初三語(yǔ)文月考復(fù)習(xí)題
勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，在初三語(yǔ)文的月考即將到來(lái)之際，要準(zhǔn)備哪些月考復(fù)習(xí)題來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初三語(yǔ)文月考復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初三語(yǔ)文月考復(fù)習(xí)題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)
1.根據(jù)拼音完成詞語(yǔ)。(3分)
?、僮飊iè ②叱zhà 風(fēng)云 ③jiǒng 乎不同
2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分).
A.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。
B.我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠(chéng)實(shí)、吃苦耐勞。
c.保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。
D.雖然人生的幕布徐徐拉開(kāi)，但在少年的眼里，世界和未來(lái)都是嶄新的和充滿吸引力的。
3.解釋下列文段中加點(diǎn)的詞。(3分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，廢已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”
①適 ②等 ③死
4.根據(jù)課文默寫。(10分)
①學(xué)而不思則罔， 。
?、诖盒Q到死絲方盡， 。
?、?，為有源頭活水來(lái)。
?、?，只有香如故。
?、萁酱胁湃顺觯?。
?、藿饺绱硕鄫桑?。
注意：⑦⑧⑨三題任選兩題。
?、唠S著三峽大壩的建成，到過(guò)三峽的人都說(shuō)，春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣 “ ， ”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。
⑧雖然社會(huì)還存在著貧富差距，但是許多人能以平和的心態(tài)看待這種現(xiàn)象，就像黔婁之妻所說(shuō)的那樣“ ， ”，默默地為社會(huì)努力工作著。
?、崽K軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡千載離人心愿的詩(shī)句是“ ，”。
5.仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。(2分)
在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是
， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。
6.閱讀下列對(duì)話，用一一句話概括對(duì)話的主要意思。(2分)
2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答
記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”
普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”
二、閱讀分析(共40分)
(一)(2分)
7.對(duì)下列占濤理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是(2分)
魯山山行
梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。
好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。
人家在何許，云外一聲雞。
A.首聯(lián)總寫“山行”所見(jiàn)所感，先寫所感再寫所見(jiàn)，突出了詩(shī)人愛(ài)山的情趣。
B.頷聯(lián)用一“改”字寫山的千姿百態(tài)，用一“迷”字寫詩(shī)人游興之濃，兩字十分傳神。
C.頸聯(lián)采用互文見(jiàn)義的寫法，寫“山行”所見(jiàn)的動(dòng)景，可見(jiàn)詩(shī)人內(nèi)心非常閑適。
D.最后寫云外傳來(lái)一聲雞嗚，告訴詩(shī)人有人家的她友疆很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，。詩(shī)人內(nèi)心陡生隱隱懊惱之情。
(二)(11分)
王翦將兵
王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。
秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問(wèn)李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過(guò)用二十萬(wàn)人。”始皇問(wèn)王翦，王翦曰：“非六十萬(wàn)人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也!李將軍果①勢(shì)壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬(wàn)南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽(yáng)。龜信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。
始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見(jiàn)謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計(jì)。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不可。”始皇曰：“為③聽(tīng)將軍計(jì)耳。”于是王翦將兵六十萬(wàn)人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信擊荊，大破荊軍。
注：①果：果斷。 ②頓舍：停止。 ③為：惟。
8.解釋下列加點(diǎn)字的含義。(4分)
①少而好兵—— ②李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也——
?、塾谑且?mdash;— ④李信果辱秦軍——
9.下列句中的“以”與“寡人以不用將軍計(jì)”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中 B.故臨崩寄臣以大事也
C.始皇以為賢勇 D.扶蘇以數(shù)諫故
10.翻譯下列句子。(3分)
?、偻豸逭?，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。
?、谖嵊ト∏G，于將軍度用兒何人而足? ’
11.你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動(dòng)?試結(jié)合義段作簡(jiǎn)要分析。(2分)
(三)(6分)
大象報(bào)仇二十年不晚
?、贀?jù)英國(guó)媒體報(bào)道，英國(guó)《新科學(xué)家》雜志16日公布了科學(xué)家進(jìn)行大象行為研究的結(jié)果。負(fù)責(zé)這一研究的科學(xué)家喬伊斯·普爾認(rèn)為，大象有足夠的聰明才智和良好的記憶力，它們會(huì)在遭人類虐待多年后對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。
?、诳茖W(xué)家介紹說(shuō)，他們最初在烏干達(dá)發(fā)現(xiàn)，那里的象群數(shù)目從未減少，它們的食物種類更是日益繁多，但六象擋路和踐踏村莊的事件仍時(shí)有發(fā)生，這些舉動(dòng)看起來(lái)似乎并無(wú)任何動(dòng)機(jī)緣由。
?、弁ㄟ^(guò)一系列研究，科學(xué)家們推測(cè)，20世紀(jì)70—80年代偷獵者大肆捕殺大象的行為叮能給當(dāng)年的幼象們?cè)斐闪诵睦黻幱?。在人們的肆意捕獵中，幼象們因?yàn)楦改副徊稓⒍鴾S落為孤兒，它們可能還目睹了親人慘遭屠戮的情景，受到精神創(chuàng)傷。此后，落單的小象不得不跟著經(jīng)驗(yàn)欠缺的“少女媽媽”將就過(guò)活，加上缺乏成年象的成長(zhǎng)指導(dǎo)，這一代小象們長(zhǎng)大后極易發(fā)生 “青少年犯罪”。
④研究表明，缺乏長(zhǎng)輩榜樣指引的幼年動(dòng)物對(duì)同類以及其他動(dòng)物都存在暴力傾向。南非
阿多大象國(guó)家公園就是一個(gè)例證，公園90%的公象都是遭同類襲擊而亡，這一數(shù)字是正常數(shù)值的15倍。
?、菘茖W(xué)家認(rèn)為，大象在飽經(jīng)人類長(zhǎng)年虐待后，很可能因此“記仇”，并襲擊人類的居住區(qū)。如果人類長(zhǎng)此以往摧殘大象，很可能形成惡性循環(huán)。
?、迒桃了拐f(shuō)：“也許野外管理者們認(rèn)為，擊斃一些所謂的‘問(wèn)題大象’比舒緩人們的憤怒更簡(jiǎn)單輕松，于是射殺了這些象。但他們并沒(méi)有意識(shí)到這一行為對(duì)大象家庭成員的影響，這極有可能造成暴力的惡性循環(huán)。”
12.本文主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分)
13.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第③段中“青少年犯罪”的含義，并指出這一詞語(yǔ)使用的好處。(2分)
14.閱讀本文“如果人類長(zhǎng)此以往摧殘大象，很可能形成惡性循環(huán)”的句子，你得到什么啟發(fā)? (2分)
(四)(6分)
上海市一位政協(xié)委員近日陪同外籍專家去外灘和新天地游覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，那里的餐廳、酒吧普遍只提供英文菜譜和酒水單。當(dāng)他建議商家增加中文菜譜和酒水單時(shí)，商家卻強(qiáng)調(diào)，他們的服務(wù)對(duì)象主要是外國(guó)人。同行的外籍專家對(duì)此事也感到不可思議：任何一個(gè)國(guó)家都不允許冷落母語(yǔ)，中國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，為什么母語(yǔ)的地位這么可憐?
近年來(lái)，來(lái)華工作、經(jīng)商、旅游的外國(guó)人越來(lái)越多。但無(wú)論是外國(guó)人還是中國(guó)人，都是中國(guó)服務(wù)業(yè)平等的服務(wù)對(duì)象，中國(guó)土地上的餐飲服務(wù)場(chǎng)所不提供中文菜譜是不尊重母語(yǔ)、片曰理解國(guó)際化的錯(cuò)誤行為。
母語(yǔ)是一個(gè)國(guó)家本土文化的集中載體。令人憂心的是，我們身邊冷落母語(yǔ)、輕視本土文化的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些服務(wù)場(chǎng)所。不少地方的科研人員為了晉升職務(wù)、職稱，80%以上的精力都用在了“拼外語(yǔ)”上，出成果無(wú)從談起;國(guó)內(nèi)不少企業(yè)以突出外文標(biāo)識(shí)為高檔的標(biāo)志，有些產(chǎn)品干脆假冒洋貨只標(biāo)外文;國(guó)外“中文熱”方興未艾，來(lái)華學(xué)漢語(yǔ)的留學(xué)生越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)許多學(xué)生甚至在漢語(yǔ)比賽中屢屢敗給來(lái)華留學(xué)生。
2005年6月，復(fù)旦大學(xué)舉辦的漢語(yǔ)文字大賽中，第一名得主是一支留學(xué)生隊(duì)伍。更可悲的事發(fā)生在上海最近舉行的一次高級(jí)口譯人才招聘考試中，有的考生競(jìng)把“人之初，性本善”譯成“人之初，性都是很關(guān)的”;有的人把“八年抗戰(zhàn)”譯成“八年反戰(zhàn)行動(dòng)”。
當(dāng)今中國(guó)，上大學(xué)、讀研、讀博、求職、評(píng)職稱，外語(yǔ)都是必考科目，漢語(yǔ)水平反而不是大學(xué)必修課，更不是考研、評(píng)職稱的考查項(xiàng)目。“為考試而學(xué)外語(yǔ)”的指揮棒，不但使“外語(yǔ)熱”中的急功近利色彩日趨濃厚，而且導(dǎo)致了母語(yǔ)被邊緣化的危險(xiǎn)。
“外語(yǔ)熱”是中國(guó)社會(huì)融入國(guó)際大家庭的必要步驟，但國(guó)際化必須建立在本土文化的根基之上。
15.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是： 。(2分)
16.(1)在文中作者列舉了哪些冷落母語(yǔ)、輕視本土文化的現(xiàn)象?(2分)
(2)你如何理解“國(guó)際化必須建立在本土文化的根基之上’’這句話的含義?(2分)
(五)(15分)
江南的雪 魯 濤
?、賹?duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。
物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
?、谘恼率幌缕?。剛一開(kāi)始，雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/p>
?、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天’空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
?、苎╇m然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗 元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書(shū)人的話，映雪讀書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。
?、菅┏私o人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》 里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”。可見(jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械?ldquo;調(diào)劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花;有雪，農(nóng)夫就信心百倍;有了雪，咱們老百姓就真高興!
?、藿系难╇m韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比喻的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
?、哐┫铝苏惶煲灰?，到正月十二下午停了?？晌业男膯?wèn)卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。
?、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。
17.文章第②③段是從哪些角度來(lái)寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn) 要分析。(4分)
18.概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來(lái)看，作這樣的安排有什么好處?(4分)
19.第⑥段中作者忽然說(shuō)江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國(guó)的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫你覺(jué)得好嗎?
20.文章第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一詞作鑒賞。加點(diǎn)詞語(yǔ)：炫耀、澆滅、糾纏、游離。(2分)
21.文章最后說(shuō)“播撒在人們心問(wèn)的希望種子是不會(huì)融化的”，你怎樣理解這句話的含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。(3分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
22.母親節(jié)到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會(huì)。你作為組織者，需要擬兩句話，寫在黑板上，以突出主題。(2分)
要求：①每句話只能寫5個(gè)字;②兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。
23.叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計(jì)‘178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。。叢飛為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。
如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上些什么紀(jì) 念性的話呢?請(qǐng)你為叢色大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，不少于80字。 (6分)
四、作文(60分)
24.在生活中，很多門其實(shí)是開(kāi)著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表 面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開(kāi)啟 生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的……
以“門其實(shí)開(kāi)著”為題寫一篇文章。
要求：①“門”可以是生活中真實(shí)的門;也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門……
?、谖捏w自定。
?、鄄簧儆?00字，詩(shī)歌不少于20行。
初三語(yǔ)文月考復(fù)習(xí)題答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)
1.(3分)①孽 ②咤 ③迥(每個(gè)1分)2.(2分)C
3.(3分)①“適”通“謫” ②等：同樣 ③死：為……而死
4.(10分)①思而不學(xué)則殆 ②蠟炬成灰淚始干 ③問(wèn)渠那得清如許
④零落成泥碾作塵 ⑤各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ⑥引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰
?、咚赝木G潭，回清倒影 ⑧不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
⑨但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟(每一句1分，有錯(cuò)別字不得分)
5.(2分)閃亮的明燈，照亮人生的道路(結(jié)構(gòu)不一致，不用比喻修辭方法，則不得分。)
6.(2分)“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”;“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”)
二、閱讀分析(共40分)
(一)(2分)7.(2分) D
(二)(11分)
8.(4分)①好：喜愛(ài)，喜歡;②是：對(duì)(正確);③引：率領(lǐng)，帶領(lǐng);④辱：使……蒙受恥辱(羞辱)。
(每個(gè)1分)
9.(2分)D
10.(3分)①王翦是頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人。(1分)
?、谖蚁牍ト?攻打)楚國(guó)，在將軍看來(lái)打算用多少士兵才夠(足夠)?(2分)
11.(2分)王翦的托病是因?yàn)榍赝踺p信李信的話疏遠(yuǎn)自己，自己是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當(dāng)荊兵每天向西進(jìn)軍時(shí)，國(guó)難當(dāng)頭，王翦義無(wú)反顧，重新帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計(jì)個(gè)人恩怨，以國(guó)家利益為重的品格。
(三)(6分)
12.(2分)舉例子、列數(shù)據(jù)、作引用(任意答對(duì)兩點(diǎn)得2分)
13.(2分)小象缺乏成年象的指導(dǎo)，對(duì)人類和同類肆意襲擊。增強(qiáng)說(shuō)明文語(yǔ)言的幽默感、生動(dòng)性。(答對(duì)一點(diǎn)得1分。)
14.(2分)我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命;人類如果不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就會(huì)遭到的報(bào)復(fù)。(本題為開(kāi)放性試題，言之成理，意思對(duì)即可。)
(四)(6分)
15.(2分)國(guó)際化首先要尊重母語(yǔ)。如答“國(guó)際化必須建立在本土文化的根基之上”或“任何一個(gè)國(guó)家都不允許冷落母語(yǔ)”得1分。
16.(4分)(1)服務(wù)業(yè)只提供英文菜譜;晉升職務(wù)、評(píng)職稱必考外語(yǔ);產(chǎn)品只用外文標(biāo)識(shí);許多學(xué)生不重視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，漢語(yǔ)比賽比不上留學(xué)生。(答對(duì)三點(diǎn)以上得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得1分，答對(duì)1點(diǎn)不得分。)
(2)本土文化、母語(yǔ)是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族獨(dú)立于世界民族之林的基礎(chǔ)。丟失本土文化、母語(yǔ)也就談不上國(guó)際化。(意思對(duì)即可)(2分)
(五)(15分)
17.(4分)從聽(tīng)覺(jué)(聲音)的角度來(lái)寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫出雪的急驟。(2分)從視覺(jué)(顏色和形狀)的角度來(lái)寫下雪過(guò)后一片白色，像覆蓋了一叢白毯(形狀：蘆絮般，一小片一小片)。寫出雪的潔白與韻味。(2分)
18.(4分)第④段寫下雪時(shí)的寧?kù)o，第⑤段寫雪給人們帶來(lái)了興致和希望(2分)。這樣安排使文章內(nèi)容更為豐富，更具詩(shī)意(情趣)，也更能表達(dá)作者喜愛(ài)雪的情感(2分)。
19.(2分)這樣寫好。通過(guò)比較更突出江南雪的特點(diǎn)。
20.(2分)炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無(wú)顧忌，很有生氣，極富動(dòng)感。糾纏。寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。游離：寫出行人在雪中緩慢移動(dòng)的情態(tài)，具有水墨畫的美感。
21.(3分)瑞雪兆豐年，農(nóng)夫因這場(chǎng)雪而有了豐收景象的憧憬。(1分)雪留下了一片潔白，使人們更加向往和諧幸福的生活，樹(shù)立起純潔灑脫的生活信念。(1分)這些憧憬和向往將永存心間，不會(huì)消失。(1分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
22.(2分)①內(nèi)容符合主題要求，兩句結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)言精彩，可得滿分;②內(nèi)容與主題一致，但語(yǔ)言一般，則得1分;③內(nèi)容與主題不一致，語(yǔ)言表達(dá)較差，則不得分。
23.(6分)內(nèi)容上對(duì)叢飛把愛(ài)和善獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為要充分贊揚(yáng)和肯定。語(yǔ)言上要飽含深情，沉痛緬懷。符合以上要求即可得滿分。基本符合可得3—4分。不足50字扣1分。
四、作文(60分)
評(píng)分注意事項(xiàng)：
1.每少50字扣1分。
2.偶有語(yǔ)病指有個(gè)別句子有語(yǔ)病;有少量語(yǔ)病指有2—3個(gè)句子有語(yǔ)病。
3.內(nèi)容和表達(dá)可分開(kāi)考慮。但內(nèi)容評(píng)為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分。書(shū)寫及卷面由專人統(tǒng)一評(píng)定。
4.嚴(yán)重抄襲的文章(指有證據(jù)可以證實(shí)的)在20分以下打分。
5.各閱卷教師將評(píng)間結(jié)果打在評(píng)分表上，并寫上卷本號(hào)及姓名，交閱卷組長(zhǎng)保管審核。閱卷教師之間不交流。若打分差異在6分以內(nèi)，取3個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值。若評(píng)分差異在6分以上，則視為不合格，須另請(qǐng)人重新評(píng)閱。所有得分須經(jīng)復(fù)核后方可登分。
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