中考語文考試標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)依據(jù)國家有關(guān)文件精神構(gòu)建而成。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語文中考卷，希望你們喜歡。

　　語文中考試題

　　一、積累與運用(15分)

　　1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是(　　)(2分)

　　A.偉岸(àn) 　　修身(xiū) 　　預(yù)兆(zào) 　　 不知所錯(cuò)

　　B.懸念(xuán) 纏繞(yào) 攝影(shè) 　　絡(luò)繹不決(jué)

　　C.哈達(dá)(hā) 聆聽(líng) 堅難(jiān) 興致勃勃(bó)

　　D. 勞碌(lù) 天分(fèn)　 晶瑩(yíng) 妙手偶得(ǒu)

　　2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(2分)

　　每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的　　　，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、

　　的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開　　　，投入大自然的　　　。

　　A.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱

　　B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱

　　C.光芒 一往無前 心扉 情懷

　　D.輝煌 一望無際 心曲 情懷

　　3.下列各項中分析正確的一項是(　　)(3分)

　?、佼?dāng)與書中各異的人和事交融時,我們會發(fā)覺生命的深意。②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。

　　A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。

　　B.“當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。”這個句子中，“人和事”作主語。

　　C.“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句 。

　　D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?/p>

　　4.下列各項中表述有誤的一項是(　　)(3分)

　　A.李白，唐代詩人，我們曾學(xué)過他的作品《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《行路難》。

　　B.《紅巖》中的許云峰和成崗被捕后，面對徐鵬飛的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。

　　C.《西游記》中的孫悟空因在五莊觀偷吃人參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山。

　　D.《童年》中年幼的阿廖沙在父親去世后，隨母親和外祖母去了外祖父家。

　　5.詩文填空。(請規(guī)范書寫)(5分)

　　(1)蓬山此去無多路，　　　　　　_。

　　(2)念天地之悠悠，　　　　　　_!

　　(3)　　　　　　_，狐裘不暖錦衾薄。

　　(4)居廟堂之高則憂其民;　　　　　　_。

　　(5)惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，　　　　　　_。

　　二、閱讀理解(55分)

　　(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)

　　使至塞上

　　王維

　　單車欲問邊，屬國過居延。

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直，長河落日圓。

　　蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

　　漢江①臨泛

　　王維

　　楚塞②三湘接，荊門九派③通。

　　江流天地外，山色有無中。

　　郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。

　　襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

　　【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。

　　6.對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分)

　　A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當(dāng)重任，到邊疆察看，過居延屬國的內(nèi)容。

　　B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過具體細(xì)膩的景物描寫，表達(dá)了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。

　　C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊;《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。

　　D.王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點。

　　(二)閱讀選文，完成7～10題。(14分)

　　【甲】

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　【乙】

　　古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

　　觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒;高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當(dāng)淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰全之?

　　(選自《留侯論》，有刪節(jié))

　　【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項籍：即項羽。③輕：輕易。④弊：疲弊。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。

　　7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是(　　)(3分)

　　A.必有過人之節(jié) 　　　　能面刺寡人之過者　(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　B.匹夫見辱 　　　　　　自非亭午夜分，不見曦月　(《三峽》)

　　C.而其志甚遠(yuǎn)也 　　　　親賢臣，遠(yuǎn)小人　(《出師表》)

　　D.而輕用其鋒 　　　　　　既出，得其船　(《桃花源記》)

　　8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)

　　(1)卒然臨之而不驚

　　(2)當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。

　　9.請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　由 此 觀 之 猶 有 剛 強(qiáng) 不 能 忍 之 氣 非 子 房 其 誰 全 之

　　10.【甲】文通過列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是　　　　　;【乙】文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是　　　　　。(4分)

　　(三)閱讀選文，完成11～12題。(5分)

　　【材料一】

　　旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家。 ——《旅游天地》

　　【材料二】

　　讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話;最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

　　【材料三】

　　峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染;秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng);冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華! ——《行走峨眉山》

　　作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明。 ——《漫步世界看山川》

　　洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院;龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年歷史。

　　——《中華傳統(tǒng)文化》

　　11.對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是(　　)(2分)

　　A.旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。

　　B.游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。

　　C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。

　　D.長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。

　　12.請結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。(3分)

　　上聯(lián)：洛陽城中尋歷史足跡

　　下聯(lián)：

　　(四)閱讀選文，完成13～18題。(20分)

　　好 感

　　朱鴻

　　①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。

　　②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。

　?、圻€有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧。”我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我?”司機(jī)一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。”我說：“謝謝你!我肯定會付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。

　?、苤笥袛?shù)月我沒有碰到這個司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你。”他說：“尋我?干什么?”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你。”我掏出五十元，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!”我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。

　?、萑陙恚铱倳肫鹨晃荒吧男珠L，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。

　?、弈吧珠L的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。

　?、邚拇艘院螅诠卉嚿?，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢;在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。

　　(選自《人民日報》，有刪改)

　　13.閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。(4分)

　　段落 ② ③～④ ⑤

　　概括內(nèi)容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費。 A B

　　A：

　　B：

　　14.請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。(3分)

　　我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。

　　15.選文第③段畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?(4分)

　　16.請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達(dá)效果。(4分)

　　滾燙：

　　平靜：

　　17.請結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可)(2分)

　　18.選文的標(biāo)題有什么含義?(3分)

　　(五)閱讀選文，完成19～22題。(13分)

　?、贋槭裁茨闼?1個小時仍然覺得疲勞?為什么你花了許多時間去度假，回來后依舊沒有生活的熱情?這是因為你的休息方式并不能讓你得到放松。那么拋棄它，來一場休息的革命!

　?、谛菹⒎绞接泻芏喾N，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對睡眠不足者或體力勞動者非常適用。“疲勞”主要是由體內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過睡眠，可以把失去的能量補充回來，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來活動。但對于腦力勞動者來說，一味地補睡眠并不是最好的休息方式。

　?、勰銓懥艘惶斓奈陌?，主持了一天的會議，當(dāng)一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個好覺。其實這是一個陷阱。長時間的腦力勞動使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因為你需要的不是通過“靜止”的方式來恢復(fù)體能，而是要找個事兒讓精神放松下來。這樣你就會理解為什么下班后游泳半小時你就會神采奕奕，而周末兩天不出門你依舊無精打采。

　?、芗热凰卟皇菐椭X力勞動者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢?大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個區(qū)域活動，另一個區(qū)域就休息。所以，不必停止活動，只需改換活動內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫了很長時間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。

　　⑤當(dāng)你無法選擇由腦力勞動轉(zhuǎn)入體力勞動時，不妨在腦力勞動內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。法國杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問時，用功的時間稍長一些就會感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時集中精力在一個問題上。但是，他連續(xù)研究幾個不同的問題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個一個思考下去。他說：“這一個問題可以消除另一個問題所帶來的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點，對一些問題交替進(jìn)行研究。這樣，即使我整天用功也不覺得疲倦。”所以，如果你有好多問題要處理，最好交替進(jìn)行，以免過度疲勞，耗盡精力。

　?、奕绻愕木癯壘o張，不妨嘗試去做點兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動物園當(dāng)馴獅師，一個月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類似。比如去孤兒院做義工，或者去一個復(fù)雜的機(jī)械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。

　?、呖梢?，變換思考和活動的內(nèi)容，的確是針對腦力勞動者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動力。

　　(選自《科學(xué)之友》，有刪改)

　　19.選文說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)

　　20.選文第③段中加點詞“極度”為什么不能刪去?(3分)

　　21.選文第④段中畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)

　　22.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是(　　)(3分)

　　A.對睡眠不足者來說，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。

　　B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。

　　C.盧梭在治學(xué)中通過將腦力勞動轉(zhuǎn)換為體力勞動的方式來消除疲倦。

　　D.當(dāng)精神超級緊張時，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作。

　　三、寫作(50分)

　　23.請從下面兩題中任選一題作文。

　　(1)請以“最后一分鐘的　　　　”為題目，寫一篇文章。

　　要求：

　?、僬垖㈩}目補充完整并抄寫在答題卡上;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、 發(fā)表見解等;③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

　　(2)下面是豐子愷先生的一幅漫畫，請仔細(xì)品讀，按要求寫一篇文章。

　　【提示】漫畫中的文字是“銜泥帶得落花歸”。

　　要求：

　?、僬堊赃x角度，明確立意，自擬題目;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

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