天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷
天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷
練習是鞏固知識的基礎，同學們要準備一些關于中考的語文試卷來練習鞏固知識，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷：
一、課內文章閱讀(本大題共12小題，4、8、12小題，每小題3分;其余每小題2分。共27分)
閱讀《看云識天氣》片段，回答1~4題
當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦瓏不清。這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
1. 下面詞語中得“薄”，與選文中“一層薄云”中得“薄”讀音相同的一項是
A. 薄板
B. 淡薄
C. 薄弱
D. 薄暮
2.選文中有一個錯別字，這個錯別字所在的一項是
A.當那連綿的雨雪將要來臨的時候
B.仿佛蒙上了白色的綢幕
C.就像隔了一層毛玻璃，朦瓏不清
D.雨雪也就降臨了
3.選文中寫云層由“卷層云”到“高層云”再到“雨層云”，其變化的特點是
A.越來越低，越來越薄
B.越來越高，越來越厚
C.越來越低，越來越厚
D.越來越高，越來越薄
4.對下面句中加點的“往往”一詞表達作用的理解，正確的一項是
A.強調一定要下雨或下雨。
B.意在說明大多數(shù)情況下會下雨或下雪
C.意在說明以往是一定會下雨或下雪的。
D.強調在很短的時間內就會下雨或下雪。
閱讀《敬畏自然》片段，回答5~8題。
人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細胞盡管替換許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學原則，在創(chuàng)造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協(xié)調工作，是人類的智慧所不能勝任的。
5.選文中直接表達了對大自然褒揚的一組詞語是
A.相形見絀 高深莫測
B.精巧絕倫 深邃高超
C.不值一提 相互協(xié)調
D.不可思議 不能勝任
6.選文中的第二話，連續(xù)用了“無論是……，還是……”這樣的句式，要強調的是
A.大自然豐富多彩
B.大自然中的物質差別極大
C.生命有美丑之分，物質有大小之別
D.一切都展示出大自然深邃、高超的智慧。
7.選文要表達的意思是
A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。
B.人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)。
C.世界上的一切都是大自然精巧絕倫的藝術品。
D.大自然很懂得美學原則，在創(chuàng)造各種物質以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律。
8.選文在論證的時候，用了對比的方法，構成對比的雙方是
A.蒼蠅蚊子鮮花綠草
B.“死”的物質和豐富多彩的生命
C.人體細胞和人的大腦
D.人類的智慧和大自然的智慧
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》片段，回答9~12題。
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
9.下面對選文中加點詞語解釋，不正確的一項是
A.臣之妻私臣 私：偏愛
B.群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：指責
C.聞寡人之耳者 聞：使……聽到
D.時時而間進 間：間接
10.下面句子中的“于”字解釋為“在”的一項是
A. 皆以美于徐公
B. 四境之內莫不有求于王
C. 能謗譏于市朝
D. 皆朝于齊
11.下面這個句子朗讀時停頓正確的一項是
A.今齊地方/千里，百二十城
B.今齊地/方千里，百二十城
C.今齊/地方/千里，百二十城
D.今/齊地方/千里，百二十城
12.下面對選文的分析不正確的一項是
A.第一節(jié)文字寫鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除弊納諫。
B.第二節(jié)文字寫齊王納諫的態(tài)度和措施，以及納諫后取得的巨大成效。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齊王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.鄒忌敢于直言進諫，這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。
第Ⅱ卷(非選擇題 共43分)
二、古詩文默寫和詩歌鑒賞(本大題共4小題，共12分)
13.在下面橫線上，填寫詩文上下句。(5分)
?、挪删諙|籬下， 。 (陶淵明《飲酒(其五)》)
?、??留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)
?、歉袝r花濺淚， 。(杜甫《春望》)
⑷忽如一夜春風來， 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑸生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼， 。
(孟子《魚我所欲也》)
14.根據(jù)提示，在下面橫線上填寫詩詞語句。(3分)
“飲酒”常見于古代詩詞，無論是蘇軾的“ 。鬢微霜，又何妨”，還是范仲淹的“ ，燕然未勒歸無計”，抑或是辛棄疾的“ ，夢回吹角連營”，詩人都借助“酒”抒發(fā)了自己豐富的內心情感。
閱讀戴望舒《我用殘損的手掌》節(jié)選，回答15~16題。(4分)
我把全部的力量運在手掌 / 貼在上面，寄與愛和一切希望，/ 因為只有那里是太陽，是春，/ 將驅逐陰暗，帶來蘇生， / 因為只有那里我們不像牲口一樣活， / 螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!
15.詩中的“那里”具體指的是哪里?(2分)
16.詩中把“那里”比作“太陽”和“春”，說明“那里”具有怎樣的特點?
三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共6分)
閱讀曾鞏《墨池記》節(jié)選，回答17~19題。
臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?
方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間;豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼耶?則學固豈可以少哉，
注釋：①隱然：隱約之狀。 ②洼然：低深之狀。 ③荀伯子：南北朝時宋朝人，曾任臨川內使。 ④張芝：東漢人，善草書，人稱“草圣”。 ⑤豈……耶：表揣測語氣。
17.解釋文中加點詞語的含義。(2分)
豈信然邪 信然： 羲之之書晚乃善 善：
18.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
然后世未有能及者，豈其學不如彼耶?
19.從文中來看，王羲之能夠成為“一代書圣”的重要原因是什么?(2分)
四、課外現(xiàn)代文閱讀(本大題共5小題，共15分)
閱讀陸文夫《腳步聲》節(jié)選，回答20～24題。(15分)
腳步聲(節(jié)選)
陸文夫
我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑?；剡^頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。
照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學塾里去讀早書。農村里沒有鐘，全靠雞報時。“雄雞一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導我說：
“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當心人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢。”
老師的教導我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔心近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。
是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?
要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。
(摘自《北京文學》2001年第10期)
注釋：①剪徑：舊時指攔路搶劫。 ②塾師：指舊時的私塾先生。
20、文中使用典故和引用詩句，請根據(jù)提示填空。(2分)
?、?ldquo;聞雞起舞”典出《晉書》，說的是祖逖早起舞劍的故事。后來演變?yōu)槌烧Z，其含義是
⑵“雄雞一唱天下白”最早唐代詩人李賀的《致酒行》，原為“我有迷魂招不得，雄雞一唱天下白”;后來毛澤東在《浣溪沙。和柳亞子先生》中化為“ ，萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前”。
21、請用簡潔的語言概括文中第三節(jié)畫橫線句子的含義。(10字以內)(3分)
22、文中寫了作者少年時和現(xiàn)在兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。(3分)
?、?“怕” 的對象不同：
?、?ldquo;怕” 的程度不同：
③“怕” 的感悟不同：
23、文中第一節(jié)文字寫湖畔山林的寂靜，第五節(jié)文字側寫城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫法?這樣來寫有何用意?(3分)
寫法是 ;用意是：
24、文末畫波浪線句中的“你”指的是誰?其中“從哪里來”說的是過去，“在何處”說的是現(xiàn)在，“走向何處”則指向未來，將這三點貫連起來，你認為作者的所謂“走”路，指的是什么?(4分)
“你”指的是
“走”路，指的是
五、綜合性學習和名著閱讀(本大題共3小題，共10分)
㈠綜合性學習
黃土高原是黃河的臂彎，我們祖先很早就在這里繁衍生息。黃土高原和黃河息息相關，和中華文明的發(fā)展息息相關。某校同學要開展一項關于黃土高原和黃河關系的專題研究。下面是他們搜集來的一些資料，請你研讀后，回答25～26題。(6分)
?、傥鳚h時期，天下大治，中國人口激增至6000萬。向西北開拓移 民成為解決人口膨脹壓力的主要手段，僅漢武帝時期，就向西北邊塞遷 徙了70余萬人口。西漢將匈奴趕到遙遠的漠北，將大片林牧區(qū)變成了 農耕區(qū)。西漢在河套開發(fā)的引黃灌溉工程，是以寧夏內蒙的賀蘭山森林 和陜北森林的大破壞為代價的。
?、诿鞒氐梦鞅?，重視屯田，以便以屯養(yǎng)軍，以軍隸民。當時"屯 田普天下"，"而西北為最"。明初駐屯雁門、偏關長城附近時，那 里因山勢峭壁拔，林木茂盛，"人鮮徑行，騎不能入"。到了明中葉， 北京的高官顯貴，邊關將士，當?shù)鼐用?，群起砍伐?quot;百家成群，千 夫為鄰，逐之不可，禁之不從"。單是每年販運到北京的林木，就不下百萬根。
?、凼蓟实劢y(tǒng)一六國，大量人口隨之進入關中，墾殖面積大增。與此同 時，他大興土木，建造宮殿陵寢，大肆砍伐關中山地森林，始皇三十三 年(公元前214年)，蒙恬擊潰匈奴，取得河套地區(qū)大片土地，隨后 實行屯墾戍邊，多次向鄂爾多斯高原地區(qū)移民，每次人數(shù)多達數(shù)十萬， 原本一望無際的草原變成了農耕區(qū)。
④6000年前，綠色還是這里的主色調， 那時這里的森林覆蓋率高達69%。
⑤目前高原1公里以上的溝壑有30多萬條，成為黃河泥沙的主要來源。
?、尢瞥跄晔┬型吞飰ㄖ常邳S土高原的林牧區(qū)墾田數(shù)十萬畝，廣種薄收，造成植被大面積破壞。
?、咔遘娙腙P，短短幾十年休養(yǎng)生息，人口由8000萬增至兩億。 華北、江南人滿為患，于是大量流民自發(fā)涌向西北。黃土高原又一次成為變林牧為農耕的重災區(qū)，祈連山、六盤山明代以前尚有巨木參天，此時完全成了光山禿嶺。
25.從以上材料來看，從秦朝開始，黃土高原上的森林、草原不斷遭到大規(guī)模的破壞。試將有關這方面的材料按時間的先后順序加以排列(只寫材料的序號)。(2分)
26.該校有同學認為，古人缺乏環(huán)保意識、亂砍濫伐是黃土高原植被不斷遭到破壞的重要原因。除此之外，你還能概括出兩條原因嗎?(每條不超過10字)(4分)
?、?/p>
⑵
?、婷喿x
27.《水滸傳》塑造了108位草莽英雄形象。請根據(jù)下面文字描述，在橫線上填寫恰當?shù)娜嗣?4分)
?、?小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對宋江接受招安最堅決。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。
?、圃捳f原為京城八十萬禁軍教頭的林沖，因被權奸高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時，又被董超、薛霸綁縛。當時，“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。這來人是 。
六、作文(本大題共1小題，共50分)
28.作文。
時代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進理解，加強合作;人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動地向“他”或“它”問候一聲“你好”呢?
你可曾記得那句最樸素的問候——“小平，你好!”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領袖的距離，溫暖了中國大地。同樣，可將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人……
請以“ ，你好”為題寫一篇作文。
要求：①填寫詞語，將題目補充完整;②體裁不限(詩歌、戲劇除外);③字數(shù)不少于600字;④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。
天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷答案：
一、本大題共12小題，4、8、12小題，每小題3分;其余每小題2分,
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.D 10.C 11.B 12.D
二、本大題共4小題，共12分
13.⑴悠然見南山
?、迫松怨耪l無死
⑶恨別鳥驚心
?、惹淙f樹梨花開
?、缮嵘×x者也
(5分，每句1分，有錯漏不給分)
14.酒酣胸膽尚開張 濁酒一杯家萬里 醉里挑燈看劍
(3分，每句1分，有錯漏不給分)
15.中國共產黨領導下的抗日根據(jù)地。(2分)
16.能給中國大地帶來光明和蘇生。(2分)
三、本大題共3小題，共6分
17.信然：確實如此。 善：完美。 (2分，每空1分)
18.然而后世沒有人能趕上(王羲之)的，或許是他們在學習上下的功夫不如王羲之吧。(2分)
19.王羲之的書法造詣并非天生而成，而是通過勤學苦練才達到成熟的。 (或“則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。”) (2分)
四、本大題共5小題，共15分
20.⑴形容胸懷大志的人，讀書或工作非常勤奮 ⑵一唱雄雞天下白(2分，每空1分)
21.壞人比鬼更可怕(防壞人應甚過防鬼) (3分，恰巧即可)
22.①少年時怕的是鬼，現(xiàn)在怕的是人
?、谏倌陼r怕鬼一路飛奔，現(xiàn)在害怕只是回頭來看
?、凵倌陼r怕后知道“鬼不可怕”，現(xiàn)在怕后明白“我已經好久沒有聽到自己的腳步聲了”
(3分，每點占1分)
23.對比(比照、襯托) 城市的“噪”和山林的“靜”形成對比，噪中顯靜，說明我們只有心靜才能自省 (3分，第一問占1分，第二問占2分)
24.“你”指的是讀者，泛指現(xiàn)代生活中的每一個人，當然也包括作者
這里的走路，指的是探索人生之路
(4分，第一問占2分，第二問占2分)
五、本大題共3小題，共10分
25.③①⑥②⑦ (2分，錯排不給分)
26.①重農耕，輕林牧;②人口不斷增長。(4分，其它說法切合題意即可)
27.⑴李奎(黑旋風) ⑵魯智深(魯達、魯提轄、花和尚)
(4分，每小題2分)
28.作文(略)
看過天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷的還看了：