初三語文摸底試卷

時(shí)間：2016-08-21 11:39:29 鄭曉823由分享

　　如果模擬考試失利，并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)們要多做些語文摸底試卷，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文摸底試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　初三語文摸底試卷：

　　第Ⅰ卷(共78分)

　　一、(8分)

　　閱讀下面的勵(lì)志短文，然后完成1~3題。

　　不要怕土地貧瘠，只要你有手，提地就會變肥沃。不要怕路途遙遠(yuǎn)，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。

　　你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農(nóng)人的手下獻(xiàn)上糧食。哪條遙遠(yuǎn)的道路，不在我們的前進(jìn)中逐漸縮短。哪座巍 (é)的高山，不在登山者的腳下 A (臣服、屈服、折服)。哪個(gè)黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出你的雙手，邁開你的腳步，堅(jiān)毅、忍耐、 B (跨進(jìn)、奮進(jìn)、邁步)，勝利就在眼前。

　　1.第一段中，加點(diǎn)字“峙”的讀音是 ;第二段中，“巍”后面應(yīng)填的字是。(2分)

　　2.第二段中，A、B兩處應(yīng)填的詞語分別是：A。 B。。(2分)

　　3.在第一段末尾補(bǔ)上與第二段內(nèi)容相照應(yīng)的句子。(句式上要與前面句子大體一致)(4分)

　　二、(45分)

　　閱讀下面的文章，分別回答問題。

　　[一](24分)

　　生命賦

　　孫蓀

　?、傥页３Ｔ诖笞匀恢锌吹椒N種生命的奇觀。

　?、谕Π蔚木迾?，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。

　　③但是，有一些更細(xì)微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。

　?、茉绱?，當(dāng)冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時(shí)候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來。它就是報(bào)春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。

　?、莓?dāng)柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個(gè)個(gè)鉆出地面，遍地都寫著兩個(gè)字：突破。

　?、摞?zhǔn)者^后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點(diǎn)胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預(yù)示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。

　?、呶液ε乱娀ɡ?。特別是那種已露出一點(diǎn)亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻!恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當(dāng)口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個(gè)絕佳的射門機(jī)會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時(shí)有一種喘不過氣來的感覺。

　?、辔疫€有一個(gè)執(zhí)拗的習(xí)慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴(yán)峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們!

　?、徇@是怎樣堅(jiān)忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L得很頑強(qiáng)，很自信，很精神!外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點(diǎn)，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機(jī)盎然;如果條件好一點(diǎn)，那它們該是一副怎樣的蔥茂!

　?、膺€有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎?

　?、嫌行耀@得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧。

　　4.文章④至⑦段所寫的“細(xì)微不顯眼的事物”有、、、。(4分)

　　5.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)

　　6.第⑧段中，對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應(yīng)該敬仰它們”?(5分)

　　7.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認(rèn)為好不好?為什么?(5分)

　　8.文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧”對你有什么啟示?(6分)

　　[二](21分)

　　讀永恒的書

　　周國平

　?、偃祟愃鶆?chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒?dòng)中，讀書便占據(jù)著很大的比重。一般而言，我們很難想像一個(gè)關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基說的這句話，非常貼切地表明了這一點(diǎn)。

　?、谌欢?，古今中外的書不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺撼。

　?、蹜?yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學(xué)科歸類，不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價(jià)值。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書。例如，他們決不會遺漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。

　?、茉谖铱磥?，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個(gè)信念，那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對于一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個(gè)書單本身也體現(xiàn)著他的個(gè)性。正像羅曼•羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時(shí)說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做。”

　?、葙M(fèi)爾巴哈說，人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句話是對的。從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個(gè)在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上。

　　9.第①段畫線的句子意在說明。(3分)

　　10.作者認(rèn)為什么樣的書才是永恒的書?(4分)

　　11.第⑤段“人就四他所吃的東西”的含義是什么?(3分)

　　12.縱觀全文，作者對讀書提出了那些建議?(6分)

　　13.好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名(課內(nèi)外均可)，并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。(5分)

　　三、(10分)

　　14.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)

　　(1)日月之行，若出其中; ，。(曹操《觀滄?！?

　　(2)萬里赴戎機(jī)，。(北朝民歌《木蘭詩》)

　　(3) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

　　(4) ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

　　(5)沉舟側(cè)畔千帆過，。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

　　(6)但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　(7) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

　　(8)子曰：“敏而好學(xué)，，是以謂之‘文’也。”(《論語•公冶長》)

　　15.按提示默寫詩文名句。(4分)

　　我國傳統(tǒng)文化博大精深，能給我們豐厚的精神滋養(yǎng)。請寫出兩句表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的名句：

　　在寫出兩句表現(xiàn)愛國精神的名句：(課內(nèi)外均可)

　　四、(15分)

　　閱讀下面文言文，回答問題。

　　【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

　　【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

　　16.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)悉如外人悉：

　　(2)無論魏晉無論：

　　(3)臨溪而漁漁：

　　17.翻譯下面句子。(4分)

　　(1)村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊?/p>

　　(2)負(fù)者歌于途，行者休于樹

　　18.根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。(4分)

　　欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□;

　　□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。

　　19.【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。(4分)

　　第Ⅱ卷(共64分)

　　五、(9分)

　　節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消費(fèi)現(xiàn)象也有增多的趨勢。為增強(qiáng)節(jié)約意識，近日，校學(xué)生會在全校發(fā)起了一場“節(jié)約伴我行”活動(dòng)。請你擔(dān)任活動(dòng)的宣傳員，幫助完成以下工作。

　　20.為活動(dòng)擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)約的宣傳用語。(不超過20字)(2分)

　　21.在活動(dòng)中，男女生開展了節(jié)約競賽。近期，學(xué)生會對住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請你用簡潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。(3分)

　　3月 4月 5月

　　男生女生男生女生男生女生

　　寢室用電量 650度 280度 631度 252度 613度 220度

　　寢室用水量 181噸 90噸 170噸 71噸 158噸 56噸

　　注：男生124人，女生62人。

　　22.某同學(xué)為校廣播站寫了下面一則消息，請你幫他做寫修改。(4分)

　　我班李峰同學(xué)光榮當(dāng)選本月“校園節(jié)約之星”。自我校開展“節(jié)約伴我行”活動(dòng)以來，他積極響應(yīng)，不但自己厲行節(jié)約，還有幾位同學(xué)自發(fā)組織了一個(gè)節(jié)約行動(dòng)小組，A主動(dòng)承擔(dān)節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員，堅(jiān)持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情況，使學(xué)校“長明燈”“長流水”現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅(jiān)持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢捐給“希望工程”。B李峰的行為在學(xué)校產(chǎn)生了良好的示范，得到了師生一致好評。

　　(1)A句詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。

　　(2)B句成分殘缺，可在“ ”一詞后面加上“ ”。

　　六、(55分)

　　23.閱讀下面寓言，寫一篇作文。(55分)

　　媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關(guān)著，陽光進(jìn)不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點(diǎn)兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進(jìn)房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動(dòng)，就問道：“你們在做什么呀?”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點(diǎn)進(jìn)來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進(jìn)來的。”

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。

　　提示和要求：

　　(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式。

　　(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

　　(3)抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。

　　(4)文章不要少于500字。

　　初三語文摸底試卷答案：

　　一、(8分)

　　1.(2分)zhì 峨(每空1分)

　　2.(2分)A臣服 B奮進(jìn)(每空1分)

　　3.(4分)示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。(內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，就得滿分)

　　二、(45分)

　　[一](24分)

　　4.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)

　　5.(4分)表現(xiàn)了我即將看見花蕾時(shí)既激動(dòng)驚喜又緊張不安的復(fù)雜心情。(意思對即可)

　　6.(5分)因?yàn)樗鼈兩鏃l件極端惡劣，(1分)卻仍保持著頑強(qiáng)、自信和堅(jiān)忍不拔的生命追求，(2分)顯示出強(qiáng)勁的生命力。(2分)(意思對即可)

　　7.(5分)不好。(1分)因?yàn)楫嬀€句是反問句，更能強(qiáng)化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情;(2分)并能引起讀者思考、回味。(2分)

　　8.(6分)要點(diǎn)：①要珍視生命或“要尊重生命”。②要頑強(qiáng)追求或“要努力展示生命光彩”。(抓住一個(gè)要點(diǎn)陳述，意思明確，言之成理，就得分)

　　[二](21分)

　　9.(3分)一個(gè)關(guān)注精神生活的人必定會對書籍有興趣。(意思對即可)

　　10.(4分)表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵(2分)、具有永恒價(jià)值(2分)的書是永恒的書?；颍宏P(guān)心、探尋人類精神歷程和自身生命意義(2分)、具有永恒價(jià)值(2分)的書是永恒的書。(答“人類文化寶庫中的不朽之作”或“經(jīng)典名著”也可得分。意思對即可)

　　11.(3分)從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品位?；颍阂粋€(gè)人所讀的書影響或決定著他的精神品位。(意思對即可)

　　12.(6分)①養(yǎng)成讀書的興趣。②讀具有永恒價(jià)值的書。③樹立非最好的書不讀的信念。④讀真正屬于自己的最好的書。⑤在獨(dú)特個(gè)性和追求方面成為書的知音。

　　(每個(gè)要點(diǎn)2分，答出其中的三點(diǎn)就得滿分。意思對即可)

　　13.(5分)寫出書名或文章的篇名(1分) 抓住“思想啟迪“，寫出具體內(nèi)容。(4分)(語句不通、條理不清的，酌情扣分)

　　三、(10分)

　　14.(6分)(1)星漢燦爛，若出其里 (2)關(guān)山度若飛 (3)大漠孤煙直

　　(4)山隨平野盡 (5)病樹前頭萬木春 (6)千里共嬋娟

　　(7)江山代有才人出 (8)不恥下問

　　(答對其中6題得滿分。每小題1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題不得分)

　　15.(4分)表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的名句示例：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②鞠躬盡瘁，死而后已。③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　表現(xiàn)愛國精神的名句示例：①人生自古誰無死，留取丹心照汗青。②寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

　　(符合提示要求且準(zhǔn)確無誤的，就得滿分;符合提示要求但有漏字、添字、錯(cuò)別字，總計(jì)不超過三處的，扣1分)