九年級(jí)語(yǔ)文上期中考試題及答案
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九年級(jí)語(yǔ)文上期中試題
一.積累與應(yīng)用
1.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一項(xiàng)是( )
A.臭chòu 臭味 銅臭 遺臭萬(wàn)年 乳臭未干
B.給jǐ 供給 給養(yǎng) 給予照顧 家給人足
C.供ɡōnɡ 供給 提供 供不應(yīng)求 供認(rèn)不諱
D.帖tiè 字帖 請(qǐng)?zhí)?妥帖 俯首帖耳
2.(2014年山東省萊蕪市)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()
A.熱忱 嬌健 險(xiǎn)象環(huán)生 一瀉千里
B.陰霾 羈絆 持之以恒 興 高采烈
C.拂曉 沉湎 婦儒皆知 銳不可當(dāng)
D.曙光 桑梓 因地治宜 迫不及待
3.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 這一段時(shí)期,“非典” 似乎已銷(xiāo)聲匿跡,但是醫(yī)學(xué)專(zhuān)家反復(fù)提醒,這種疾病可能只是暫時(shí)消失,很可能會(huì)卷士重來(lái)。
B . 一直以來(lái),對(duì)網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。這樣無(wú)形中助長(zhǎng)了一些違法經(jīng)營(yíng)者的囂張氣焰,對(duì)國(guó)家的規(guī)定更加熟視無(wú)睹。
C. 葉圣陶先生說(shuō),蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游 覽了幾個(gè)園林,果然覺(jué)得名正言順。
D. 劉慧卿因參與“臺(tái)獨(dú)”分子研討會(huì),并發(fā)表支持“臺(tái)獨(dú)”的言論,連日遭到社會(huì)各界人士的口誅筆伐。
4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
A“最美司機(jī)”吳斌用大愛(ài)闡釋了生命的價(jià)值:76秒,吳斌用生命履行了職責(zé);76秒,吳斌用平凡成就了偉大;76秒,吳斌用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)。
B.在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。”
C.“冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。
D.我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩,是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?
5.文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇,也稱(chēng)“詩(shī)三百”。
B.《左傳》是一部編年體史書(shū),作者相傳為春秋時(shí)期的左丘明?!多u忌諷齊王納諫》選自《左傳•莊公十年》,
C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成。
D.《朝花夕拾》是魯迅先生的一本散文集,記錄了他童年、少年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
6.“以詩(shī)解文”是古典章回小說(shuō)的一大特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)下面這首詩(shī)補(bǔ)全小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)回目。(2分)
天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。
若非風(fēng)雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。
自謂冥中施計(jì)毒,誰(shuí)知暗里有神扶。
最憐萬(wàn)死逃生地,真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?/p>
答: 陸虞侯火燒草料場(chǎng)
7.下面這段文字中畫(huà)線句子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?4分)
①網(wǎng)絡(luò)謠言,不僅損害了公民權(quán)益,而且擾亂了社會(huì)秩序。②事實(shí)表明,網(wǎng)絡(luò)諾言的泛濫和滋生,會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園,是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。
8.閱讀下面材料,按要求答題。(共9分)
材料一 二十四節(jié)氣之一——谷雨(右圖)
材料二 傳說(shuō),張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò)白河岸邊,看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了。便讓弟子搭起醫(yī)棚,盤(pán)上大鍋,把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮,煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”,喝了祛寒湯,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。
(1)材料一的圖畫(huà),介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(4分)
(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(2分)
(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容,使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……而且……”寫(xiě)一句話,概括二十四節(jié)氣和大自然、人類(lèi)活動(dòng)之間的關(guān)系。(3分)
二.閱讀理解
一)閱讀下面一首宋詞,回答問(wèn)題。
西江月 蘇軾
頃在黃州,春夜行蘄水中,過(guò)酒家飲,酒醉,乘月至一溪橋上,解鞍,曲肱醉臥少休。及覺(jué)已曉,亂山攢擁,流水鏘然,疑非塵世也。書(shū)此語(yǔ)橋柱上。
照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。
可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。
9.這首詞刻畫(huà)了一位怎樣的詩(shī)人形象,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
10.“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句頗為精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
二)準(zhǔn)少英邁,通《春秋》三傳①。年十九,舉進(jìn)士。太宗取人,多臨軒顧問(wèn),年少者往往罷去?;蚪虦?zhǔn)增年,答曰:“準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君邪?”后中第,授大理評(píng)事,知?dú)w州巴東、大名府成安縣。每期 會(huì)賦役,未嘗輒出符移②,唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門(mén),百姓莫敢后期。累遷 殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院,授右 正言、直史館,為三司度支推官,轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會(huì)詔百官言事,而準(zhǔn)極陳利害,帝益器重之。擢尚書(shū)虞部郎中、樞密院直學(xué)士,判吏部東銓。嘗奏事殿中,語(yǔ)不合,帝怒起,準(zhǔn)輒引帝衣,令帝復(fù)坐,事決乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇準(zhǔn),猶文皇之得魏徵也。” ——《宋史•寇準(zhǔn)傳》
【注釋】①三傳:《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。②符移:宜府征調(diào)敕命文書(shū)。
11.解釋下面加點(diǎn)的詞(2分)
?、倜科跁?huì)賦役( ) ②事決乃退( )
12.翻譯下面的句子(2分)
準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君邪?
13通讀文段,你認(rèn)為寇準(zhǔn)是一個(gè)怎樣的人?(3分)
三)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電
(1)人們不喜歡臺(tái)風(fēng),也害怕閃電。但是,在這個(gè)世界上,如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電,又將怎樣呢?
(2)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng),全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類(lèi)送來(lái)大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算,一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng),登陸時(shí)可帶來(lái)近30億噸降水。每年,臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量,往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里,臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨,可以緩解旱情,使作物煥發(fā)生機(jī)。
(3)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng),世界各地冷熱將會(huì)更不均衡。赤道地區(qū)日照最多,氣候炎熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米,如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量,熱帶便會(huì)更熱,寒帶也會(huì)更冷,而溫帶將從地球上消失。
(4)假如沒(méi)有閃電,人類(lèi)將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí),空氣中的部分氧氣會(huì)激變成臭氧。稀 薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射線,使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫,又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物,從而使空氣變得更加純凈,更加清新宜人。
(5)假如沒(méi)有閃電,人類(lèi)就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì),每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電,平均每秒鐘100次。每次放電,其電能高達(dá)52700千瓦時(shí),連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。空氣中含有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)?,閃電時(shí),電流高達(dá)10萬(wàn)安培,空氣分子在瞬間被加熱到3萬(wàn)攝氏度以上,致使大氣中的氮和氧化合,生成一氧化氮;一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮;雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸;含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算,全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥,相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)年產(chǎn)1萬(wàn)噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。
14.假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng),會(huì)出現(xiàn)哪些嚴(yán)重后果?(2分)
答:
15.第(2)段“往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上”這句話中的“往往”能否刪去?為什么?(2分)
答:
16.第(5)段中劃線的句子用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(3分)
答:
17.請(qǐng)根據(jù)提示填空,簡(jiǎn)明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過(guò)程。(2分)
?、?→② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥
四)素顏如雪
①在鳳凰古城遇見(jiàn)一家賣(mài)銀飾的店鋪,店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花,不華麗,不張揚(yáng),雅致素樸。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著光陰的味道。我在心里默念著,仿佛一位小家碧玉的名字,素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微風(fēng)。
②暮春時(shí)節(jié),院中的梔子花開(kāi)了,白色花朵立在翠綠的枝頭,如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊,說(shuō)不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中,連夢(mèng)里也是梔子花幽幽的清香。
?、圩x明人張岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕,是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此時(shí)茫茫天地之間,山長(zhǎng)水遠(yuǎn),萬(wàn)簌寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌,一派潔凈。他在舟中,手捧一卷書(shū),圍一爐紅泥小火,品一杯苦茶香茗,世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎?
?、軒装倌陙?lái),賞雪吟詩(shī)的文人們來(lái)去匆匆,唯有張岱手中的筆,極簡(jiǎn)極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青,寥寥數(shù)筆,清淡、素凈之極。好文字原來(lái)正是這樣,不是花滿枝丫,不是姹紫嫣紅開(kāi)遍,而是風(fēng)塵俱靜,素雅純粹。那些文字有畫(huà)意,有詩(shī)情,有韻味。
?、葑x季羨林先生暮年的文字,也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào),至情至性,質(zhì)樸無(wú)華。好文 字原是清新自然,素面相見(jiàn)。他放下枝頭所有的繁華,沉浸在文字的泥土中,簡(jiǎn)靜,純粹。人生到了他那樣的境界開(kāi)始做減法,刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空,如一樹(shù)清寒的梅。
?、尬蚁矚g畫(huà)家林風(fēng)眠的畫(huà),他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中,黑發(fā)挽起,細(xì)細(xì)的眉,朱唇一點(diǎn),純潔素雅,安詳從容。一身素衣,卻勝過(guò)萬(wàn)紫千紅。她們?cè)诋?huà)中,或凝神,或撫琴,或低眉。你會(huì)感到,原來(lái)嫻靜也是一種奇妙的力量。
?、哂浀迷谥袊?guó)美術(shù)館看吳冠中先生畫(huà)展,我站在那幅殘荷前,驚呆了。荷塘結(jié)了冰,只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著,與我素面相見(jiàn),清遠(yuǎn)靜美。一瞬間,荷的清氣撲面而來(lái)。那些雪中的殘荷,猶如一個(gè)人的暮年,霜嚴(yán)雪寒中,自有一份氣定神閑。
?、嘁粚?duì)夫妻,暮年時(shí)的愛(ài)情是素凈如雪。有一幅油畫(huà),傍晚昏黃的燭光下,屋中桌前坐著一對(duì)老人,白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙,老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī),倆人似乎都沒(méi)有聽(tīng)。他們默默相伴靜坐著,不說(shuō)一句話,素凈安詳如兩尊佛。老年的錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。有人來(lái)訪,敲開(kāi)門(mén),楊絳先生不說(shuō)話,遞出一張紙條,上面寫(xiě)著,錢(qián)先生在讀書(shū),不能接見(jiàn)來(lái)賓。原來(lái),楊絳先生不說(shuō)話,是怕驚擾了錢(qián)鐘書(shū)先生讀書(shū)。他們之間沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),連愛(ài)情都顯得多余。終無(wú)語(yǔ),竟是最深情時(shí)。
⑨讀唐詩(shī)宋詞,你可以看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景,感受到那個(gè)時(shí)代的心靈,有我們現(xiàn)代人無(wú)法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫(huà),山寒水瘦,一個(gè)人獨(dú)坐茅屋,聽(tīng)雪落寒窗,一抬頭,見(jiàn)一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。隔著漫漫歲月,清涼和安然的氣息迎面撲來(lái)。
?、馑?,是生命的大美和莊嚴(yán),也是人生另一個(gè)難得的境界。
18.作者圍繞“素顏如雪”寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?(4分)
19.第①段在全文中起什么作用?(4分)
20.如何理解第④⑤段的“好文字”?(4 分)
21.從修辭的角度賞析第⑤段畫(huà)線的句子。(4分)
22.文章以“素顏如雪”為題,好在哪里?(4分)
23.結(jié)合自己的生活體驗(yàn),舉一例簡(jiǎn)述你心目中的“素顏如雪”。(4分)
九年級(jí)語(yǔ)文上期中考試題參考答案
BBCAB
林教頭風(fēng)雪山神廟
第②句,語(yǔ)序不當(dāng),把“泛濫和滋生”改為“滋生和 泛濫”。 第③句,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),在“校園”后加“活動(dòng)”之類(lèi)的詞。
。
(1)①時(shí)間的確定②習(xí)俗③雨水增多,滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng)④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)。曠時(shí)節(jié)(意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分,共4分)
(2)冬至吃餃子習(xí)俗的來(lái)歷。(意思對(duì)即可。2分)
(3)示例:二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律,而且和人類(lèi)的農(nóng)人安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確,2分;使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),1分,共3分)
.①身處逆境;②樂(lè)觀自適;③隨性灑脫;④熱愛(ài)自然。(任意三點(diǎn)得3分)
?、偬搶?shí)結(jié)合:明寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀;暗寫(xiě)月光朗照,月色美好。(2分)
?、谕ㄟ^(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清冷明麗的意境,凸顯詩(shī)人愉悅之情。(1分,只答“借景抒情”不給分)
?、?ldquo;彌彌”“隱隱”使用疊詞,兩句對(duì)仗工整,在形式上構(gòu)成美感。(1分)
.①適逢、正趕上 ②才
寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試,要取得功名,怎么能欺騙皇上呢?
示例:才華出眾,誠(chéng)實(shí)守信,為官有方,敢于直諫。
①全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。②世界各地冷熱將全更不均衡。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
不能。“往往”是指通常情況,但不排除有些年份臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的水分不足25%的特殊情況,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。只判斷無(wú)分析不給分,只分析不判斷或分析不具體給1分。
列數(shù)字、做比較。準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了閃電的放電量巨大,假如沒(méi)有閃電,人類(lèi)就將失去一座巨大的“化肥廠”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):說(shuō)明方法1分,作用2分。只寫(xiě)一種說(shuō)明方法、作用分析不具體酌性扣分。
.①氮+氧=>一氧化碳 ③二氧化氮+雨水=>硝酸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分,每空1分。
梔子花開(kāi)的素潔清香;張岱、季羨林文字的素雅自然;林風(fēng)眠、吳冠中畫(huà)作的純潔靜美;錢(qián)鐘書(shū)等暮年愛(ài)情的素凈如 雪;唐詩(shī)宋詞中意境的清澄素潔。(說(shuō)明:本題4分。)
開(kāi)篇點(diǎn)題,引出下文。(說(shuō)明:本題4分。)
“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。(說(shuō)明:本題4分。)
示例:運(yùn)用比喻的修辭手法,把暮年的季先生比喻成一樹(shù)梅,生動(dòng)形象地寫(xiě)出季老先生簡(jiǎn)凈、純粹的人生境界,表達(dá)了對(duì)季老的贊美之情。(說(shuō)明:本題4分。)
.表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美,點(diǎn)明文章的主旨;是全文的線索;以形象的比喻和詩(shī)意的語(yǔ)言,引起讀者的閱讀興趣。(說(shuō)明:本題4分。)
.示例一:一個(gè)女同學(xué),扎著馬尾辮,穿著干凈的校服,坐在教室里安靜地讀書(shū),既是“素顏如雪”。 示例二:一束綻放的蘆葦,插在青花瓷的酒瓶,微風(fēng)中搖曳,素凈淡然,既是“素顏如雪”。(說(shuō)明:本題2分。)
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