九年級(jí)語文上冊第五單元測試題及答案(2)
九年級(jí)語文上冊第五單元測試題及答案
的那么多錢?”少年不吭聲了，他不知道怎樣回答媽媽。“哪兒來的?”媽媽還問。少年憋了好一會(huì)兒才說：“撿來的嘛。”媽媽再問打哪兒撿來的，少年說在垃圾箱，媽媽說啥也不信。少年辯不過媽媽，扭身出了廚房，看窗臺(tái)空空的，心里也是空空的。
第二天，劉江見了少年就眉飛色舞地說：“一 ”
“是嗎?那，那好哇!”少年沒說什么，拍拍劉江的肩膀，吹起口哨走開了。
少年走開了，望望天空很藍(lán)，云朵很白，心里很坦然。
13.小說的主人公是誰?全文是以什么為線索安排故事情節(jié)的?(4分)
14.按照故事情節(jié)的進(jìn)展，依次找出文中表現(xiàn)少年心理變化的關(guān)鍵語句。(3分)
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15.品析下面句子里加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)
他慌忙跑到僻靜的胡同，手哆嗦著把易拉罐里的硬幣往外倒。
16.根據(jù)上下文內(nèi)容，將文中橫線處所缺的句子補(bǔ)充完整。(3分)
17.結(jié)尾寫少年“望望天空很藍(lán)，云朵很白”，這里的景物描寫有什么作用?(3分)
18.文中多處出現(xiàn)對易拉罐裝有168枚硬幣(16元8角錢)的描寫或說明，這有什么作用?(3分)
19.聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“還原”的深層含義。(3分)
20.對文中少年的行為應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)和評價(jià)?請用一句話點(diǎn)評。(4分)
三、寫作o(50分)
21.有一個(gè)乞丐每天都在想，假如我手頭有兩萬塊錢就好了。一天，這個(gè)乞丐沿街乞討，發(fā)現(xiàn)一條可愛的小狗，他看四周沒有人，便把它抱回了家，并把它拴了起來。丟失這條狗的是本市一位有名的富翁。這位富翁丟失狗后很著急，因?yàn)檫@條狗是進(jìn)口的名犬，于是他懸賞兩萬元尋狗。第二天，乞丐正想抱狗去領(lǐng)兩萬元錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)酬金漲到了三萬。于是他又把狗抱回去了。直到第七天，酬金漲到了令市民驚訝的數(shù)目，乞丐才下定決心去還小狗。可是小
狗因?yàn)闆]人照顧已經(jīng)被餓死了。乞丐依然還是乞丐。
請以“欲望”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于600字。
九年級(jí)語文上冊第五單元測試題答案：
1.C【解析】A項(xiàng)中“膩”讀“ni”，“怔”應(yīng)讀“zheng”;B項(xiàng)“鑿”應(yīng)讀“zao”，“拈”應(yīng)讀“nan”;D項(xiàng)“詰”應(yīng)讀“je”，“砌”應(yīng)讀“qi”。
2.A
3.C【解析】“挖空心思”的意思是“想盡一切辦法”，含貶義。用在句中感情色彩不合適。
4.(1)B (2)A (3)B (4)C A
5.B【解析】“走火入魔”是個(gè)貶義詞用在此處不合適。
香菱學(xué)詩是一件上進(jìn)的事，不能用“走火人魔”來評價(jià)。
6.只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了
【解析】
故事中的小孩的手被瓶口卡住的原因，是“他想盡可能多地抓一大把”，結(jié)果，“手卻被瓶口卡住了”，他“只好痛哭流涕”。與其一個(gè)也得不到，倒不如少抓一點(diǎn)。所以，我們猜測行人的話是‘只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了”。
7.AC 8.B9.CD10.孔明揮淚斬馬謖
11.示例：①臉色冷峻⑦猛抬頭，額頭已出血12.有必要。“蔣琬為馬謖跪求”和“孔明義正詞嚴(yán)地回絕”
這段對白，表現(xiàn)了孔明雖重情意，但執(zhí)法嚴(yán)明，大公無私，使孔明這個(gè)人物形象更加豐滿，同時(shí)也使情節(jié)的高潮更加突出?？煞旁隈R謖最后一句對白前。
13.少年;以裝錢易拉罐為線索，明寫少年的易拉罐“得而復(fù)失”，暗寫劉江的易拉罐“失而復(fù)得”，明暗結(jié)合，安排情節(jié)。
【解析】本題考查對小說三要素之一的“人物”的把握，以及抓住文章線索的能力。從整個(gè)故事的情節(jié)上，作者主要塑造的形象是“少年”，所以他是主人公。線索是“裝錢易拉罐”，而不能簡單地寫成“易拉罐”。
14.心里頭卻咚咚地敲鼓心里也空空的心里很坦然
【解析】本題考查記敘文的心理描寫，讓學(xué)生體會(huì)人物心理的變化過程，同時(shí)考查學(xué)生按要求篩選有用信息的能力。少年拾到裝錢易拉罐時(shí)的心理是緊張的，丟失時(shí)是沮喪的，得知物歸原主時(shí)是坦然的。
15.表明少年此時(shí)內(nèi)心的緊張、興奮、激動(dòng)。
【解析】本題考查學(xué)生對行動(dòng)描寫和心理描寫的理解和分析能力。
“慌忙～哆嗦”充分表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。他緊張，而如此多的錢又讓他興奮，既而他又為輕易得到了這么一大筆錢而感到激動(dòng)。這三種心理活動(dòng)是逐步加深的，所以缺一不可，而且不能顛倒順序。
16，我那易拉罐回來了!我從垃圾箱里撿回來的!16元8 角一分也沒少，真巧!
【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合上下文合理想象的能力和用簡明、連貫、得體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。這種題一定要結(jié)合上下文的文義進(jìn)行合理想象，不能胡編亂造。從上下文看，少年得而復(fù)失的裝錢易拉罐又物歸原主了，所以橫線上劉江要表達(dá)的-定是找回自己的裝錢易拉罐的事情。
17.烘托了少年坦然的心情。
【解析】本題考查學(xué)生對記敘文中環(huán)境描寫的掌握情況，體會(huì)自然環(huán)境描寫對烘托人物心理和精神品質(zhì)的作用。
18.作用有二：a.側(cè)面描寫，表現(xiàn)劉江生活節(jié)儉(或勤工儉學(xué))b.前后照應(yīng)，使敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整。
19.少年恢復(fù)了往日坦然的心態(tài)。
【解析】綜觀全文，“還原”有兩層意思：表面意思是指裝錢易拉罐的物歸原主;深層意思是指少年恢復(fù)了往日坦然的心態(tài)。
20.“清清白白做人，心里坦然”，“拾金不昧，心中無悔”，“心底無私天地寬”等。(或答“知錯(cuò)就改”就不恰當(dāng)。)
21.【例文】
欲望的分水嶺欲望是風(fēng)，催促體向更高的層次邁進(jìn);欲望是水，為你的前進(jìn)推波助瀾;欲望是雨，讓你在滂沱的風(fēng)暴中激起斗志;欲望是你迷茫時(shí)路邊的指示牌;欲望是雪山上古蓮的胚芽;欲望是你永遠(yuǎn)觸及不劉的無形的引力……
可馬克思他老人家說，哲學(xué)中沒有辯證法是不行的。
欲望是網(wǎng)，網(wǎng)住你的正義，網(wǎng)住你的耿直，網(wǎng)住你的善良;欲望是繩，勒住你的廉恥禮義，勒住你的剛正不阿;欲望就是那絕世美女貂嬋，讓你在她的懷抱中沉淪，而看不到華麗外表下丑惡的實(shí)質(zhì)….
1這世界上許多人是不愿安于現(xiàn)狀的，我也是。我從束都認(rèn)為，靜止不動(dòng)的東西是毫無意義的，對于我來說，它沒有任何的吸引力。所以，向更高的層次挑戰(zhàn)是我終身的事業(yè)，欲望是我前進(jìn)的動(dòng)力，它提示我，欲望是無止境的，我們只有不斷地追求欲望，不斷地追求未來的權(quán)利。
可是，要是超越了欲望的分水嶺，那就不是它的本意了。
我一直都覺得，任何事物都有一個(gè)固有的分水嶺，各個(gè)部分在各自的區(qū)域里各行其是，互不干涉。當(dāng)然，1欲望也有它的分水嶺，那就是是否符合人之常情，是否符合法律的明文規(guī)定，是否符合自己內(nèi)心世界的那一架天平。
打一個(gè)最簡單的比方，倘使一個(gè)學(xué)生在一次考試中
不及格，他自己給予自己前進(jìn)的欲望，經(jīng)過不懈的努力，他也許會(huì)達(dá)到這一目標(biāo)。這時(shí)候，欲望督促他不斷前進(jìn)，不能松弛，這就是欲望的一個(gè)方面，但如果這位學(xué)生為了滿足自己的虛榮心而弄虛作假，這就超出了欲望的界限，邁出了欲望的分水嶺，這顯然是不對的。
所以說，欲望是沒有錯(cuò)的，沖破了它固有的分水嶺，那就是自己的問題了。你看那些肥頭大耳，打著人民公仆旗號(hào)不為人民謙福利只顧自己升官發(fā)財(cái)?shù)呢澒賯冧Z鐺入獄后，痛哭流涕地說：“是欲望害了我呀!”到死之· 前，都沒有好好地檢查自己，卻把一個(gè)如此嚴(yán)重的罪名加在“欲望”之上，是多么的可恨，也是多么的可悲!
欲望是風(fēng)，它可以推你前進(jìn)也可以把你吹向深淵;欲望是水，可以托著你悠然行駛也可以一個(gè)浪頭把你的小舟打翻;欲望是網(wǎng)，可以網(wǎng)住你的頭腦誘惑你走向歧途也可以網(wǎng)住你的邪念讓你棄惡從善。任何結(jié)果都是你自己選擇的! 一把握住欲望的分水嶺，在正確的人生道路上不斷追求!
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