人教版九年級上冊語文第三單元檢測卷
在即將到來的單元檢測，教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版九年級上冊語文第三單元檢測卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版九年級上冊語文第三單元檢測卷：
一、基礎知識及其運用(26分，選擇題每個3分)
1、給下列加點的字注音：(5分)
陰晦 ( ) 裝弶( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟索( )
恣睢( ) 拮據( ) 棧橋( ) 發(fā)窘 ( ) 抽噎( )
2、下列有沒有錯別字的一組是 ( )
A. 旁鶩 不言而喻 B. 妖嬈 味同嚼辣 C.斟酌 面面相覷 D.詰難 無與綸比
3、下列解詞中錯誤的一組是( )
A.既然：這里是已經的意思。 心緒：心情。 如許：這么些。 鄙夷：看不起。
B.蘇生：蘇醒、重現。 嗤笑：諷刺。 髀：大腿。打拱：作揖。
C.恣?。悍趴v、兇暴。 偶然：心里好像失去什么的樣子。 展轉：形容生活不安定，到處奔波。素：向來。
D.無端：無緣無故。蕭條：荒涼、冷落的意思。愕然：吃驚的樣子。陰晦：陰沉、昏暗。
4、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項，將序號寫在括號里。( )
?A?他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語)
?B?人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。 (主語)
?C?這回我們沒有在辦公室里停留。 (狀語)
?D?她仍然立在死海附近的山坡上。 (補語)
5、沒有語病的一句是( )
A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。
B.我們要認真克服并隨時發(fā)現自己的缺點。
C.在老師和同學們的幫助下，使他的成績有了很大進步。
D.只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績
6、默寫 (6選5) (5分)
○1 今夜偏知春色暖，____________。《月夜》
○2________，只有香如故?！恫匪阕?bull;詠梅》
○3 莫道不消魂，________，________?！蹲砘帯?/p>
○4 足蒸暑土氣，__________________?！队^刈麥》
○5 年少萬兜鍪，__________________?！赌相l(xiāng)子•登京口北固亭有懷》
○6 _____________，村南村北響繰車?！朵较场?/p>
7、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。(4分)
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚， ， ，依舊遺憾; ， ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
二、閱讀答題：(44分)
(一)我看了看他的手，那是一只滿是級痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老 又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他幾個銅子的小費 。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法響這是不可能的。”
我說：“我給了他10個銅子的小費。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓廣她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼包后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。(12分)
1. 本段寫于勒，“我”，“父親”和“母親”，各用了什么描寫手法?(4分)
①寫于勒用__________描寫手法。 ○2寫“我”主要用__________描寫手法。
③寫“父親”用__________描寫手法。④寫“母親”用__________描寫手法。
2.“我”默念的三句話，修辭手法是_____________，表達的思想感情是_______
3.“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”一句屬小說中________描寫。其作用是( )
A.渲染了一種悲哀。陰冷的氣氛。B.襯托了“我們”到達旅游目的地的愉快。
C.襯托了菲利普全家沮喪的心情。D.襯托了菲利普夫婦沮喪、陰暗的心情。
4.“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”文章這樣結尾有什么深刻含義?
5.小說的三要素是什么?本文的幾個人物中誰是中心人物?
(二)老屋離我愈遠了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著了。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來------然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦①展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。(10分)
6、這是“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒?答：
7、文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。
答：①__________________②__________________________③________________
8、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活?
9、有同學讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉(xiāng)已失去了感情。對此，你有何看法?(4分)
(三)太空上能看到長城嗎?
我國太空第一人楊利偉在順利返回地面后，有記者好奇地問：“你在太空上看到了萬里長城了嗎?”楊利偉不假思索地回答：“沒有。”
這個問題也是很多人想問的。不知從何時起，“中國的萬里長城是太空中能夠看到的地球上惟一的人工建筑”的說法就廣為流傳。據說是得到了眾多宇航員的親口核實，并有照片為證。那么在太空中真能看到長城嗎?從理論上來講，這是絕對不可能的。因為長城是狹窄且不規(guī)則的，而在太空中對不規(guī)則事物很難觀察;不僅如此，長城平均寬度不到10米，也很容易被周圍的地形背景隱沒。因此__ __，在20公里的高度就很難將它分辨出來，長城完全從人的視野里消失的高度也只有60公里。這相對于航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實在太大。如果在月球上也能看到長城，就相當于在2688米外看一根頭發(fā)絲一樣。如果說太空上能看到長城，顯然不真實。
從實際來看，自從這一說法流傳以來，不少親臨太空的宇航員就在糾正，表示絕無此事。第一批登月的兩名宇航員之一——奧爾德林在接受香港鳳凰衛(wèi)視采訪時就強調：那是人們的誤解，是由于人們對事實不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了這一說法。更有專家從科學的角度給出了明確的答案。
但至今，仍有不少媒體不但不對傳言進行糾正，而且還在津津樂道地宣揚“太空中能看到長城”。道理很簡單，但多年來，人們對此說法卻深信不疑。這多少說明了我們對過去老祖宗的輝煌始終抱有依賴感，總覺得這是中國人的巨大驕傲和無上光榮，因此情愿相信錯誤的說法也不愿承認科學。
不科學的贊譽其實是謬誤。如果用謬誤來渲染民族情結只會誤導百姓，令世人不屑。我國有萬里長城，埃及有金字塔，荷蘭有圍海大堤，都是氣勢雄偉的人工建筑，都是各自國家的驕傲，但這種驕傲不必上升至無處不在、無所不能的地步。長城并不會因為在太空上看不到它而變得不偉大。而“長城是在太空上能見到的惟一的人工建筑”的宣傳，只會使愛國情結建立在虛無縹緲的基礎上，同時也影響著人們的科學觀念。
在不少媒體向青少年征集最想向楊利偉提的問題時，絕大多數人都填寫了“在太空中能看到長城嗎?” 楊利偉以實事求是、認真負責的科學態(tài)度作出了否定回答，也許會潑滅不少人的熱情，但卻強有力地糾正了錯誤觀念。
長城是偉大的，但你不會在太空看到它。(12分)
10、為“從理論上來講，這是絕對不可能的”，請找出文中的三個理論依據(4分)
依據一：__ _。
依據二：__ 。
據三：__ 。
11、文中畫線句子運用的說明方法是__ _和__ ，說明了 。
12、“據說是得到了眾多宇航員的親口核實。”加點字“據說”刪去可以嗎?為什么?
13、下面說法與本文所表達的觀點不相符的一項是( )。
A.在太空中看不到長城，并不會使長城變得不偉大。
B.“太空中能看到長城”之說是謬誤，宣傳這種謬誤會對人們的科學觀念產生負面影響。
C.人們對于“太空中能看到長城”的錯誤傳言深信不疑，可見在科學上不能有愛國精神。
D.對于“在太空中能看到長城嗎?”的問題，楊利偉作出了否定回答，這是一種值得贊賞的實事求是、認真負責的科學態(tài)度
14、請為本文第二段中的空缺處選擇一個恰當的短語( )
A.普通人 B.僅憑肉眼 C.不管如何
并簡要說明選擇的理由：__
(四)①無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無瑕;她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業(yè)績，無私地奉獻給了社會、國和人民。“_________，_________”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
?、谀敲矗鯓硬拍苓_到無私奉獻的境界呢? ③無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要比貪圖享受的物質需要更具有驅動力。 ④高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。”
⑤古代的先賢，現代的英雄，當今的模范，不都是為追求理想的人生目標而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎?古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入;現代的無數先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋;今日的優(yōu)秀青年為了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。 ⑥無私奉獻，要培育忘我的獻身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體;“大我”者，熱衷于為社會做貢獻，但缺乏獻身精神;只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。
?、邿o私奉獻，要樹立不為名利的價值觀。要使自己能夠真正地做到無私奉獻并非易事。無私奉獻之難點在于“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。”要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。 ⑧無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態(tài)度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動，。作為工作，就應為國家和人民多生產合格的產品;作為農民，就應_____;作為軍人，就應_____;作為科學家，就應_____;作為學生，就應_____。⑨讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個無私奉獻的人。(10分)
15、文章的中心論點是什么? ___________________________________。
16、將文章第①段橫線上可填寫的詩句寫在下面。
_________________________，________________________。
17、文章第④⑤兩段運用了______________， _的論證方法。
18請從現實生活中舉出一個“無私奉獻”的典型事例。
19、將文章第⑧段的橫線上應填寫的句子寫在下面：
作為農民，就應__________; 作為軍人，就應______;
作為科學家，就應__________;作為學生，就應_____。
三、作文(任選一題)(30分)
1、閱讀下面的材料，按要求作文：
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。
請以“從生活中學習”為話題寫一篇文章。
2、我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的沉思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。
請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。
人教版九年級上冊語文第三單元檢測卷答案：
一、1、(略) 2、C 3、C 4、B 5、D 6(略) 7、如，沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。內容合理，語言通順。
二、閱讀(一)1、①外貌 ②心理 ③動作 ④語言、神態(tài) 2、反復 表現對父母六親不認的困惑和不滿。 3、環(huán)境描寫 D 4、是小說的結局，與開頭形成對比，增強諷刺效果，突出主題。5、小說三要素是人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境。主要人物是菲利普夫婦。
(二)、6、惘然、氣悶、悲哀、希望。7、奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。8、自由平等幸福9、 (言之有理，各抒己見)
(三)10文中說“從理論上來講，這是絕對不可能的。”請找出文中的三個理論依據：
依據一：長城是狹窄且不規(guī)則的，而在太空中對不規(guī)則事物很難觀察。_
依據二：長城平均寬度不到10米，很容易被周圍的地形背景隱沒。__
依據三：長城從人的視野里消失的高度只有60公里，這相對于航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實在太大。_
11、_作比較 _和__列數字 ，說明了在太空中是不可能看到長城的。
12、“據說”不能刪，它表明不是親歷，不是確切的。如果去掉則變?yōu)檎鎸嵉?，無可否認了。
13、 C 14、B “僅憑肉眼”對“看”的含義作了明確的限制，避免了歧義。
(四)15.無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。(意思對即可)
16.答案示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千。(詩句能表現出無私奉獻精神)
17.道理論證(理論論證) 舉例論證(順序不限)
18.評分標準：本題是開放性試題，事例典型、真實，能體現“無私奉獻”的精神即可。
19.評分標準：本題是開放性試題，考生所填內容符合人物的身份和職責，有積極意義即可
三、作文(略)
看過人教版九年級上冊語文第三單元檢測卷的還看了：
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