蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題

　　初三是初中最重要的一年，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題，供大家參考。

　　蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題：

　　一 積累與運(yùn)用(23分)

　　1.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

　　1) 欲語(yǔ)淚先流。

　　2)無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

　　3) 《月夜》中通過(guò)明暗對(duì)比來(lái)襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩(shī)句是

　　4)晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

　　5)日長(zhǎng)飛絮輕。( 《破陣子》)

　　2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：(　　)(3分)

　　A.的(dí)盧馬　聒(guō)噪　鴻鵠(hú )之志　成吉思汗(hàn)

　　B.恣睢(suī)　誆(kuāng)騙　以數(shù)(shù)諫故　怒不可遏(è)

　　C.汲(jí)取　狡黠(xiá)　度(duó)德量力　咬文嚼(jiáo)字

　　D.拮(jié)據(jù)　腆(tiǎn)著　咨諏(zōu)善道　面面廝覷(xū)

　　3.閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。(6分)

　　關(guān)于“綻友善之花，行友善之舉”的倡議書(shū)

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的友善，是對(duì)人類(lèi)以往友善理念的發(fā)展和繼承。友善是冬日里的一輪暖陽(yáng)，驅(qū)走內(nèi)心的寒冷;友善是 ，它是níng ( )聚13億人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的共同思想基礎(chǔ)和精神紐帶。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們倡導(dǎo)大家：不要吝 sè( )你的友善，上揚(yáng)你的唇角，伸出你的手，對(duì)同學(xué)友善，對(duì)家人友善，對(duì)社會(huì)友善，用你我的行動(dòng)迎來(lái)校園處處有文明的曙光。

　　同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)九 (2)班全體學(xué)生

　　2015年11月10日

　　1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　2)結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)

　　3)文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

　　4、閱讀下面的材料， 按要求回答問(wèn)題。(4分)

　　兩年前一部美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》吊足了觀眾的胃口;今年4月18日，《舌尖上的中國(guó)》第二季又與觀眾見(jiàn)面。請(qǐng)閱讀下面三則材料，回答問(wèn)題。

　　【材料一】《舌尖2》總導(dǎo)演陳曉卿在攝制前提出了54條 要求與建議，如“美食不是目的地，是郵發(fā)點(diǎn)”。因此，《舌尖2》收錄了這樣的故事，一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦一年中300天帶著帳篷奔走在路上趕花釀蜜，他們做著最甜也最苦的橙汁。攝制組跟拍了這對(duì)夫婦40天的旅途，從四川出發(fā)，越過(guò)秦嶺，落腳甘肅。(《新華每日電訊》2015年4月18日)

　　【材料二】《舌尖2》這部最初曾建議圍繞“八大菜系”來(lái)做的紀(jì)錄片，最終選擇了以美食為由頭評(píng)選故事的路徑，以美食見(jiàn)人生，把美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中，加上原本就有的精妙的紀(jì)錄，磁性的解說(shuō)和精彩的畫(huà)面，因此《舌尖2》一搬上電視熒屏的餐桌就此起轟動(dòng)。

　　【材料三】網(wǎng)民“@顏黛鳶”：大概《舌尖1》的火熱讓制作團(tuán)隊(duì)壓力太大，導(dǎo)致《舌尖2》過(guò)分追求所謂“背后的東西”，講故事占據(jù)了80%，美食倒成了一閃而過(guò)的東西了!覺(jué)得“舌尖”還是帶給“吃貨”簡(jiǎn)單的滿足和幸福更好。

　　(1)依據(jù)材料說(shuō)說(shuō)《舌尖1》火熱的主要原因。(2分)

　　(2)很多網(wǎng)友評(píng)論《舌尖2》：“少了口水，沒(méi)控制住潮水。”請(qǐng)依據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)友這樣評(píng)論的原因。(2分)

　　二 古詩(shī)文閱讀(17分)

　　(一)閱讀兩篇文 言文，完成后面題目。(14分)

　　【甲】得道者多助，失道者寡助

　　天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

　　【乙】凡治國(guó)之道，必先富民

　　凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。①奚以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則 危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢②陵上犯禁，敢陵上③犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。

　　【注釋】①奚以：憑什么，為什么。②陵：侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。

　　5. 解釋下面各句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　(1)寡助之至( ) (2)域民不以封疆之界( )

　　(3)是以善為國(guó)者 ( ) (4)必先富民( )

　　6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.池非不深也/有良田美池桑竹之屬

　　B.得道者多助/伐無(wú)道誅暴秦

　　C.然后治之/無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

　　D.民富則安鄉(xiāng)重家/然則何時(shí)而樂(lè)耶

　　7.把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)天時(shí)不如地利，地利不如人和。

　　(2)凡治國(guó)之道，必先富民。

　　8.理解填空。(3分)

　　【甲】【乙】?jī)晌亩际钦撌鲋螄?guó)之道，都強(qiáng)調(diào)了以 為本，

　　個(gè)從 的角度來(lái)論述，一個(gè)從 的角度來(lái)論述。

　　(二)詩(shī)詞鑒賞

　　漁家傲 秋思 范仲淹

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　9.對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.詞的上片重在寫(xiě)景，主要描寫(xiě)了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

　　B.詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉“，與”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的意境相似。

　　C.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地“，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

　　D.這首詞 的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)、語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。

　　三 現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　(一)《“低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么》

　　①好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類(lèi)文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存。他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。

　　②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車(chē)上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車(chē)時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。

　　③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)1 2小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。超過(guò)九成人離不開(kāi)手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。

　?、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)期刊》上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書(shū)或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。

　?、蓍L(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光 等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。

　?、抟?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類(lèi)事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。

　　⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2015年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家 吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤(pán)子離席。

　?、嘤忻襟w評(píng)論稱(chēng)： 老人摔盤(pán)離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。

　　⑨手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說(shuō)，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類(lèi)之間的關(guān)系的問(wèn)題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來(lái)的是人類(lèi)的進(jìn)步還是退步?

　?、饣蛟S，“低頭族”的興起，只是人類(lèi)科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無(wú)論如何精彩，都始終無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí) 美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。

　　10.文章第①段在文中有什么作用?(3分)

　　11.結(jié)合文意來(lái)看，“低頭族”究竟“錯(cuò)過(guò)了”什么?(4分)

　　12.第⑥段劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(4分)

　　13.第⑩段劃線的句子中，加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?(3分)

　　夜宿烏鎮(zhèn)

　　朱希和

　　①我是在谷雨之后走進(jìn)烏鎮(zhèn)的。高速公路兩邊的青山綠樹(shù)煙湖和被稱(chēng)為“江南”的無(wú)錫、蘇州、嘉興、杭州都在身后淡遠(yuǎn)，恰似那遠(yuǎn)逝的江南。都市的繁華早已厭倦，我的目的地是心儀已久的烏鎮(zhèn)——那個(gè)目前還相對(duì)古樸的江南水鎮(zhèn)，那個(gè)孕育了茅盾、老通寶和春蠶的小鎮(zhèn)。

　?、谶M(jìn)入烏鎮(zhèn)正是黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)下的粉墻黛瓦、小橋流水、曲巷深弄、枕河人家，立刻給我一種江南水鄉(xiāng)風(fēng)韻的驚喜。明清建筑“屋檐相連、沿河而居”，過(guò)街磚拱洞橫跨其間，精致的石拱橋、河埠頭隨處可見(jiàn)，老屋上的木雕和石雕工藝精湛，當(dāng)?shù)鼐用袢宰≡谶@些老房子里，仿佛還有一點(diǎn)茅公筆下老通寶養(yǎng)蠶的味道。最迷人的是那高高的屋檐、黑黑的窗欞、幽幽的水巷、瘦瘦的烏篷船……

　?、墼谑鍢蛏硝饬藥讉€(gè)來(lái)回，夕陽(yáng)不經(jīng)意間便滑落下去，倏然暮云四合，那一種幽暗我無(wú)從表達(dá)。我去過(guò)無(wú)數(shù)江南小鎮(zhèn)，同里、周莊、西塘、南潯，無(wú)非是狹窄的老街，風(fēng)情的茶 樓，有點(diǎn)大同小異，而烏鎮(zhèn)是不一樣的。幽暗，古樸的幽暗，那是烏鎮(zhèn)的底色。

　　④晚飯后我去夜游，這是烏鎮(zhèn)最富于詩(shī)意的時(shí)刻。走在小河邊、深巷里，深吸一口，都會(huì)聞到一縷南梁昭明太子讀書(shū)的幽暗氣息;若再轉(zhuǎn)悠到蠶室、繅絲間或傳統(tǒng)的印染作坊，你又會(huì)與幽暗不期而遇——藍(lán)印花布垂天而下，藍(lán)色的幽暗之下，你的心也變得幽藍(lán)了。少年太子早已死去，但他精心編纂的《昭明文選》卻依舊存活下來(lái)，被小鎮(zhèn)之外普天下的讀書(shū)人視為瑰寶。那個(gè)生于斯地名叫沈雁冰的文人，無(wú)數(shù)次走過(guò)小鎮(zhèn)，他看見(jiàn)了運(yùn)載蠶絲、棉布的木船以及林家鋪?zhàn)永锍?dòng)人的女孩，嗅到了子夜里散發(fā)的腐朽氣味。然后，他也消失在歲月的迷霧里，他的那幢用《子夜》稿費(fèi)修葺的故居，成為游客們窺視并評(píng)說(shuō)功過(guò)的景點(diǎn)。暗夜里不太明亮的燈光勾勒出木屋和石橋的 輪廓，那些明清建筑在新雨后仿 佛被洗凈了的器物，它們的細(xì)節(jié)被微光放大后點(diǎn)燃，甚至那些青瓦、木紋和窗頁(yè)的轉(zhuǎn)軸，都在蜿蜒的明暗中悄然顯現(xiàn)，像霧氣一樣彌漫在古 鎮(zhèn)，向過(guò)往的歲月無(wú)限延伸，仿佛都在暗溢出一種情致，一種氛圍。

　?、菰诎狄估锟囱睾臃褐?，是西柵最迷人的景象。船櫓的咿呀聲，混合著水被劃動(dòng)的聲響，構(gòu)成了聲音細(xì)小的社戲。小船穿越被泛光燈照亮的窄街、游廊、高低錯(cuò)落的屋檐和爬滿青苔的石階等等，猶如穿越制作精美的電影布景。西柵沒(méi)有酒肆的喧鬧，小鼓發(fā)出的樂(lè)聲，也沒(méi)有歌女的低吟淺唱，只有歲月嬗遞時(shí)偶有的時(shí)尚之聲輕盈地飄蕩在水面上。智慧的傳承伴隨著脈脈書(shū)香，在這里展現(xiàn)出一幅迷人的畫(huà)卷。一位儒雅的長(zhǎng)者站在橋上對(duì)我說(shuō)：“不管人事如何變遷，烏鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是烏鎮(zhèn)，在這江南水鄉(xiāng)最美的一隅，那么溫潤(rùn)，猶如黃昏里的一簾幽夢(mèng)，晨光中一支搖曳的玫瑰。 ”

　?、尢稍诰频甑拇采?，我很快就醉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜夢(mèng)里，我于煙雨??中踏著濕漉漉的青石板小路，尋找那江南二胡的一抹憂傷。與其說(shuō)是尋找二胡的一抹憂傷，還不如說(shuō)是尋找江南文化的殘夢(mèng)。忽又覺(jué)得天上飄起了細(xì)雨，我撐起一柄油紙傘，倘佯在杏花春雨的小巷，卻始終未尋見(jiàn)那結(jié)著愁怨的丁香姑娘……我這才明白，江南文化變得虛無(wú)破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不僅是惆悵，更多的是傷感。我始終認(rèn)為，既然我們的歷史曾因江南文化而綻放光彩，江南文化就不應(yīng)走向寂寥雨巷的盡頭 ，這份光彩不應(yīng)褪色，更不應(yīng)湮滅。

　　14.作者筆下烏鎮(zhèn)“ 古樸的幽暗”體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　15.文中的劃線句，你是如何理解的?(2分)

　　16.文章最后一段寫(xiě)作者的夢(mèng)，從全文看有什么作用?(3分)

　　17.作者為“古典的、文化的江南正在消逝”而傷感，但也有人認(rèn)為“現(xiàn)代文明遲早要取代古典文化”。對(duì)此你怎么看?請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要闡述自己的認(rèn)識(shí)。(3分)

　　四、作文(55分)

　　18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好;在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好;在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好 …… 請(qǐng)以“ ，讓生活更美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1)請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”“閱讀”“擁有快樂(lè)”……

　　(2) 文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。