初三語文專項(xiàng)訓(xùn)練題：時(shí)光

　　時(shí)光一直在流走，讓人感傷。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語文專項(xiàng)訓(xùn)練《時(shí)光》的閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《時(shí)光》閱讀原文：

　?、?今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。

　　② 可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒“，多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……

　?、?一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，：無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?

　?、芪业芍矍暗闹刂睾谟埃箘趴慈?。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

　　⑤ 在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝么?

　?、?植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。

　?、?時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。

　　⑧ 此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

　?、崞鋵?shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋人塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?

　?、庥婺撬未焱醯芍?，等我回答。

　?、衔覠o言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。

　?、泻鋈?，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣，不再那樣咄咄逼人了。

　?、盐乙膊挥没卮鹚?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。丁丑臘月二十一日寒夜

　　選自《中學(xué)生閱讀文選》

　　《時(shí)光》閱讀題目：

　　1、合文義解釋加點(diǎn)的詞語。

　　(1)勾勒________ (2)拮據(jù)_________

　　2、(4)節(jié)“他那令人震撼的生命精神卻保存下來”一句中的他指代_______.

　　3、讀第(6)節(jié)再仿寫_______死了，把它的生命留在_____里;______離去，把他的生命留在_______里。

　　4、閱讀第(7)節(jié)，另舉一個(gè)“再造生命”的例子。

　　5、第(9)節(jié)中“塵囂”指____________.“一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景”指__________.

　　6、(4)-(9)節(jié)寫作者燭光里的一系列聯(lián)想，他聯(lián)想的觸發(fā)點(diǎn)是什么?

　　7、分析(9)節(jié)中劃線句子的含義。

　　8、是不是只有文學(xué)家藝術(shù)家才能達(dá)到永恒?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

　　《時(shí)光》閱讀答案：

　　1、(1)映出、照出 (2)時(shí)間少，不夠用

　　2、無名雕工

　　3、成蟲、卵;小說家，作品。

　　4、魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q的典型，逾越時(shí)空，永遠(yuǎn)活在人們心中。

　　5、世俗之事，讓人出頭露面的公眾場(chǎng)合。

　　6、北宋天王木雕像。

　　7、藝術(shù)家只有拋棄世俗和虛榮才能專心致志地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，才有可能創(chuàng)造出不朽的典型，它的藝術(shù)生命才有可能達(dá)到永恒。

　　8、不是，普通人也可能達(dá)到永恒。只要我們拋棄塵俗和虛榮，惜時(shí)、努力，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我們就能在生后留下一絲痕跡而成為永恒。(言之成理即可)