2015-2016初三語(yǔ)文上學(xué)期月考測(cè)試題

　　做好每一份試卷的復(fù)習(xí)，會(huì)讓你收獲新的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2015-2016初三語(yǔ)文上學(xué)期月考測(cè)試題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　2015-2016初三語(yǔ)文上學(xué)期月考測(cè)試題：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(共29分)

　　1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A. 妖嬈(ráo) 篝火(ɡōu) 田圃(pǔ) 簞食壺漿(dān)

　　B. 棲息(xī) 喑啞(yīn) 留滯(zhì) 凝望(nínɡ)

　　C. 襁褓(bǎo) 禁錮(ɡù) 披蓑(shuāi) 存恤(xùn)

　　D. 休祲(jìn) 怫然(fú) 崩殂(cú) 成吉思汗(hàn)

　　2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁斒? )(2分)

　　A.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

　　B.他昨天不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦。

　　C.看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名同學(xué)忍俊不禁撲地一聲笑了。

　　D.只要你身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不再求全責(zé)備了。

　　3、選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)。 ( )(2分)

　　A. 通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

　　B. 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

　　C. 夏天的西樵山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

　　D. 新圖書(shū)館已經(jīng)健全并建立了一系列圖書(shū)管理制度。

　　4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字最少 的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.惱羞成恕 紅妝素裹 重 蹈覆轍 心無(wú)旁鶩

　　B.蒹而有之 登峰造級(jí) 無(wú)與倫比 克盡職守

　　C.斷章取義 言行相顧 自知之名 廊然無(wú)累

　　D.原弛臘象 化為烏有 涕泗橫流 一代天嬌

　　5、下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.《沁園春 雪》通過(guò)對(duì)北國(guó)雪景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)以及對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判和對(duì)他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。

　　B.《雨說(shuō)》用“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩(shī)人為生活在中國(guó)大地上兒童唱出的一曲愛(ài)之歌。

　　C.《星星變奏曲》表達(dá)了經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人，對(duì)精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。

　　D.《蟈蟈與蛐蛐》是英國(guó)浪漫主義詩(shī) 人濟(jì)慈的詩(shī)，詩(shī)人捕捉了兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆。

　　6、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.《陳涉世家》作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，后人把這本書(shū)稱作《史記》。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

　　B.《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》作者雨果，是法國(guó)19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的代表作家，小說(shuō)代表作《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。

　　C.《水滸傳》是一部反封建暴政的英雄傳奇故事，有108名梁山好漢，其中三名女將為潘金蓮、顧大嫂、孫二娘。

　　D.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)史書(shū)整理編輯的，共三十三篇。內(nèi)容多記謀士(策士)的活動(dòng)，寫(xiě)他們雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。

　　按要求完成第7-9題。

　　最近學(xué)校對(duì)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生飯?zhí)美速M(fèi)情 況進(jìn)行了一次調(diào)查，每個(gè)年級(jí)抽樣調(diào)查了120張餐桌，結(jié)果如下表：

　　年級(jí) 有浪費(fèi)現(xiàn)象的餐桌 百分比

　　初一 13 10.8%

　　初二 17 14%

　　初三 48 40%

　　7.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概述表格所反映的主要問(wèn)題：(2分)

　　8.針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校想讓初三的大哥、大姐用自己的行動(dòng)去影響初一初二的學(xué)生，在初三學(xué)生供飯窗口貼一則標(biāo)語(yǔ)警戒自己。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)校的這個(gè)想法擬寫(xiě)。(要求用上一種修辭手法)(1分)

　　9.初三有個(gè)叫張東華的學(xué)生把剛吃了兩口的飯食扔進(jìn)了垃圾筒，旁邊很多學(xué)生都指著他竊笑，他說(shuō)：“笑什么笑，管你什么事?”你應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)(2分)

　　10、古詩(shī)文積累默寫(xiě)。(共10分)

　　(1)《出師表》中先漢興隆的原因是 ， (諸葛亮《出師表》)

　　(2)《觀刈麥》中描寫(xiě)農(nóng)人們?cè)诹胰障滦燎趧谧鞯木渥邮牵?/p>

　　(3) ，只有香如故。 (陸游《卜算子。詠梅》)

　　(4)在《陳涉世家》一文中表現(xiàn)了陳勝敢于戰(zhàn)勝封建傳統(tǒng)觀念、蔑視權(quán)貴的大無(wú)畏精神的句子是

　　(5)在《觀刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問(wèn)自省：

　　(6)《月夜》中寫(xiě)出了春氣萌發(fā)，蟄蟲(chóng)涌動(dòng)，春天的腳步越來(lái)越近的感覺(jué)的詩(shī)句

　　11、小峻同學(xué)讀了下面一則新聞：(2分)

　　北京時(shí)間5月24日晚間消息 聯(lián)合國(guó)組成調(diào)查組，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間24日開(kāi)始對(duì)日本在遭受歷史罕見(jiàn)的地震海嘯災(zāi)害襲擊之后隨即爆發(fā)的核泄漏事故展開(kāi)調(diào)查。核泄漏事故產(chǎn)生將隨著凋查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。調(diào)查組在抵達(dá)日本之后立即與日本政府的代表舉行了會(huì)談。日本政府此前表示其將全力配合調(diào)查組的調(diào)查工作，同時(shí)日本官方也指派來(lái)自東京的核科學(xué)研究人員組成國(guó)內(nèi)調(diào)查小組對(duì)核泄漏事故展開(kāi)調(diào)查。

　　請(qǐng)給這則新聞擬個(gè)標(biāo)題：(2分)

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣 之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　12、給加點(diǎn)的字注音。2分

　　(1)怫然( ) (2)韓傀( )

　　(3)休祲( ) (4)徒跣( )

　　13、解釋加點(diǎn)的字詞。2分

　　(1)故不錯(cuò)意也 ( ) (2)弗敢易 ( )

　　(3)秦王怫然怒 ( ) (4) 寡人諭矣 ( )

　　14、翻譯下列句子。4分

　　(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

　?、茟雅窗l(fā)，休祲降于天。

　　15、選出“以”字用法不同的一項(xiàng)(　　)2分

　　A、寡人欲以五百里之地易安陵 B、而君以五十里之地存者

　　C、今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君 D、徒以有先生也

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(共9分)

　　第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一 點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來(lái)，有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做;拉黃包車的人，信得過(guò)我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

　　怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值;我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神?？鬃诱f(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外。”我說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。

　　16.選文作者的觀點(diǎn)是什么?(1分)

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　　17.什么是“敬”?(1分)

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　　18.為什么該敬業(yè)?(1分)

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　　19.作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么?(2分)

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　　20.怎樣理解畫(huà)線句子?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)劇?2分)

　　21.“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”依照作者這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，你能從身邊舉一個(gè)例子嗎?并加以短評(píng)。(2分)

　　<二>蘋(píng)果皮(共12分)

　?、倌鞘?0多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。

　?、诔粤T早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō);“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋(píng)果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見(jiàn)了。”

　?、畚覀兡弥O(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。”哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。”我說(shuō)：“咱們吃吧。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí) 也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好。”

　　④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的。”媽媽說(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng) 該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

　?、菸覀?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”媽媽笑著說(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀。”媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。

　?、弈翘煳覀兂粤T晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈他說(shuō)：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋(píng)果皮是苦的。”

　?、?ldquo;蘋(píng)果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說(shuō)：“真甜真香啊。”

　?、辔页３Ｏ肫鸬谝淮纬蕴O(píng)果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。

　　22.從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。(3分)

　　23.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線的句子在寫(xiě)作上的作用。(2分)

　　24.第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。(2分)

　?、俑绺鐬槭裁凑f(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的”?

　?、谶@個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?

　　25.第⑧段說(shuō)“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。”請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈”的具體含義。(2分)

　　26.第④段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。”請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。(3分)

　　四、作文(40分)

　　27、閱讀下面文字，按要求作文。

　　親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，他說(shuō)的一句平常或深刻的話，做的一件普通或重大的事，往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。

　　請(qǐng)以“是你改變了我”為題寫(xiě)一篇作文

　　要求：1立意自定。2文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想像等。3不少于500字，如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。4不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名。