2016年河南省語文模擬試題及答案解析
教師們要如何為同學們準備即將到來的中考試題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于河南省語文模擬試題及答案解析，希望會對大家有所幫助。
河南省語文模擬試題：
一、積累與運用(共20分)
1.給下列文段中的拼音寫出漢字，再將劃線句規(guī)范、工整地抄寫在“田”字格內。(3分)
我chōng( )憬著美好的明天，我向往著幸福的未來。但我知道：美好明天與幸福未 來的實現(xiàn)，需要qiè爸( )而不舍的拼搏，需要迎難而上的執(zhí)著。
(1)給文段中的拼音寫出漢字。(1分)
chōng( )憬 qiè ( )而不舍
(2)將劃線句規(guī)范、工整地抄寫在“田”字格內。(2分)
2.名言詩句積累。(共5分，每小題1分，錯、漏、換字均不得分)
①蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方?！遁筝纭?/p>
②安得廣廈千萬間， 。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
?、畚奶煜樵凇哆^零丁洋》一詩中，以死明志的千古名句是： ，
④諸葛亮在《出師表》中臨危受命的句子是： ， 。
?、菸娜四统Ｓ?ldquo;雪”來抒寫自己的情懷，請從你積累的詩句中，寫出描寫雪景的句子(連續(xù)兩句)：
3.語言運用。(2分)
當你和幾個同學結伴在南充母親河--嘉陵江邊游玩時，同學王平喝完飲料準備將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：
4.圖表題。(1分)
下面是某校對500名學生參加課外活動情況的調查表，請根據表格內容提取一條主要信息?！ ?/p>
提取的信息是：
5.名著閱讀。(2分)
6.詩歌鑒賞。(2分)
《春日》(宋)晃沖之
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。
(1)這首詩通過描繪 、細雨翻萍、 的春日景象，構成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。(1分)
(2)三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?(1分)
7.綜合性學習。(5分)
九年級一班準備舉辦一次“走進民俗，走進傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。
(1)請為這次班會設計一個能夠讓多數(shù)同學都參與的活動，并寫出這個活動設計的基本思 路。(2分)
活動內容：
基本思路：
(2)布置會場時，同學們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪種?說說理 由。(1分)
(3)班會結束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關的問題。(要求角度不同)(2分)
問題l：
問題2：
二、閱讀理解(共40分)
(一)閱讀下文，完成第8一12題。(12分)
《神奇的絲瓜》季羨林
?、俳衲甏禾欤⒆觽冊诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。
②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站?？纯磯ν怦R路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。
?、劢z瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段;最后競從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧競能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻A--(添加、增添、增加)了無窮活力與生機。
④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……
⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。我真替它擔心，生怕他經不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。
⑥然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢?我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
⑦不知道從那一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的;總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地B(懸、掛、靠)在空中，似乎一點份量都沒有;上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上;中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。
⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導自己的行動呢?上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮;越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。
8.結合文意，在文中A、B兩處選擇恰當?shù)脑~語填空。(2分)
A (添加、增添、增加) B (懸、掛、靠)
9.第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語的描寫有什么作用?(2分)
10.第④自然段中“我往往注視著細細的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……”， 結合全文內容談談作者可能想到了什么?(2分)
11.第⑨自然段中“這是一個沉默的奇跡”指什么?(在文中用直線劃出)(2分)
12.全文作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人種花種菜一→ ( )一→( )一→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上;從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇一→( )一→對絲瓜落腳窗臺的安心一→( )(4分)
二)閱讀下文，完成13一16題。(9分)
《氣候怎樣“塑造”人類》
①人的一切，并非完全能由人類自己主宰，這個“權力”有時還握在大自然的“手心”里。
②人的高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白，不僅與人的遺傳有關，而且與氣候也有一定的關系。
③在歐亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區(qū)的人，由于光照強烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發(fā)體內熱量。在寒帶、溫帶的高緯度地區(qū)，常年太陽不能直射，光照強度較弱，氣溫很低，嚴寒期又長。這里大多為白種人。為了抵御嚴寒，他們往往生有一個比住在溫、熱帶地區(qū)的人更鉤的鼻子。鼻梁較高，鼻內孔道較長。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大、頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫、減少散熱量。
?、転檫m應高山稀薄的空氣，山區(qū)居民的胸部突出，呼吸功能發(fā)達，肺活量和最大換氣量比沿海地區(qū)的居民明顯偏多。氣候對身高的影響更為明顯。以我國為例，北京的年日照時數(shù)為2778.7小時，武漢年日照時數(shù)為2085.3 1小時：廣州年日照時數(shù)為1945.3小時，成都年日照時數(shù)最少，僅有1239.3小時，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內的脫氫膽固醇變成維生素D的主要來源，有促進骨鈣化和長粗長高的作用。
⑤生活在熱帶地區(qū)的人，在室外活動的時間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性情易暴躁和發(fā)怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時間在一個不太大的空間里與別人朝夕相處，養(yǎng)成了能控制自己的情緒，具有較強的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內的愛斯基摩人，被人們稱為“永不發(fā)怒的人”。居住在溫暖宜人的水鄉(xiāng)的人們，因為氣候濕潤、風景秀麗，人們對周圍事物敏感，且多情善感，機智敏捷。山區(qū)居民因為山高地廣，人煙稀少，長久生活在這種環(huán)境中，說話聲音洪亮，性格誠實直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因為草原茫茫，交通不便，氣候惡劣，風沙很大。所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。
13.選文介紹了氣候從 和 兩個方面來塑造人類，說明的結構關系是 (總分、總分總)。(3分)
14.根據文章內容，概括填空。(2分)
生活在熱帶的人，性情 ;生活在寒冷地帶的人，具有 的性格;生活在水鄉(xiāng)的人，性情 ;生活在山區(qū)的人，性格
15.第①段中加點的“并非”一詞能否去掉?為什么?(2分)
16.第④段中劃線句子所運用的說明方法有哪些?并分析其作用。(2分)
(三)閱讀下文j完成第17～20題。(9分)
《好夢何必成真》 周國平
①好夢成真--這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達友善之意。每當聽見這話，我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎?
?、谟袃煞N不同的夢。
?、鄣谝环N夢，它的內容是實際的，譬如說，夢想升官發(fā)財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。未實現(xiàn)不等于不可能實現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。
④第二種夢，它的內容與實際無關，因而不能用能否變成現(xiàn)實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風景。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財富。
?、菟^好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認有其合理性。一則古代故事描繪了一個貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢，奇異的是每晚的夢像連續(xù)劇一樣向前推進，最后好像是當上了皇帝。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜
晚的夢當成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當成夢，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當時人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列。
⑥可是，說到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術的體驗，哲學的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經構成了一種內在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經是一種真。對真的理解應該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個內心生活豐富的人，與一個內心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。
⑦我把第一種夢稱做物質的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。
17.選文表達的主要觀點是什么?(答案不超過10個字)(2分)
18.第⑤段運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
19.作者論述的“第二種夢”的含義是什么?(2分)
20.結合全文，揣摩加點詞語，談談你對文章末句的理解。(3分)
(四)比較閱讀下面兩則文言文，完成2I～25題。(10分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌軼麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公.齊國之美麗者也，忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之，客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之。曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者.畏我也;客之美我者.欲有求于我也。”
于是入朝見成王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王;由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!，’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之。人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。21.解釋下列句中加點的詞語。 (2分)
(1)朝服衣冠 (2)宋昭公出亡
(3)聞寡人之耳者 (4)卒得反國
22.下面句中加點詞語意義完全相同的一項是( )(2分)
A.①鄒忌修八尺有余 ②外結好孫權，內修政理
B.①于是人朝見威王 ②徐庶見先主，先主器之
c.①時時而間進 ②又間令吳廣之次所旁叢祠中
D.①內外不聞吾過 ②及魯肅過潯陽
23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
吾知所以亡矣。
(2分)
24.請分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么?(2分)
25.讀了兩文，你從中獲得了怎樣的啟示?(2分)
三.作文(共40分)
26.回首成長的歲月，有父母真情呵護的溫馨，有師長教導關愛的幸福，有同窗真誠幫助的快樂;有成功的喜悅.更有挑戰(zhàn)的驚險……讓人回味無窮，感慨萬千。以《 的歲月》為題目作文。要求：
①將題目補充完整。立意正確，有真情實感。
②詩歌除外，文體不限，不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;不得抄襲，否則扣分。
2016年河南省語文模擬試題及答案解析：
一、積累與運用I共20分)
I.(1)憧鍥(2)略
2.白露為霜 大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 于受任于敗軍之際，奉命于危難之間 白雪紛紛和所似?未若柳絮因風起;忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;白雪卻嫌春色晚，敞穿庭樹作飛花;千里冰封，萬里雪飄;窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船等。
3.王平同學，請你不要把塑料瓶丟到賂陵江里，它會污染河水的。(有稱呼、有觀點、語言得體即可) 。
4.實施課改后，學生參與課外活動的主動性(興趣、積極性)大幅度提高(或學生不愿參加課外活動的現(xiàn)象越來越少)。 ’
5.阿廖沙 堅強、勇敢、正直、充滿愛心?！段饔斡洝凡晃窂姍啵易鞲覟?，執(zhí)著堅強。
6.小溪陰陰 鵝鴨戲水(意對即可) 通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春、惜春之情。(意近即可)
7.(1)示例l：“民俗文化”知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。示例2：傳統(tǒng)節(jié)日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題.然后角色分工、組織排練，最后班會上依次展示。
(2)示例l：我推薦：懸掛中國結。火紅的中國結
懸掛在會場，富有民族的特色.也可以烘托出會場里熱烈、喜慶的氣氛。示例2：我推薦張貼窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，可以更好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。
(3)示例l：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待?
示例2：國家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能談談這樣做的意義嗎?
示例3：您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象?
二、閱讀理解(共40分) .’
(一)8.增 添 懸
9.反襯絲瓜的神奇，為后文絲瓜神奇地生長作鋪摯。
10.人不要一味地強求奢望，應該學會隨遇而安，怡然泰然悠然坦然地面對環(huán)境。11.“它能考慮問題，而且還有行動……它能讓懸垂的瓜平身躺下。”
12.瓜秧葉又肥又綠 絲瓜此歇彼長 落腳于 窗臺 對絲瓜懸垂空中的擔心 對絲瓜平躺臺子上的吃驚(驚奇)
(二)13.人的外貌(高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑自) 性格 總分
14.暴躁、易發(fā)怒;較強的忍耐力;敏感多情，機智敏捷;誠實直爽
15.不能。因為“并非”足“并不是”之意，如果去掉，就變成人的一切完全由人類自己主宰，與原文所表達內容不一致;這樣體現(xiàn)說明語言的準確性與嚴密性。
16.列數(shù)字、作比較、舉例子 (答對兩種即給1分)。作用：具體準確地說明了氣候對人身高的影響更為明顯(1分)。
(三)17.好夢不必成真(或好夢何必成真)
18.事例論證。為了論證第一種夢(物質的夢)的價值取決于能否變成現(xiàn)實，否則就成為不切實際的夢想，甚至進人哄笑(或論證好夢成真也有不切實際的)。
19.舉凡組成一個人的心靈生活的東西(包括生命的感悟，藝術的體驗，哲學的沉思，宗教的信仰，都可以歸入其中)。20.黃金喻指富裕的物質生活，天堂喻指豐寓的精神生活。人類若是只追求物質的享受，放棄了精神生活的追求，內心世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢。(意對即可)
(四)21.穿戴 逃亡 使……聽到 通“返”。返回
22.B拜見(A身高整治，治理C偶爾私自，偷著 D錯誤到)
23.我知道國家滅亡的原因了。
24.齊威王有鄒忌那樣善于進諫的大臣，自己也善于誠懇納諫;而宋昭公卻一直被諂跌者包圍.聽不到諫言。
25.給別人提意見要注意方式方法：委婉誠懇;做人要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時改錯。
看過語文中考模擬卷的還看了：