中考語文模擬考試試卷
平時的積累與練習是學生提高成績的重要途徑，同學們要準備哪些中考語文模擬考試試卷來練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于中考語文模擬測試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
中考語文模擬考試試卷：
一、積累與運用(30分)
1.下列句子中，加點字的注音全都正確的一項是( )(3分)
A.堂吉訶德是一個時時刻刻都想與人角(jué)斗的角(jiǎo)色。
B.乘車走高速公路，可以省(shěng)卻不少時間，舅媽也可順路回鄉(xiāng)省(xǐng)親。
c.國力強(qiáng)大的美國在國際事務中總是強(qiáng)詞奪理，獨斷專行。
D.只要你鍥(qì)而不舍地和她慢慢商量，一定能和她簽訂房屋買賣挈(qì)約的。
2.請從下面一段文字中找出三個錯別字，在后面的橫線上加以訂正。(3分)
作為省會城市，杭州義不容詞地要挑起服務全省的重擔;作為長三角南翼的中心城市，杭州要為各種生產要素的整和搭建平臺;作為國際旅游城市，杭州要追求精制和諧、大氣開放。
① ② ③
3.下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検? )(3分)
A.大家都積極參加學校組織的獻愛心活動，誰也不會袖子旁觀。
B.經過不斷的試驗，反復的推敲，關鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。
c.李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”把郁積在詩人心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。
D.班會上，大家一致推選德高望重的小華擔任班長。
4.按要求填空(①一⑤題必做，⑥⑦兩題任選一題)。(8分)
?、俅盒Q到死絲方盡， 。(李商隱《無題》)
?、谡坳辽宠F未銷， 。(杜牧《赤壁》)
?、?，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
④忽如一夜春風來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑤ ， ，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)
⑥諸葛亮的《出師表》，說理和陳情完美地結合，在陳情部分表現(xiàn)他臨危受命的千古名句是： ， 。
⑦劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達了他雖感惆悵，卻也達觀的心緒，二十三年的貶謫生活并沒有使他消沉頹唐。現(xiàn)在還常用他在這首詩中的兩句說明新事物必將取代舊事物。這兩句詩是： ， 。
5.下面這段話中加橫線的四句話有語病或用詞不得體，請加以修改。(4
感謝各位朋友參加我13歲生日晚會。
?、倏匆娮郎戏胖脑S多大家送來的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個多么好的小胖墩啊!他為幫助我學習數(shù)學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，④我在數(shù)學上取得了巨大的成就。
?、?/p>
?、?/p>
③
?、?/p>
6.根據(jù)提供的例句，仿寫兩句話，要求做到句式相應、思想感情協(xié)調。(3分)
美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在默默無語的落葉中;
美， ， ; ， 。
生與死處在兩個世界，但，美卻在生死邊緣上閃閃發(fā)光，這就是生命的力量——生命的至美。
7.根據(jù)下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話。(6分)
李燕同學是某中學應屆畢業(yè)生，經過三年的學習，她對學校、老師和同學有了深厚的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話兒要傾訴。正好，班里舉行“畢業(yè)暢談會”，邀請了校長和所有任課教師參加。
?、贂希钛嗤瑢W深情地感激學校、老師對她和同學們的培養(yǎng)：
?、诮又?，她又以同學、朋友的身份向同學們臨別贈言：
?、圩詈?，她從學生的角度對學校有關教育教學問題提出了一些看法和建議：
二、現(xiàn)代文閱讀(33分)
閱讀下面的文章，完成第8—17題。
(一)
送給母親的禮物
我10歲的時候，哥哥尼克12歲。那年的母親節(jié)對我倆來說是令人興奮的一天，因為我們準備在那一天送給母親一份禮物。
那是我們第一次為母親買禮物，當時我們非常窮，像送禮物這樣的事是不常見的。幸運的是我和尼克靠打工掙到了一些額外收入。
我們告訴父親時，他驕傲地拍著我倆的頭，說：“這主意真不錯!”
“你可以告訴媽媽，”尼克說，“這樣她會一想到這件事就非常高興。”
父親說：“你們竟會產生這么了不起的想法，簡直太聰明了!”
經過仔細考慮，最終我買了一把梳子，上面還鑲著幾顆閃亮的小石頭，看起來就像寶石。尼克非常喜歡我的禮物，但卻沒告訴我他準備了什么。
“我已經選定了一個特殊的時刻，到時我們把禮物送給媽媽。”尼克說。
“什么……特殊時刻!”我不解地問。
“我現(xiàn)在不能說，因為這與我的禮物有關。哦，不要問我是什么禮物。”
第二天早晨媽媽正準備擦地板，尼克沖我點了一下頭，我們便去取各自的禮物。
當我們回來時，媽媽正疲憊地跪在地板上，用幾塊破布抹地板上的污水。
尼克拿著他的禮物來了，那是一個帶著絞干器的水桶和一個新拖把，當媽媽看見這個禮物時臉色變得異常蒼白。
“一個……水桶?”她的聲音聽起來有點發(fā)顫，“送母親的禮物竟是一個……一個拖地用的水桶……”
尼克的眼睛里涌出了淚花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。
我把梳子放進口袋，從后面追上他，尼克說不出話來，于是我把一切告訴了爸爸。“我……會收回……我的禮物。”尼克哽咽著說。
“不，”爸爸一邊說一邊接過水桶，“這是一份很好的禮物，我早就該想到了。”我們回到樓上時，媽媽已在書房里默默地擦著地板。
爸爸一句話也沒說，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的絞干器把拖把中的水擰干。
“你沒讓尼克把話說完，”爸爸對媽媽說，“禮物的另一部分是尼克愿意從現(xiàn)在開始幫你擦洗地板，是這樣嗎，尼克?”
尼克羞紅了臉，領會了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的語氣回答道。
媽媽體恤地說：“對一個孩子來說，這項工作太繁重了。”直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明。他說：“如果沒有這個設計巧妙的絞干器和水桶，這項工作是很繁重;但有了它就簡單多了，你的手不會臟了，你的膝蓋也不會被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。媽媽難過地看著尼克……尼克這才感到好受了一些。
接著爸爸問我：“你的禮物是什么?”
我摸著口袋里的梳子，發(fā)愣地望著尼克。“我的禮物還不及那水桶的一半兒。”我輕聲地說。尼克以充滿愛意的目光望著我。
8.文中加點的“特殊的時刻”指什么?為什么尼克要選在這個“特殊的時刻”送給母親禮物? (3分)
9.以下是文中有關人物的描寫，根據(jù)文意，分別指出這些描寫表達了人物怎樣的思想情感。(4分)
①此刻尼克的眼淚奪眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。
?、谀峥诵呒t了臉，領會了一切，“是的，噢，是的。”他用很低義很渴望的語氣回答道。
10.文中說，“直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明”，你認為爸爸的“聰明”具體體現(xiàn)在哪里? 根據(jù)文意簡要回答。(3分)
11、當“我”拿出給母親的禮物，“我”為什么說“我的禮物還不及那水桶的一半”?根據(jù)文意簡要回答。(3分)
12.你怎樣看待文中主人公“尼克”的行為?(4分)
(二)
神秘的海嘯
2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生里氏8.9級地震。地震引發(fā)海嘯，造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共15萬余人死亡。
究競什么是海嘯?海嘯是一種具有強大破壞力的海浪。發(fā)生在海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，都可能會引發(fā)海嘯。海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因。海底發(fā)生強烈地震時，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個水層發(fā)生劇烈“抖動”。這種“抖動”與平常所見到的海浪大不一樣。平常所見到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動的振幅隨水深增加衰減很快。地震引起的海水“抖動“，則是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量十分驚人。海嘯的物理實質是大量海水在短時間內的激烈運動，如果海底地震不引發(fā)海水的大規(guī)模位移，就不會引發(fā)海嘯。只有發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引發(fā)海嘯。
海底地震引發(fā)海嘯有兩種形式。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇下降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當涌進的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產生壓縮波，形成長波大浪，并向四周擴散。這種下降型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的退潮現(xiàn)象。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起區(qū)一起抬升，并在隆起區(qū)域上方出現(xiàn)大規(guī)模的海水積聚，隨后海水向四周擴散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象。
海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，形成“四海翻騰云水怒”的驚人奇觀。另外，海嘯波長很大，可以傳播幾千公里而能量損失很小。海嘯到達岸邊，“水墻”就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產造成嚴重威脅。海嘯能裹挾著重達數(shù)噸的巖石及船只、廢墟等雜物，向內陸掃蕩數(shù)千米，甚至會沿著入海的河流逆流向上，沿河地勢低洼的地區(qū)會被淹沒。
通常，如果岸邊的海水出現(xiàn)異常的增高或降低，則預示著海嘯即將來臨，岸邊的人應盡快轉移。海嘯的排浪與通常的漲潮不同，海嘯的排浪非常整齊，浪頭很高，像一堵墻一樣，看到這樣的排浪，必須立即設法逃生。海嘯到達前會發(fā)出頻率很低的吼聲，與通常的波濤聲完全不同。在海邊旅游，如果聽到奇怪的低頻濤聲，應當盡快撤離。
13.文章介紹了海嘯哪幾方面的內容?(4分)
14.第2段中畫線的句子主要運用了哪種說明方法?其作用是什么?(3分)
15.指出下列句子中加點詞語的作用。(4分)
?、侔l(fā)生在海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，都可能會引發(fā)海嘯。
?、诤[到達岸邊，“水墻”就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產造成嚴重威脅。
16.下列兩小題，請任選一題作答。(2分)
①第1段敘述事件有什么作用?
?、诘?段中有一句話寫了地震引發(fā)海嘯需要具備的主要條件，請找出這句話。
17.下面是關于印度洋海嘯的兩則報道，請閱讀后寫出你的看法和感受。(3分)
材料一：一場印度洋大海嘯給災區(qū)人們帶來了極大的災難，喚起了人類惺惺相惜的本性。美國派出了航母戰(zhàn)斗群，澳大利亞派出了軍用飛機，一雙雙溫暖的手伸向了災區(qū);在歐洲，很多城市把過節(jié)買焰火的錢用來支援災區(qū)，節(jié)日中的娛樂節(jié)目被削減，取而代之的是募捐廣告，英國仍舉行了一年一度的新年大游行，維也納金色大廳依然舉行了新年音樂會，但游行和音樂會所得款項全部匯往災區(qū)。有報道稱，國際社會承諾的援助款項現(xiàn)在已經超過了20億美元，而且數(shù)目還在增加。
材料二：在這場突如其來的自然災害面前，中國毫不猶豫地投入到了抗災救援的第一線。隨著災情的發(fā)展，中國不斷追加援助資金，總額超過5億元人民幣。此外，中國的民間組織和個人也紛紛出錢出力，其中既有國家領導人，也有普通百姓。
三、文言文閱讀(22分)
閱讀下面的文言文，完成第20_27題。
(一)
馬 說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
20.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
?、凫笕栌谂`人之手( )
②食之不能盡其材( )
21.下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
而伯樂不常有 不以千里稱也
嗚之而不能通其意 先帝不以臣卑鄙
其真無馬邪 馬之千里者
其真不知馬也 執(zhí)策而臨之
22.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
23.千里馬被埋沒的根本原因是什么?作者借馬的遭遇表達了怎樣的情感?(2分)
(二)
天寶中，有書生旅次①宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店。而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：‘‘某家住洪州，將于北都②求官，于此得疾且死，其命也。”因出囊金百兩遺勉，日：“某之仆使，無知有此者，足下為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。
后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍③洪州牒來，而累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。
(選自《桂苑叢談》)
[注釋]①旅次：旅居。 ②北都：即開封。 ③赍(jī)：攜帶。
24.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項( )(3分)
A.因出囊金百兩遺勉(送給) B.勉許為辦事(同意)
c.勉尉開封(都尉官) ，D.專詣開封(到)
25.下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是( )(3分)
A.將于北都求官(到) B.余金乃密置于墓中(于是)
c.而不旬日(但是) D.詰金之所(的)
26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①某之仆使，無知有此者，足下為我畢死事，余金奉之。
?、诿阏埣僦聊顾?，出金付焉。
27.連到手的金子都不要，有人認為李勉愚笨，你認為呢?(4分)
四、作文(60分)
請從下面兩題中任選一題作文。
28.題目： ，觸動我的心靈
要求：①補全題目，寫一篇不少于600字的文章;②文體自選。
29.閱讀下面的文字，按要求作文。
人在旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。
請以“過程”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自選。
中考語文模擬考試試卷答案：
1. B 2.①義不容詞——義不容辭②整和—— 整合③精制——精致 3. D
4.①蠟炬成灰淚始干 ②自將磨洗認前朝 ③落紅不是無情物 ④千樹萬樹梨花開 ⑤人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 5.①“許多”移到“送來的”后
?、谌サ?ldquo;從前的” ③把“小胖墩”改成“同學” ④改“巨大的成就”為“很大的進步”6.如：可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的古城下;可以在春風得意的眼光中，也可以在蒼白憔悴的面頰里 7.略(提示：依據(jù)設置的情景，根據(jù)人物的身份來陳述。) 8.母親節(jié)這天母親擦地板時。以為母親見到這種輕便的工具便會很高興。9.①神態(tài)動作描寫，表現(xiàn)出尼克因自己的禮物受母親責備時失望、懊悔的心情。 ②語言神態(tài)描寫，表現(xiàn)出尼克在領會意圖 后，為自己沒有想到幫母親分擔家務而羞愧，也表現(xiàn)出他渴望為母親分擔家務 的急切心情。10.爸爸敏銳地意識到尼克犯下的錯誤—— 送媽媽勞動工具意味著安排母親進行體力勞動，也迅速采取了措施，接著尼克的話往下講——“從現(xiàn)在開始幫你擦洗地板”，這樣媽媽就體會到兒子的關愛，自然也就高興了。11.因為“我”送給母親的禮物不能減輕母親的勞動，另外，也為了給尼克安慰。12.送禮物的行為體現(xiàn)出對母親的關心和愛意;他幫助母親分擔勞動的意識需要提 高;虛心而感激地接受爸爸的指點;在“事件”中對兄弟(“我”)的尊重和感激。13.什么是海嘯，地震引發(fā)海嘯的兩種形式，海嘯的巨大破壞力，海嘯前的預警。
14.作比較，說明海嘯的水體波動是整體的波動且所含能量巨大。15.①海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，有的能引發(fā)海嘯，有的則不會，“可能”一詞就準確地說明了這種情況。 ②“摧枯拉朽’’一詞形象地說明了海嘯到達岸邊的巨大破壞力。16.①引起關注，引出說明對象，提示本文的說明重點——地震引發(fā)的海嘯。②只有發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引發(fā)海嘯。17.示例：地球是我們人類共同的家園，彼此息息相關，一方有難，八方支援，世界才能和諧發(fā)展，共同進步。中國作為安理會常任理事國，在國際事務中與人為善，是負責任的大國。20.①只是 ②通“飼”，喂 21.A 22.想和普通馬比尚且不能夠，怎么要求它日行千里呢? 23.食馬者不知其能千里而食也抨擊了封建君主不識人才，不重用人才，摧殘人才的愚昧和昏庸。24.C 25.B(卻) 26.①我的奴仆們不知道我?guī)Я诉@些金子，請你拿它為我辦理喪事，剩下的金子送給你。 ②李勉請假來到埋葬書生的墳墓前，取出金子交給了書生的哥哥。27.雖然書生答應剩下的錢歸李勉，但李勉知道這些錢應由主人親屬來繼承，料理后事只是自己為相識的朋友應盡的責任。李勉將金錢與友情斷然區(qū)別開來， 難能可貴。后來兄弟的索要，更證實了李勉處理事件的得當。28.略 29.略
看過中考語文模擬考試試卷的還看了：