鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題
鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題
期中考試即將到來(lái)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題，供大家參考。
鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：
一、積累與運(yùn)用(35分)
1.名句及文學(xué)文化常識(shí)填空。(每橫線1分 ，共10分)
(1)桃李不言， ▲ 。(《史記•李將軍列傳》)
(2) ▲ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維《送元二使安西》)
(3) ▲ ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《 ▲ 》(填寫詩(shī)名)
(4) ▲，在河之洲。(《關(guān)雎》)
(5)日出而林霏開， ▲ 。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(6)熱愛生活、積極進(jìn)取、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度是許多詩(shī)人圣賢的不懈追求，《浣溪沙》中，蘇軾道出了“誰(shuí)道人生無(wú)再少? 的心語(yǔ)?！缎新冯y》中，李白唱出了“ ”的鼓舞人心的豪情。
2.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
這里景景相連，清清的湖水是大縱湖明湄的眼眸，綿綿的綠草是大縱湖天然的秀色，
一顆顆奇花異草眷戀著身下肥沃的土地，一片片青碧的蘆葦搖yè著多彩的傳說(shuō)。
?、沤o加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
眼眸( ▲ ) 搖yè( ▲ )
?、普页鑫亩沃械膬蓚€(gè)錯(cuò)別字并改正。(2分)
▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲
(3)仿照劃線句子的句式，在空白處續(xù)寫一句。(2分)
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
A.古往今來(lái)，浩如煙海的洞庭湖，激發(fā)了文人墨客強(qiáng)烈的創(chuàng)作靈感。
B.這次考試成績(jī)差強(qiáng)人意，他為此很懊悔。
C.對(duì)于馬航MH370失聯(lián)的原因，媒體眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。
D.“我們是朋友，你有困難，我一定會(huì)鼎力相助的。”王華說(shuō)。
4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.食品監(jiān)管的力度大小，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。
B.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小 聰明而無(wú)大智慧。
C.這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。
D.走近造型獨(dú)特的海鹽博物館，我停下腳步駐足欣賞。
5.閱讀下列材料，從中提取有關(guān)“鹽城綜合保稅區(qū)”的三個(gè)關(guān)鍵詞。(3分)
鹽城綜合保稅區(qū)的設(shè)立，對(duì)提升城市品位、助推地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，有利于鹽城調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。其發(fā)展定位是以虛擬口岸為依托，建成規(guī)劃科學(xué)、功能完備、設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)便捷、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化、國(guó)際化、智能化的綜合保稅區(qū)。保稅區(qū)特色鮮明，現(xiàn)已形成汽車及其零部件、軟件與服務(wù)外包、新能源裝備等門類齊全的產(chǎn)業(yè)體系。 —— 《鹽城熱線》
關(guān)鍵詞：
6.閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。(5分)
A.“這是一個(gè)高大身材的人，長(zhǎng)頭發(fā)，眼珠白多黑少，看人總像在藐視。”
B.“你難道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人?你以為我是一架機(jī)器?一架沒有感情的機(jī)器?能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉?難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?你不是想錯(cuò)了嗎?我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)!
(1)A句選自魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》，描寫的人物是 。請(qǐng)寫出作品中與他相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。 (3分)
(2)B句選自英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō) ，“我”因何要離開? (2分)
7. 綜合性學(xué)習(xí)(7分)
材料一：2015年6月，由中共鹽城市委宣傳部、市文明辦等部門開展的“鹽城好人”推薦評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)，本次活動(dòng)以推薦評(píng)選“助人為樂、見義勇為、誠(chéng)信建設(shè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”的“鹽城好人”為抓手，選樹一大批群眾身邊可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，為推進(jìn)美好鹽城建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。
材料二：陳云是一位普普通通的市民，在2015年12月24-25日，她在南京成功捐出了392毫升造血干細(xì)胞。經(jīng)查證，陳云是鹽城市女性首例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。
材料三：2015年2月9日上午，一對(duì)中年夫婦在鹽城市區(qū)大慶路口黃海農(nóng)商銀行取錢，因當(dāng)時(shí)風(fēng)大，剛?cè)〉囊化B鈔票被風(fēng)吹散，大把鈔票在風(fēng)中“轉(zhuǎn)圈”，正當(dāng)他們?nèi)f分焦急之時(shí)，路過(guò)的行人司機(jī)不約而同地加入了撿錢的行列。不到10分鐘時(shí)間，四處飄散的現(xiàn)金重回這對(duì)夫婦手中。
【活動(dòng)一】請(qǐng)用一句話概括三則材料的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字)
【活動(dòng)二】為了配合本次評(píng)選，鹽城市文明辦開展了“鹽城好人”公益宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)，如果你也參加，請(qǐng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(主題鮮明，有感召力，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，15字之內(nèi))
【活動(dòng)三】為配合本次活動(dòng)，黃海中學(xué)校報(bào)計(jì)劃出一期特別專欄，請(qǐng)你在材料二、材料三中任選一則，參照示例，為“鹽城好人禮贊”板塊，寫一段頒獎(jiǎng)詞。(50字左右)
示例——感動(dòng)中國(guó)人物楊善洲：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起;奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
二、閱讀與理解(55分)
(一)閱讀下面這首古詩(shī)，完成8～9題。(6分)
早 梅
齊己①
萬(wàn)木凍欲折， 孤根②暖獨(dú)回。
前村深雪里， 昨夜一枝開。
風(fēng)遞幽香出， 禽窺素艷來(lái)。
明年如應(yīng)律， 先發(fā)望春臺(tái)③。
注：①齊己，唐代詩(shī)人。早年頗有雄心抱負(fù)。但參加科舉多次失利。 ②孤根：孤獨(dú)的根。③望春臺(tái)：指京城，也有望春的含義。
8. 在詩(shī)人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)概括作答(3分)
9. 請(qǐng)結(jié)合注解，比較本詩(shī)與陸游《卜算子•詠梅》在手法和情感上的異同。(3分)
(二)閱讀下面文言語(yǔ)段，完成10～13題。(14分)
(甲)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。”子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué) ，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 不憤不啟，不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”
——《論語(yǔ)八則》
(乙)
雖有佳肴，弗食,不知其旨也;雖有至道①，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困②。知不足然后能自反③也知困然后能自強(qiáng)④也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半⑤,”其此之謂乎? ——《禮記•學(xué)記》
注：①至道：最好的道理。②困：不通，理解不了。③自反：反省自己。
④強(qiáng)：勉勵(lì)。 ⑤學(xué)學(xué)半：教人是學(xué)習(xí)的一半。
10. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)不恥下問(wèn) ( ▲ ) (2)學(xué)而不厭( ▲ )
(3)雖有佳肴 ( ▲ ) (4)教學(xué)相長(zhǎng)( ▲ )
11. 給下列句子劃分一處停頓。(2分)
知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也
12. 翻譯下列句子。(4分)
(1)人不知而不慍，不亦君子乎?
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
13. 甲文中“學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，乙文中主要論述了哪兩者之間的關(guān)系?(1分)對(duì)你有何啟示?結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(三)閱讀下面文章，完成14～18題。(16分)
3D打印的革命性
?、?D打印堪稱2015年的一個(gè)熱詞兒。這項(xiàng)由麻省理工學(xué)院研究生1995年命名的技術(shù)，現(xiàn)在終于變得較為易用和大眾化。
?、?D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，上世紀(jì)80年代已有雛形，其學(xué)術(shù)名稱叫快速成型，是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。具體地說(shuō)，人們首先需要通過(guò)電腦對(duì)實(shí)物進(jìn)行掃描或直接創(chuàng)建一個(gè)三維設(shè)計(jì)圖，再通過(guò)3D打印機(jī)對(duì)這個(gè)立體原型進(jìn)行“切片”，一層一層地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加，直到最終成型。
③相對(duì)于傳統(tǒng)的墨只能打印出平面圖形文字，3D打印使用的“墨”是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在的三維立體模型，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。小到一只耳環(huán)，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù)，3D打印機(jī)都能將這些東西精準(zhǔn)地復(fù)制出來(lái)。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D 打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志曾刊發(fā)題為《第三次科技革命》的文章，稱3D打印標(biāo)志著第三次科技革命的到來(lái)。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社 會(huì)制造的迅猛崛起。
④據(jù)報(bào)道，國(guó)外目前已經(jīng)通過(guò)3D打印技術(shù)成功地“打印”出了手槍、自行車、汽車、電控飛行器等物。美國(guó)3D打印服務(wù)提供商Shapeways首席執(zhí)行官彼得稱，他們?nèi)ツ暌呀?jīng)“打印”了 75萬(wàn)種產(chǎn)品，使用的材料包括塑料、不銹鋼、銀、陶瓷和玻璃等，數(shù)量之多令人驚嘆?，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時(shí)裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個(gè)不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國(guó)制造業(yè)的格局，以至于美國(guó)《時(shí)代周刊》將3D打印產(chǎn)業(yè)列為“2015年美國(guó)10大增長(zhǎng)最快的工業(yè)”。其實(shí)，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了力量。
?、?D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)想一下，如果它用來(lái)打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來(lái)。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計(jì)大會(huì)(TED)上，美國(guó)維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過(guò)程。據(jù)他介紹，他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn)，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。 選自《 人民日?qǐng)?bào) 》
14. 請(qǐng)結(jié)合2、3兩節(jié)內(nèi)容，給“3D打印”下一個(gè)定義。 (3分)
15. 3D打印可以廣泛地應(yīng)用于不同的行業(yè)，本文則重點(diǎn)介紹了3D打印在_______領(lǐng)域和__________領(lǐng)域的應(yīng)用情況。(2分)
16. 3D打印有何優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。 (3分)
17. 第3節(jié)中劃線句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?
18.閱讀鏈接材料， 結(jié)合本文，就3D打印技術(shù)的健康發(fā)展向政府和3D用戶各提一條建議。
材料一：藝術(shù)家Joaquin Baldwin近日將其通過(guò)3D打印制造出的游戲模型進(jìn)行出售，版權(quán)方《最終幻想》系列生產(chǎn)商Square Enix控訴其侵權(quán)，最終3D打印的游戲模型被迫下架。
材料二：悉尼警方懷疑一 幫羅馬尼亞罪犯使用3D打印機(jī)制造銀行自動(dòng)提款機(jī)竊取悉尼居民的資金。
(四)閱讀下面文章，完成19—23題。(19分)
浦東機(jī)場(chǎng)送別的那一刻
明前茶
⑴ 那天，17歲的女孩將出國(guó)，家中四位至親一起送她到浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。天空陰沉，細(xì)雨霏霏。行李六大包，做長(zhǎng)輩的都舍不得讓那孩子自己拎到托運(yùn)柜臺(tái)，但所有的人都明白，到加州轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，這六件沉重的行李，將不得不由這個(gè)單薄的女孩子獨(dú)自一人連拉帶拽，運(yùn)到另一個(gè)托運(yùn)柜臺(tái)，隨她轉(zhuǎn)機(jī)去紐約。
?、?在候機(jī)大廳等候的這兩個(gè)小時(shí)，對(duì)孩子的父母來(lái)說(shuō)，可能是一生中最 漫長(zhǎng)、焦慮和英雄氣短的兩個(gè)小時(shí)，空氣中充滿了小心 翼翼的僵持感。孩子的媽媽一直緘默不語(yǔ)，只有爸爸和女兒間或交談幾句，說(shuō)的也是說(shuō)過(guò)幾百遍的話：“事到如今，已經(jīng)來(lái)不及后悔。”
⑶“我從來(lái)沒有后悔過(guò)。”
⑷“都準(zhǔn)備好了?沒落下啥東西?”
?、?ldquo;沒落下，連那套理發(fā)推剪都帶上了。老爸，你還不相信你女兒的適應(yīng)能力?”
?、?隨后，我留心到一個(gè)細(xì) 節(jié)：這孩子通過(guò)登機(jī)通道時(shí)，就沒有回一下頭。(A)
?、诉@是一場(chǎng)注定不對(duì)等的目送，離去的人滿懷憧憬，送行的人失魂落魄又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。我目睹那個(gè)父親默默地?fù)肀拮?mdash;—中國(guó)人，也只有在這等“生離”的當(dāng)口，才懂得用身體語(yǔ)言安慰他人吧。我聽到他反復(fù)說(shuō)：“她連理發(fā)都會(huì)了，你還擔(dān)心什么?據(jù)說(shuō)中國(guó)學(xué)生會(huì)炒一大碗蛋炒飯，就能在美國(guó)把來(lái)自五湖四海的留學(xué)生都hold住。”
?、唐拮悠铺闉樾Γ?ldquo;看看你的頭發(fā)，你女兒這手藝，能算出師了嗎?”
?、臀疫@才注意到那位父親，一身儒雅裝扮，頭發(fā)卻理得像小兵張嘎——兩鬢青白，幾乎露出頭皮，中間部分的頭發(fā)卻像蘆葦一樣茂盛，垂下來(lái)的劉海還滑稽地?cái)€出一個(gè)桃尖。
?、覂煞昼姾螅职值氖謾C(jī)響了，孩子關(guān)機(jī)前發(fā)的最后一條短信到了，爸爸念給所有在場(chǎng)的家人聽：“雖然前程未卜，但是爸爸媽媽，別忘了這兩個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、修剪草坪，學(xué)會(huì)了拆洗被褥和窗簾、擺攤賣書、烘烤西點(diǎn)，并給你們理了最難看的頭發(fā)， 我將憑借我在集訓(xùn)課上學(xué)到的去應(yīng)對(duì)所有的困境。請(qǐng)發(fā)笑臉給我，我只需要鼓勵(lì)。”
⒂我目睹為她送行的親人都掏出手機(jī)發(fā)笑臉給她，在她獨(dú)自走向異國(guó)他鄉(xiāng)之前。精神上的斷乳是如此困難，就如同心上用血肉做的繩索被生生拽斷，但這一天終將到來(lái)，到了那一刻，請(qǐng)不要哭著走，一定要笑著走。
( 選自《讀者》2015年第8期)
19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的的主要內(nèi)容。
20. 第1節(jié)中劃線句子在全文中有何作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
21. 根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)認(rèn)真揣摩文中劃波浪線的A、B兩句，分別用一個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確揭示女兒的心理變化。
(2)C句中的“鉆”用得很貼切，試品味其妙處。
22. 文中7—11節(jié)是父母之間一段“詼諧”的對(duì)話，有人認(rèn)為與凝重的送別氣氛不符，你認(rèn)為作者這樣安排的目的是什么?
23. 請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一節(jié)劃線句的理解和啟示。
三、寫作(60分)
24. 請(qǐng)以“身邊的幸福”為題，寫一篇作文。
要求：
①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;
?、诓灰儆?00字;
?、畚闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;④卷面整潔，書寫工整。
鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
二、閱讀與理解(55分)
8.不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立、幽香、素艷 (或清麗脫俗，素雅、高潔)(寫三點(diǎn)語(yǔ)意相近即可)
9.相同點(diǎn)：都運(yùn)用了托物言志的手法，兩位詩(shī)人都以梅自喻，借物抒情。不同點(diǎn)：陸詩(shī)借梅花更多地表達(dá)一種堅(jiān)貞不屈、孤傲清高、孤芳自賞的悲愁情感，而齊詩(shī)除此之外，“明年如應(yīng)律， 先發(fā)望春臺(tái)”一句還流露出一種自信進(jìn)取、憧憬希望的積極情感，情感境界相比陸詩(shī)更高。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得3分)
10. (4分)(1)以……為恥(2)滿足 (3)即使 (4)促進(jìn)
11. 知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也(2分)
12.(1)別人不了解我，我卻不惱怒，不也是品德高尚的人嗎?(“知”、“慍”錯(cuò)譯各扣一分)(2分)(2)所以學(xué)習(xí)之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之處。(或困惑之處)(“是故”、“困”錯(cuò)譯各扣1分)(2分)
13.(1)教與學(xué)的關(guān)系(1分)(2)開放性試題，聯(lián)系文章觀點(diǎn)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際合理即可，可視學(xué)生具體答案酌情給分，(3分)
14. 3D打印是指一種以發(fā)生固化反應(yīng)的材料為“墨”，(1分)根據(jù)物體的三維模型進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和疊加處理，(1分)制成實(shí)物模型的打印技術(shù)。(1分)(對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分)
15.工業(yè)制造 醫(yī)學(xué)前景(2分)16. (1)無(wú)需刀具機(jī)床(2)可打印任意形狀(3)快速立體成型 (4)應(yīng)用范圍廣泛 (每點(diǎn)1分，答對(duì)其中三點(diǎn)得3分)17.作比較、打比方(2分)鮮明形象的說(shuō) 明了3D打印簡(jiǎn)易、快速立體成型 的特點(diǎn)。(2分)18.示例：向政府：應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī) ，防止利用3D打印從事犯罪活動(dòng)。向3D用戶：提高自身思想素質(zhì)和守法意識(shí)，在法律與倫理的軌道上享受3D技術(shù)給我們帶來(lái)的便利，不可利用高科技從事違法犯罪活動(dòng)。(意對(duì)即可)(每點(diǎn)2分)
19.一對(duì)夫婦強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地到機(jī)場(chǎng)為女兒送行，在登機(jī)的一剎那，母親無(wú)法自控，而女兒也真正感受到了親情的難以割舍。最終以一條短信安慰了父母，也勉勵(lì)了自己。
20.渲染了送別的凝重氣氛，烘托了父母惆悵失落的心情。(每點(diǎn)2分，共4分)
21.(1)自信(憧憬)、不舍(依戀)(類似詞語(yǔ)酌情給分)(答對(duì)一個(gè)1分，共2分)(2)一個(gè)“鉆”字，表現(xiàn)了女兒進(jìn)入飛機(jī)的速度之快，(1分)傳神地揭示了她面臨精神“斷乳”時(shí)痛苦而堅(jiān)定的 心理。(1分)(意對(duì)即可，答到“堅(jiān)定”即可給分，)22. 交代了女兒并不會(huì)理發(fā)，并不完全具備獨(dú)立生活的能力。為下文母親在女兒登機(jī)的剎那不能自控而奔跑敲窗作鋪墊。(1分)父母看 似詼諧輕松的對(duì)話與內(nèi)心的擔(dān)心牽掛形成強(qiáng)烈的反差，(2分)產(chǎn) 生震撼人心的藝術(shù)效果，更能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴，更有力地揭示文章的主題。(1分)(意對(duì)即可)
23.這句話告訴我們：親情難以割舍的，突然失去對(duì)父母的依賴是痛苦的，但兒女是終歸要離開父母獨(dú)立生活的，面對(duì)未來(lái)，要自信堅(jiān)強(qiáng)、積極樂觀地走好人生的每一步。(1分)啟示：我們的成長(zhǎng)凝聚著父母的心血，生活中最牽掛、最疼惜我們的是父母，我們既要用心感悟親情，感恩父母。(1分)更要多方面培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)樂觀自信的品質(zhì)，以豐厚的成績(jī)回報(bào)父母。(1分)能結(jié)合自我生活實(shí)際理解。(1分)(意對(duì)即可)
看過(guò)鹽城市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題相關(guān)文章：