等式組(15)全等(16)方程組，代數(shù)式求值(17)一次函數(shù)與反比例函數(shù)(18)列方程解應(yīng)用題(19)四邊形計(jì)算(20)第一問(wèn)切線證明(21)統(tǒng)計(jì)(23)第一問(wèn)判別式(25)第一問(wèn)求二次函數(shù)解析式。
2、中檔、提高部分(34分)
(8)展開圖(12)規(guī)律探索(19)第二問(wèn)與圓有關(guān)的計(jì)算(22)閱讀、操作問(wèn)題
(23)第二、三問(wèn)代數(shù)綜合(24)幾何綜合(25)第二、三問(wèn)代數(shù)幾何綜合題。
二、部分題目分析：
1、第8題，展開圖問(wèn)題(中考選擇壓軸題常考題)，難度中，考查學(xué)生的空間想象能力，此題可采用退步法，使問(wèn)題簡(jiǎn)化，三個(gè)面想不過(guò)來(lái)，你可以想兩個(gè)面，之后看有無(wú)重疊即可，本題也可實(shí)驗(yàn)操作，但圖形有些復(fù)雜，折起紙來(lái)有一定困難。
2、第12題，規(guī)律探究題，本題所考圖形在中考或模擬中多次出現(xiàn)，同學(xué)們并不陌生，解題關(guān)鍵是代數(shù)與幾何之間的相互轉(zhuǎn)換。
3、第17、18、19題，都是模仿11年中考題出的，17注意分類討論，18注意分式方程要檢驗(yàn)，19沒(méi)考常規(guī)梯形計(jì)算。
4、第20題，切線的證明實(shí)為弦切角逆定理模型，但為了降低難度，題中給畫出了直徑;第二問(wèn)也是模仿中考題求了2條線段長(zhǎng)度，但第一個(gè)線段長(zhǎng)度實(shí)為降低求第二條的難度，并可以達(dá)到一定的區(qū)分度，本題為中等難題，但比11年中考簡(jiǎn)單。
5、第22題，本題為閱讀理解類信息題，做這類題目注意一定要把信息讀完了，再思考，然后照葫蘆畫瓢即可。本題在北京競(jìng)賽中考過(guò)，在市面上比較流行的培優(yōu)類教輔《新思維》或《培優(yōu)競(jìng)賽新方法》中的平移部分可以找到。
6、第23題，常規(guī)代數(shù)綜合題，一句話“代數(shù)就行”。
7、第24題，中點(diǎn)相關(guān)幾何綜合題，10、11年海淀一模第25題皆是此類問(wèn)題，本題圖形的實(shí)質(zhì)是增設(shè)中點(diǎn)法的外構(gòu)中位線，進(jìn)而極大的降低了難度，本類題在競(jìng)賽和中考中多次考察，08北京中考第25題就是此類問(wèn)題(05大連中考改題)，本題為08大連二模第26題改題。
8、第25題，代幾綜合，第一問(wèn)送分，第二問(wèn)割補(bǔ)法求面積，第3問(wèn)可視為以代數(shù)為主的代幾綜合題(典型的大連題風(fēng)格，本題為09大連中考第26題改題)，注意代數(shù)和幾何之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算即可。
小結(jié)：
本次海淀區(qū)一模題目和以往相比略顯簡(jiǎn)單，因此同學(xué)們會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)(相對(duì)期末考試)，但且不可驕傲，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)要保證簡(jiǎn)單題的準(zhǔn)確率，提高中等題的速度，了解難題的基本套路。
初三一模數(shù)學(xué)試卷分析(二)
一、試卷中反映教與學(xué)的問(wèn)題：
教的問(wèn)題：
對(duì)學(xué)生解題方法與能力的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，增強(qiáng)解題方法指導(dǎo)性教學(xué)。
學(xué)生問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本概念、基本公式、基本性質(zhì)、基本定理不熟，造成失分;
2、審題不清，導(dǎo)致嚴(yán)重失分;
3、解題過(guò)程不規(guī)范，不嚴(yán)謹(jǐn)，解題基本技能不熟練，基本思路不明確，造成失分;
4、數(shù)學(xué)思想方法不靈活，轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想等能力差，綜合、靈活應(yīng)用知識(shí)能力差造成失分。
二、試卷分析
這次試卷檢測(cè)的范圍主要是初三上學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，而從試卷成績(jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，大致可分為兩類：第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)選擇、填空、計(jì)算、和畫圖題進(jìn)行檢測(cè)，第二類是綜合應(yīng)用，主要是考幾何證明、應(yīng)用實(shí)踐和分類討論等試題。
在基本知識(shí)中，選擇、填空的情況基本較好。選擇題失分情況最多的是第一題，學(xué)生容易犯粗心的錯(cuò)誤，其次填空題錯(cuò)誤的在地17題。
對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵，自己讀懂題意。分析題意在現(xiàn)在看來(lái)是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失分了，太可惜了。(試卷第22題就是一應(yīng)用題，學(xué)生主要錯(cuò)誤是由于題意沒(méi)有理解導(dǎo)致錯(cuò)誤;第25題學(xué)生因?yàn)榭匆婎}目太長(zhǎng)，甚至連題目都沒(méi)有看就沒(méi)有去做了)
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