青海省中考語文試卷
青海省中考語文試卷
中考得高分的秘訣就是少丟分!在中考的即將到來之際，同學(xué)們要準備哪些關(guān)于青海省的語文試卷練習呢?接下來是學(xué)習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于青海省中考語文試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
青海省中考語文試卷：
一、口語交際(共3分)
1.我國各種塑料袋的用量每天在20億個以上。為了解決“白色污染”問題，從2008年6月1日起，我國所有的超市、商場、集貿(mào)市場以及商品零售場所將不再免費提供塑料購物袋，如果顧客需要，須自己掏錢購買。對此引發(fā)了許多議論。請你說說對此事的看法。
二、語文基礎(chǔ)知識及運用(共25分)
2.下列詞語中加點字的注音和解釋全都正確的一項是( )3分)
A.相得益彰(zhāng明顯) 龍吟鳳噦(huì 鳥鳴聲) 舉箸(zhù 筷子)提筆
B.惟妙惟肖(xiāo相似) 婦孺(rú 小孩子)皆知 強聒(guō 過分噦嗦)不舍
C.迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放曠 浩瀚無垠(yín 界限;邊際)
D.瀝(lì滴)盡心血 千山萬壑(hè 山溝或大水坑) 鍥(qì 刻)而不舍
3.下列句中加點的詞語運用正確的一項是( )(2分)
A.青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了舉世矚目的巨大成就。
B.西寧電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，給人們留下了深刻的印象。
C.班干部提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，同學(xué)們隨波逐流，紛紛表示贊同。
D.假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。
4.按要求填空。(10分)
(1)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。”(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
(2)“而現(xiàn)在/ / / 。”(《鄉(xiāng)愁》)
(3)《夜雨寄北》中設(shè)想未來相逢情景的詩句是：“ ， 。”
(4)《五柳先生傳》中表現(xiàn)五柳先生安貧樂道不慕榮利品格的兩句贊語是：“ ， 。”
(5)李文博滿腹經(jīng)綸卻得不到賞識重用，他常借用《馬說》中的“ ， ”一句感慨自己懷才不遇。
5.下列各項內(nèi)容的表述有錯誤的一項是( )(2分)
A.法布爾的《昆蟲記》，又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》，被譽為?昆蟲的史詩”。既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。
B英國作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以第一人稱敘述了身份高貴，相貌出眾的孤女簡·愛，成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師以及與莊園主羅切斯特的愛戀經(jīng)過。
C.人教版《語文》八年級(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》“名著導(dǎo)讀”節(jié)選的第.一個片斷以內(nèi)心獨自的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱，戰(zhàn)勝自我的全過程，心理刻畫細膩感人。
D.《水滸》塑造了一大批性格鮮明的人物形象。人教版《語文》九年級(上)，“名著導(dǎo)讀”節(jié)選的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》表現(xiàn)了魯達俠肝義膽、疾惡如仇而又粗中有細的性格。
6.綜合性學(xué)習。(4分)
2008年5月12日14時28分，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生8級特大地震，給當?shù)厝嗣竦纳拓敭a(chǎn)帶來了巨大損失。消息傳出，全國人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，紛紛捐款捐物支援災(zāi)區(qū)。人們以不同方式表達對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心。現(xiàn)在，請你參加某校九年級(3)班的“心系災(zāi)區(qū)，我們同行”的主題班會活動。
(1)截止到S月31日，西寧市教育局先后接納了四川地震災(zāi)區(qū)的140多名中小學(xué)生來我市就讀。恰好你班也來了一名地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)(名叫李強)，請你以班長的身份寫一段簡短的歡迎詞。
(2)請你在捐給地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生的物品包裝盒上寫一句最能表達自己心聲的話。(不能照搬班會主題詞;語言簡潔生動，字數(shù)限定在20字以內(nèi))
7.找出并改正下列詞語中的一個錯別字，然后選用四個詞語，圍繞“家鄉(xiāng)晚景”特定情景進行描寫，并表達自己的感悟。(不少于50字，并在文中所選用的詞語下畫橫線)(4分)
惹人注目嘆為觀止盡態(tài)極妍毛骨悚然重巒疊嶂紅裝素裹一瀉千里鱗次櫛比根深蒂固黯然失色斷壁殘園 星臨萬戶豁然貫通裊裊煙云遮天蔽日蕩然無存肅然起敬巧妙絕倫相形見絀銷聲匿跡其中有一個錯別字的詞語是——應(yīng)改為
三、古詩文閱讀(共12分)
8.閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩，回答問題。(3分)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
(1)題目中的“樂天”指的是誰?
(2)全詩表達了詩人怎樣的思想感情?
閱讀《唐雎不辱使命》(節(jié)選)，完成第9～13題。(9分)
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9.下列各句中加點字的注音不正確的一項是( )(1分)
A.秦王怫(fú)然怒
B.布衣之怒，亦免冠徒跣(xiǎn)
C.懷怒未發(fā)，休祲(jìng)降于天
D.流血五步，天下縞(gǎo)素
10.解釋下列加點的詞。(2分)
(1)以頭搶地( ) (2)長跪而謝之( )
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
12.文中唐雎列舉“專諸刺王僚”、“聶政刺韓傀”、“要離刺慶忌”這三個事例的用意是什么?(3分)
13.請寫出你知道的古詩文中能夠表現(xiàn)選文中唐雎英雄氣概的句子。(1分)
四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《生物入侵者》一文，完成第14～18題。(15分)
①當你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國紕鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。
?、谠谌祟愇拿鞯脑缙冢懧泛秃胶＜夹g(shù)尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞。A在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風飄蕩幾十千米后才會落地，如果各種條件適合，它會在那里生根、發(fā)芽、成長;山間溪水中的魚蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶……凡此種種，都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進行的，時間和空間跨度都非常有限，因此不會造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴重失衡。
③如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍。l988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。B當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
?、?ldquo;生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。C從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
?、菰S多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬萊貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害 蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防范，但由于進出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報 端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。
⑥一些生物學(xué)家們指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁衍，其數(shù)量將很難控制。即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)詫⑹譄o策。
?、呱飳W(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類不應(yīng)該過多地干預(yù)生物物種的遷移過程，因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則。“生物入侵者”并不是都能夠生存下來，能夠生存下來的就是強者，即使生態(tài)系統(tǒng)中的強者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現(xiàn)。然而更多的學(xué)者則持反對意見，他們認為自然調(diào)節(jié)的過程是非常漫長的，如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。另外，“生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟損失是驚人的。僅在美國，每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷?
?、嗄壳埃澜缟显S多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，并采取了相應(yīng)措施。例如，美國眾議院已于1996年通過了一項議案，要求各有關(guān)機構(gòu)加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國政府正在醞釀一個跨部門的監(jiān)控計劃。
14.解釋“事實上許多‘生物入侵者’正是搭乘跨國貿(mào)易的‘便車’達到‘偷渡’目的的”一句中加點的詞語在文中的含義。(2分)
(1)“便車”：
(2)“偷渡”：
15.閱讀全文.按要求填空。(3分)
(1)本文是一篇事理說明文，是按照 順序進行說明的。
(2)從文章內(nèi)容來看：第①段寫了什么是“生物入侵者”。第②段說明人類文明的早期生物物種的遷移不會造成生態(tài)系統(tǒng)嚴重失衡的原因。第③段 。第④段說明“生物入侵者”對當?shù)厣镂锓N的破壞。第⑤段 。第⑥⑦段介紹了
科學(xué)界對“生物入侵者”的不同態(tài)度。第⑧段介世界各國所采取的措施。
16.閱讀第②③④自然段，指出文中A、B、C畫線的句子各運用了什么說明方法?(3分)
A.
B.
C.
17.閱讀第⑤⑥⑦段，你是怎樣理解下列句子在文段中的作用的?(4分)
(1)“由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。”
(2)“僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷?”
18.閱讀全文，請你提出三種抵御外來有害生物物種入侵的方法或措施。(3分)
(1)
(2)
(3)
(二)閱讀《擺渡自己》一文，完成第l9～24題。(15分)
擺渡自己
①生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天雪天。
②人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。
③煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。
?、?0歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是因為看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。
?、拚プx博士學(xué)位，卻患上了運動神經(jīng)細胞病，不能說、不能動的史蒂芬·霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱滅的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
?、咴诳嚯y的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。
?、岙斘覀冎揽嚯y是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望?
?、庥械娜藢⑶笊谋灸苷鄢梢恢淮瑢⒆约簲[渡出絕望的深淵;有的人將欲望折成一只船，渡過了挫折的痛苦與沮喪; ， 。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。
也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里會有明風晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要有一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網(wǎng)上從未謀面的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船賞常就在我們自己手里。
19.請你概括出“擺渡自己”在文中的含義。(3分)
20.閱讀第⑤⑥段結(jié)合語境解釋畫線句中加點的詞語在文中的意思。(2分)
(1)死亡的誘惑：
(2)被赦免：
21.你是怎樣理解第③段和第⑥段中畫波浪線的句子的?(4分)
(1)“煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。”
(2)“這只船常常就在我們自己手里。”
22.閱讀第④⑤⑥段，說說列舉史鐵生和史蒂芬·霍金的事例是為了論證什么觀點?(用文中的語句回答)然后請你再補寫一個類似的事例。(2分)
證明的觀點是：
補寫的事例： 。
23.仿照第⑩段中的“有的人將欲望折成一只船，渡過了挫折的痛苦與沮喪”，再續(xù)寫一句。(2分) ，
24.談?wù)劚疚膶δ阌心男﹩l(fā)?(2分)
五、寫作(共50分)
25.請從以下題目中任選一題作文。
要求：(1)符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順。(2)除詩歌外，文體不限。(3)字數(shù)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
題一：請以“為 喝彩”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇文章。
題二：生命經(jīng)受災(zāi)難的考驗，愈加頑強不屈;身體經(jīng)受病魔的考驗，愈加生機勃勃;人生經(jīng)受磨難的考驗，愈加豐富多彩……在這無數(shù)次的考驗中，我們學(xué)會了成熟，學(xué)會了堅強……
請以“考驗”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
青海省中考語文試卷答案：
1.示例一：這種做法的出發(fā)點是好的，有利于解決白色污染。但顧客購物還要再掏錢購買塑料袋，這樣做不合適。這個費用應(yīng)該由商家承擔，難道我來買肉，商家讓我雙手捧回去嗎?
示例二：這種做法應(yīng)該肯定，對解決白色污染有益處，不愿花錢購買塑料袋可以重新拾起以前的菜籃子、購物袋，這不是正達到了解決白色污染的目的嗎?
2.A思路分析：B項中“肖”應(yīng)讀“xiào”;C項中“迥”應(yīng)解釋為“差得遠”;D項中“鍥”應(yīng)讀“qiè”。
3.A思路分析：B項“栩栩如生”形容描繪的生動逼真像活的一樣，用來描述電視臺的經(jīng)濟節(jié)日不恰當;C項“隨波逐流”指沒有主見，跟潮流走，用在這里不合語境;D項“不可思
議”指不能想象、無法理解，多用來指某些行為做法，不能指“后果”。
4.(1)窈窕淑女 君子好逑 (2)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 (3)何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 (4)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 (5)千里馬常有 而伯樂不常有
5.B 思路分析：簡·愛“出身低微，相貌平平”，而非“出身高貴，相貌出眾”。
6.示例：今天我們班又增加了一位陽光男孩——李強同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來。李強同學(xué)家在汶川災(zāi)區(qū)，我們對你的家園被毀、親人遇難、受傷失學(xué)的遭遇深感痛心和關(guān)切，但我們相信你會堅強戰(zhàn)勝困難，成為我們班的驕傲，讓我們再次以熱烈的掌聲對李強同學(xué)表示最誠摯的祝福!
(2)示例：攜手相伴，共度危難;天災(zāi)無情，人間有愛。
7.斷壁殘園 斷壁殘垣 示例：夕陽落山了，村莊繚繞著裊裊煙云，孩子們的歡笑聲銷聲匿跡。不多久，星臨萬戶，那重巒疊嶂的山峰只剩下了一片模糊的黑影。
8.(1)自居易 (2)表達了詩人對被貶謫遭棄置境遇的憤懣不平和悲痛悵惘之情，同時在表達對友人的謝意與共勉之中表現(xiàn)了詩人堅定的意志和積極樂觀的思想感情。
9.C思路分析：“欞”應(yīng)讀“jìn”。
10.(1)撞 (2)道歉
11.我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有你(先生)啊。 思路分析：翻譯文言文語句時要特別注意其中的重點字詞。“諭”譯為
“明白”;“以”譯為“憑借”;“徒”譯為“只”，“徒以”譯為“只是因為”。
12.說明“士之怒”與“庸夫之怒”的區(qū)別;具體說明“士之怒”的行為，暗示秦王，“我”將效法此三人，要刺殺秦王。
13.示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。.示例二：貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈。
14.(1)比喻便利(方便)的交通運輸工具。(2)比喻偷偷跨越界限通過封鎖的水域或區(qū)域來到異國他鄉(xiāng)新的生態(tài)環(huán)境中。
15.(1)邏輯(2)說明“生物入侵者”給人類帶來的危害(或者說明“生物入侵者”給人類社會造成的巨大的經(jīng)濟損失) 說明形成“生物入侵者”的原因?；?ldquo;生物入侵者”入侵的渠
道(途徑)——國際貿(mào)易。
16.A.舉例子B打比方C.列數(shù)字。
17.(1)示例一：通過實例說明跨國寵物貿(mào)易屢見不鮮，這也是造成“生物入侵者”增多的原因。示例二：說明盲目引進生物物種也是造成“生物入侵者”入侵的途徑(或原因)。示
例三：跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。(2)示例一：用數(shù)據(jù)說明“生物入侵者”給人類社會造成了驚人的經(jīng)濟損失，對此，我們不能坐視不顧。示例二：我們要堅決抵御“生物入侵者”，否則會給人類社會造成巨大的經(jīng)濟損失。
思路分析：(1)句中“常見諸報端”說明這樣的事例很多，“引用觀賞魚”則說明“這也是生物人侵的途徑”，結(jié)合這兩方面回答即可。(2)句中“天文數(shù)字”說明損失大，用反問句式表達肯定意思，是說要抵御，要制止。
18.示例：①提高國民對“生物入侵者”危害的認識。②切斷外來生物入侵通道。③加強國際貿(mào)易中生物物種的海關(guān)檢疫。④控制生物物種的引進。⑤建立國際生物監(jiān)控體系和數(shù)據(jù)庫;或者加強國際合作。(寫出三點即可)
19.當我們遇到苦難、挫折時，要積極面對，樹立自信，尋找出路，努力使自己擺脫困境，走出陰影，戰(zhàn)勝不幸。
20.(1)輕生的念頭;或放棄生命的想法。(2)免除他的死刑;或讓他活下去。
21.(1)煩惱、苦悶會隨時(突然)出現(xiàn)，使美好的心情被破壞，變得憂郁、沮喪。(2)命運總是掌握在自己手里。或者要拯救自己于困境，就要靠自己的奮斗(努力)。
思路分析：(1)句用比喻手法，用“夏目的雷雨”比喻“苦悶、煩惱”出現(xiàn)得很突然，沒有預(yù)料。“將心淋濕”比喻將自己的心情變得不快、郁悶。(2)句也是比喻句，拯救自己的辦法是靠自己不屈、堅強的努力。
22.觀點：有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。補寫的事例：示例一：張海迪的事跡。示例二：馬復(fù)興的事跡。
23.示例：有的人將希望折成一只船駛出了失敗的黑暗與迷惘
24.示例：在遇到困難、挫折甚至不幸時，不要悲觀失望，不要怨天尤人，要鼓起堅強的勇氣，面對困難，擺脫困境，用笑臉迎接每一天。
25.【寫作指導(dǎo)】(1)這是個半命題作文的題目。構(gòu)思這個半命題作文，除了恰當?shù)匮a充橫線上空缺的詞語之外，一定要注意到“喝彩”這個詞語。“喝我”就是為精彩的事物叫好，在文題中，喝彩的意思遠不止于此，它包括肯定、贊美、鼓勵、欣賞等含義。喝彩是給跋涉于沙漠里的奮斗者送去的一泓清泉，是為成功者燃起的火炬注加燃料;喝彩能使困頓者增加勇氣和力量，能使迷惘者揚起自信的風帆。我們只有為真、善、美的事物“喝彩”，才會給社會生活帶來積極的影響。題目橫線上所填寫的內(nèi)容，可以是自然界中值得贊美的景和物，如“為春天喝彩”;可以是你身邊的人、歷史上的人、文學(xué)作品中的人物，甚至還可以是作者自己;也可以是更廣泛的，如“為中國喝彩……為奧運喝彩”“為北京喝彩”等等，只要是你認為值得你去贊美、鼓勵、欣賞的人、事、物皆可。
至于文體的選擇，應(yīng)由自己占有的材料和自己擅長的文體來定。先想清楚你最想喝彩的對象，然后可以敘寫自己的經(jīng)歷見聞，體味其道理;可以編寫故事，詮釋其中的哲理;如果你對“喝彩”有自己的認識，也可暢所欲言、發(fā)表看法;也可以運用應(yīng)用文體，如書信等，就文題內(nèi)容進行交流?？傊@個題目也有一定的開放性，只要能扣住文題，展示出自己的寫作優(yōu)勢即可。
(2)這是一個話題作文。話題只有兩個字，而且指向明確，就是“考驗”。可這個話題本身又很“虛”，說它“虛”是說它不是具體的事情或景物，而是人所經(jīng)歷的一種體驗，是看不見摸不著的東西。因此，我們的理解就可以多樣化，可以用發(fā)散思維的方法，寫出自己對“考驗”的理解。
人生漫漫長路，何處無考驗?從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗，在這些考驗中我們成長起來。這考驗，有來自我們自身的，如病魔，內(nèi)心的怯懦、錯誤等;有來自外界的，如我們生長的環(huán)境的惡劣，成長過程中遇到的種種艱難困苦，面對的利益的抉擇等。在困難面前、在病魔來臨時、在錯誤面前、在金錢權(quán)利榮譽面前……我們要經(jīng)受大大小小的考驗。經(jīng)受住了考驗的磨礪，就會變得成熟，學(xué)會堅強。
寫此話題時，我們要“化大為小”“化虛為實”，把經(jīng)受的考驗具體化。要寫清楚經(jīng)受了什么考驗，是如何克服的，有什么感受或體驗，對人生有什么長遠的影響等，從而更好更明確地突出主題。
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