九年級(jí)上冊(cè)語文期末測試卷
九年級(jí)上冊(cè)語文期末測試卷
希望在眼前，心情放舒緩，步子跟得緊，松弛有步調(diào)，勞逸結(jié)合好，做題要仔細(xì)，成功在等你。祝九年級(jí)語文期末考順利，心想事成!下面是小編為大家精心整理的九年級(jí)上冊(cè)語文期末測試卷，僅供參考。
九年級(jí)上冊(cè)語文期末測試題
一(23分)
閱讀下面的一段文字，完成1—4題。
實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂 A 強(qiáng)國之魄。愛國主義始終是中華民族團(tuán)結(jié)一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是biān cè我們?cè)诟母镩_放中 B ( 與時(shí)俱進(jìn)/與日俱增)的精神力量。全國各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的 C 和 C ，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神niǔ dài、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣péng bó邁向未來。
(:闡述中國夢 人民共享人生出彩機(jī)會(huì))
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
A處的標(biāo)點(diǎn)是： ▲
3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在B處的橫線上。(1分)
B處的成語是： ▲
4.找出本段文字的2個(gè)關(guān)鍵詞，填在C處的橫線上，使文意貫通。(2分)
C處填的關(guān)鍵詞是： ▲ 、 ▲
5.2015年元旦將至，向陽中學(xué)擬舉行“放飛夢想”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
(1)校團(tuán)委擬定12月30日下午2點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行演講比賽活動(dòng)，演講主題為“放飛夢想”，要求各班選拔兩名同學(xué)參加演講比賽，同時(shí)請(qǐng)各班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。請(qǐng)你代校團(tuán)委擬一則通知。(3分)
▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲
(2)請(qǐng)你以主持人的身份為本次活動(dòng)擬一段開場白。(3分)
▲ ▲ ▲
(3)請(qǐng)你為比賽活動(dòng)現(xiàn)場擬寫一條懸掛標(biāo)語。 (2分)
▲ ▲ ▲
6.用課文原句填空。(8分)
(1)那柔曼如提琴者， ▲ ▲ ▲ 。(謝大光《鼎湖山聽泉》)
(2) ▲ ▲ ▲ ，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
(3) ▲ ▲ ▲ ，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(4)剪不斷，理還亂, 是離愁。 ▲ ▲ ▲ 。(李煜《相見歡》)
(5)吳均 《與朱元思書》突出“異水”湍急奔流的氣勢： ▲ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ▲ 。
(6)范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了他 “ ▲ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ▲ ”的偉大政治抱負(fù)。(范仲淹《岳陽樓》)
二(62分)
(一)閱讀下列這首詩，完成7-8題。(6分)
村行
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興①長。 萬壑有聲含晚籟②， 數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨③葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟馀忽惆悵? 村橋原樹④似吾鄉(xiāng)。
【注釋】①野興：指陶醉于山村美景，怡然自得的樂趣。②籟：大自然的聲響。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落葉喬木，木質(zhì)優(yōu)良，葉含紅色。④原樹：原野上的樹。
7.此詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面?請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語言加以描述。(2)
▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲
8.這首詩抒發(fā)了詩人哪幾種思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(至少寫兩點(diǎn))(4分)
▲ ▲ ▲
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(二)閱讀下面選自《墨子•公輸》的文段，完成9-13題。(17分)
公輸盤①為楚造云梯之械，成，將以攻宋。墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢②，見公輸盤。
墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
墨子起，再拜，曰：“吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國③有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。子墨子曰：“然胡④不已乎?”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”
墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐⑤而欲竊之。此為何若人?”
王曰：“必為有竊疾矣。”
墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有長松、文梓、楩、楠、豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類。”
……
楚王曰：“善哉!吾請(qǐng)無攻宋矣。”
【注釋】①公輸，名盤，也作“般”或“班”又稱魯班，是我國古代傳說中的能工巧匠。②郢(yǐng)。③荊國：楚國的別稱。④胡：為什么。⑤短褐(duǎn hè)，粗布短衣。
9.用“|”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)(2分)
荊 國 有 余 于 地 而 不 足 于 民
10.請(qǐng)寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)公輸盤不說( ▲ ) (2)再拜 ( ▲ )
(3)然胡不已乎( ▲ ) (4)敝輿也( ▲ )
11.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)
(1)吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?(3分)
▲ ▲ ▲
(2)臣以王之攻宋也，為與此同類。(2分)
▲ ▲ ▲
12.墨子抓住公輸盤的哪句話批駁的?(用文中原句回答)(2分)
▲ ▲ ▲
13.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析墨子是一個(gè)什么樣的人?(4分)
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(三)閱讀選文，回答14—17題。(17分)
寬 容
?、倭挚峡偨y(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿。議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。寬容不僅是一種美德，更是待人處世的準(zhǔn)則。
?、趯捜菥褪浅姓J(rèn)差異。每個(gè)人的個(gè)性，所受過的教育，以及后天的經(jīng)歷和遭遇都不盡相同。如果你苛求身邊的人的思想言行都和自己一致，那么你會(huì)活得很累很痛苦。寬容的人都懂得，當(dāng)別人的觀點(diǎn)言論與自己相悖時(shí)，依然用一種體諒理解的心態(tài)去包容對(duì)方，而不是要求別人做別人不愿做的事。
?、蹖捜菥褪亲寗e人贏。與人相處，如果你一味地表現(xiàn)自己，而不顧他人的感受，這樣，別人就會(huì)覺得你是個(gè)爭強(qiáng)好勝，虛榮心很強(qiáng)的人。你的同類也就自然的疏遠(yuǎn)了你，對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，而當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，卻只能落個(gè)孤立無援的下場。反之，當(dāng)自己與朋友或同事有了利益沖突，或是都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，寧可自己吃點(diǎn)虧，讓利于他人。抑或在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給他人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如此才能讓人更加欽佩你，自然的親近你。那么你虧的只是利益，賺的卻是友誼，輸?shù)闹皇强捎锌蔁o的虛榮，贏的卻是一位地久天長的朋友。
?、軐捜菥褪窃弬^你的人。如果對(duì)方曾傷害于你，那么對(duì)他最好的報(bào)復(fù)就是寬容，寬容是對(duì)傷害過你的人最文明的懲罰。試想一個(gè)整天帶著報(bào)復(fù)、仇恨、嫉妒心理的人，又怎會(huì)活得幸福呢?憤怒，在沒有傷害到別人之前，首先就傷害了自己。保護(hù)自己的最好方法就是不生氣，不生氣需要時(shí)刻保持寬容的心態(tài)。原諒他人，其實(shí)就是寬恕自己。
?、輰捜菥褪嵌嘧晕曳词?，少指責(zé)他人。許多人對(duì)于別人的過失與錯(cuò)誤，往往是評(píng)頭論足，說這也不行，那也不對(duì)。但你有沒有想過，難道自身就沒有問題嗎?一個(gè)對(duì)別人的過失津津樂道的人，首先自身就有著人格上的缺陷。夫妻間若是在起爭執(zhí)的時(shí)候，能夠多一分自我反省，少一句指責(zé)對(duì)方，那么三天大吵，兩天小吵的勢態(tài)又怎會(huì)一浪接一浪呢?遇事先冷靜，而不是一味地埋怨他人的過錯(cuò)，懂得寬容的人都知道，出了問題并不是先指責(zé)他人，而是多自我反省。
?、尴胍鞓凡⒉浑y，難就難在擁有一顆寬容的心。幸福的人生需要寬容，寬容的人才會(huì)幸福。
——摘自朋友“微信圈”
14.文章的開頭從林肯總統(tǒng)的故事寫起，有什么作用?(3分)
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15.選文第③小節(jié)運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)
▲ ▲ ▲
16.請(qǐng)簡要分析這篇文章的論證思路。(5分)
▲ ▲ ▲
17.閱讀下面的鏈接材料，再結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自身生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。(6分)
鏈接：我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容。面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱。這樣，我們才能保持寬闊的心胸，建立純潔的人際關(guān)系。
▲ ▲ ▲
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(四)閱讀下面的作品，完成18～22題。(22分)
稻草的姿勢
樊建軍
?、傥沂煜さ静莸淖藙?，就像熟悉父親的姿勢。父親的姿勢是勞累壓彎的弓形，稻草的姿勢也是弓形，不過是谷粒墜彎的弓形。相同的生活表面透視著相同的生活本質(zhì)，我就是父親枝頭的一粒稻谷，父親的脊背因我而彎曲。因此，有時(shí)候我會(huì)暗暗擔(dān)心自己被田野遺棄，被父親遺棄。
?、趶男r(shí)候到現(xiàn)在，我都習(xí)慣于在田野上漫步，并樂此不疲。我行走于稻田的中央，聽蛙的鳴叫、土狗子的吟唱，看陽光在稻穗上燃燒的樣子。有時(shí)，我會(huì)在一塊稻田邊靜立著，為它的飽滿和慈愛而感動(dòng)。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，在屬于自己的田園默守著自己樸素的夢想。
③收獲過后的田野空曠、寂靜，它的博大、孤獨(dú)、悲愴，徹底在那一刻裸露。似乎土地沒有邊緣，樹沒有葉子，眼睛里沒有綠色。了無生機(jī)的曠野里，我走動(dòng)著，來來去去，像一陣風(fēng)，更像一個(gè)飄浮的夢。
?、茉谕砬锏狞S昏里，稻草變換了一種姿勢，散落在空蕩的田野里。父親把散亂的稻草扎成一小捆一小捆，樹在田野上，田野上便突然多了一群調(diào)皮的娃兒。一個(gè)農(nóng)人，一群稻草，那樣忘情地嬉戲著，有關(guān)稻草的片斷，不知不覺生動(dòng)起來。好像起風(fēng)了，父親又把那一個(gè)個(gè)樂不思?xì)w的娃兒喚攏來，聚集起來。還有一些亂蓬蓬的稻草睡在泥地里，父親便劃燃一根火柴，點(diǎn)燃一根紙煙，然后把那火光隨手扔在稻草上。頃刻，那火光便輝煌起來，就像一顆跳動(dòng)的心臟。那是鄉(xiāng)村的心臟呵!
?、菥驮谖页翍俚臅r(shí)候，冬天悄然來臨。在雪沒有降落之前，我就倚在稻草樹下，眺望沉寂的田野。有時(shí)我也會(huì)用稻草將自己徹底覆蓋，體會(huì)稻草賜予的溫暖和舒適。幾只麻雀棲在稻草上，尋找一?；蛘邇闪９任?。有幾只老鼠從稻草中鉆出來，同我一樣享受著爛漫的陽光。一頭老黃牛臥在不遠(yuǎn)處的稻草上，靜靜地反芻著稻草的滋味。我沒有動(dòng)，我也不想驚動(dòng)它們，此刻我和它們共享著稻草的恩惠，感動(dòng)在同一個(gè)家園。
?、尬彝瑯映磷硌┖蟮奶镆?。在雪野中行走，我會(huì)拋卻秋日里那種孤獨(dú)的沉思，心情就像美麗的雪瓣一樣飄揚(yáng)起來，自由地做著純潔的遐想。那被雪覆蓋的稻草堆就像一座座童話中的小木屋，我知道，那里面肯定有著不曾謀面的朋友，靜靜地站在窗前，欣賞著這壯美的雪景。我真想走上前去，同它們握手，互致問候。但是，我怕它們不喜歡我的腳印，特別是不喜歡我踩破它們窗前的那片雪景。我更擔(dān)心自己不小心踩破了它們的憧憬和夢想，那就真是罪過了。我只能在遠(yuǎn)處站著，凝望那些童話的小屋，為稻草優(yōu)美的姿勢而顫栗，為它們和諧相處而祝福。
?、叨F(xiàn)在，在又一個(gè)冬天快要到來的時(shí)刻，我靜坐于斗室之間。稻草、火光、灰燼、雪、童話的小屋，一次次覆蓋我的想象。特別是回想起那片絢爛的火光，內(nèi)心就會(huì)充滿刻骨的溫暖。在命運(yùn)的晚秋季節(jié)，能有一片溫暖來烘干濡濕的靈魂，那是一件多么幸運(yùn)的事情。也許有一天我會(huì)迷失于那條回鄉(xiāng)的路，那就順著稻草走吧，順著稻草佇立的原野走吧，稻草是我永恒的路標(biāo)。
(選自《中學(xué)語文•學(xué)生版》2014年10期，略有刪改)
18.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用?？v觀全文，貫穿本文的一條敘事線索是什么?請(qǐng)指出并說明理由。(4分)
▲ ▲ ▲
19.第③段描寫了什么內(nèi)容?是否背離標(biāo)題“稻草的姿勢”?為什么?(4分)
▲ ▲ ▲
20.文章第⑥段畫線句在語言上有什么特色?請(qǐng)簡要分析。(4分)
在雪野中行走，我會(huì)拋卻秋日里那種孤獨(dú)的沉思，心情就像美麗的雪瓣一樣飄揚(yáng)起來，自由地做著純潔的遐想。
▲ ▲ ▲
21.請(qǐng)結(jié)合語境，簡要分析第⑦段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)
稻草、火光、灰燼、雪、童話的小屋，一次次覆蓋我的想象。
▲ ▲ ▲
22.認(rèn)真閱讀【甲】【乙】兩個(gè)片段，并聯(lián)系片段所在的文章，試從情感的角度比較【甲】【乙】兩個(gè)片段的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】就在我沉戀的時(shí)候，冬天悄然來臨。在雪沒有降落之前，我就倚在稻草樹下，眺望沉寂的田野。有時(shí)我也會(huì)用稻草將自己徹底覆蓋，體會(huì)稻草賜予的溫暖和舒適。幾只麻雀棲在稻草上，尋找一粒或者兩粒谷物。有幾只老鼠從稻草中鉆出來，同我一樣享受著爛漫的陽光。一頭老黃牛臥在不遠(yuǎn)處的稻草上，靜靜地反芻著稻草的滋味。我沒有動(dòng)，我也不想驚動(dòng)它們，此刻我和它們共享著稻草的恩惠，感動(dòng)在同一個(gè)家園。
(樊建軍《稻草的姿勢》)
【乙】人，本是自然界的一部分，但人們仿佛走進(jìn)了一個(gè)怪圈，一個(gè)悖論：一方面，人用自己的雙手創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明，同時(shí)，因?yàn)槲镔|(zhì)文明的高度發(fā)達(dá)，又日漸與自然界相分離，于是，人們?cè)诰裆媳阌辛艘环N失落感。那一年，我去內(nèi)蒙古草原參加一個(gè)筆會(huì)，當(dāng)汽車進(jìn)入茫茫草原的深處時(shí)，但見草原無際與長天相連，天地相接處，依稀傳來牧羊人的歌聲，一群群綿羊在藍(lán)天下移動(dòng)，分不清哪是白云，哪是羊群。遠(yuǎn)離了車流、高樓和霓虹燈的我們，竟情不自禁地趴在地上，大聲喊著：“我回來了!”
(杜衛(wèi)東《明天不封陽臺(tái)》)
▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲
三 (65分，其中含寫字5分)
23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
今年9月17日上午，主席夫人和斯里蘭卡總統(tǒng)夫人施蘭蒂共同出席了“愛的回饋——中斯友好光明行”活動(dòng)。近年來，斯里蘭卡向中國捐贈(zèng)千余枚眼角膜，使眾多中國眼疾病人重獲光明。中國醫(yī)療小組通過這次“中斯友好光明行”活動(dòng)，計(jì)劃為斯里蘭卡1000名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)。
一個(gè)人要懂得感恩，更要知道回饋。不知回饋愛的人，縱然給他陽光，日后也不會(huì)放射自身的溫暖，同樣不配得到別人的愛。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“愛的回饋”為題寫一篇作文。
要求：①除詩歌以外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。
高新區(qū)九年級(jí)語文學(xué)業(yè)水平測試題2014.12
1.(3分)
2.在A處填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 。(1分)
3.B處填的成語是 。(1分)
4.C處填的詞語是 、 。(2分)
5.(1)(3分)
(2)
(3分)
(3) (2分)
6.(8分) ① ②
③ ④
?、?，
?、?，
7.
(2分)
8.
(4分)
9. 荊 國 有 余 于 地 而 不 足 于 民 (2分)
10. (1) (2) (3) (4) (4分)
11. (1) (3分)
(2) (2分)
12. (2分)
13.
(4分)
14.
(3分)
15.
(3分)
16.
(5分)
17.
(6分)
18.
(4分)
19.
(4分)
20.
(4分)
21.
(4分)
22.
(6分)
作文題目： 愛的回饋
九年級(jí)上冊(cè)語文期末測試卷參考答案
1.鞭策 紐帶 蓬勃 (3分)
2.頓號(hào)(、)(1分)
3.與時(shí)俱進(jìn)(1分)
4.民族精神、時(shí)代精神(2分)
5. (1)示例：
通知
元旦將至，校團(tuán)委擬定12月30日下午2點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“放飛夢想”演講比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班選拔兩名同學(xué)參加演講比賽。同時(shí)請(qǐng)各班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
向陽中學(xué)校團(tuán)委
12月28日
(3分 )
(2)示例：同學(xué)們，夢想，是你生活的航標(biāo);夢想，是你美好的憧憬;夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會(huì)擁有未來。今天，讓我們?cè)谶@里一起放飛夢想吧，讓我們的青春更靚麗，讓我們的祖國更美麗。(3分)
(3)示例(1)：放飛夢想 暢想未來 (2)夢想照亮生活 希望成就未來(2分)
6.(8分) (1)是草叢中淌過的小溪 (2)入則無法家拂士
(3)瀚海闌干百丈冰 (4)別是一般滋味在心頭
(5)急湍甚箭，猛浪若奔 (6)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
7 . 經(jīng)霜的棠梨葉隨風(fēng)飄落，紅艷似火，好似胭脂一般，在山野間分外耀眼;成片的蕎麥花潔白如雪，陣陣清香撲鼻而來。(2分)
8 .①由菊花初黃、萬壑有聲、數(shù)峰無語、秋葉紅艷、蕎麥花開白又香等美景，可見作者對(duì)美景的陶醉或?qū)ψ匀坏南矏?。?“似吾鄉(xiāng)”， 感覺眼前之景好像自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。③對(duì)自己不得志的惆悵之情。景色雖美但是自己卻有家難歸，仕途多舛，自然產(chǎn)生“惆悵”之情。(4分)
9. 荊國∣有余于地∣而不足于民
10.(1)說：通“悅”，高興，愉快。(2)再：兩次。
(3) 已：停止。 (4)敝：破，破舊
11.(1)我在北方聽說你在制造云梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什么罪呢?
(2)我認(rèn)為大王攻打宋國，是和這些(害偷竊病的)人一樣。
12. 吾義固不殺人。
13.(1)不畏艱辛，反對(duì)戰(zhàn)爭。 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠(yuǎn)千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤。
(2)出色的思想家和政治家，具有機(jī)靈、雄辯的口才(能言善辯)。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭。
(3)不怕犧牲的勇敢精神(有勇有謀)。墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。
(4)勇于進(jìn)諫。墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。
(形象+分析，答到兩點(diǎn)就行)
14.吸引閱讀興趣;引出本文的中心論點(diǎn);作為證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。 (3分)
15.對(duì)比論證，一正一反，全面有力地證明了“寬容就是讓別人贏”這個(gè)觀點(diǎn)。(3分)
16.先通過列舉林肯的事例引出中心論點(diǎn)“寬容不僅是一種美德，更是待人處世的準(zhǔn)則”;接著從寬容就是承認(rèn)差異，寬容就是讓別人贏，寬容就是多自我反省、少指責(zé)他人，寬容就是原諒傷害過你的人四個(gè)方面闡述寬容的內(nèi)涵(寬容應(yīng)該怎么做);最后再次強(qiáng)調(diào)突出寬容的人生才會(huì)幸福。 (5分)
17.言之成理即可，要提及文章中對(duì)寬容的任一闡釋，鏈接材料中的原則，并結(jié)合自身實(shí)際。
(6分)
18.敘事線索是稻草的姿勢。(1分)理由是：文章先后寫到稻草谷粒墜彎的弓形姿勢、稻草扎成一小捆一小捆樹立在田野上的姿勢、被雪覆蓋就像童話中的小木屋的稻草堆的姿勢等內(nèi)容，整個(gè)文章都是圍繞“稻草的姿勢”展開描述。(3分)
19.(1) 第③段寫收獲后的田野的空曠、寂靜、悲愴、了無生機(jī)。(2分)(2)不背離主題，因?yàn)榈冖芏螌懙礁赣H把稻草扎成一小捆一小捆樹立在田野上，田野上便“生動(dòng)起來”;父親把亂蓬蓬的睡在泥地里的稻草點(diǎn)燃，田野“便輝煌起來，就像一顆跳動(dòng)的心臟”。顯然，第③段是為第④段寫稻草給田野帶來生機(jī)、輝煌做鋪墊。(不背離的理由只答“為下文做鋪墊”只得1分，答到“為第④段寫稻草給田野帶來生機(jī)、輝煌做鋪墊”得2分。)
20.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“我”的心情比作美麗的飄揚(yáng)的“雪瓣”，生動(dòng)形象地寫出了“我”沉醉于雪野中的浮想聯(lián)翩、自由暢快的美好心境，流露出了作者對(duì)鄉(xiāng)村雪野的喜愛之情。(4分)
21.“覆蓋”一詞形象生動(dòng)地寫出了稻草、火光、灰燼、雪、童話的小屋等溫暖、美好的記憶不斷地涌進(jìn)我的腦海的情狀，充分表現(xiàn)了那些美好記憶的刻骨銘心。(4分)
22.相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者與大自然和諧共處的自由、暢快、激動(dòng)之情。(2分)
不同點(diǎn)：【甲】文中“稻草”是故鄉(xiāng)的象征，是精神家園的象征，流露出了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)精神家園的依戀之情;(2分)【乙】文還表達(dá)了對(duì)人們?nèi)諠u與自然界相分離的遺憾之情。(2分)
(其它答案，只要言之成理也可。)
23.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考。
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