湖北省天門市中考語文試卷
中考考試馬上就要到來了，大家要準(zhǔn)備語文試卷來練習(xí)，取得好成績，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于湖北省天門市中考語文試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
湖北省天門市中考語文試卷：
一、積累與運(yùn)用(24分)
1.用正楷宇將下面一段話抄寫在方格內(nèi)。要求：①用相應(yīng)的漢字置換拼音;②將錯(cuò)別字更正過來。(4分)
冬日的田野，坦蕩如dǐ，小蟲也消聲匿跡，那幺寧靜、安詳。我不寧的心緒頓時(shí)飛散：從è運(yùn)中涅磐，才是輝煌的人生。
2.古詩文默寫填空。(9分)
?、俪林蹅?cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
?、?，風(fēng)正一帆懸。( 《次北固山下》)
③ 濁酒一杯家萬里。(范仲淹《 》)
?、艽撼睅в晖韥砑?， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
?、?，老大徒傷悲。(《長歌行》)
?、蕖缎新冯y》中表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求.對未來充滿希望的句子是：
?、摺稅凵徴f》一文中，表現(xiàn)不與世俗同流臺污，不孤高自許的句子是：
?、嗄銓W(xué)過的古詩中寫月的名句很多，請寫出完整的兩句。
3.下列對名著及其相關(guān)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“聊借畫圖怡倦眼，只研朱墨作春山”。這幅對聯(lián)的內(nèi)容關(guān)涉魯迅《朝花夕抬》中的《藤野先生》一文。
B.《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后棄職逃亡，上梁山泊為僧，法號魯智深。
C.冰心受泰戈?duì)栍绊?，?chuàng)作的自由體小詩，晶瑩清麗、輕柔雋逸，后收錄在《繁星》《春水》之中，其詩被人稱為“春水體”。
D.魯演遜在一群野人手中救了一個(gè)俘虜，為他取名“星期五”。這個(gè)故事出自笛福的《魯濱遜漂流記》。
4.下面一段話中畫線的句子有毛病，請根據(jù)提示加以改止。(2分)
隕石就是人們通常所說的石質(zhì)隕星。它是流星體自宇宙太空落到地面上的殘骸。闖入地球太氣層的諸多流星體在進(jìn)入太氣層時(shí)，由于有些流星體質(zhì)量較大，①在經(jīng)過與地球大氣劇烈的摩擦后未能充足燃盡，最后墜落到地球表面形成隕石。②隕石包含著豐富的大量太陽系天體形成演化的信息，對他們的分析將有助于探求太陽系的演化奧秘。
(1)第①句中有一個(gè)詞語使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“ ”改為
(2)第②句中語序排列錯(cuò)誤，應(yīng)改為
5.仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)
關(guān)心如同一座橋梁，不同對象便衍生出不同的意義：對象是現(xiàn)在——可以由冷靜的自省改掉毛病; ;對象是親人——可以建立濃郁的親情; ……關(guān)心之后，往往能激發(fā)人產(chǎn)生恢弘的志向和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在生命中掀起壯闊的波瀾!
6.閱讀下面的文字和圖片材料，回答問題。(5分)
北京2008年奧運(yùn)會吉祥物于2005年11月11日晚揭曉，吉祥物由五個(gè)擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”(Friendlies)。
(1)在上圖括號中應(yīng)填寫的“福娃”名字是： ，五個(gè)“福娃”的諧音連讀就是： 。(1分)
(2)你最喜歡哪個(gè)“福娃”?喜歡的原因是什么?(2分)
(3)奧運(yùn)會吉祥物揭曉后，國際奧委會主席羅格對此表示祝賀。他在賀信中說：“我喜歡福娃中的每一個(gè)形象，我喜歡它們將中國的傳統(tǒng)福娃帶給世界的故事。你們的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心。”請你說說是什么觸動了羅格的心。(2分)
二、閱讀理解(46分)
(一)飲酒(陶淵明) (3分)
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
7.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。
B.“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時(shí)，山的形象無意中映入了眼簾。
C.這首詩在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬物各得其所的哲理。
D.“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。
8.全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“ ”(填原文)的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。(1分)
(二)小石潭記(柳宗元)(11分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去.
9.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)潭中魚可百許頭( ) (2)斗折蛇行，明滅可見( )
(3)凄神寒骨，悄愴幽邃( ) (4)不可久居，乃記之而去( )
10.下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.暮寢而思之(《鄒忌諷齊王納諫》) 荊國有余地而不足于民(《公輸》)
B.前人之述備矣(《岳陽樓記》) 一望空闊，若脫籠之鵠(《滿井游記》)
c.舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書》) 以塞中諫之路(《出師表》)
D.其真無馬邪(《馬說》) 操蛇之神聞之，懼其不已也(《愚公移山》)
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
12.理解填空。(2分)
課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。⑧動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 ，實(shí)為寫 ，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。
13.選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
(三)密林深處(任真) (9分)
早在19世紀(jì)20年代，科研人員就發(fā)現(xiàn)死亡的樹木為某些森林動物提供了棲息的巢穴，但人們一直并不真正了解這些樹木到底起了多大作用。這種情形一直延續(xù)到19世紀(jì)80年代，一個(gè)偶然事件改變了人們的看法：在一個(gè)森林公園的伐木工人們將古老森林中的許多枯木殘余清除干凈后，森林中發(fā)生了意想不到的事情：原來?xiàng)⒃谀抢锏陌唿c(diǎn)貓頭鷹等各類動物都陷入了生存困境。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在原始森林里每公頃的枯立木——死亡之后依然屹立的樹木，可達(dá)70～100株，而且它們可能在那里默默地站立40年或更長的時(shí)間。當(dāng)它們倒下后，個(gè)頭大些的甚至還可以再存在300年。那么，在這數(shù)十年甚至數(shù)百年的時(shí)間中，枯木身上發(fā)生了什么變化呢?
首先進(jìn)駐并享用枯木的是真菌。它們從內(nèi)向外吞噬著枯木，并讓其腐爛。接著，細(xì)菌、酵母茵、節(jié)肢小寄生蟲作為后續(xù)部隊(duì)登陸枯木，而后生態(tài)鏈進(jìn)一步延長。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有許多動物的生存都依賴于枯木，其中首先是紅冠啄木鳥。它們攀爬在枯木上，用強(qiáng)有力的嘴鉆出一個(gè)個(gè)樹洞，這不僅為自己找到了食物，而且還保證了樹洞的第二次利用。在森林中有不少動物比如藍(lán)鳥、褐雨燕等都需要樹洞，但是它們自己并不會挖。因此，紅冠啄木鳥成了以枯樹為起點(diǎn)的生態(tài)鏈中的一個(gè)基礎(chǔ)生物種群。隨著樹洞空間的進(jìn)一步擴(kuò)大，樹洞擁有的恒溫或可調(diào)節(jié)溫度的環(huán)境，最后還引來了許多以樹洞為家的哺乳動物，比如松鼠、貂、樹鼠以及黑熊等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)：幾乎一半的黑熊都喜歡在朽木的樹洞里照顧幼熊或休息。同時(shí)，原始森林還養(yǎng)活著木匠螞蟻的巨大種群，而這些螞蟻既是紅冠啄木鳥的關(guān)食，據(jù)說可占其食量的97%，同時(shí)又是喜歡舔食螞蟻的黑熊的最重要食物來源。
此類神秘洞穴不斷地被人們發(fā)現(xiàn)。在19世紀(jì)90年代中期以后，大部分蝙蝠曾被認(rèn)為喜歡居住在礦坑和山洞里，但后來的研究卻發(fā)現(xiàn)許多蝙蝠實(shí)際上喜歡在啄木鳥遺棄的樹洞或是老樹松弛的樹皮下棲息。有生物學(xué)家用無線電設(shè)備跟蹤了8種生活在美國科克諾尼國家公園的蝙蝠，這些暗夜的飛行者喜歡躲藏在一種松樹的樹皮中，這些樹都有150～300歲高齡了。結(jié)果，有人曾經(jīng)在一棵樹上數(shù)出了984只神秘的亞利桑那蝙蝠。最近又發(fā)現(xiàn)，一種體型微小的會筑巢的鼠也喜歡在橡樹的爛樹洞里安家。
一棵樹倒地后，一個(gè)新的階段就開始了。一些嚙齒類動物借助倒下的枯木作掩護(hù)筑窩并形成自己的領(lǐng)地，而貓頭鷹則埋伏在枯木的底部，更多的兩棲動物的覓食、生殖和躲藏都需要眾多潮濕的樹木殘骸。因此，當(dāng)人們將森林中的樹木殘骸清除以后，某些物種就隨之消失。
選自《柒綠的聲音》
14.讀選文第一段，說說開頭引用一個(gè)“偶然事件”的作用。(2分)
15.說明文語言講究準(zhǔn)確。請你從文中找出能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性特點(diǎn)的一個(gè)詞語，并說說它的表達(dá)作用。(2分)
16.認(rèn)真閱讀選文第三、四段，用自己的話概述森林中枯樹的作用。(2分)
17.相關(guān)鏈接：在美國，一些森林公園正嘗試著用注射真菌的方法，讓一些年幼的松樹內(nèi)部腐爛，以“人造”出更多的枯木。(選自《一棵樹倒下后的故事》)在我國，森林中的大部分枯木被山民鋸掉當(dāng)作燒柴。(央視《共同關(guān)注》)
請結(jié)合上述材料，再讀選文，談?wù)勀愕母邢搿?3分)
(四) 對自己的人生負(fù)責(zé)(9分)
?、傥覀兓钤谑郎?，免不了要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親朋，大至對國家、社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過，不要忘記，除此之外，我們還有一種根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。
?、谏鼘儆谌酥挥幸淮?，我們對自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?從某種意義上說，人世間其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
?、嗖恢褂诖?，對自己的人生的責(zé)任心還是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，樹立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，才能由此出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因?yàn)橛羞@種愛，所以盡責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個(gè)不愛自己人生的人怎會愛他人、愛事業(yè)?一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎會堅(jiān)定地負(fù)起人生的責(zé)任?這樣的人常常把盡責(zé)任看成是純粹的付出而索求回報(bào)。
?、芤粋€(gè)不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，也就無法弄清他對這個(gè)世界負(fù)什么責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)中，某些人雖然正承擔(dān)著一些責(zé)任，但卻是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說，他們把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè);他們一發(fā)現(xiàn)社會上流行什么，就覺得自己應(yīng)該緊緊跟上去;他們十分看重別人對自己的評價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評價(jià)活著。由于不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。
?、嵋粋€(gè)人如果能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么在一切社會活動中，就會對自己的行為持一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)社會如果由這些對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成，那么就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。
18.本文的主要觀點(diǎn)是： ，在證明過程中引用過的道理論據(jù)是： 。(2分)
19.第③段除運(yùn)用道理論證的方法外，還使用了什么論證方法?其作用是什么?(2分)
20.結(jié)合上下句看，第④段中畫橫線的三個(gè)分句的順序可否調(diào)換?為什么?(2分)
21.聯(lián)系生活實(shí)際，你認(rèn)為怎樣做才能對自己的人生負(fù)責(zé)?(3分)
(五) 胸像(王鼎鈞) (14分)
①如果安放在紀(jì)念館的胸像忽然說話，定是你永生難忘的經(jīng)驗(yàn)?；貞浧饋恚翘斓氖聨缀蹙褪侨绱?。
?、谙募境Ｓ羞@樣的好天氣，氣溫35度，浮云蔽日，海風(fēng)習(xí)習(xí)，扛個(gè)木架擺在路旁做小生意的人都出來了。有個(gè)中國人占了一小段地方，架起他替丘吉爾畫的像，他替瑪麗蓮•夢露西的像，打開一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你畫一張，使你感覺足以與丘翁瑪姊并列。
?、燮鸪?，我沒有看見那畫家，也沒有看見丘吉爾和夢露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的兩臂，在我們的T型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相連的部位，也就所余無幾了。他大概是在一次大手術(shù)后變成這般模樣。但他完全沒有憔悴，完全沒有消沉，死去活來的大手術(shù)并未斷送他的元?dú)夂托判?。他還年輕，不但胸部肌肉結(jié)實(shí)，臉上眼里也流露銳氣。
?、芩谀抢锉划?。他是坐在自己的輪椅上。那中國畫家認(rèn)真工作，一言不發(fā)。一個(gè)腰短腿長的美國佬，褲帶歪在肚皮上，在旁邊跟被畫的人說話。那胸像的眼珠在動，胸肌在微微起伏，嘴唇開合，語調(diào)清朗流利。那作畫的人一言不發(fā)，只是抬眼低眉，手不停揮，眼鏡的鏡片閃閃，紙上的鉛筆簌簌，不久，他們就有了小小一圈觀眾和聽眾。行人若非特別匆忙，不會不停下看銅像怎樣離開大理石的基座，現(xiàn)身街頭成為血肉之軀。
?、菔ニ闹那嗄旰敛唤橐庥腥丝此?，他既未興奮，也不自卑，倒是作畫的人有些緊張起來。他正在仔細(xì)描繪殘缺的部分，他好像為自己的殘忍有些不安，說不定還因?yàn)樗嫷牟⒎乔鸺獱柖愿行邞M。被畫的人頻頻以自己勃勃的興致感染他，“畫的是全身嗎? ”“是，
全身。”“對，我要全身，要你把我所有的肌肉都畫上去!”我的天!全部的肌肉!
?、匏嫷谜娌粔?。他拿著畫像讓他的顧客欣賞，折疊起來，放進(jìn)輪椅上的一個(gè)袋子里。他依照顧客的指示，顫抖著，從那完好的胸脯上取出錢來。然后，那青年用牙齒操縱一個(gè)特制開關(guān)，開動輪椅，夢一般地消逝在秋風(fēng)里。
(選自《散文家喜愛的散文》)
22.文中第①、③兩段中加點(diǎn)的“胸像”分別指什么?(2分)
23.第④段中畫波浪線的句子屬于 (①場面、②細(xì)節(jié))描寫，刻畫了殘疾青年 。(3分)
24.結(jié)合全文，從形式或內(nèi)容上任選一個(gè)角度，談?wù)劦冖荻沃挟嬀€句子的表達(dá)效果。(3分)
25.文中的中國畫家和殘疾青年這兩個(gè)人物，你更喜歡哪個(gè)?說說你喜歡的理由。(2分)
26.生活中像殘疾青年這樣的人物也不少，請說說他們其中一個(gè)人的故事，并談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹尽?4分)
三、寫作(50分)
從下面兩題中任選一道寫一篇作文。
(1) 俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”在農(nóng)村，左鄰右舍是鄰居;在城鎮(zhèn)，樓上、樓下、對門住戶是鄰居。無論農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，總離不開與鄰居打交道。平淡的生活中，鄰居間有的風(fēng)雨同舟，有的老死不相往來;有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)一石擊起千層浪。請以“鄰居”為題目，寫一篇文章。
要求：①題材自選，內(nèi)容自定。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
(2)風(fēng)，有自然的，有人類社會的;有的可親可愛，有的可怕可鄙……請以“風(fēng)”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目，不得用話題做題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
湖北省天門市中考語文試卷答案：
一、1.書寫(2分)(抄寫無錯(cuò)誤，字跡工整，書寫規(guī)范，得2分;抄寫無錯(cuò)誤，字跡清晰，得1分;字跡潦草，抄寫有錯(cuò)誤，不得分。)拼音(1分)砥 厄(每字0.5分。)改錯(cuò)(1分)消一銷 磐一槃(每字0.5分)
2.①病樹前頭萬木春 ②潮平兩岸闊 王灣③燕然未勒歸無計(jì)漁家傲④野渡無人舟自橫 ⑤少壯不努力 ⑥長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海⑦出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑧示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。明月松間照，清泉石上流。(①—⑦小題，每題1分，⑧小題2分，每小題錯(cuò)寫、漏寫一字，該小題不得分。)
3.B(2分)
4.①“充足”改為“充分”②對換“豐富”與“大量”的位置。(每小題1分)
5.示例：對象是未來——可以由完美的計(jì)劃萌生希望;對象是朋友——可以產(chǎn)生誠摯的友誼。(每句1分，表達(dá)形式與上句相同，內(nèi)容與上句相關(guān)、順暢。即可得分。)
6. (1)晶晶 北京歡迎你。(每空0.5分)(2)示例：我喜歡“晶晶”，因?yàn)樗笳髁巳伺c自然的和諧相處。(2分)(或：它的形象具有中國傳統(tǒng)福娃特征，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國傳統(tǒng)文化的象征。)(理由中只要說出了該福娃的象征意義即可得2分)(3)是源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化觸動了羅格的心。(2分)(圍繞中國傳統(tǒng)文化說明，有理即可)
二、(一)7.A(2分)
8.心遠(yuǎn)地自偏(1分)(二)
9.①大約(表數(shù)目不確定)②像蛇一樣③使……寒④離開(每個(gè)詞0.5分)
10.B
11.青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參著不齊，隨風(fēng)飄動。(2分)
12.①全石以為底③俶爾遠(yuǎn)逝④魚 水(每空0.5分)13.這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn)，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。(3分)
(三)14.激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考，引出說明對象。
15.示例：“據(jù)統(tǒng)計(jì)”、“可達(dá)”、“可能”等，體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)密性。(詞語、作用各1分)
16.①提供了棲息的巢穴②讓生態(tài)鏈進(jìn)一步延長③提供某些動物的食物來源(答出兩點(diǎn)即可得2分)17.(3分)(略)
(四)18.對自己的人生負(fù)責(zé)歌德的話(每空1分，共2分)19.對比論證(1分)突出強(qiáng)調(diào)對自己的人生負(fù)責(zé)是一切之源。
20.不可以。(1分)因?yàn)檫@二句話分別同“習(xí)慣、時(shí)尚、輿論”的順序相照應(yīng)。(2分)(或答：可以。只要將上句中的“習(xí)慣、時(shí)尚、輿論”三個(gè)詞也調(diào)換一下，使之與調(diào)換后的句子對應(yīng)即可。)
21.(3分)示例：樹立對自己人生的 責(zé)任心，樹立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，自覺承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，愛他人，愛事業(yè)，追求適合自己的事業(yè)……這樣，才能對自己的人生負(fù)責(zé)。(能聯(lián)系實(shí)際，抓住“愛心”、“責(zé)任”、“追求”等關(guān)鍵詞語，有理而不悖于原文觀點(diǎn)即可得分。)
(五)22.(1)腰部以上的半身人像。(1分)(2)一個(gè)失去了四肢的殘疾青年(1分)
23.細(xì)節(jié) (1分)坦然樂觀的人生態(tài)度(2分)
24.示例：角度：表達(dá)方式：心理描寫(1分)表達(dá)效果：用“我”這個(gè)旁觀者的心理活動，贊嘆了殘疾青年直面人生，坦然正視自己殘疾身體的樂觀精神。(2分)(還可以從“句式選擇”、“標(biāo)點(diǎn)使用”等方面來談表達(dá)效果。)
25.(2分)(提示：只要能說清楚人物的主要性格，言之成理即可。)
27.人物故事示例：當(dāng)代“保爾”張海迪，身體三分之二的部位截癱，但她并沒有喪失對生活的希望，克服常人難以想象的磨難，自學(xué)成才。(2分)啟示示例：面對挫折、磨難、厄運(yùn)，只有意志堅(jiān)定，以頑強(qiáng)的毅力努力拼搏，才能使自己的人生煥發(fā)出光彩。(2分)
三、(50分)從“內(nèi)容”、“結(jié)構(gòu)”、“語言”三個(gè)方面分五個(gè)等次評分，鼓勵(lì)“創(chuàng)新作文”，可以有適當(dāng)數(shù)量的滿分作文。(“評分標(biāo)準(zhǔn)”略)
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湖北省天門市中考語文試卷
