蘇教版初三語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷及答案(2)
蘇教版初三語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷及答案
蘇教版初三語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷答案：
1-15(略)
16、作者借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來(lái)比喻“我”是一只在外飛倦了想要飛回家去的“蝴蝶”。文章試圖通過(guò)落葉這一環(huán)境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”這一比喻，形象生動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的眷念和對(duì)母親的深切懷念。
17、母親的辛勤勞動(dòng)使家里越來(lái)越殷實(shí)(富有)，但歲月(年紀(jì))和勞累卻壓彎了母親的背，使母親變得“越來(lái)越矮”。(意近即可。)
18、示例：“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。”句子運(yùn)用比喻兼擬人的修辭方法，將人的情感賦予落葉，以“呻吟”形象生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)母親的深切懷念，以“疲倦”形象生動(dòng)地反映了“我”在外漂泊的疲憊，與文章開頭形成對(duì)比和呼應(yīng)，深化了文章主題。(摘抄出運(yùn)用了修辭的句子得 1分，能寫出表達(dá)效果得 3分。)
19、示例：無(wú)論我們?cè)谕饷骊J蕩世界成功與否，心里都要永遠(yuǎn)裝著自己的家鄉(xiāng)和親人，如果為的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果僅僅是為“衣錦還鄉(xiāng)”而“不破樓蘭終不回”則不宜大加贊揚(yáng)。
1. (1)刪去“使”;(2)“給了我異常深刻的影象”前加主語(yǔ)“小說(shuō)的情節(jié)”或“主人公的形象”;(3)“人間呼喚關(guān)愛(ài)”和“人間需要關(guān)愛(ài)”前后調(diào)位;(4)“無(wú)時(shí)無(wú)刻地”改“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”;(5)“灑”改“撒”;(6)“希望”改“果實(shí)”。
例：天寧寺前聽禪音(紅梅閣上迎朝陽(yáng))
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