廣州市中考英語試題(2)
第二節(jié) 完成句子(共7小題：每小題2分，滿分14分)
根據(jù)所給的漢語內(nèi)容，用英語完成下列句子。(每空限填一詞)
57.從廣州飛到悉尼需要多長時間?
________ ________ does ________ ________ to fly from Guanzghou1 to Sydney?
58.如果你想知道這個單詞的意思，查一下字典吧。
It you want to know the meaning of this word, just ________ it ________ in the dictionary.
59. 你講得太快了，我聽不懂，能再說一次嗎?
You spoke ________ fast ________ I couldn’t understand you. Would you say it again?
60. 旅途愉快!請與我我們保持聯(lián)系。
Enjoy your trip, and please ________ in touch _______ us.
61.這項(xiàng)工程很快就會完成。
The project ________ ________ __ ______ soon.
62. 我不知道他是否能準(zhǔn)時到校。
I wonder ________ ________ ________ ________ to school on time.
63.這本書真有用啊!我看了很多遍。
________ ________ ________ book it is! I have read it many times.
解析：
57. How long; it take(考查疑問詞，how long 多長時間;花費(fèi)時間用it takes…句型)58. look; up (考查短語：look up;查閱，代詞可以放中間)
59. so; that (考查短語：so...that... 如此...以致于)
60. keep; with(考查固定短語：keep in touch with與...保持聯(lián)系)
61. will; be; finished/completed(考查一般將來時的被動語態(tài))
62. whether/if; he; can; get (賓語從句，陳述語序，主句一般現(xiàn)在時)
63. What; a; useful(考查考點(diǎn)：感嘆句。中間不定冠詞a易錯填為an)
【小結(jié)】2016年廣州中考英語的“完成句子”，題量從5題升至7題，分值從10分上漲至14分。該題型考點(diǎn)仍然集中在固定短語，被動語態(tài)，賓語從句，感嘆句等知識點(diǎn)。本次增加的分?jǐn)?shù)放在了考查固定短語上，且總體難度系數(shù)較低;滿分建議：回歸書本短語、扎實(shí)語法基礎(chǔ)。
第三節(jié) 書面表達(dá)(共1小題，滿分15分)
五四青年節(jié)那天，你參加了學(xué)校組織的志愿者活動。你的英語老師要求你寫一則英文日志，包括以下要點(diǎn)：
1. 時間：2016年5月4日
2. 地點(diǎn)：廣東博物館
3. 內(nèi)容：
七年級學(xué)生：當(dāng)導(dǎo)游，帶參觀者到不同展館
八年級學(xué)生：表演短劇，介紹廣州歷史
九年級學(xué)生：制作海報，幫助人們了解嶺南文化
4. 意義(活動對你個人和社會的意義)
注意：1. 參考詞匯：展館(display room)、海報(poster);
2. 詞數(shù)：80詞左右(日記的開頭已給出，不計(jì)入詞數(shù));
3. 不得透露學(xué)校、姓名等任何個人信息，否則不予評分。
解析：
作文簡析
1. 2016廣州中考英語沿用往年風(fēng)格，仍舊是文化類的提綱作文，主題是志愿者活動。這個話題學(xué)生比較熟悉，在八年級下冊Unit1已經(jīng)出現(xiàn)。
2. 全文的要點(diǎn)包括活動內(nèi)容和活動意義。其中，活動內(nèi)容已經(jīng)給出詳細(xì)的文字提示，學(xué)生需要做好內(nèi)容翻譯。相較之下，活動意義沒有直接提示，學(xué)生需要對志愿者活動有一定的認(rèn)識，且需要自行組織語言，難度較大。
3. 此外，全文需要用到兩種時態(tài)，活動內(nèi)容采用一般過去時，而活動意義則采用一般現(xiàn)在時。
Wednesday, May 4th, 2016 參考作文
Dear diary,
I went to the Guangdong Museum with my schoolmates to do some voluntary work today.Students from three grades took part in it and worked as different roles. Students of Grade Sevenworked as guides who took visitors to different rooms. And those of Grade Eight played a shortopera, introducing Guangzhou history to tourists. As for students of Grade Nine, they madebeautiful posters which helped people know Lingnan Culture better.
In my opinion, it is of great help to hold such activities. On one hand, it is a good chance forus students to develop a sense of responsibility as well as our work ability. On the other hand, thehistory and culture can be passed on from one generation to another.
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