荊門市中考語文試題

　　中考即將到來，教師們要如何準備呢?下面是學(xué)習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于荊門市中考語文試題，供大家參考。

　　荊門市中考語文試題：

　　一、積累與運用(每小題2分，共12分)

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )

　　A.恪(kè)守鞭笞(chī)酗(xiōng)酒瓦礫(lì)

　　B.褻(xiè)瀆休憩(qì)校(jiào)對禁錮(gù)

　　C.磐(pán)石參差(chā)佇(zhù)立峰巒(lán)

　　D.愜(qiè)意漣漪(qí)諦(dì)聽污穢(huì)

　　2.下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検? )

　　A.這篇小說構(gòu)思新穎，匠心獨運，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。

　　B.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

　　C.王老師義正詞嚴地批評了遲到的同學(xué)。

　　D.桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無數(shù)游客去觀賞。

　　3.下列對病句的修改不正確的一項是( )

　　A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。(語意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。)

　　B.我認為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習增加困難。(表意不清，“這樣”一詞指代不明。)

　　C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自 然的壯美雄奇和神功偉力。(缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前。)

　　D.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹

　　立了克服困難的信心。(用詞不當，將“依賴”改為“依靠”。)

　　4.提取下面句子的主要信息，正確的一項是( )

　　空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會立刻凝結(jié)。這些微粒會把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。

　　A.空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。

　　B.灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。

　　C.微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。

　　D.灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。

　　5.將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検? )

　?、俸椭C是什么?

　?、谌藷o貴賤，人格平等。

　?、凵普?，善良、美好、親善、友好之謂也。

　?、芩詫θ艘袗坌?，要有暖意，要有擔當。

　　⑤和諧是求善，顯善更明善。

　　A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤

　　6.下列選項中表述錯誤的一項是( )

　　A.《陳涉世家》出自司馬遷的《史記》，該書屬紀傳體史書。

　　B.《雪》選自于魯迅的散文詩集《野草》，代表作品有小說《孔乙己》。

　　C.《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼典型—夏洛克。

　　D.“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡，“不惑”代稱四十歲，

　　“不惑之年”指有所成就的年齡。

　　二、社科類作品，按要求回答問題(每題3分，共9分)

　?、偃苏剂死?，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面;以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好?

　　②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時呂壹穿一身囚服，再無昔日風光。照理說，顧雍面對曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“你的意愿都表達清楚了嗎?還有什么要說的嗎?”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍回過頭來責備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。

　?、郛斠粋€人占理的時候，據(jù)理力爭，討回公道，固然無錯。但這并不能成為不顧及別人尊嚴，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾;別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區(qū)別?落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。

　?、軗?jù)說，周作人家里以前有個雇工，負責采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當時用錢，要把銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟，沒有許多事做，你還是另謀高就吧。”對方做了虧心事，自然心虛，當即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說“唉，剛才的話就當沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后來，那個雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。

　?、莸美頃r，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對方心服口服，進而改正錯誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語相待，即使你再占理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服?

　?、匏哉f，君子理直氣不壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。

　　(選自2012年2月24日《京郊時報》)

　　7.對本文論點的概括最準確的一項是( )

　　A.理直氣壯，往往失了君子風范。 B.君子應(yīng)該做到理直氣不壯。

　　C.落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。D.理直氣和、潤物無聲，才是為人處世之道。

　　8.對本文的理解不正確的一項是( )

　　A.本文列舉了兩個事例，一個是古代事例，一個是現(xiàn)代事例，這就使論證更具說服力。

　　B.周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風范，又突出了他為人善良的性格特征。

　　C.本文在論證中心論點時，舉例確鑿，說理充分，因而說理生動形象，通俗易懂。

　　D.②④兩段是舉例論證，③⑤兩段是說理論證。

　　9.對第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項是( )

　　A.這個句子運用了反問的修辭手法，朗讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。

　　B.這個句子運用了反問的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達了敬重之情。

　　C.這個句子運用了設(shè)問的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。

　　D.這個句子運用了反問的修辭手法，增強了的說服力。

　　三、文言文，按要求回答問題(每題3分，共9分)

　　愛 說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞，之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　10.下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是( )

　　A.可愛者甚蕃(多) B.牡丹之愛，宜乎眾矣(應(yīng)當)

　　C.不蔓不枝(長枝) D.亭亭凈植(種植)

　　11.下列各組中加點的詞意義和用法相同的一組是( )

　　A.可遠觀而不可褻玩焉 且焉置土石

　　B.菊之愛，陶后鮮有聞 芳草鮮美

　　C.予獨愛之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也

　　D.濯清漣而不妖 水落而石出者

　　12.對《愛說》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項是( )

　　A.選文以愛之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

　　B.濃墨重彩描繪了的氣度，的風節(jié)，了花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。

　　C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正的高尚品質(zhì)。

　　D.還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和花的高潔相對比，表達了作者

　　對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

　　第Ⅱ卷 (非選擇題 共90分)

　　四、古詩文表述題(共10分)

　　13.將選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

　　⑴可遠觀而不可褻玩焉。(2分)

　　⑵之愛，同予者何人?(2分 )

　　14.按要求默寫名篇中的名句(6分)

　　⑴《木蘭詩》中戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩是：

　　⑵王灣的《次北固山下》一詩中包含“包含”舊事物中孕育新事物的哲理名句是：

　?、翘諟Y明在《飲酒》中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：

　?、炔懿俚摹队^滄?！肥惆l(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩句是：

　　⑸《生于憂患，死于安樂》中分析亡國原因的句子是：

　?、省多u忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：

　　五、閱讀古詩，按要求回答問題(共5分)

　　登幽州臺歌

　　(唐)陳子昂

　　前不見古人，

　　后不見來者，

　　念天地之悠悠，

　　獨愴然而涕下。

　　15.這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫 的感慨，抒發(fā)了 的思想感情。(2分)

　　16.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解 (3分)

　　六、閱讀文學(xué)類作品，按要求回答問題(共15分)

　　①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。

　　②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——

　?、鬯妥哌h方的朋友，我從火車站迎著風雨趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。 這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。

　?、苡赀€在急速地下著，人還在不斷地涌來。當又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢?哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。

　　⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。“阿姨，請幫傳一下車錢吧。”正當我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來。“好的。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地熱了起 來。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。

　?、抟磺杏侄蓟謴?fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢。”那人說。“我不是已經(jīng)給了嗎?為什么還要再給啊?”我極力爭辯。“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢?”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。

　　⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧?”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給。”前面一個拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹?這輛公交車，我似乎想到了什么。

　　⑧想到了什么呢?我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進無人售票車錢箱。

　?、嵋恢苤蟮囊惶彀?，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔 那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。

　　⑩在小女孩面前，我為自己深感慚愧……

　　(選自2013年2月20日《太原日報》)

　　17.城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請認真閱讀后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容：

　　18.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：

　　19.“一時臉蛋兒全紅了”這是開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。(3分)

　　20.請用一個詞語為這篇擬一題目： (2分)

　　21.現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。(5分)

　　七、綜合性學(xué)習(10分)

　　某中學(xué)九年級學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你也參與這次活動的準備工作。

　　22.【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達方式外，還蘊含著許多哲思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢?除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學(xué)”。(3分)

　　23.【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認為現(xiàn)在已經(jīng)進入電腦時代，無須練習寫字了。對此你有什么看法?(3分)

　　24.【表達心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個漢字作為你的2013年度漢字，并簡述選擇的理由。(4分)

　　“夢”和“微”當選為2012年度漢字“夢”字在2012年度“漢語盤點”活動中脫穎而出。“漢語盤點”活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺共同主辦。2012年，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”……國人很多的夢都在2012年夢想成真。“微”字也當選“2012年度漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動中選出的。“微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，草根群體的“身微力薄” ……2012年，人微言不輕，勢單但力不薄。一個個貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細小的聲音變得嘹亮……央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個能被看見、能被聽見的人。”

　　六、(50分)

　　25.請以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的

　　地名、校名、人名。