九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試卷及答案
九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試卷及答案
結(jié)束初二，進(jìn)入最重要的初三，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備第一次的模擬考呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試卷及答案，供大家參考。
九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A、襁褓(qiáng) 今朝(zhāo) 留滯(zhì) 妖嬈(ráo)
B、分外(fèn) 靜謐(mì) 棲身(xī) 扶掖(yè)
C、層累(lěi) 駢進(jìn)(pián) 媚上(mèi) 承蜩(tiáo)
D、佝僂(lóu) 一抔(póu) 諛詞(yú) 涕泗(dì)
2、找出下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)
A、心無(wú)旁鶩 氣沖斗牛 強(qiáng)聒不舍 作奸犯科
B、恪盡職守 言行相顧 腦羞成怒 洋洋得意
C、無(wú)與倫比 斷章取意 妄自菲薄 怒不可遏
D、舐?tīng)偾樯?黎民百姓 重蹈覆轍 自知之明
3、依次填入下面句子空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
夏夜， 青蛙的天地。當(dāng)暮色的簾子拉下時(shí)，當(dāng)人們 地坐在沙發(fā)椅上來(lái)欣賞電視節(jié)目時(shí)，那 一天的青蛙們，便伸了伸腰，開(kāi)始了它們的 。
A、應(yīng)是 愉快 休息 運(yùn)動(dòng) B、應(yīng)屬 疲憊 憩息 活動(dòng)
C、應(yīng)屬 疲憊 憩息 勞動(dòng) D、應(yīng)是 疲勞 玩耍 活動(dòng)
4、對(duì)四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛。(《西游記》)
B.劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。(《水滸傳》)
C.曹操是魏國(guó)的奠基者，他一生東征西討，打了許多勝仗，但也有打敗仗的時(shí)候，如官渡戰(zhàn)袁紹、赤壁遇周瑜、華容逢關(guān)羽時(shí)，他都慘遭失敗。(《三國(guó)演義》)
D.賈寶玉是賈母最寵愛(ài)的孫子，他和林黛玉青梅竹馬，真心相愛(ài)。但在賈母等人的安排下，他最終卻娶了薛寶釵為妻。(《紅樓夢(mèng)》)
5、請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過(guò)16個(gè)字)(2分)yVpZl
昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國(guó)家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過(guò)郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十會(huì)總會(huì)等的防“非典”愛(ài)心捐款，均免收郵費(fèi)。目前，我省一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛表示捐款意愿，國(guó)家民政部、衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字總會(huì)、中華慈善總會(huì)已開(kāi)通了愛(ài)心捐款通道。寄款時(shí)，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治‘非典’捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄以收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。
6、修改下列病句(2分)
(1)閱讀名著開(kāi)拓了我的視野，也提高了我的寫作。
(2)我們只要了解文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。
7、仿照例句，續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)
例：朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅。
仿句
8、請(qǐng)按要求默寫。(6分)
(1)《沁園春 雪》一文的主旨句是
(2)受任于敗軍之際，
(3)馬作的盧飛快，
(4)過(guò)盡千帆皆不是，
(5) ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
(6) ，載不動(dòng)許多愁。
二、文言文閱讀(15分)
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
9、《陳涉世家》的作者是 (朝代)的 (2分)
10、解釋加點(diǎn)字的古今義。(2分)
(1)今亡亦死 古義 今義
(2)等死 古義 今義
11、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、發(fā)閭左/適戍漁陽(yáng) B、發(fā)/閭左適戍/漁陽(yáng)
C、發(fā)閭左/適戍/漁陽(yáng) D、發(fā)/閭左/適戍漁陽(yáng)
12、下列句子中加點(diǎn)的“之”的意思，與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”意思的相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、醉翁之意不在酒 B、長(zhǎng)跪而謝之曰
C、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 D、輟耕之壟上
13、翻譯句子(2分)
(1)茍富貴，無(wú)相忘。
(2)今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?
14、用原文語(yǔ)句回答。(3分)
(1)陳勝、吳廣起義的直接原因是 。
(2)根本原因是 。
(3)陳勝吳廣的斗爭(zhēng)策略是 。
15、陳勝分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和起義的前途時(shí)，得出了“宜多應(yīng)者”的結(jié)論。他的根據(jù)是什么?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)假如沒(méi)有灰塵
灰塵是人人討厭的東西,它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此,古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。”然而你可曾想到，人類的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢?
灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。③人眼能看到的灰塵只有在高倍顯微境下才能看得見(jiàn)。灰塵的主要來(lái)源是土壤和巖石。①它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。②它們一面吸收來(lái)自太陽(yáng)的部分光線，一面向四周A 光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的來(lái)回 B ，強(qiáng)度大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
有趣的是，塵粒還有個(gè)“怪脾氣”，容易散射光波較短的紫藍(lán)青三色光，而“喜歡”吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。這樣,由于下層大氣中的灰塵含量較高,紫、藍(lán)、青三色光受散射的作用也就比較強(qiáng)，這才使得我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜帐俏邓{(lán)色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
正是由于空氣中有了灰塵，才使空氣中的水蒸氣有了凝結(jié)核心，從而形成小水滴懸浮在空中。又由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的散射、折射和透射作用，才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊!④
空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，分散的水汽便附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長(zhǎng)時(shí)間的懸浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是,天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是“廢物”的東西，往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。
16、將“散射”、“反射”兩個(gè)詞恰當(dāng)?shù)靥钊氲诙匀欢蔚臋M線上。(2分)
A B
17、第二自然中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”各指代什么?(2分)
?、?ldquo;它們”指
?、?ldquo;它們”指
18、本文的說(shuō)明順序是 ( )(2分)
A.時(shí)間順序 B.邏輯順序 C.空間順序 D.程序順序
19.文中劃線句各用了什么說(shuō)明方法?(2分)
?、?/p>
?、?/p>
20、 “灰塵大多具有吸濕性能。”這一句話是從文中摘出來(lái)的，你認(rèn)為應(yīng)放回第幾自然段的開(kāi)頭?(1分)
21、用一組排比句式簡(jiǎn)要回答:“假如自然界真的沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的境地?”(3分)
22、下列句子中加點(diǎn)詞可不可以去掉，為什么?(3分)
即使是一些被人們看成是“廢物”的東西，往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。
23、作者在本文中，告訴了我們一個(gè)什么哲學(xué)道理?(3分)
(二)閱讀下面文字，完成24 一28 題。(17 分)
詞典故事
我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書與教輔書，我甚至沒(méi)有過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊，并覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽(yáng)照在頭頂。我們開(kāi)始出汗。我伸在衣袋里的手也開(kāi)始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來(lái)時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來(lái)。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來(lái)，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái)，和氣地笑了：“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢，一只手指著那本成語(yǔ)詞典。
但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來(lái)自什么學(xué)校，是干什么的。”我說(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽(tīng)清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒(méi)有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說(shuō)：“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見(jiàn)過(guò)，我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)。”
現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見(jiàn)還要適遙不可及。
營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō)：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說(shuō)：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
24.簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(3分)
25.文中“我”的情感是怎樣變化的?請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。(3分)
盼望→( )→( )→ 看到希望→ ( )
26.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。
分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營(yíng)業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。
(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。
27.文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái).落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。’然后便破例把這本小書賣給了我。”請(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)
用一段話描寫營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(3分)
營(yíng)業(yè)員心想：“ ” 28.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(4分)
四、作文(50分)
從下列兩道作文題目中任選一題，按要求作文：
題一：命題作文
病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年;信客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。
請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。
題二：半命題作文
請(qǐng)以“其實(shí)____就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛(ài)”、“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再寫作文
要求：
1.詩(shī)歌除外，文體不限
2.字?jǐn)?shù)不少于600字
3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試卷答案：
1、C 2、D 3、 B 4、 C
5、昨日，國(guó)家開(kāi)通“防‘非典’捐款免費(fèi)郵匯業(yè)務(wù)”。
6、(1)在“寫作”后加“水平” (2)“只要”改為“只有”7、8 略
9、西漢 司馬遷 10、(1)逃走 死亡 (2)同樣 相等
11、A 12、D 13、略 14、(1)會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。(2)
天下苦秦久矣。(3)詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。 15、(1)秦二世殺公子扶蘇，引起群眾對(duì)秦王朝的不滿(2)楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。
16.A.反射 B.散射
17.①指代“土壤和巖石”;②指代“這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒。”
18.B 19.列數(shù)字、作比較 20.第五自然段
21.假如大氣中沒(méi)有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，假如大氣中沒(méi)有灰塵, 天空將變成白茫茫的一片，假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然多么單調(diào)啊!假如空 氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的，假如空氣中沒(méi)有灰塵，地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
22.“往往”在文中是大多數(shù)的意思，如刪去“往往”就變成了所有被人們看成廢 物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值的意思了。
23.任何事物都有它的兩面性。
24.小時(shí)候，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因?yàn)槲覜](méi)有證明，營(yíng)業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個(gè)成語(yǔ)，然后破例賣給我。
25.激動(dòng)(或“興奮”、“驚喜”) 傷心(或“絕望”) 珍惜
26.(1)“好聽(tīng)”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時(shí)的喜悅心情。
(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜。
27. 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學(xué)。孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語(yǔ)居然都答對(duì)了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說(shuō)不定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。(還可以賺錢呢，何樂(lè)而不為呢?)
28.參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。
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