初三語文總復(fù)習(xí)題
初三語文總復(fù)習(xí)題
堅(jiān)持不懈，直到成功!同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些初三語文的總復(fù)習(xí)題來復(fù)習(xí)加深對知識點(diǎn)的印象呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文總復(fù)習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文總復(fù)習(xí)題：
一、積累(共15分)
1. 牢記“八恥八榮”是踐行胡錦濤同志關(guān)于加強(qiáng)對青少年社會主義榮辱觀教育指示精神的前提和基礎(chǔ)。請根據(jù)拼音提示，在下面的田字格內(nèi)默寫出與之相關(guān)的兩個(gè)短語，力求書寫正確、規(guī)范、美觀。(2分)
chóng shàng kē xué yú mèi wú zhī
2. 加點(diǎn)字讀音全不相同的一組是(2分)
A. 當(dāng)年 相當(dāng) 當(dāng)真 銳不可當(dāng)
B. 禁止 禁受 寒噤 正襟危坐
C. 頷聯(lián) 憨厚 罕見 酣暢淋漓
D. 舟楫 脊梁 詰責(zé) 雨霽天晴
答:[ ]
3. 下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方格內(nèi)。(2分)
A. 張皇失錯(cuò) 月明風(fēng)清 不容置疑 可歌可泣
B. 姍姍來遲 婦儒皆知 好逸惡勞 根深蒂固
C. 合轍押韻 嘆為觀止 怏怏不樂 苦心孤義
D. 重蹈復(fù)轍 鶴立雞群 鍥而不舍 誠惶誠恐
4. 名著知識填空。(3分)
?、?冰心，原名 。她在印度著名詩人 (人名)《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《 》《春水》，集中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩創(chuàng)作的最高成就。
?、?我國古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“ ”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著知識與智慧的光芒;《 》中的“ ”(綽號)吳用等，梁山運(yùn)機(jī)巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學(xué)識。這正應(yīng)了英國著名思想家培根的至理名言： 。
5. 古詩文默寫。(6分)
① 懷舊空吟聞笛賦， 。(《酬樂天楊州初逢席上見贈》)
?、?，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子》二章)
?、?同學(xué)之間真摯友誼的建立與發(fā)展，離不開理解與尊重。因此，當(dāng)遇到誤解和誤會時(shí)，采取“ ”的態(tài)度才是我們最明智的選擇。(用《論語》中的句子回答。)
④ 建設(shè)“大而強(qiáng)，富而美”的新臨沂，是我們共同的目標(biāo)和追求。你認(rèn)為怎樣才算是最美麗的臨沂，最“宜居”的家園?請用古詩文名句表達(dá)出你真實(shí)的想法。(課內(nèi)外均可)
A.
B.
C.
D.
二、文言文閱讀(共14分)
閱讀下面兩段文言文，做6～9題。
[甲] 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
[乙] 齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：“韓子盧①者，天下之疾犬也。東郭逡②者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環(huán)山者三③，騰山者五，兔極于前，犬廢于后，犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見而獲之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓⑥其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦、大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝⑦將休士也。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策》)
[注釋]①韓子盧：犬的名字。②東郭逡：兔的名字。③環(huán)山者三：繞著山跑了三圈。④罷：同“疲”，與前面的“極”和“廢”意思相同。⑤田父：農(nóng)夫。⑥以頓：以同“已”;頓：困頓、疲弊。⑦謝：辭謝、辭退。
6. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)
①臣之妻私臣 私
?、诮颀R地方千里 方
?、蹠r(shí)時(shí)而間進(jìn) 間
?、芴煜轮踩?疾
7. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?、倌苤r譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
?、谌镁懔T，各死其處。
8. 甲乙兩文都是寫勸諫的，其勸諫的目的有什么不同?(4分)
9. 同是勸諫，鄒忌和淳于髡在使用的勸諫方法上有何差異?從勸諫的效果看，二者又有何差異?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共41分)
(一)閱讀下面文章，完成10～15題。(22分)
泥土的聲音
?、傥矣致牭搅四嗤恋穆曇簟?/p>
?、谫橘朐诰G草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。
③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。
?、艿舅氤槌鰜砹耍呌诔墒?。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。
?、捱@是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。
⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。
?、嗳?，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。
(選自《中華散文》2005.1，有改動)
10. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)
11. 結(jié)合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。(4分)
含義：
作用：
12. 作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)
13. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情?(3分)
14. 本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。(4分)
15. 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對土地的認(rèn)識，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。(4分)
(二)閱讀下面文章，完成16～21題。(19分)
功能仿生建材
?、僮匀唤缭趦|萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學(xué)習(xí)、模仿來復(fù)制和再造某些生物的特性和功能，將極大的提高人類對自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益。這樣，一門綜合性的學(xué)科——仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。現(xiàn)代仿生學(xué)已延伸到很多領(lǐng)域，建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
?、谘兄乒δ芊律ú牡哪康氖鞘谷嗽斓牟牧暇哂谢蚰軌虿糠謱?shí)現(xiàn)高級動物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說能夠研制出智能化材料。
③解剖學(xué)研究表明，動物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌進(jìn)入及自修復(fù)等功能的復(fù)雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难b飾材料，將風(fēng)、光等對建筑產(chǎn)生負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時(shí)首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應(yīng)的特點(diǎn)，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風(fēng)管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負(fù)荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達(dá)到了裝飾的目的，又達(dá)到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個(gè)難題，而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不進(jìn)去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
④荷葉出污泥而不染，歷來為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應(yīng)”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。
?、菽壳敖ㄖ锼褂玫某兄夭牧现饕卿摬摹⒛静?、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷載時(shí)發(fā)生突然破壞，使得人們無法進(jìn)行破壞前的預(yù)防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達(dá)自身的異常狀態(tài)。例如人體，當(dāng)睡眠不足的時(shí)候，眼睛會充血;體內(nèi)被病菌感染時(shí)，體溫會上升發(fā)燒等等，這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預(yù)告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進(jìn)行研究的。
?、薰δ芊律牧细痈呒壍墓δ苓€有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等，對自身的承載能力、變形性能等進(jìn)行自我調(diào)整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復(fù)功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能，對遭受破壞或傷害的部位能夠進(jìn)行自我修復(fù)、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長，安全性也會得到很大程度的增強(qiáng)。
⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步，但是隨著材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動控制手段的不斷進(jìn)步，必將不斷取得新的進(jìn)展，未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識》2006.4，有改動)
16. 從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比，有哪些獨(dú)特的功能?(4分)
17. 請根據(jù)第①②的說明，用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?(3分)
18. 第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容?請用文中原句回答。(3分)
19. 第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當(dāng)，請加以調(diào)整或修改，使該句能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思。(2分)
改為：
20. 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈，體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B. 模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C. 利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D. 目前，材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。
21. 功能偏重建材只是仿生學(xué)運(yùn)用于建材研究與制造的一個(gè)方面。你能根據(jù)自己的理解、認(rèn)識或借助聯(lián)想和想像，另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理，表述力求準(zhǔn)確、完整。(4分)
四、寫作(50分)
22. 在成長過程中每個(gè)人都必定有所堅(jiān)守，有所舍棄。
堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，精神世界就會變得充盈而富足;堅(jiān)守思想的清純，心靈的天空必將變得潮、清明而明澄。堅(jiān)守誠實(shí)做人的原則，堅(jiān)守認(rèn)真做事的態(tài)度，必能收獲友誼，收獲真情，收獲人生豐碩的成果。唯有堅(jiān)守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個(gè)性的光芒。
同樣，行走人生之旅，還必須學(xué)會放棄。放棄自卑，才能撿回自信;放棄虛假，才能回歸本真。每個(gè)人，只有勇于放棄不良的習(xí)慣、愛好，放棄錯(cuò)誤的思想做法、負(fù)面情緒以及虛幻的奮斗目標(biāo)，才能輕裝上路，輕松自在地完成充滿風(fēng)險(xiǎn)而又精彩紛呈的人生之旅。
事實(shí)上，無論堅(jiān)守，還是放棄，都會經(jīng)歷理性甚至痛苦的抉擇過程，都會有一段銘心刻骨的經(jīng)歷和記憶。同學(xué)們，你在堅(jiān)守著什么?又曾放棄過什么?過程中有著怎樣的經(jīng)歷和感受?請以“堅(jiān)守 ”或“放棄 ”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：①兩題任選其一，先將題目補(bǔ)充完整再作文。
?、谡f真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
③除詩歌外，文體不限。
?、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
初三語文總復(fù)習(xí)題答案：
一、
1. 崇尚科學(xué) 愚昧無知(書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分;默寫有誤，則該題不得分)
2. D(2分)
3. A. 措 B. 孺 C. 詣 D. 覆(2分,每改對兩個(gè)得1分)
4. ①謝婉瑩 泰戈?duì)?繁星 母愛 ②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等);
水滸(水滸傳) 智多星 知識就是力量(3分。共8個(gè)空，答對四個(gè)得1分，答對六個(gè)得2分，全答對得3分)
5. ①到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ②入則無法家拂士 ③人不知而不慍 ④例：青樹翠竹，四時(shí)俱備(陶弘景);土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬(陶淵明);接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅(楊萬里);青山橫北廓，白水繞東城(李白)(6分。第①②③題每題1分。第④題3分，體現(xiàn)景色優(yōu)美或人際關(guān)系和諧的課內(nèi)外古詩文名句均可，全對得3分，每少答或答錯(cuò)一句扣1分。錯(cuò)、漏、倒、添字均判錯(cuò))
二、
6. ①偏愛 ②方圓，縱橫 ③間或，偶然 ④快，急速(2分，每解釋對兩個(gè)得1分)
7. ①能在公共場所批評議論我的過錯(cuò)并傳到我的耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。 ②狗和兔子都疲憊到了極點(diǎn)，各自死在那個(gè)地方(4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
8. 甲文中鄒忌勸諫的目的是使齊威王廣開言路，修明政治，以富國強(qiáng)民。乙文中淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計(jì)劃，以避免兩敗俱傷，別國漁利。(4分，各2分)
9. 二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理(或借事說理)的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實(shí)可信;淳于髡以故事喻理，生動形象。齊威王意識到自身問題后欣然納諫并主動改變自己的做法;齊王因懼怕后果而被動放棄原有打算。(共4分。第一問2分，答對“異”和“同”的內(nèi)容各得1分;第二問得2分，能分別答出與“主動”和“被動”相近的內(nèi)容即判對，各得1分)
三、
10. 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。3分)
11. 含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。(4分，各2分)
12. 第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”所心靈帶來極大的觸動，所以“戰(zhàn)栗”;第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感動愜意和滿足，心情自然安頓下來。(4分，各2分)
13. 表達(dá)了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。(3分)
14. 內(nèi)容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，憤憤遞進(jìn)，感情逐步深入。 結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。 寫法：聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。(4分，舉例2分，例子略;分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)
15. 提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識談體會，2分;體會深刻，表達(dá)順暢，2分。
16. 要點(diǎn)：①能將作用于建筑物的負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，并滿足節(jié)能的要求。 ②具有獨(dú)特的防水性能。 ③具有自潔凈，防污漬功能。 ④具有自我診斷，預(yù)告遭受傷害或破壞的功能。 ⑤具有自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)功能。(4分。答出其中四個(gè)要點(diǎn)即可得4分;以此為基礎(chǔ)，每少答或答錯(cuò)一個(gè)要點(diǎn)扣1分)
17. 功能仿生建材就是人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來的，具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級生物功能的智能化建筑材料。(3分。按三個(gè)部分賦分：“人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來”1分;“具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級生物功能”1分;“智能化建筑材料”1分，意思對即可)
18. 在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，并將通風(fēng)管道置于雙層皮中。(3分。若答“在一些高層建筑上……并滿足節(jié)能要求”一句，得1分)
19. 功能仿生材料還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)等高級的功能(或“功能仿生建材更加高級的功能是自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)”。2分，調(diào)整或修改后仍不能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思的不得分)
20. A(3分)
21. 示例：蝙蝠具有靠自身發(fā)射并接收超聲波分辨物體大小和方位的功能?？蒲腥藛T通過研究、模仿蝙蝠的功能，研制出了早已廣泛應(yīng)用于軍事、科技領(lǐng)域的超聲波雷達(dá)。這種雷達(dá)能對相關(guān)固定物體進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并能提供一定范圍內(nèi)空中移動物體的有關(guān)信息。(4分。能敘述出仿生原理，2分;表述準(zhǔn)確、完整，2分)
四、
22. 從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、書寫四方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：
一類卷：45～50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí);語言準(zhǔn)確，行文流暢;結(jié)構(gòu)完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動。
二類卷：38～44分。中心明確，內(nèi)容具體;語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚;字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下，以41分為基準(zhǔn)分上下浮動。
三類卷：30～37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚，字跡較清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動。
四類卷：21～29分。中心不明確，內(nèi)容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動。
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意;文理不清;結(jié)構(gòu)混亂;字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，不會使用標(biāo)點(diǎn)。
說明：
1. 在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到下列要求之一者：①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加2～5分，但合計(jì)總分最多50分。
2. 卷老師2人一組，獨(dú)立評閱學(xué)生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分(凡0.5分記1分)，記入試卷統(tǒng)分表。
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