九年級(jí)上語文期末測(cè)試題
抓好復(fù)習(xí)也要多多休息，相信你的努力不會(huì)讓你失望，相信自己，放好心態(tài)向前沖。祝你九年級(jí)語文期末考試成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的九年級(jí)上語文期末測(cè)試題，希望你能從中得到感悟!
九年級(jí)上語文期末試題
一、積累和運(yùn)用 (28分)
1、下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、攫取(jué) 參差(cān) 孜孜不倦 吹毛求疵
B、芳馨(xīn) 棧橋(dài) 豁然開朗 格物致知
C、恣睢(suī) 惘然(wǎng) 袖手旁觀 根深蒂固
D、蔭庇(yìn) 笨拙(zuō) 咬文嚼字 揭斯底里
2、閱讀下面句子，回答問題。
從民族精神的傳承來看，經(jīng)典誦讀是至關(guān)重要的通道。一個(gè)民族的精神基因都珍藏在它的民族語言里，中華民族的語言即民族的精神，均藏在經(jīng)典詩文中。
中華經(jīng)典詩詞是個(gè)廣mào 、深邃( )、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的嫻雅文靜 ，有“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的恢弘( )壯闊。她如甘霖滋潤著干hé 的心田，如花朵點(diǎn)綴了寂莫的生活。走進(jìn)這個(gè)世界，能陶冶我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活。
(1)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (4分)
深邃( ) 恢弘( )
廣mào 干hé
(2)“如花朵點(diǎn)綴了寂莫的生活。”中 是錯(cuò)字，更正為 (1分)
3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。
B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。
C.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。
D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。
4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文 化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。
B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。
C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。
5. 用一句概況下列新聞的主要內(nèi)容。(不超過20字) (4分)
中新網(wǎng)西昌4月30日電 (張利文 孫自法) 北京時(shí)間4月30日凌晨4時(shí)50分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將中國第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，也是中國首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。
本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星及“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，分別由中國航天科技集團(tuán)公司所屬中國空間技術(shù)研究院和中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。 這是中國“長征”系列運(yùn)載火箭第160次航天飛行。
主要內(nèi)容：
6、古詩文填空。(請(qǐng)規(guī)范書寫) (4分)
(1)古詩默寫范仲淹《漁家傲 秋思》
漁 家 傲 秋 思
范 仲 淹
(2)默寫課文 《出師表》中片段，從“臣本布衣……爾來二十有一年矣。” (5分)
臣 本 布 衣 ，
7、名著閱讀。
1956年2月29日夜
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……(《傅雷家書》節(jié)選)
(1)《傅雷家書》是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是 (2分)(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特? (2分)
二、閱讀理解 (62分)
文言文閱讀
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生 也。” (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
8、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
?、僖灶^搶地耳 ②長跪而謝之 ( )
9、文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”“ ”“ ”，表現(xiàn)了秦王驕橫兇暴、色厲內(nèi)茬的特點(diǎn)。(2分)
10.用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?(2分)
11、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
12、唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯?ldquo;天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神?(2分)
(一)閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段
第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
13.選文中，作者針對(duì)什么問題提出了什么觀點(diǎn)? (2分)
14. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處? (4分)
15. 選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。 (6分)
16.作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好?為什么? (3分)
17. 結(jié)合文段內(nèi)容說說一個(gè)人如何才能做到樂業(yè)。 (3分)
(二)閱讀下面文章，完 成16—20 題。(10分)
(二)人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展
劉 露
?、佟墩欀姓?》中有一些令人炫目的場(chǎng)景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對(duì)手認(rèn)出，隨即被盯梢;對(duì)手迎面走來時(shí)，你的手機(jī)立刻發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面已經(jīng)顯示他的姓名和信息……我們不禁要問：這是真的嗎?事實(shí)上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)讓科幻成為現(xiàn)實(shí)。
②人臉識(shí)別的過程其實(shí)并不復(fù)雜。首先是人臉檢測(cè)，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個(gè)人臉的位置、大小;其次是面部特征定位，即對(duì)找到的每個(gè)人臉，檢測(cè)其主要器官的位置和形狀等信息;最后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，與數(shù)據(jù)庫中人臉對(duì)比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識(shí)別技術(shù)與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，有著自身的特點(diǎn)。人臉識(shí)別技術(shù)的最大特點(diǎn)就是識(shí)別過程精度高、速度快，運(yùn)用起來就更具保密性和方便性。
?、塾布O(shè)備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識(shí)別技術(shù)方便地開關(guān)和控制電子設(shè)備。這種技術(shù)最終會(huì)讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識(shí)別技術(shù)，憑借這種技術(shù)，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進(jìn)入系統(tǒng)。
?、芫W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，很多社交產(chǎn)品開始利用人臉識(shí)別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人資料連接起來。使用人臉識(shí)別技術(shù)，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關(guān)系匹配。
?、蒡v訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個(gè)基于人臉識(shí)別的社交產(chǎn)品。用戶將手機(jī)切換到人臉識(shí)別模式，啟動(dòng)“明星臉識(shí)別”功能，“慧眼”會(huì)自動(dòng)識(shí)別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來;隨后，它會(huì)在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來，并對(duì)服飾、妝扮等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
?、拊?計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識(shí)別技術(shù)將會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)來展現(xiàn)其價(jià)值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標(biāo)簽。人臉識(shí)別技術(shù)將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。
18.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你說說什么是“人臉識(shí)別技術(shù)”。(3分)
19.文章第①段《諜中諜4》中令人炫目的場(chǎng)景，側(cè)重表現(xiàn)了人臉識(shí)別技術(shù)的特點(diǎn)。(2分)
20.“之前，人臉識(shí)別大多用于門禁識(shí)別或公安機(jī)關(guān)追蹤等大型應(yīng)用。現(xiàn)在，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網(wǎng)絡(luò)社交等都可以用到這項(xiàng)技術(shù)。”這是從文中抽出的一段話，將其還原，正確的位置應(yīng)是( )(3分)
A.①和②之間 B.②和③之間
C.③和④之間 D.⑤和⑥之間
21.下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.蘋果正在研究怎樣讓用戶在開關(guān)和控制電子設(shè)備時(shí)運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)。
B.聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)不用輸入密碼。
C.在網(wǎng)上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼”的功能。
D.人臉識(shí)別技術(shù)運(yùn)用前景廣闊，并將改變我們的生活方式。
22、選文第⑥段劃線句子中加點(diǎn)的“逐漸”一詞能否刪除?為什么?(2分)
(三)盲道上的愛
①上班的時(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。
②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”
?、鄯嚼蠋熣f，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己 適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時(shí)，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分一百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散 步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
?、軒е嚼蠋熤v述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……
?、菸蚁蛎恳粭l暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。
?、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。
23.寫出第②段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義。(2分)
24.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么? (6分)
25. 聯(lián)系上下文，說說為什么作者說盲道是“人間最苦的道”? (4分)
26. 文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力) (5分)
27.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后請(qǐng)你說說標(biāo)題中“愛”主要指哪兩種愛? (4分)
三、寫作 (60分)
文題一：心中有夢(mèng)想
歌詞：
我們心中充滿著夢(mèng)想 我們擁有新的力量 奔波在路上闖蕩 那是生活給予的分享 我們相遇這個(gè)城市 我們?yōu)榱藧廴プ穼?謝謝這個(gè)美麗開始 堅(jiān)持到最后還有笑容 天空下和著新鮮的空氣 自由自在去呼吸 痛會(huì)失敗也不放棄 擦干淚水才最美麗 擁有現(xiàn)在就是珍惜 微笑面對(duì)每個(gè)日期
文題二：閱讀使我感動(dòng)
閱讀是一個(gè)快樂的過程，可以使迷茫的未來找到方向，可以使懦弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，可以使憂郁的性格變得開朗，可以使急躁的性格變的沉穩(wěn)，讀書是一個(gè)進(jìn)步的過程，載你迎風(fēng)遠(yuǎn)航.。
要求：兩題任選其一，文體不限，內(nèi)容具體，文從字順，有真情實(shí)感，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字。
九年級(jí)上語文期末測(cè)試題參考答案
7、(1)傅聰 信(2分)(2)要點(diǎn)：傅聰從事音樂工作(傅聰是音樂家)(1分) 傅雷望子成才，用心良苦(1分) 示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。
二、8、①撞 ②道歉(2分。每格1分。)
9、(2分)怫然怒 色撓
10.(2分)唐雎用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。(1分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
11、韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來，只是因?yàn)橛邢壬 ?2分。關(guān)鍵詞“以”、“徒”、“以”各0.5分。)
12、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神(2分)
13.針對(duì)“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點(diǎn)。(如答“針對(duì)‘做工苦’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生’的論點(diǎn)”也可給分，本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)
14.內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。(評(píng)分：本題共4分。每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可。)
15.(1)舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證(一種1分) (2)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦;再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。(舉出例子得1分，有簡單分析得2分)
16.不好,(1分)因?yàn)樽髡呤菑恼磧煞矫婕右哉撟C的，如果去掉一個(gè)，使論證內(nèi)容不全面，論證過程不嚴(yán)密。(1分)
17.不畏勞苦;要善于在勞苦中尋找快樂;要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量;干一行愛一行，以此為樂等。(要結(jié)合文章內(nèi)容，答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得滿分)
15.邏輯順序(1分)
18.人臉識(shí)別技術(shù)就是基于人的臉部特征(1分)進(jìn)行身份識(shí)別(1分)的一種生物識(shí)別技術(shù)。(1分)
19.速度快(2分)
20.B(2分)
21.C(2分)22不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說明“人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)”是一個(gè)認(rèn)識(shí)的漸進(jìn)過程，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。
(三) 23.沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明方老師搬車的原因和意圖) (2分)
24.如果方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁?，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。(一問2分，共6分)
25.因?yàn)樵谶@一條條盲道上，肯定發(fā)生過許多叫人流淚動(dòng)心的故事。(2分)更準(zhǔn)確地說，苦的不是地上的路，而是盲人的人生路。(2分)
26.感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會(huì)盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。(5分)
27.一種是母愛，一種是正常人對(duì)盲人(殘疾人)的愛。(一點(diǎn)2分，共4分)
三、作文(略)
等級(jí) 賦分 標(biāo)準(zhǔn) 其他
一類文 80——68分 中心明確，條理清楚，文從字順，感情真摯，書寫工整認(rèn)真。 有創(chuàng)意可加分
二類文 67——58分 中心明確，語言順暢，有真情實(shí)感，書寫認(rèn)真。
三類文 57——48 病句少，有真實(shí)感情，有中心意思，卷面比較整潔。
四類文 47以下 語言比較通順，有內(nèi)容，書寫比較清楚。 酌情賦分
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