河南省中考語文真題
河南省中考語文真題
語文是一個折射人生的多彩世界,為即將到來的中考,同學們要準備哪些語文真題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于河南省中考語文真題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
河南省中考語文真題:
一、 積累與運用(共28分)
1. 下列詞語中加點的字,每對讀音相同的一項是【 】(2分)
A.塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆
B.泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮
C.綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和
D.取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃
2. 下列詞語中有錯別字的一項是【 】(2分)
A.浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事
B.曲徑通幽 抑揚頓錯 不計其數(shù) 委屈求全
C.惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意氣風發(fā)
D.栩栩如生 得天獨厚 怡然自得 苦心孤詣
3. 古詩文默寫。(共8分)
(1) ,往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生,胸懷天下,“ , ”,令人敬仰。
(3)北京奧運會即將舉行,我們可以引用《論語》中的“ , ?”歡迎來自世界各地的朋友。
(4)運用修辭,能使詩句靈動、表意雋永。“忽如一夜春風來, ”,巧用比喻,為寒冷的邊塞增添了無限春意;“烽火連三月, ”,運用夸張,表達了杜甫對家人的強烈思念;“落紅不是無情物, ”,運用擬人使落花有情,表現(xiàn)了它無私奉獻的精神。
4. 名著閱讀。(4分)
班級舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中,任選一個,先寫出他出自哪部名著,然后結(jié)合名著內(nèi)容,闡述你愿與他交朋友的理由。
備選人物:沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金
我愿與 交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿與他交朋友的理由是:(50字左右)
5. 讀下面的材料,按要求答題。(共7分)
材料一
①有關(guān)部門對不同人群進行測試,要求每人“我雖然工作在風光旖旎的地方,卻很寂寞,所以我要跳槽”這句話。結(jié)果,寫不出“旖旎”兩個字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%;書寫潦草的約占70%。
?、谏虾5囊环?ldquo;漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示,年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%~80%。
③北京的一份調(diào)查顯示,41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。
材料二
①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使人們書寫漢字的機會越來越少。許多沒有完成識字、寫字任務(wù)的中小學生屯加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓服務(wù)于現(xiàn)在和將來,政府相繼出臺了一系列政策。據(jù)悉,國家語委將推出學生漢字書寫等級標準,規(guī)范漢字書寫。②該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀,而且還要會認會寫。
(1)從材料一中提煉出一條主要信息。(2分)
(2)材料二中的畫線句有語病,請修改。(2分)
①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使人們書寫漢字的機會越來越少。
修改意見:
?、谠摌藴室髮W生不僅要寫得規(guī)范美觀,而且還要會認會寫。
修改意見:
(3)讀拼音寫漢字,要求正確、端正、整潔。(3分)
Rèn zhēn xiě zì, yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo de shū xiě xí ɡuàn.
6.觀察下面兩幅圖,根據(jù)其主要內(nèi)容,寫出你的感受。要求主題明確,語句通順,不少于60字。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一) 閱讀下文,完成7-11題。(共16分)
梨一樣的蘋果
耿青
?、倜坠浞蚴且晃怀錾男W圖畫教師,他在這個邊遠的小城中教了一年又一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業(yè),從未出現(xiàn)過任何差錯。
?、谝惶欤裢R粯?,米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺,教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈,小胡子快活地抖動著,他滿意極了。突然,他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)來的尤里卡,他的父親是西伯利亞的護林員,因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋,尤里卡畫的蘋果又長又圓,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黃色。可以說,他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎?”孩子回答:“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老師,有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子,蘋果是扁圓的,應(yīng)該用淺黃色,再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和,希望用老師慣用的說理、感化的方法,使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根沒在意老師的溫和,他說,在西伯利亞大森林里,一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半,兩棵樹緊緊靠在一起,長成了一棵樹,上面結(jié)的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人,因為,這兩棵樹只結(jié)了一個蘋果。后來,兩棵樹慢慢爛掉,都死了。
③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的意味,他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果:“要么拿出你所說的蘋果,要么就乖乖地畫我的蘋果。否則,就再也不要來上課了!”
④全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角,但他仍執(zhí)拗地堅持:“確實有這種蘋果,我吃過這種蘋果。”
?、莸诙?,孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是,這些蘋果比其他學生畫的都好,只是在每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。
?、奕绻壤锟ㄊ且粋€愛說謊的孩子,事情也就這樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明察暗訪,尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課,但是那兩撇可愛的小胡子似乎是患了感冒,再也不會歡快地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學們對尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。
⑦他知道,他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護林員家里去打聽,他一趟趟到郵電所去發(fā)信,他到處詢問,但都沒有結(jié)果。終于有一天,他跳上了一輛破舊的汽車,風塵仆仆地趕到一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里,園藝家米丘林聽完他的故事,突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒,為他的故事、為他身上一千公里路的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說:“親愛的米哈朵夫,我的確不知道世界上有沒有這種蘋果,但我必須感謝你?;卮疬@個問題至少需要三年,也許,三年之后的秋天,我會送給你一個像梨的蘋果。”
?、嗳齻€秋天過去了。突然有一天,學校的大門被猛地撞開了,一個披著厚厚塵土的人闖了進來。這正是偉大的米丘林,他手里握著兩個神奇的金黃金黃的梨蘋果。米丘林走上講臺,向同學們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示,采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過。他說:“這是植物界的一場真正的革命,有了嫁接術(shù),我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人,一個是圖畫老師米哈朵夫,一個是十幾歲的學生尤里卡。”
⑨像三年前一樣,米哈朵夫神氣地站在講臺上,小胡子再次快活地抖動著:“同學們,讓我們再畫一次蘋果。我要說的是,請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學,請務(wù)必再畫一幅梨蘋果。”
⑩尤里卡畫好的梨蘋果上,再一次灑滿了淚漬。不過,那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。
(選自《讀者》,有刪改)
7.請以“梨蘋果”為線索,概括故事的主要情節(jié)。(3分)
起因:圖畫課上,尤里卡畫了一個梨蘋果,米哈朵夫老師責罰了他。
經(jīng)過:
結(jié)果:梨蘋果嫁接成功,米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。
8.文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法?對刻畫人物有什么作用?(3分)
9.結(jié)合語境,品味下面加點文字的表達效果。(2分)
每一節(jié)課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學們對尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。
10.結(jié)合文意,談?wù)勀銓Φ冖叨沃屑狱c詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分)
(1) “痛苦”指的是:
(2) “令人尊敬”的原因是:
11.批注是一種很好的讀書方法,它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度,對下面摘錄的兩則內(nèi)容進行批注。(4分)
摘錄內(nèi)容(1) 批注(1)
我的確不知道世界上有沒有這種蘋果,但我必須感謝你?;卮疬@個問題至少需要三年,也許,三年之后的秋天,我會送給你一個像梨的蘋果。
摘錄內(nèi)容(2) 批注(2)
?、僖淳凸怨缘禺嬑业奶O果。②請畫出和我不一樣的蘋果。
(二)閱讀下文,完成12-15題。(共12分)
奧運飛人的追風戰(zhàn)靴
王芳
?、僭?960年羅馬奧運會上,埃塞俄比亞運動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍,創(chuàng)造了奧運田徑史上的奇跡,成為奧運歷史上最著名的赤腳大仙。今天,奧運會賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影,高科技跑鞋成為運動員們的必備武器。
?、诟呖萍寂苄抢酶呖萍冀Y(jié)合人體運動力學原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料,重量輕,避震效果好。同時,它們附著力強,易于運動員控制身體,保持正確姿勢,避免滑倒。此處,它們還具有回輸功能,利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產(chǎn)生反彈力,使運動員輕松省力。穿上它們,運動員如虎添翼,佳績連連。
?、墼缭?991年東京田徑世錦賽上,美國運動員劉易斯以9秒86的成績打破當時的百米世界紀錄時,他腳上的跑鞋轟動了全世界:那雙鞋只有115克!它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料,陶瓷耐磨并且釘子附近無任何附粘物,這使鞋的重量得以減輕20克。
?、?000年悉尼奧運會上,美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面,就吸引了全世界運動員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費了3年時間研發(fā)的成果,它由極其特殊的透明塑料制成,像是一件來自童話世界的藝術(shù)品。它總重量只有約99克,是有史以來最輕的運動鞋。設(shè)計前,設(shè)計師們特意拍下了瓊斯1998年在美國尤金參加100米比賽的全過程,高速攝像機以每秒500幅的速度拍下了瓊斯比賽的英姿-----在到達終點線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對瓊斯的這一技術(shù)特征,設(shè)計師大膽啟用了無后跟設(shè)計,“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上真可謂天衣無縫,鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。
⑤2004年雅典奧運會上,一道紅色閃電震驚世界,年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有自己的秘密武器------“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成,鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計,足尖處運用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密:鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運動中的轉(zhuǎn)動提供保護;5根可拆卸式鞋釘,提供更強的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。
?、?008年北京奧運會上,又有誰會腳蹬新的追風戰(zhàn)靴挑戰(zhàn)人類的運動極限呢?我們將拭目以待。
(選自《百科知識》,有刪改)
12.本文以“奧運飛人的追風戰(zhàn)靴”為標題,有什么作用?(3分)
13.利用高科技結(jié)合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點?(4分)
14.本文主要運用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。(3分)
15.閱讀下面材料,結(jié)合上文,寫出你的探究結(jié)果。(3分)
材料一 1994年俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下,將世界紀錄提高到6.14米。這相當于跳過了一只長頸鹿!
材料二 2000年奧運會的游泳賽場上,澳大利亞“飛魚”索普穿著一身聯(lián)體的、模擬鯊魚皮膚的高科技泳衣,劈波斬浪,一人卷走3枚金牌和2枚銀牌。
三、古詩文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個語段,完成16-19題。(共10分)
(一)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?向為身死者而不受,今為宮室之美為之;向為身死者而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死者而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自《魚我所欲也》)
(二)孔子見齊景公,景公置廩丘①之邑以為養(yǎng)②。孔子辭不受,入謂弟子曰:“吾聞君子當功以受祿,今說景公,君未之行③而賜之廩丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕,辭而行。
(節(jié)選自《呂氏春秋》)
注:①廩丘:地名。 ②養(yǎng):供養(yǎng)之地。 ③未之行:沒有采納我的主張。 ④丘:孔子,名丘。
16.解釋下面句子中加點詞的意思。(2分)
(1)萬鐘于我何加焉 何加:
(2)所識窮乏者得我與 得:
17. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
(2)此之謂失其本心。
18. 文段(一)中畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
19. 孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢?請用文段(一)中的語句回答。(2分)
閱讀下面的詩,完成20-21題。(共4分)
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
20.請概括詩人陸游游山西村時的所見所聞。(2分)
21.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認為人們會在什么情況下引用它?為什么?(2分)
四、 作文(50分)
22.任選一題作文。(50分)
(1)題目:那個故事的主角是我
要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面三則材料,然后作文。
①一花不成春,獨木不成林。
?、谌绻阆胱叩眠h,請和大家一起走。
③一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;3只螞蟻來搬米,輕輕松松進洞里。
要求:①根據(jù)材料寓意作文,題目自擬。
?、诔姼柰?,文體不限。600字左右。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
河南省中考語文真題答案:
一、積累與運用(共28分)
1.D( 2分)
2.B(2分)
3.(1)談笑有鴻儒 (2)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (3)有朋自遠方來 不亦樂乎 (4)千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護花 (每空1分,若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字,該空不得分。共8分)
4.示例一:沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上,沙僧一直忠誠地跟隨著師傅,打點行李,問路化緣,沖鋒陷陣。他為人忠厚,做事認真,我愿與他交朋友。
示例二:阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力與仇恨的家庭里,我愿與他交朋友,給他一些幫助,讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。
(寫對名著,1分;結(jié)合名著內(nèi)容,言之成理,3分。共4分)
5.(1)很多人漢字書寫不正確、不規(guī)范。(意思對即可,2分)
(2)①刪去“隨著”或“使”。 ②把“寫得規(guī)范美觀”與“會認會寫”調(diào)換位置。(一句1分,共2分)
6.示例:這兩幅圖中的手,是志愿者奉獻愛心的手,是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻的精神激勵著我為社會奉獻愛心,為祖國的騰飛貢獻力量。
(由兩幅圖引發(fā)感想,主題明確,4分;語句通順,1分。共5分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)(共16分)
7.米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡,內(nèi)心很痛苦;為弄清有沒有梨蘋果,他到處詢問,甚至找到國家園林科研所。(意思對即可。分號前1分,分號后2分。共3分)
8.外貌描寫(神態(tài)描寫或細節(jié)描寫) 作用:巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情,使人物形象更鮮明、更豐滿。(答出描寫方法,1 分;分析作用,2分。共3分)
9.運用比喻,生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。(2分)
10.(1)米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡,內(nèi)心感到不安、自責。(意思對即可,2分)
(2)①這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責任心。②他到處詢問,千里奔波,這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神,同樣令人尊敬。(意思對即可。一點1 分,共2分) (共4分)
11.(1)示例一:“的確” “必須”,語氣堅定,表現(xiàn)出米丘林作為科學家的宇的態(tài)度和對科學無比熱愛的精神。
示例二:語言樸實,精神偉大。
(2)示例一:“我的” “和我不一樣的”,這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學理念的轉(zhuǎn)變。
示例二:一樣的課堂,不一樣的理念,不一樣的收獲。
(言之成理即可,一小題2分,共4分)
(二)(共12分)
12.①點出說明對象 ②點明高科技跑鞋的作用 ③引起讀者的閱讀興趣(一點1分,共3分)
13.①材料特殊 ②重量輕 ③避震效果好 ④附著力強 ⑤有回輸功能(答出4點即可。一點1分,共4分)
14.舉例子。以劉易斯歇腳、瑪麗安·瓊斯和劉翔的跑鞋為例,具體說明高科技跑鞋的特點和作用。(指出說明方法,1分;結(jié)合文意分析作用,2分。共3分)
15.示例:高科技能夠幫助運動員賽出好成績。(2分)
三、古詩文閱讀(共12分)
16.(1)有什么益處(帶來什么好處)(1分) (2)感激(1分) (共2分)
17.(1)這種做法不也可以停止了嗎?(2分)
(2)這就叫做喪失了自己的本性。(2分)
18.對比論證法。 強調(diào)了人不能失去“本心”(論證了舍生取義的觀點)(2分)
19.萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!(此之謂失其本心) (2分)
20.①村民的熱情好客 ②優(yōu)美的景色 ③淳樸的風土人情( 答出兩點,意思對即可。一點1分,共2分)
21.①面對困境時。 因為這兩句中蘊含著深刻的哲理,即不放棄希望,經(jīng)過努力,一定會有新的出路,進入新的天地。 ②描繪或贊美山水美景時。 因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。(答出一個方面,意思對即可。2分)
四、 作文(50分)
22.(50分)
說明:
1.堅持三人獨立評卷
2.作文滿分的比例掌握在5%左右。
3.以下四項有一項突出者,可酌情加1~4分,加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人,對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構(gòu)思巧妙。
(4)語言有特色。
4.沒寫題目扣2分。
看過河南省中考語文真題的還看了: