天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
練習(xí)是鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些關(guān)于中考的語(yǔ)文試卷來(lái)練習(xí)鞏固知識(shí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷：
一、課內(nèi)文章閱讀(本大題共12小題，4、8、12小題，每小題3分;其余每小題2分。共27分)
閱讀《看云識(shí)天氣》片段，回答1~4題
當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。接著，云越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦瓏不清。這時(shí)的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿(mǎn)了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開(kāi)始下降。
1. 下面詞語(yǔ)中得“薄”，與選文中“一層薄云”中得“薄”讀音相同的一項(xiàng)是
A. 薄板
B. 淡薄
C. 薄弱
D. 薄暮
2.選文中有一個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)錯(cuò)別字所在的一項(xiàng)是
A.當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候
B.仿佛蒙上了白色的綢幕
C.就像隔了一層毛玻璃，朦瓏不清
D.雨雪也就降臨了
3.選文中寫(xiě)云層由“卷層云”到“高層云”再到“雨層云”，其變化的特點(diǎn)是
A.越來(lái)越低，越來(lái)越薄
B.越來(lái)越高，越來(lái)越厚
C.越來(lái)越低，越來(lái)越厚
D.越來(lái)越高，越來(lái)越薄
4.對(duì)下面句中加點(diǎn)的“往往”一詞表達(dá)作用的理解，正確的一項(xiàng)是
A.強(qiáng)調(diào)一定要下雨或下雨。
B.意在說(shuō)明大多數(shù)情況下會(huì)下雨或下雪
C.意在說(shuō)明以往是一定會(huì)下雨或下雪的。
D.強(qiáng)調(diào)在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)下雨或下雪。
閱讀《敬畏自然》片段，回答5~8題。
人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管替換許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè)，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造每個(gè)事物以及我們身體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類(lèi)的智慧所不能勝任的。
5.選文中直接表達(dá)了對(duì)大自然褒揚(yáng)的一組詞語(yǔ)是
A.相形見(jiàn)絀 高深莫測(cè)
B.精巧絕倫 深邃高超
C.不值一提 相互協(xié)調(diào)
D.不可思議 不能勝任
6.選文中的第二話，連續(xù)用了“無(wú)論是……，還是……”這樣的句式，要強(qiáng)調(diào)的是
A.大自然豐富多彩
B.大自然中的物質(zhì)差別極大
C.生命有美丑之分，物質(zhì)有大小之別
D.一切都展示出大自然深邃、高超的智慧。
7.選文要表達(dá)的意思是
A.人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
B.人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)。
C.世界上的一切都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
D.大自然很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律。
8.選文在論證的時(shí)候，用了對(duì)比的方法，構(gòu)成對(duì)比的雙方是
A.蒼蠅蚊子鮮花綠草
B.“死”的物質(zhì)和豐富多彩的生命
C.人體細(xì)胞和人的大腦
D.人類(lèi)的智慧和大自然的智慧
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》片段，回答9~12題。
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
9.下面對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.臣之妻私臣 私：偏愛(ài)
B.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 刺：指責(zé)
C.聞寡人之耳者 聞：使……聽(tīng)到
D.時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：間接
10.下面句子中的“于”字解釋為“在”的一項(xiàng)是
A. 皆以美于徐公
B. 四境之內(nèi)莫不有求于王
C. 能謗譏于市朝
D. 皆朝于齊
11.下面這個(gè)句子朗讀時(shí)停頓正確的一項(xiàng)是
A.今齊地方/千里，百二十城
B.今齊地/方千里，百二十城
C.今齊/地方/千里，百二十城
D.今/齊地方/千里，百二十城
12.下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是
A.第一節(jié)文字寫(xiě)鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除弊納諫。
B.第二節(jié)文字寫(xiě)齊王納諫的態(tài)度和措施，以及納諫后取得的巨大成效。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齊王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.鄒忌敢于直言進(jìn)諫，這是齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。
第Ⅱ卷(非選擇題 共43分)
二、古詩(shī)文默寫(xiě)和詩(shī)歌鑒賞(本大題共4小題，共12分)
13.在下面橫線上，填寫(xiě)詩(shī)文上下句。(5分)
?、挪删諙|籬下， 。 (陶淵明《飲酒(其五)》)
?、??留取丹心照汗青。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
?、歉袝r(shí)花濺淚， 。(杜甫《春望》)
?、群鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)， 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
?、缮?，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼， 。
(孟子《魚(yú)我所欲也》)
14.根據(jù)提示，在下面橫線上填寫(xiě)詩(shī)詞語(yǔ)句。(3分)
“飲酒”常見(jiàn)于古代詩(shī)詞，無(wú)論是蘇軾的“ 。鬢微霜，又何妨”，還是范仲淹的“ ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，抑或是辛棄疾的“ ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，詩(shī)人都借助“酒”抒發(fā)了自己豐富的內(nèi)心情感。
閱讀戴望舒《我用殘損的手掌》節(jié)選，回答15~16題。(4分)
我把全部的力量運(yùn)在手掌 / 貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，/ 因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，/ 將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生， / 因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/ 螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)!
15.詩(shī)中的“那里”具體指的是哪里?(2分)
16.詩(shī)中把“那里”比作“太陽(yáng)”和“春”，說(shuō)明“那里”具有怎樣的特點(diǎn)?
三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共6分)
閱讀曾鞏《墨池記》節(jié)選，回答17~19題。
臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?
方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g;豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼耶?則學(xué)固豈可以少哉，
注釋?zhuān)孩匐[然：隱約之狀。 ②洼然：低深之狀。 ③荀伯子：南北朝時(shí)宋朝人，曾任臨川內(nèi)使。 ④張芝：東漢人，善草書(shū)，人稱(chēng)“草圣”。 ⑤豈……耶：表揣測(cè)語(yǔ)氣。
17.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
豈信然邪 信然： 羲之之書(shū)晚乃善 善：
18.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼耶?
19.從文中來(lái)看，王羲之能夠成為“一代書(shū)圣”的重要原因是什么?(2分)
四、課外現(xiàn)代文閱讀(本大題共5小題，共15分)
閱讀陸文夫《腳步聲》節(jié)選，回答20～24題。(15分)
腳步聲(節(jié)選)
陸文夫
我走過(guò)湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥(niǎo)尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒……突然間聽(tīng)到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無(wú)人煙的叢林間碰上了剪徑?；剡^(guò)頭來(lái)一看：什么也沒(méi)有，那聲音來(lái)自于自己的腳步。
照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽(tīng)到過(guò)此種腳步。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒(méi)有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書(shū)。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書(shū)。農(nóng)村里沒(méi)有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)。“雄雞一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周?chē)澎o無(wú)聲，卻聽(tīng)到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒(méi)有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無(wú)論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說(shuō)：
“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書(shū)人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來(lái)剝你的衣裳，搶你的錢(qián)。”
老師的教導(dǎo)我終身不忘，多少年來(lái)我在黑暗的曠野中行走時(shí)從來(lái)不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過(guò)，這種擔(dān)心近年來(lái)也淡忘了，因?yàn)榻陙?lái)我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽(tīng)到自己的腳步聲。
是的，我聽(tīng)不到自己的腳步聲已有多年了，多年來(lái)在繁華的城市里可以聽(tīng)到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車(chē)呼嘯著穿城而過(guò)……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽(tīng)到自己的腳步聲?
要想聽(tīng)到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過(guò)荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽(tīng)到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來(lái)，又欲走向何處。
(摘自《北京文學(xué)》2001年第10期)
注釋?zhuān)孩偌魪剑号f時(shí)指攔路搶劫。 ②塾師：指舊時(shí)的私塾先生。
20、文中使用典故和引用詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)提示填空。(2分)
?、?ldquo;聞雞起舞”典出《晉書(shū)》，說(shuō)的是祖逖早起舞劍的故事。后來(lái)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，其含義是
?、?ldquo;雄雞一唱天下白”最早唐代詩(shī)人李賀的《致酒行》，原為“我有迷魂招不得，雄雞一唱天下白”;后來(lái)毛澤東在《浣溪沙。和柳亞子先生》中化為“ ，萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐，詩(shī)人興會(huì)更無(wú)前”。
21、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中第三節(jié)畫(huà)橫線句子的含義。(10字以?xún)?nèi))(3分)
22、文中寫(xiě)了作者少年時(shí)和現(xiàn)在兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。(3分)
?、?“怕” 的對(duì)象不同：
?、?ldquo;怕” 的程度不同：
③“怕” 的感悟不同：
23、文中第一節(jié)文字寫(xiě)湖畔山林的寂靜，第五節(jié)文字側(cè)寫(xiě)城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫(xiě)法?這樣來(lái)寫(xiě)有何用意?(3分)
寫(xiě)法是 ;用意是：
24、文末畫(huà)波浪線句中的“你”指的是誰(shuí)?其中“從哪里來(lái)”說(shuō)的是過(guò)去，“在何處”說(shuō)的是現(xiàn)在，“走向何處”則指向未來(lái)，將這三點(diǎn)貫連起來(lái)，你認(rèn)為作者的所謂“走”路，指的是什么?(4分)
“你”指的是
“走”路，指的是
五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀(本大題共3小題，共10分)
?、寰C合性學(xué)習(xí)
黃土高原是黃河的臂彎，我們祖先很早就在這里繁衍生息。黃土高原和黃河息息相關(guān)，和中華文明的發(fā)展息息相關(guān)。某校同學(xué)要開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于黃土高原和黃河關(guān)系的專(zhuān)題研究。下面是他們搜集來(lái)的一些資料，請(qǐng)你研讀后，回答25～26題。(6分)
?、傥鳚h時(shí)期，天下大治，中國(guó)人口激增至6000萬(wàn)。向西北開(kāi)拓移 民成為解決人口膨脹壓力的主要手段，僅漢武帝時(shí)期，就向西北邊塞遷 徙了70余萬(wàn)人口。西漢將匈奴趕到遙遠(yuǎn)的漠北，將大片林牧區(qū)變成了 農(nóng)耕區(qū)。西漢在河套開(kāi)發(fā)的引黃灌溉工程，是以寧夏內(nèi)蒙的賀蘭山森林 和陜北森林的大破壞為代價(jià)的。
②明朝重得西北，重視屯田，以便以屯養(yǎng)軍，以軍隸民。當(dāng)時(shí)"屯 田普天下"，"而西北為最"。明初駐屯雁門(mén)、偏關(guān)長(zhǎng)城附近時(shí)，那 里因山勢(shì)峭壁拔，林木茂盛，"人鮮徑行，騎不能入"。到了明中葉， 北京的高官顯貴，邊關(guān)將士，當(dāng)?shù)鼐用瘢浩鹂撤ィ?quot;百家成群，千 夫?yàn)猷彛鹬豢?，禁之不?quot;。單是每年販運(yùn)到北京的林木，就不下百萬(wàn)根。
?、凼蓟实劢y(tǒng)一六國(guó)，大量人口隨之進(jìn)入關(guān)中，墾殖面積大增。與此同 時(shí)，他大興土木，建造宮殿陵寢，大肆砍伐關(guān)中山地森林，始皇三十三 年(公元前214年)，蒙恬擊潰匈奴，取得河套地區(qū)大片土地，隨后 實(shí)行屯墾戍邊，多次向鄂爾多斯高原地區(qū)移民，每次人數(shù)多達(dá)數(shù)十萬(wàn)， 原本一望無(wú)際的草原變成了農(nóng)耕區(qū)。
④6000年前，綠色還是這里的主色調(diào)， 那時(shí)這里的森林覆蓋率高達(dá)69%。
?、菽壳案咴?公里以上的溝壑有30多萬(wàn)條，成為黃河泥沙的主要來(lái)源。
?、尢瞥跄晔┬型吞飰ㄖ?，在黃土高原的林牧區(qū)墾田數(shù)十萬(wàn)畝，廣種薄收，造成植被大面積破壞。
?、咔遘娙腙P(guān)，短短幾十年休養(yǎng)生息，人口由8000萬(wàn)增至兩億。 華北、江南人滿(mǎn)為患，于是大量流民自發(fā)涌向西北。黃土高原又一次成為變林牧為農(nóng)耕的重災(zāi)區(qū)，祈連山、六盤(pán)山明代以前尚有巨木參天，此時(shí)完全成了光山禿嶺。
25.從以上材料來(lái)看，從秦朝開(kāi)始，黃土高原上的森林、草原不斷遭到大規(guī)模的破壞。試將有關(guān)這方面的材料按時(shí)間的先后順序加以排列(只寫(xiě)材料的序號(hào))。(2分)
26.該校有同學(xué)認(rèn)為，古人缺乏環(huán)保意識(shí)、亂砍濫伐是黃土高原植被不斷遭到破壞的重要原因。除此之外，你還能概括出兩條原因嗎?(每條不超過(guò)10字)(4分)
?、?/p>
?、?/p>
?、婷喿x
27.《水滸傳》塑造了108位草莽英雄形象。請(qǐng)根據(jù)下面文字描述，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜嗣?4分)
?、?小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對(duì)宋江接受招安最堅(jiān)決。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。
?、圃捳f(shuō)原為京城八十萬(wàn)禁軍教頭的林沖，因被權(quán)奸高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時(shí)，又被董超、薛霸綁縛。當(dāng)時(shí)，“薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。這來(lái)人是 。
六、作文(本大題共1小題，共50分)
28.作文。
時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作;人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好”呢?
你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候——“小平，你好!”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過(guò)的旅人……
請(qǐng)以“ ，你好”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①填寫(xiě)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整;②體裁不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案：
一、本大題共12小題，4、8、12小題，每小題3分;其余每小題2分,
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.D 10.C 11.B 12.D
二、本大題共4小題，共12分
13.⑴悠然見(jiàn)南山
?、迫松怨耪l(shuí)無(wú)死
?、呛迍e鳥(niǎo)驚心
⑷千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
?、缮嵘×x者也
(5分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
14.酒酣胸膽尚開(kāi)張 濁酒一杯家萬(wàn)里 醉里挑燈看劍
(3分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
15.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地。(2分)
16.能給中國(guó)大地帶來(lái)光明和蘇生。(2分)
三、本大題共3小題，共6分
17.信然：確實(shí)如此。 善：完美。 (2分，每空1分)
18.然而后世沒(méi)有人能趕上(王羲之)的，或許是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下的功夫不如王羲之吧。(2分)
19.王羲之的書(shū)法造詣并非天生而成，而是通過(guò)勤學(xué)苦練才達(dá)到成熟的。 (或“則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。”) (2分)
四、本大題共5小題，共15分
20.⑴形容胸懷大志的人，讀書(shū)或工作非常勤奮 ⑵一唱雄雞天下白(2分，每空1分)
21.壞人比鬼更可怕(防壞人應(yīng)甚過(guò)防鬼) (3分，恰巧即可)
22.①少年時(shí)怕的是鬼，現(xiàn)在怕的是人
②少年時(shí)怕鬼一路飛奔，現(xiàn)在害怕只是回頭來(lái)看
③少年時(shí)怕后知道“鬼不可怕”，現(xiàn)在怕后明白“我已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到自己的腳步聲了”
(3分，每點(diǎn)占1分)
23.對(duì)比(比照、襯托) 城市的“噪”和山林的“靜”形成對(duì)比，噪中顯靜，說(shuō)明我們只有心靜才能自省 (3分，第一問(wèn)占1分，第二問(wèn)占2分)
24.“你”指的是讀者，泛指現(xiàn)代生活中的每一個(gè)人，當(dāng)然也包括作者
這里的走路，指的是探索人生之路
(4分，第一問(wèn)占2分，第二問(wèn)占2分)
五、本大題共3小題，共10分
25.③①⑥②⑦ (2分，錯(cuò)排不給分)
26.①重農(nóng)耕，輕林牧;②人口不斷增長(zhǎng)。(4分，其它說(shuō)法切合題意即可)
27.⑴李奎(黑旋風(fēng)) ⑵魯智深(魯達(dá)、魯提轄、花和尚)
(4分，每小題2分)
28.作文(略)
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