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嘉興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  在新的學(xué)期馬上又將迎來(lái)期中考試,這是對(duì)大家一個(gè)學(xué)期上節(jié)點(diǎn)的檢測(cè),接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于嘉興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

  嘉興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷:

  一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。(28分)

  1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

  街頭的燈火,已闌shān( ),不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起,天上rú( )動(dòng)的云在低語(yǔ):千百度后,一切歸于流年。皓月當(dāng)空,疏星朵朵,星星微動(dòng)著嘴角,私語(yǔ)著秋夜的靜美,朦朧又透著清爽,微涼又浸著qiè( )意,這tián( )靜的秋夜啊……

  2.根據(jù)下面語(yǔ)境,依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  作為語(yǔ)文教師,我們不會(huì)笑話學(xué)生的____,而是告訴他們,文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的_____,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的______。人生如茶,有時(shí)______也是一種成全。

  A.淺顯 大功告成 表露 折磨 B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬

  C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D.膚淺 大夢(mèng)初醒 透露 痛苦

  3.根據(jù)提示默寫(xiě)。(8分)

  (1)江山如此多嬌,____________。(毛澤東《沁園春•雪》)

  (2)____________,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

  (3)足蒸暑土氣____________。(白居易《觀刈麥》)

  (4)___________,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)

  (5)蘇軾在《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國(guó)的愿望的句子是:___________,___________。

  (6)陸游在《卜算子•詠梅》中寫(xiě)出梅盡管被風(fēng)吹雨打,仍不忘向人間撒播芳香的句子是:__________,__________。

  4.名著閱讀填空。(6分)

  他的武器是兩只板斧,聽(tīng)說(shuō)殷天錫強(qiáng)勢(shì)占柴進(jìn)宅舍,便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鳥(niǎo)安!”……將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。

  (1)該情節(jié)選自小說(shuō)《_________》,所寫(xiě)的人物是_______,從中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是_________。

  (2)在該小說(shuō)中,還有一個(gè)人和“他”性格比較相似,請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)并比較兩個(gè)人的不同點(diǎn)?(3分)

  5.語(yǔ)文與生活。 (8分)

  生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文與生活密切相關(guān),下面我們就一同步入語(yǔ)文與生活這個(gè)多彩的空間吧!

  (1)語(yǔ)文課上,老師提倡大家要“品讀經(jīng)典名著,積累寫(xiě)作素材”,一名學(xué)生分別從“人物、景物、故事、哲理”四個(gè)方面積累成四本素材。請(qǐng)你選取兩本素材,幫他分別擬一個(gè)名字。 (2分)

  (2)中央電視臺(tái)的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目備受觀眾喜愛(ài),請(qǐng)你幫助在場(chǎng)的選手將歷史人物涉及到的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。 (2分)

 ?、俟篡` ②匡衡

  (3)你的小組開(kāi)展“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),五個(gè)成員分別研究下面人物A.范仲淹 B.文天祥 C.諸葛亮 D.杜甫 E.趙云,一個(gè)同學(xué)找到了下列兩副對(duì)聯(lián)(每副對(duì)聯(lián)涉及兩個(gè)人物),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)幫助他填上相關(guān)人物所對(duì)應(yīng)的字母。 (2分)

 ?、俑枰骺値n民淚,顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心; ( )

  猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。 ( )

 ?、趭y二川,排八陣,七擒六出,五丈原中,四十九盞星燈,一心只為酬三頗; ( )

  抱孤子,出重圍,匹馬單槍,長(zhǎng)坂橋邊,數(shù)百千員上將,獨(dú)我猶能保兩全。 ( )

  (4)寒來(lái)暑往,四季更替。由于經(jīng)歷不同,人們對(duì)四季的感受也干差萬(wàn)別。一年四季,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?寫(xiě)出自己喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。(字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)) (2分)

  二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)

  請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文字,完成6 一14題。

  (一) 不要對(duì)那個(gè)人叫嚷(13分)

  周末,是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看孩子日。每逢這時(shí),學(xué)校門(mén)口涌滿人。那些家長(zhǎng),無(wú)一不是手提肩背的,里面塞滿父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。

  有一幕,總遇見(jiàn):駝背的母親,無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。

  做兒子的,與母親恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看見(jiàn)母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén),路過(guò)母親身邊時(shí),用胳膊肘捅捅母親,算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí),腳步匆匆,繼續(xù)前行。

  母親見(jiàn)到兒子,焦急的神情立即換上歡喜,笑容綻放,使她臉上的每一條紋路里,都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)。她一疊聲喚著兒子的小名,踩著碎步,艱難地跟在兒子的后面跑。

  她的叫聲以及她奇怪的走姿,引來(lái)一些人張望。兒子急,在人少的地方停下來(lái),回頭,眉頭緊皺,對(duì)母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前,他俯視著母親,低聲呵斥:“你叫什么叫,生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)吶?!”一把拽過(guò)母親背上的包裹,恨恨道:“跟你說(shuō)過(guò)多少回了,不要來(lái),不要來(lái),你為什么還要來(lái)?”

  母親不惱,母親仰著頭看兒子,楊樹(shù)一樣的兒子,多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說(shuō):“我不來(lái),誰(shuí)給你送吃的穿的啊?”

  “我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的。”兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些躲閃。

  母親還是寬容的笑:“你這來(lái)來(lái)回回的,多浪費(fèi)時(shí)間呀,我給你送來(lái),省得你來(lái)回跑。”

  兒子一聽(tīng),惱了,跺腳道:“誰(shuí)要你送!”話說(shuō)完,提了東西要走。母親趕緊拉住兒子,細(xì)細(xì)叮囑,煮的雞蛋要趁早吃,不然會(huì)壞的;魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉,下次好再裝了帶來(lái);被子要時(shí)常拿出來(lái)曬……

  兒子哪里耐煩聽(tīng)?他打斷她的話:“好了好了,你少羅嗦,下次你不要再來(lái)了!”他掙脫母親的手,甩開(kāi)大步,往學(xué)校跑去,一路之上,頭也沒(méi)回。做母親的站在原地,目送著兒子,直到兒子的背影消失。她又站了很久,這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身,一步一匍伏的走了。

  在校園里,我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生,對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買(mǎi)的外套不好,女學(xué)生沖著父親叫嚷:“誰(shuí)讓你買(mǎi)的?亂做主!這顏色難看死了,我不穿!”做父親的捧著那件外套,訕訕笑著,束手無(wú)策的站在一邊。

  女學(xué)生我教過(guò),平日里是個(gè)溫文爾雅的孩子,卻在父親面前全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師。”我摸摸那件衣服,說(shuō)“挺好看的呀”。做父親的如同得了“天書(shū)”,“你看,你們老師都說(shuō)好看的。”女學(xué)生瞅了父親一眼,紅著臉,不情不愿地接下了父親買(mǎi)的衣服。

  我很想告訴這些孩子,請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛(ài),一樣醇厚,一樣珍貴。因?yàn)?,那是血濃于水。你的叫嚷,是?duì)他們愛(ài)的踐踏。

  6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的兩件事。(2分)

  7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)反映了人物怎樣的心理。(4分)

  (1)兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些閃躲。

  (2)當(dāng)她看見(jiàn)我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師。”

  8.賞析下面的句子,體會(huì)其表達(dá)效果。(4分)

  (1)那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。

  (2)他在人群里,早已看見(jiàn)母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén),路過(guò)母親身邊時(shí),用胳膊肘捅捅母親,算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí),腳步匆匆,繼續(xù)前行。

  9.怎樣理解文章題目“請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”?(3分)

  (二)獵手(17分)

 ?、?gòu)奶咨降陌茁赐?,越往上?shù)木越密越高,上到山的中腰再往上,樹(shù)木則越稀越矮,待到大稀大矮的境界,繁衍著狼的族類,也住了一戶獵狼的人家。

 ?、谶@獵手粗腳大手,熟知狼的習(xí)性,能準(zhǔn)確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出,聲響狼倒。但獵手并不用槍,特制一根鐵棍,遇到狼故意對(duì)狼扮鬼臉,惹狼暴躁,揚(yáng)手一棍掃狼腿,狼的腿是麻桿一般,著掃即斷。然后擋腰直敲,狼腿軟若豆腐,遂癱臥不起。旋即彎兩股樹(shù)枝吊起狼腿,于狼的吼叫聲中趁熱剝皮,只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開(kāi)口子,拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打,一張皮子十分完整。

 ?、蹘啄昀?,矮林中的狼竟被獵殺盡了。

 ?、軟](méi)有狼可獵,獵手突然感到空落,他常常在家喝悶酒,倏忽聽(tīng)見(jiàn)一聲嚎叫,提棍奔出去,鳥(niǎo)叫風(fēng)前,花迷野徑,遠(yuǎn)近卻無(wú)狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒,夜里也似睡非睡,欲睡乍醒,獵手無(wú)聊得緊。

 ?、菀蝗?,懶懶地在林子中走,一抬頭見(jiàn)前面三棵樹(shù)旁臥有一狼作寐態(tài),見(jiàn)他便遁。獵手立即撲過(guò)去,狼的逃路是沒(méi)有了,就前爪搭地,后腿拱起,掃帚大尾豎起,尾毛動(dòng),發(fā)一面旗子。獵手一步步向狼走近,瞇眼以手招之,狼莫解其意,連吼三聲,震得樹(shù)上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了,吹吹上面的灰氣,突然棍擊去,倏忽棍又在懷里,狼卻臥在那里,一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑,迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰,狼狂風(fēng)般躍起,抱住了獵手,獵手在一生中從未見(jiàn)過(guò)這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上,同時(shí)一手抓住了一只狼爪,一拳塞進(jìn)彎過(guò)來(lái)要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗,狼口不能合,人手不放松。眼看滾至崖邊了,繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去。

 ?、瞢C手跌落到三十米,在崖壁上的一塊凸石上,驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼,此狼皮毛焦黃,肚皮豐滿,一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家,原來(lái)太白山的狼果然并未絕種啊。

 ?、攉C手跌落到六十米,崖壁窩進(jìn)去一小小石坪,一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧,已經(jīng)老長(zhǎng)的尾巴,老長(zhǎng)的白牙。這惡東西是長(zhǎng)子,還是老二老三?

 ?、喃C手跌落到一百米,看見(jiàn)崖壁上有一洞,古藤垂簾中臥一狼,瘦皮包骨,須眉灰白,一右眼瞎了,趴聚了一圈蚊蟲(chóng)。不用問(wèn)這是狼父了。狡猾的老家伙,就是你在傳種嗎?狼母呢?

 ?、岖C手跌到二百米,狼母果然又在一個(gè)洞口。

 ?、?hellip;…

 ?、汐C手和狼終于跌落到了崖根,失掉在斜出的一棵樹(shù)上,樹(shù)咔嚓斷了,同他們一塊墜在一塊石上,復(fù)彈起來(lái),再落在草地上,獵手感到劇痛,然后一片空白。

 ?、蝎C手醒來(lái)的時(shí)候,趕忙看那狼。但沒(méi)有見(jiàn)到狼,和他一塊兒下來(lái)已經(jīng)摔死的是一個(gè)四十來(lái)歲的男人。

  (選自《太白山記》,人民文學(xué)出版社)

  10.劃波浪線的第③節(jié)在文中有何作用?(4分)

  11.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度鑒賞第⑤節(jié)劃?rùn)M線的句子。(3分)

  12.綜合全文來(lái)看,你認(rèn)為獵手是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。(3分)

  13. ⑥—⑩節(jié),作者細(xì)致描述了獵手跌落過(guò)程中的所見(jiàn)所想,請(qǐng)分析其目的何在。(4分)

  14.小說(shuō)的結(jié)尾出人意料,有種荒誕的“聊齋”感,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

  三、古詩(shī)文閱讀(29分)

  請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文字,完成15 一24題。

  (一)楚城(5分)

  南宋•陸游

  江上荒城猿鳥(niǎo)悲,隔江便是屈原祠。

  一千五百年間事,只有灘聲似舊時(shí)。

  15.試分析詩(shī)中首句中的“悲”的妙處。(2分)

  16.這首詩(shī)最后兩句含蓄地表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)

  (二)出師表(節(jié)選)(13分)

 ?、傧鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

 ?、趯m中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

 ?、凼讨惺汤晒①M(fèi)?、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

 ?、軐④娤?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

  ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

  ⑥臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

 ?、呦鹊壑贾?jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、?、允之任也。

 ?、嘣副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、?、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏(zōu)善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

  17.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。(4分)

  (1)先帝不以臣卑鄙 (2)以光先帝遺德 (3)二十有一年矣 (4)咨諏善道

  18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

  (1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

  (2)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則之臣之罪。

  19.古之賢者善于以史為鑒,察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?(2分)

  20.針對(duì)文中畫(huà)線句有人提出了這樣的看法:諸葛亮寫(xiě)《出師表》時(shí)劉備已經(jīng)去世,那么,即使出師未果,也不會(huì)對(duì)“先帝之明”造成影響,所以諸葛亮的擔(dān)心是多余的。對(duì)此,你有怎樣的見(jiàn)解?(3分)

  (三)居巢人范增(11分)

  居巢(地名)人范增,年七十,素居家,好奇計(jì),往說(shuō)項(xiàng)梁曰:“陳勝敗固當(dāng)。夫秦滅六國(guó),楚最無(wú)罪。自懷王入秦不反,楚人憐之至今,故楚南公曰:‘楚雖三戶,亡秦必楚’也。今陳勝首事,不立楚后而自立,其勢(shì)不長(zhǎng)。今君起江東,楚蜂起之將皆爭(zhēng)附君者,以君世世楚將,為能復(fù)立楚之后也。”于是項(xiàng)梁然其言,乃求楚懷王孫心(心:人名)民間,為人牧羊,立以為楚懷王,從民所望也。陳嬰為楚上柱國(guó),封五縣,與懷王都盱臺(tái)。項(xiàng)梁自號(hào)為武信君。

  21.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

  自懷王入秦不反( ) (2)以君世世楚將( )

  (3)從民所望也( ) (4)與懷王都盱臺(tái)( )

  22.下列句子中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.于是項(xiàng)梁然其言/安陵君其許寡人 B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者

  C.立以為楚懷王/吳廣以為然 D.為能復(fù)立楚之后也/又間令吳廣之次所旁叢祠中

  23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)

  居巢人范增,年七十,素居家,好奇計(jì)。

  24.范增認(rèn)為陳勝必?cái)〉脑蚴鞘裁?(用原文回答)選文所表達(dá)的取勝天下的宗旨是什么?(3分)

  四、作文(60分)

  25.閱讀下面的材料,按要求作文。

  我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn),猜想浩瀚宇宙的奧秘,還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實(shí)。少年心里住著童心,不經(jīng)意間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑,墻角的蟋蟀在歡唱……大人的心里藏著童心,不信你看,爺爺與你的忘年之交,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍?hellip;…讓我們用眼睛去“聽(tīng)”,用耳朵去“看”,童心可以裝下整個(gè)世界。

  請(qǐng)以“____________童心”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)補(bǔ)全題目,可以填入“擁有”、“發(fā)現(xiàn)”、“久違了”、“美麗的”、“爸爸的”、“啊”等。(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

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