北京市初三語文期末訓(xùn)練題
爭分奪秒巧訓(xùn)練，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績，為即將到來的期末考試，同學(xué)們要如何完成語文期末的訓(xùn)練題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于北京市初三語文期末訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
北京市初三語文期末訓(xùn)練題：
第一部分 聽說能力(15分)
一、聽錄音，完成1—6題。(15分)
(請(qǐng)注意：1—4題讀一遍，5—6題讀兩遍)
1.下面詞語讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.饋贈(zèng) B.干涸 C.丟三落四 D.發(fā)人深省
2.聽下面一句話，話中“火”的意思是( )
A.緊急 B.暴躁憤怒 C.槍炮彈藥 D.物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光和焰
3.聽下面一句話，回答問題。( )
A.嗨，你害人又害己啊! B.看，沒見寫著“禁止吸煙”?
C.您夫人還沒把您管教好吧? D.先生，您像在家里一樣好啦!
4.聽下面一篇報(bào)道，這篇報(bào)道的目的是什么?
5.聽下面一段話，回答問題。
(1)漳州素有什么美譽(yù)?
(2)漳州要力爭實(shí)現(xiàn)的理想藍(lán)圖是什么?
6.請(qǐng)根據(jù)下面設(shè)置的情境，回答問題。
第二部分 積累與運(yùn)用(15分)
二、積累運(yùn)用。(15分)
7.按要求填空。(以回答正確的5道題計(jì)分)
(1) ， 。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。(毛澤東《憶秦娥•婁山關(guān)》)
(2)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。 (龔自珍《已亥雜詩》)
(3)親賢臣，遠(yuǎn)小人， ;親小人，遠(yuǎn)賢臣， 。(諸葛亮《出師表》
(4)銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯， ; ，氣象萬千。(范仲淹《岳陽樓記》)
(5)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，這是連戰(zhàn)先生回漳祭祖的真情流露。請(qǐng)?jiān)賹懗瞿鼙磉_(dá)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句：
(6)當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)你不妨用古詩中的兩句來勉勵(lì)自己：
(7)鍥而不舍，朽木不折;
8.名著填空。
《 》是英國作家笛福所作。主人公在 的經(jīng)歷是全書的精華部分。
9、“玉質(zhì)冰肌著碧紗，白玉黃冠展風(fēng)華。仙子凌波出素鱗，清香溢滿千萬家。”這首詩描寫了某種花卉的情態(tài)特點(diǎn)。請(qǐng)猜猜這種花卉的名稱并用說明性的語言介紹這種花卉。(說明方法不少于兩種)
花卉名稱：
我的介紹：
第三部分 閱讀能力(50分)
三、比較閱讀[甲][乙]兩個(gè)文段，完成10—15題。(17分)
[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
[乙]濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王①幕府;上②憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主;今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違!”賜帛遣之。相壽流涕而去。
[注釋]①秦王：李世民。他在稱帝前被封為秦王。 ②上：皇上，指李世民。③中外：宮內(nèi)宮外。
10.解釋下面句中加點(diǎn)的字。
(1)但當(dāng)涉獵( ) (2)及魯肅過尋陽( ) (3)是使為善者懼( ) (4)相壽流涕而去( )
11.下面句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )
A.孰若孤;若毒之乎 B.大兄何見事之晚乎;賜帛遣之
C.上欣然納之;龐然大物也 D.蒙辭以軍中多務(wù);必以分人
12.下面注釋出自《古漢語常用字字典》，請(qǐng)給劃線句子中的“坐”選擇正確的義項(xiàng)( )
坐：①古人鋪席于地，兩膝著席，臀部壓在腳跟上，叫做“做”?！稇?zhàn)國策•魏策四》：“先生～!”②座位。《史記•魏公子列傳》：“公子引侯生坐上～。”③因犯……罪或錯(cuò)誤?！稘h書•龔遂傳》：“群臣～陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。”④由于。樂府詩《陌上?！罚?ldquo;但～觀羅敷。”⑤訴訟時(shí)在法官面前對(duì)質(zhì)。
13.翻譯下面句子。
今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。
14.文中呂蒙和李世民有什么相同的品行?能反映這種品行的歷史故事還有不少，請(qǐng)你舉一例。(課內(nèi)外均可)
15、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖倪@兩則故事中得到的啟示。
四、閱讀下文，完成16—20題。(16分)
“己養(yǎng)養(yǎng)鳥”莫如“鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”
一日，女兒問起魯王養(yǎng)鳥的故事，很為魯王鳴不平。魯王有什么錯(cuò)呢?他不過是愛心太重而已。對(duì)一只鳥兒尚且如此深愛的國王，難道還有什么可以指責(zé)的嗎?我不禁為這種天真捏了一把汗。現(xiàn)在的孩子太有自己的思想了，思想之前衛(wèi)思考之新奇常常使我感到驚訝。魯王明明是個(gè)人盡皆知的昏君，到了今天的孩子眼里怎么成了值得同情、招人喜歡的情種了呢?我覺得有必要跟女兒說說這件事，讓她明白愛并不全都是美麗的。
且不說魯王應(yīng)不應(yīng)該愛鳥，單說他愛鳥的方法就有不少問題。魯王把鳥養(yǎng)在太廟里，“奏九韶以為樂，具太牢以為膳”，關(guān)懷可以算得上是無微不至了，但是鳥兒畢竟不是人，享受不了人的福氣，吃不了肉也喝不了酒更是無法欣賞九韶美樂，惶恐憂懼而死，是遲早的事情。魯王的愛是單方面強(qiáng)加給鳥兒的，鳥兒受到的優(yōu)待恰恰是一種不公正的虐待。莊子就曾一針見血的指出過魯王的錯(cuò)誤所在：“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。”
推己及人，設(shè)身處地為他人著想當(dāng)然是好事，但問題是要看清對(duì)象并且尊重對(duì)象的意愿。人們喜歡將自然界的飛禽走獸關(guān)在它們并不喜歡的籠子里精心喂養(yǎng);將山間的花草秀木挖回家栽在花盆里細(xì)心呵護(hù);將活潑好動(dòng)的孩子硬生生的關(guān)在教室里，學(xué)習(xí)他們并不感興趣的唱歌跳舞畫畫彈琴吹簫下棋吟詩書法，將成堆的書籍習(xí)題強(qiáng)迫孩子閱讀演算，其實(shí)都是在重復(fù)魯王對(duì)鳥兒的愛心。這樣的推己及人之愛，實(shí)際上是十分可怕的，當(dāng)然也就沒有是么美麗可言。
美國人想救伊拉克人于水火之中，被派遣去“解放”伊拉克人的大兵們卻將人家的家園炸爛燒毀;日本人當(dāng)初要建立大東亞王道樂土，卻干著活剝?nèi)似⑷吮荣惖挠螒?，許許多多打著仁義仁愛旗號(hào)的“愛心”，都給其所施愛的對(duì)象們帶來了驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，這樣的“愛”不僅沒有美麗可言，而且丑陋無比。
孔子說過：“己所不欲，勿施于人”。那么可不可以反過來，說“己之所欲，施之于人”呢?顯然，魯王的做法就是典型的將“己之所欲，施之于人”，確切地說應(yīng)該是“己之所欲，施之于鳥”。
愛是美麗的，但并不是所有的愛都是美麗的。美麗的愛不應(yīng)該是以“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”，而一定是“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”。
(選自《雜文報(bào)》2006年3月31日 有刪改)
16.文章的中心論點(diǎn)是什么?
17.請(qǐng)分別說說“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”和“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”的含義。
18.文中主要運(yùn)用舉例論證方法，請(qǐng)舉一例并說明其作用。
19.你是否贊同文中家長對(duì)孩子的做法?為什么?
20、請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容并說明其寓意。(漫畫：“不信把兒子砸不成牛頓第二”)
五、閱讀下文，完成21—24題。(17分)
余 音
吳韓嫻
歲月悠悠，往事依稀，始終記得故鄉(xiāng)青石戲臺(tái)上上演的一幕幕悲歡離合，只是時(shí)光易逝，如水月光下的戲臺(tái)上只剩下深紅淺綠的綽約人影在輕輕晃動(dòng)，戲子的容顏也已經(jīng)殘缺，如絲的唱腔尚在耳畔嗚咽，一切卻已遙遠(yuǎn)而凄迷。
記憶中的大戲臺(tái)還如昨日般清晰。鄉(xiāng)下的戲臺(tái)是用大石塊砌成的，灰白的色調(diào)干凈而古樸。一旁大榕樹的枝椏碰碎了一地的陽光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。戲臺(tái)后面是一座紅墻黃瓦的小廟，終日香煙繚繞，總有很多孩子在嬉鬧，也時(shí)常有幾個(gè)調(diào)皮鬼竄到戲臺(tái)上過過戲癮。但我是從不上去玩的，總覺得一人多高的戲臺(tái)是需要仰望的，神秘而奇妙，讓人輕易接近不得。
不過那社戲卻始終是親切的,著實(shí)讓人喜歡，唱戲時(shí)的熱鬧更是讓我無比神往。每逢農(nóng)歷大節(jié)，悠揚(yáng)的歌聲在清涼的夜風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)地傳來，輕敲著耳骨鉆進(jìn)心里，一絲一縷地洇成一片浮動(dòng)著朦朧月色的迷醉時(shí)，就馬上明白了村民請(qǐng)來的戲班已經(jīng)開始吊嗓子練唱了，而恍惚中戲子們躲在飄飛水袖后面的羞澀笑靨仿佛就在眼前。于是便萬分心急地拉著爺爺去看戲……
終于開唱了，師傅們敲著金鈸，拉著二胡，好聽親切的曲調(diào)就飄了出來，飛到各個(gè)角落，讓人感到一陣莫名的興奮。薌劇雖然沒有吳儂軟語的越劇來得 ，但是帶著閩南方言特有的，活潑但不失 ，平易又不乏 ，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。只是年紀(jì)尚小，聽不全那時(shí)而飛快時(shí)而凝重的戲詞，就總是一知半解地連蒙帶猜，也分外關(guān)注臺(tái)上戲子的一顰一笑，不必說孩子們最喜歡的滑稽可笑的丑角，即使是面對(duì)拖著長腔的老生也舍不得移開眼去。小小年紀(jì)竟也會(huì)隨著劇情不時(shí)喟然長嘆抑或撫掌大笑。
不過黃毛丫頭實(shí)在無法免俗，最喜花旦與小生。記憶里的小生是由女子反串。那清麗如水的容顏在峨冠博帶的映襯下，倒也平添幾分英氣。雪白的扇骨一滑，書生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。只是小女子些微的靦腆與羞澀依舊會(huì)偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來?；ǖ┮彩菢O為標(biāo)致的女子，掩嘴微笑時(shí)會(huì)忽然滿臉緋紅，讓雙頰上的胭脂生動(dòng)起來。清甜的歌聲在那一低頭的溫柔里慢慢蕩漾開來，攪動(dòng)得臺(tái)下人的心就蕩起了一圈圈的漣漪。唱到動(dòng)情處她眉尖一蹙，長長的水袖一擺，自是有說不出的嫵媚動(dòng)人。
多年來這一切都讓我一直認(rèn)為戲臺(tái)上眉分八彩氣宇軒昂的俊朗與眉似遠(yuǎn)山朱唇妙目的俏麗是生活里難以企及的美好，再?zèng)]有任何東西能夠擁有那復(fù)活瞬間的鮮活和感動(dòng)。只要插著金步搖的濃麗女子邁著不急不徐的小碎步踏上青石戲臺(tái)，抿嘴微笑或是皺眉輕嗔，一切就都驟然蘇醒，一點(diǎn)兒也不生澀蒼老，仿佛從來沒有停頓或消失過。
匆匆走過的我們都在只屬于自己的戲里傳承著生命里不論是苦痛還是幸福的全部美好，有無可奈何更有不變永恒，而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事……
(選自《閩南日?qǐng)?bào)》2006年5月11日 有刪改)
21.結(jié)合語境，揣摩語言。
(1)把下面4個(gè)詞語分別填入恰當(dāng)?shù)目杖碧帯?只填序號(hào))
A、莊重 B、珠圓玉潤 C、 高雅 D、飛揚(yáng)熱情
薌劇雖然沒有吳儂軟語的越劇來得 ，但是帶著閩南方言特有的 ，活潑但不失 ，平易又不乏 ，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。
(2)文中還有許多值得品味的句子，請(qǐng)摘抄一處并賞析。
22.結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，說說作者為什么以“語音”為題?
23.假如有一天“我”重返故鄉(xiāng)，“我”會(huì)以怎樣的心情去面對(duì)昔日的大戲臺(tái)呢?請(qǐng)你展開合理的想象，用富有文采的語言為文章續(xù)寫一段話。(不少于60字)
24、綜合性學(xué)習(xí)。
(1)戲曲是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是文藝舞臺(tái)上一棵璀璨的明珠。除文中提到的薌劇、越劇外，你還知道哪些地方戲曲，請(qǐng)寫出來。(不少于兩種)
(2)在你看過的戲劇中，你最喜歡哪出戲或哪個(gè)人物?為什么?
第四部分 寫作能力(70分)
六、根據(jù)下面要求，完成第25題。(70分)
25.下面兩個(gè)題目，任選一題作文。
(1)當(dāng)一棵草有了愿望，它會(huì)開出一朵花;當(dāng)一只蚌有了愿望，它會(huì)長出一棵珍珠;當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會(huì)成為一座城堡。當(dāng)一個(gè)人有了愿望呢?他會(huì)長出飛翔的翅膀。如果你能列一份清單，把自己的愿望和目標(biāo)一一寫出，一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活可以充滿陽光般的色彩，原來的愁苦憂傷也能變成落英繽紛。請(qǐng)以“人生清單”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
(2) 悄悄來了
在橫線上填上橋黨的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字(詩歌不少于30行)。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。④字跡工整，卷面整潔。
北京市初三語文期末訓(xùn)練題答案：
第一部分 聽說能力(20分)
一、(20分)
1.B 2.B 3.D 4.告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證有充足的睡眠。
5.(1)魚米水果之鄉(xiāng)(2)開窗山清水秀，出門鳥語花香。
6.示例：要相信自己，失敗了從頭再來。努力拼搏吧，太陽落了還會(huì)升起，成功將會(huì)屬于你們!十三億中國人永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
評(píng)分意見：第1、2、3、4題每題2分。第5題4分，第(1)題2分，第(2)題2分。第6題3分，言之有理即可。
附錄音材料：
1.略
2.聽她這么一說，叔叔強(qiáng)壓住火，上上下下打量了她一番。
3.兩位男士在談話，其中一位說，在家里妻子不讓他抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎?”回答了一句話。請(qǐng)問：這位女士幽默而得體的回答是什么?
4.近來，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在做最后沖刺。據(jù)了解大多數(shù)同學(xué)每天學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)以后，這種精神是可貴的，但是效果不一定好。許多老師反映，不少同學(xué)上課時(shí)精神不振，降低了課堂教學(xué)的效率。
5.漳州市現(xiàn)在管轄兩區(qū)八縣和一個(gè)縣級(jí)市。全市總面積1.28萬平方公里，人口450萬，海岸線長680公里，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。漳州物產(chǎn)十分豐富，是個(gè)有山、有海、有江、有平原的富庶寶地，素有“魚米花果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。目前，漳州正努力建設(shè)成為生態(tài)型旅游城市，全面塑造城市鮮明的個(gè)性和形象，力爭實(shí)現(xiàn)“開窗山清水秀，出門鳥語花香”的理想藍(lán)圖。請(qǐng)問：(1)漳州素有什么美譽(yù)?(2)漳州要力爭實(shí)現(xiàn)的理想藍(lán)圖是什么?
6.2006年世界杯足球賽正如火如荼地進(jìn)行著，瘋狂的球迷們紛紛為自己的球隊(duì)吶喊助威，而擁有13億人口支持的中國男子足球隊(duì)卻只能當(dāng)世界杯的看客。如果你是一名鐵桿球迷，你想對(duì)中國隊(duì)球員說些什么?
第二部分 積累與運(yùn)用(15分)
二、(15分)
7.(1)雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越(2)落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花(3)此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也(4)橫無際涯 朝暉夕陰(5)示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(6)示例：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(7)鍥而不舍 金石可鏤
8.魯濱遜漂流記 荒島(或小島、孤島等)
9.水仙花
示例：水仙花是漳州市市花。它素潔清雅，超凡脫俗，在碧波之中亭亭玉立如仙花，被譽(yù)為“凌波仙子”。它有兩個(gè)品種，一種是單瓣的，叫“金盞”;一種是復(fù)瓣的，叫“百葉”。
評(píng)分意見：第7題10分，每小題2分。挑選回答最好的5道題計(jì)分，滿10分為止，每小題錯(cuò)(增、減)1個(gè)字扣1分，扣完2分為止。第8題2分。第9題3分，花卉名稱1分，我的介紹2分。
第三部分 閱讀能力(50分)
三、(17分)
10.(1)只，只是 (2)到，等到 (3)這 (4)離開
11.C
12.③
13.現(xiàn)在我在皇位，是天下的主人，不能只偏愛老朋友。
14.相同之處：虛心聽取別人意見 示例：戰(zhàn)國時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國“皆朝于齊”的局面;魯莊公聽取曹劌的建議，取得“長勺之戰(zhàn)”的勝利。……
15.示例：有一分虛心，就會(huì)有一分受益。唐太宗正是 虛心聽取魏征的建議，終于成為一代明君而名留青史。因此，在我們的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)廣泛聽取他人良好的建議，并把這些建議作為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步。
評(píng)分意見：第10題4分，答對(duì)一處給1分。第11題2分。第12題2分。第13題2分。第14題4分。答對(duì)一處給2分。第15題3分。言之有理即可。
四、(16分)
16.愛并不全都是美麗的。
17.(未完待續(xù))
評(píng)分意見：第16題2分。第17題4分，答對(duì)一處得2分。第18題3分。舉例1分，作用2分。第19題3分。態(tài)度1分，原因2分，言之有理即可。第20題4分。內(nèi)容、寓意各2分，言之有理即可。
第三部分：70分
看過北京市初三語文期末訓(xùn)練題的還看了：