初三中考語文試題
努力不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些初三的中考語文試題來練習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三中考語文試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三中考語文試題：
一、積累(共15分)
1. 沂蒙大地，物華天寶，人杰地靈。千百年來涌現(xiàn)出的諸多歷史、文化名人，成為我們臨沂的驕傲。請(qǐng)你任選項(xiàng)其中三位，將他們的的名字寫在下面的方格內(nèi)，力求做到正確、規(guī)范、美觀。(2分)
2. 加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是(2分)
A. 稱職 均稱 稱號(hào) 稱心如意
B. 載人 載體 運(yùn)載 風(fēng)雪載途
C. 增色 饋贈(zèng) 魚罾 愛憎分明
D. 修葺 休憩 祈禱 休戚相關(guān)
3. 下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方格內(nèi)。(2分)
A. 姿態(tài)萬千 俯手貼耳 人跡罕至 相形見絀
B. 重巒疊障 濫竽充數(shù) 好逸惡勞 耳熱能詳
C. 蛛絲馬跡 見義思遷 駭人聽聞 花枝招展
D. 與日俱增 望文生義 迫不急待 稍縱即逝
4. 填空。(3分)
?、?《麥琪的禮物》是世界著名短篇小說家 的作品。他一生創(chuàng)作300篇短篇小說，代表作有《麥琪的禮物》、《 》等。
?、?“醉翁之意不在酒”“水落石出”均出自北宋著名文學(xué)愛 的優(yōu)美散文《 》
③ 我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“協(xié)理榮國府”“煮酒論英雄”“風(fēng)雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是
5. 默寫。(6分)
?、?生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;
?、?杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“ ”的呼喊，表現(xiàn)出了他憂國憂民的情思。
?、?《龜雖壽》中表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的詩句是
④ 我國的傳統(tǒng)節(jié)日可謂豐富多彩，自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景、抒情或勵(lì)志的名篇佳作，并成為民族文化的重要組成部分。請(qǐng)仿照示例，寫出你所積累的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩文名句。(任選三個(gè)節(jié)日)
示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
A. ， 。( )
B. ， 。( )
C. ， 。( )
二、文言文閱讀(共14分)
閱讀下面兩段文言文，做6～9題。
[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
(節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。
(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)
[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。
6. 試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。(2分)
?、賲菑V素愛人 素
?、诒戎陵?比
?、蹠r(shí)時(shí)而間進(jìn) 間
④天下之疾犬也 疾
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
?、購V故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。
②犬兔俱罷，各死其處。
8. 請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。(4分)
9. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共41分)
(一)閱讀下面文章，完成10～15題。(22分)
泥土的聲音
①我又聽到了泥土的聲音。
?、谫橘朐诰G草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。
?、畚姨ь^仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。
?、艿舅氤槌鰜砹?，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
?、菰谝惠喡淙盏南脊饫飪蓚€(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽到他們的對(duì)話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對(duì)話簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。
?、捱@是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命。父親就對(duì)我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。
?、咛柨煳鞒亮?，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。
?、嗳?，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。
(選自《中華散文》2005.1，有改動(dòng))
10. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)
11. 結(jié)合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。(4分)
含義：
作用：
12. 作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受?(4分)
13. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情?(3分)
14. 本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請(qǐng)你就其中的某一方面舉例分析。(4分)
15. 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會(huì)明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會(huì)。(4分)
(二)閱讀下面文章，完成16～21題。(19分)
功能仿生建材
?、僮匀唤缭趦|萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學(xué)習(xí)、模仿來復(fù)制和再造某些生物的特性和功能，將極大的提高人類對(duì)自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。這樣，一門綜合性的學(xué)科——仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。現(xiàn)代仿生學(xué)已延伸到很多領(lǐng)域，建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
?、谘兄乒δ芊律ú牡哪康氖鞘谷嗽斓牟牧暇哂谢蚰軌虿糠謱?shí)現(xiàn)高級(jí)動(dòng)物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說能夠研制出智能化材料。
?、劢馄蕦W(xué)研究表明，動(dòng)物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌進(jìn)入及自修復(fù)等功能的復(fù)雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难b飾材料，將風(fēng)、光等對(duì)建筑產(chǎn)生負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時(shí)首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對(duì)環(huán)境能做出反應(yīng)的特點(diǎn)，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風(fēng)管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負(fù)荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達(dá)到了裝飾的目的，又達(dá)到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個(gè)難題，而人和動(dòng)物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不進(jìn)去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
?、芎扇~出污泥而不染，歷來為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應(yīng)”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會(huì)沾上手印及污漬等。
?、菽壳敖ㄖ锼褂玫某兄夭牧现饕卿摬摹⒛静?、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷載時(shí)發(fā)生突然破壞，使得人們無法進(jìn)行破壞前的預(yù)防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達(dá)自身的異常狀態(tài)。例如人體，當(dāng)睡眠不足的時(shí)候，眼睛會(huì)充血;體內(nèi)被病菌感染時(shí)，體溫會(huì)上升發(fā)燒等等，這些都是對(duì)自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號(hào)。具有自我診斷、預(yù)告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進(jìn)行研究的。
?、薰δ芊律牧细痈呒?jí)的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等，對(duì)自身的承載能力、變形性能等進(jìn)行自我調(diào)整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復(fù)功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長(zhǎng)、新陳代謝的功能，對(duì)遭受破壞或傷害的部位能夠進(jìn)行自我修復(fù)、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長(zhǎng)，安全性也會(huì)得到很大程度的增強(qiáng)。
?、咧悄芙ú牡奶剿骱脱芯侩m然還剛剛起步，但是隨著材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動(dòng)控制手段的不斷進(jìn)步，必將不斷取得新的進(jìn)展，未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識(shí)》2006.4，有改動(dòng))
16. 從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比，有哪些獨(dú)特的功能?(4分)
17. 請(qǐng)根據(jù)第①②的說明，用簡(jiǎn)潔的語言說說什么是功能仿生建材?(3分)
18. 第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容?請(qǐng)用文中原句回答。(3分)
19. 第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當(dāng)，請(qǐng)加以調(diào)整或修改，使該句能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思。(2分)
改為：
20. 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈，體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢(shì)。
B. 模仿人和其他動(dòng)物皮膚防水性能制造的智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C. 利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D. 目前，材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動(dòng)控制手段相對(duì)滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。
答:[ ]
21. 功能偏重建材只是仿生學(xué)運(yùn)用于建材研究與制造的一個(gè)方面。你能根據(jù)自己的理解、認(rèn)識(shí)或借助聯(lián)想和想像，另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡(jiǎn)要敘述出仿生原理，表述力求準(zhǔn)確、完整。(4分)
四、寫作(50分)
22. 回首過去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過，但，正是因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)，也收獲了成功后的喜悅。經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問;你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上，你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步;在不斷的追求中，你存在不斷完善著自我……
請(qǐng)以“我 ，因?yàn)槲?”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：①根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整再作文。
?、谡f真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
?、鄢姼柰?，文體不限。
?、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
初三中考語文試題答案：
一、
1. 所寫內(nèi)容應(yīng)為臨沂歷史上的名人(書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分;有錯(cuò)別字則該題不得分)
2. B(2分)
3. A. 首 B. 嶂 C. 異 D. 及(2分,每改對(duì)兩個(gè)得1分)
4. ①歐·亨利 警察和贊美詩(或“最后的藤葉”);
?、跉W陽修 醉翁亭記
?、弁跷貘P 曹操(劉備) 林沖 孫悟空(3分。共8個(gè)空，答對(duì)四個(gè)得1分，答對(duì)六個(gè)得2分，全答對(duì)得3分)
5. ①二者不可得兼，舍生而取義者也 ②安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ③老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 ④例：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送曖人屠蘇(春節(jié));去年元夜時(shí)，花市燈如晝(元宵節(jié));銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢(七夕節(jié));海上生明月，天涯共此時(shí)(中秋節(jié));獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親(重陽節(jié))(6分。第①②③題每題1分。第④題3分，體現(xiàn)景色優(yōu)美或人際關(guān)系和諧的課內(nèi)外古詩文名句均可，全對(duì)得3分，每少答或答錯(cuò)一句扣1分。錯(cuò)、漏、倒、添字均判錯(cuò))
二、
6. ①素：向來 ②比：等到 ③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng) ④亡：逃亡(2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分)
7. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，(借此)來激怒士卒。 ②我聽說先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。(4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
8. 甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過程。乙文寫項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)
9. 陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練(或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。(4分。各2分)
三、
10. 作者對(duì)土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對(duì)。3分)
11. 含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長(zhǎng)希望、養(yǎng)育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。(4分，各2分)
12. 第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”所心靈帶來極大的觸動(dòng)，所以“戰(zhàn)栗”;第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感動(dòng)愜意和滿足，心情自然安頓下來。(4分，各2分)
13. 表達(dá)了作者對(duì)泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。(3分)
14. 內(nèi)容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，憤憤遞進(jìn)，感情逐步深入。 結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。 寫法：聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。(4分，舉例2分，例子略;分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對(duì)即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)
15. 提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談體會(huì)，2分;體會(huì)深刻，表達(dá)順暢，2分。
16. 要點(diǎn)：①能將作用于建筑物的負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，并滿足節(jié)能的要求。 ②具有獨(dú)特的防水性能。 ③具有自潔凈，防污漬功能。 ④具有自我診斷，預(yù)告遭受傷害或破壞的功能。 ⑤具有自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)功能。(4分。答出其中四個(gè)要點(diǎn)即可得4分;以此為基礎(chǔ)，每少答或答錯(cuò)一個(gè)要點(diǎn)扣1分)
17. 功能仿生建材就是人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來的，具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級(jí)生物功能的智能化建筑材料。(3分。按三個(gè)部分賦分：“人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來”1分;“具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級(jí)生物功能”1分;“智能化建筑材料”1分，意思對(duì)即可)
18. 在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，并將通風(fēng)管道置于雙層皮中。(3分。若答“在一些高層建筑上……并滿足節(jié)能要求”一句，得1分)
19. 功能仿生材料還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)等高級(jí)的功能(或“功能仿生建材更加高級(jí)的功能是自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)”。2分，調(diào)整或修改后仍不能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思的不得分)
20. A(3分)
21. 示例：蝙蝠具有靠自身發(fā)射并接收超聲波分辨物體大小和方位的功能。科研人員通過研究、模仿蝙蝠的功能，研制出了早已廣泛應(yīng)用于軍事、科技領(lǐng)域的超聲波雷達(dá)。這種雷達(dá)能對(duì)相關(guān)固定物體進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并能提供一定范圍內(nèi)空中移動(dòng)物體的有關(guān)信息。(4分。能敘述出仿生原理，2分;表述準(zhǔn)確、完整，2分)
四、
22. 從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、書寫四方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分：
一類卷：45～50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí);語言準(zhǔn)確，行文流暢;結(jié)構(gòu)完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
二類卷：38～44分。中心明確，內(nèi)容具體;語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚;字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下，以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
三類卷：30～37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚，字跡較清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
四類卷：21～29分。中心不明確，內(nèi)容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意;文理不清;結(jié)構(gòu)混亂;字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。
說明：
1. 在按以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到下列要求之一者：①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加2～5分，但合計(jì)總分最多50分。
2. 卷老師2人一組，獨(dú)立評(píng)閱學(xué)生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分(凡0.5分記1分)，記入試卷統(tǒng)分表。
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