2018年中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題及答案
2018年中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題及答案
2018年中考語(yǔ)文日益臨近，有哪些適應(yīng)性試題可供同學(xué)們練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2018年中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題和答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
2018年中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題
第I卷(選擇題，共18分)
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩(shī)詞賞析(12分，每小題2分)
1.下面各組加點(diǎn)的字，注音全正確的一項(xiàng)是
A. 佇(chù)立 驪歌(lí) 埋(mán)怨 銳不可當(dāng)(dāng)
B. 頃刻(qǐng) 坍塌(tān) 勾當(dāng)(gòu) 風(fēng)雪載途(zài)
C. 執(zhí)拗(niù) 稽首(qǐ) 倔(jüé)強(qiáng) 鮮為人知(xiān)
D. 汲水(xí) 羈絆(pàn) 哽咽(yè) 即物起興(xìng)
2.下面各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A. 發(fā)窘 混為一談 貧瘠 窮困潦倒
B. 綺麗 無(wú)遐顧及 訣別 再接再厲
C. 元霄 砰然心動(dòng) 愜意 惻隱之心
D. 嫻熟 一反既往 銷(xiāo)蝕 挺而走險(xiǎn)
3.下面句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是
A. 家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所恪守的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人準(zhǔn)則。
B. 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
C. 人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正地解脫。
D. 孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。
4.下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.為了提高青年人的讀書(shū)意識(shí)，教育部近日開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的全民閱讀活動(dòng)。
B.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。
C.新任局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期要有新的打算，要把保證學(xué)生的安全放在第一位。
D.雄安新區(qū)之所以被認(rèn)為是“千年大計(jì)、國(guó)家大事”，原因就在于它是一項(xiàng)旨在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史性工程。
5.下列橫線處中的句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
山水二字大有深意。孔子說(shuō)：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜，知者樂(lè)，仁者壽。”在他看來(lái) ， ， 。 ， ， ，同時(shí)也具有人的品格，具有人格化的屬性。
?、偕降某绺咔∨c君子之德相類(lèi) ②水的流變恰與君子之智相通
?、凵脚c水，不單是自然的風(fēng)景 ④于是，山水便成了仁德與智慧的化身
⑤而是具有與人類(lèi)內(nèi)在相通的蘊(yùn)含 ⑥也不僅是心靈性情的投射
A.②①③⑥⑤④ B.②①④③⑥⑤
C.③⑥⑤②①④ D.③②①④⑥⑤
6. 對(duì)下面這首古詩(shī)，賞析不正確的一項(xiàng)是
己亥雜詩(shī)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
A.這是一首七言絕句，詩(shī)中的“落紅”喻指作者自己，護(hù)花寓意心系國(guó)家的前途和命運(yùn)。
B.“白日斜”與“天涯”意象的運(yùn)用，不但營(yíng)造出天涯海角的空間感，而且描寫(xiě)出了詩(shī)歌廣闊的審美境界。
C. 詩(shī)人的寫(xiě)作思路是由近而遠(yuǎn)，由議到敘，敘議結(jié)合，融情于事。
D.詩(shī)的最后兩句，由抒發(fā)個(gè)人的離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，立意突顯高遠(yuǎn)，為世人所稱(chēng)道。
二、課內(nèi)文言文閱讀(6分，每小題2分)
閱讀下面文言文，完成5-9題。
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)暑H示己志忘懷得失以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
7.選文中畫(huà)橫線的句子，斷句劃分正確的一項(xiàng)是
A. 常著文章自?shī)?頗示己志忘懷/得失以此/自終。
B. 常著文章/自?shī)暑H示/己志忘懷/得失以此自終。
C. 常著文章自?shī)?頗示己志/忘懷得失/以此自終。
D. 常著文章/自?shī)暑H示己志/忘懷得失/以此自終。
8.下列句中加點(diǎn)的詞，解釋正確的一項(xiàng)是
A. 亦不詳(知道)其姓字 B. 或(也許)置酒而招之
C. 造(就)飲輒盡 D. 曾不吝情(舍得)去留
9.下面對(duì)文章理解與分析，有錯(cuò)的一項(xiàng)是
A.本文是一篇傳記，“五柳先生”就作者自身的寫(xiě)照，從性格、愛(ài)好、生活幾個(gè)方面表現(xiàn)一個(gè)獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。
B.文中“不慕榮利”與“贊語(yǔ)”中的“以樂(lè)其志”一句相照應(yīng)，表達(dá)陶淵明具有遠(yuǎn)離世俗的志向。
C. 五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適，讀書(shū)、飲酒、著文章是他的三大志趣。
D. 結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”， 其目的是希望人類(lèi)社會(huì)返璞歸真，希望人們過(guò)上淳樸無(wú)爭(zhēng)、怡然自樂(lè)的美好生活。
第II卷(非選擇題，共82分)
三、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積累(10分)
10. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。
(2)其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。
11. 古代詩(shī)文名句名篇默寫(xiě)(每空1分，共6分)
(1) ,小橋流水人家。
(2)所謂伊人， 。
(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。
(4)天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。 。
(5)選擇無(wú)處不在。面對(duì)陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室， ;博學(xué)的孔子選擇虛心地向他人學(xué)習(xí)： ，其不善者而改之。
四、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)閱讀下面一篇議論文，完成12-14題。(8分)
清 歡
?、僖磺昵?，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩(shī)興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦。
?、谇鍤g，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。
?、廴毡緦W(xué)者寫(xiě)了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活 》認(rèn)為， 簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。
?、芷鋵?shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來(lái)已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也!”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀?？鬃訉?duì)“在陋巷”卻“不改其樂(lè)”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。
?、萑松喽?，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。
?、薜?，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠?他們的人生何樂(lè)之有?
?、咛岢鍤g，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。
?、嗲鍤g，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。
12. 文章中有一句能概括本文的中心論點(diǎn)，這句話應(yīng)是?(2分)：
13. 第①段和第④段分別列舉蘇軾和孔子的事例，各有什么作用?(2分)
14. 第⑦自然段主要論證了什么?是怎樣論證的?(4分)
(二)文學(xué)作品閱讀(16分)
隱忍的痛,肆意的愛(ài)
(1)醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天,讓母親走兩圈。
(2)母親走得很慢,左腳抬起,落下,右腳抬起,更深地落下,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問(wèn),這樣瘸著多久了?我有些不高興,一直都這樣,哪是瘸呀?
(3)母親忙說(shuō),17歲時(shí)上地里干活,跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下,就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái),就這樣“走”了30年?不疼?
(4)父親說(shuō),一直都疼,前兩年活重,下地拾棉花,她彎不下腰,就跪著一步一步地挪。
(5)我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭,不可能啊。腿骨脫臼了,怎么走呢?他指著片子說(shuō),你看,腿骨脫出骨巢,偏向一邊,骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞,都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著,上面的肉都磨死了,成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平,要讓骨頭重回原位也是不可能了。
(6)一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò),吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā),母親似乎瑟縮了一下。
(7)醫(yī)生感嘆道,真是奇跡!你看她全身都變形了,怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢?
(8)在我們的目光下,母親兩手扭著衣角,低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸,急忙轉(zhuǎn)開(kāi)臉。
(9)記 憶中,家中光景很是貧窘,父親的腿不能干重活,矮小的母親就扛起了重?fù)?dān),背起沉重的噴霧器給秧苗打藥,彎著腰除草,低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年,我?guī)煼懂厴I(yè),弟弟下學(xué)打工,父親的腿也漸漸康復(fù)。誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子,母親忙前忙后,日夜都抱著孫子……
(10)回去的時(shí)候,離車(chē)站不過(guò)200米,我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。父親扶著母親走在前面,母親不愿被弟弟背著。她說(shuō),以后的路還長(zhǎng)呢,都要你們背著?
(11)每次出門(mén),我們總是走在前面,嫌母親走得慢,現(xiàn)在,我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近,卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來(lái),我們的目光,只看向自己,灼熱地投向神秘的前方,從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看,始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母,他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、化不開(kāi)的渴望?
(12)深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái),落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來(lái)年的老樣子,左腳抬起,落下,右腳抬起,更深地落下,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次,我卻仿佛聽(tīng)到骨肉廝打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
(13)我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中,母親,30年來(lái),是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿,挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空,自如行走在天地間?
(14)淚眼蒙眬中,我聽(tīng)到弟弟重重地說(shuō),明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行,我和姐就是您的雙腿。
(15)不知是不是淚 眼閃動(dòng)的關(guān)系,我看到,母親單 薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起,落下,右腳抬起,更深地落下,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截,像極了舞蹈著的美人魚(yú)。那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì),那是生命華美的律動(dòng),那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡!
15. 細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)母親的“隱忍”和“肆意”在文章中分別指什么?(4分)
16. 聯(lián)系文章語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)
?、籴t(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái),就這樣“走”了30年?不疼? (加點(diǎn)的“凸”表現(xiàn)了怎樣的心情?)
②一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò),吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)。(說(shuō)說(shuō)這句景物描寫(xiě)的表達(dá)作用。)
17. 文中畫(huà)橫線處三次寫(xiě)到母親“左腳抬起,落下,右腳抬起,更深地落下,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這樣寫(xiě)有何目的?(4分)
18. 結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)文章塑造了一個(gè)什么樣性格的母親形象，每一種性格請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。(4分)
(三)非連續(xù)性文本閱讀(8分)
閱讀下面全國(guó)地名普查材料，回答后面的問(wèn)題。
材料一：我國(guó)當(dāng)前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫(xiě)、地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健康等。
材料二：地名普查成果，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來(lái)編纂出版地名圖(集)、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類(lèi)工具書(shū)，地名文化遺產(chǎn)重 點(diǎn)保護(hù)名錄等專(zhuān)科類(lèi)工具書(shū)，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。
材料三：在湖北，有“荊州”“赤壁”“襄陽(yáng)”這些文化底蘊(yùn)豐厚的地名;有“仙桃”“鶴峰”“云夢(mèng)”這些畫(huà)面感強(qiáng)、使人浮想聯(lián)翩的地名;還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴 臺(tái)”這些充滿詩(shī)意、令人神往的地名。其實(shí)，不少很美的地名是在全國(guó)地名普查工作中美化而來(lái)，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。
有同學(xué)依據(jù)下圖表，猜想了幾個(gè)地名的來(lái)歷，介紹了地名中的文化知識(shí)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整，把答案寫(xiě)在后面指定位置。
龍橋鄉(xiāng)(仁壽縣) 虞丞鄉(xiāng)(仁壽縣) 桃源鄉(xiāng)(洪雅縣) 漢陽(yáng)鎮(zhèn)(青神縣)
因傳說(shuō)得名 因 ① 得名 因② 得名 因③ 得名
傳說(shuō)很久以前，一條在空中飛舞的龍忽降于石橋上，真龍下凡的美麗傳說(shuō)誕生了一個(gè)夢(mèng)幻般的地名。 南宋丞相虞允文因死后葬于此地，人們?yōu)榱思o(jì)念這位名將，其名字成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的代名詞。 ④ 古人以山之南、水之北為陽(yáng)，漢陽(yáng)緊靠岷江，南部系深丘，地勢(shì)南高北低，故得名。
19.請(qǐng)依據(jù)材料一、材料二、材料三，簡(jiǎn)要?dú)w納地名普查工作有哪幾方面意義。( 3分)
20.地名來(lái)歷：① ② ③ (3分)
21.得名原因：④ (2分)
五、寫(xiě)作(40分)
22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
色彩，演繹亮麗的陽(yáng)光，點(diǎn)綴明媚的自然;色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩(shī)意的人生;色彩凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史……那一抹色彩，讓你打開(kāi)心扉;那一抹色彩，讓你駐足流連。
請(qǐng)以“有那樣一抹色彩”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴立意自定;⑵除詩(shī)歌外，文體不限;⑶不少于600字;⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
B卷(共20分)
六、課外古詩(shī)詞賞析(4分)
雨過(guò)山村
王 建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。
注：閑看：也作“閑著”，意指梔子花盛開(kāi)無(wú)人采摘。
23.詩(shī)的前兩句描繪出一幅 的山村風(fēng)景圖。(請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括)(2分)
24.“閑看中庭梔子花”中的“閑”是全詩(shī)的詩(shī)眼，結(jié)合上句簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。(2分)
七、課外文言文閱讀(10分)
歸鉞傳
歸有光
孝子鉞(yuè)，字汝威。早喪母，父更娶后妻，生子，孝子由是失愛(ài)。母常喋 喋罪過(guò)鉞，父提孝子，(后妻)輒索大杖與之，曰：“毋徒手，傷乃力也。” 家貧，食不足以贍，飯將熟，即罪過(guò)孝子，父大怒，逐之，于是母子得以飽食。孝子數(shù)困，匍匐道中。比歸，父母相與言曰：“有子不居家，在外作賊耳?”又復(fù)杖之，屢瀕于死。方孝子依依戶外，欲入不敢，俯首竊淚下，鄰里莫不憐也。父卒，母獨(dú)與其子居，孝子擯①不見(jiàn)。因販鹽市中，時(shí)私其弟，問(wèn)母飲食，致②甘鮮焉。正德庚午大饑，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母內(nèi)自慚，終感孝子誠(chéng)懇，從之。孝子得食先母弟，而己有饑色，弟尋死，終身怡然。嘉靖壬辰，孝子無(wú)疾而卒。孝子既老且死，終不言其后母事也。
【注釋】①擯(bìn)：拋棄，排斥。這里指被拋棄。②致：送達(dá)。
25.解釋下面加點(diǎn)字的意思。(4分)
(1)比 歸 (2)孝子由是 失愛(ài)
(3)終身怡然 (4)弟尋 死
26.翻譯下面的句子。(4分)
(1)俯首竊淚下，鄰里莫不憐也。
(2)母內(nèi)自慚，終感孝子誠(chéng)懇，從之。
27.從下面所列句子中，請(qǐng)分別用一個(gè)成語(yǔ)(或四字短語(yǔ))概括出孝子歸鉞的品行。(2分)
(1)母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。
(2)孝子既老且死，終不言其后母事也。
八、名著片段閱讀(6分)
閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成后面的問(wèn)題。
28. 結(jié)合小說(shuō)《水滸》的情節(jié) 和以上圖文，為第⑹幅畫(huà)的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一段文字，并說(shuō)說(shuō)第(6)圖表現(xiàn)了魯提轄的什么性格特征?(4分)
(1)補(bǔ)寫(xiě)：
(2)性格特征： (只要求四個(gè)字)
29.以“魯達(dá)”為線索，他“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之后，緊接著發(fā)生的一個(gè)故事是 。(2分)
2018年中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩(shī)詞賞析(12分，每小題2分)
1.B(A：“佇”應(yīng)讀“zhù”; C：“倔”應(yīng)讀“jué”,“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”;D: “汲” 應(yīng)讀“jí”, “絆” 應(yīng)讀“bàn”)
2.A(B:“遐”應(yīng)為”暇”;C：“霄”應(yīng)為“宵”，“砰”應(yīng)為“怦”;D：“挺”應(yīng)為 “鋌”)
3.D(“洗耳恭聽(tīng)”謙敬不當(dāng)，應(yīng)為謙辭，應(yīng)用于“我”，而不能用于“他”。))
4.D(A:搭配不當(dāng)，“提高”應(yīng)改為“增強(qiáng)”;B:關(guān)聯(lián)詞誤用;C:“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。)5.B(先說(shuō)水后說(shuō)山，由物及人，注意前后關(guān)連。)
6.C(錯(cuò)在“由近而遠(yuǎn)，由議到敘”，應(yīng)為“由遠(yuǎn)而近，由敘到議”。)
二、課內(nèi)文言文閱讀(6分，每小題2分)
7.C(略)
8.A(B:“或”應(yīng)為“有時(shí)”;C：“造”應(yīng)為“往、到”;D：“吝情”應(yīng)為“舍不得”。)
9.B(“不慕榮利”與“贊語(yǔ)”中的“不汲汲于富貴”相照應(yīng)。)
三、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積累(10分)
10.(1)他喜歡讀書(shū)，不在一字一句上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，(他)就高興得忘記了吃飯。(2)這話大概括說(shuō)的是五柳先生一類(lèi)的人吧?一邊喝酒一 邊作詩(shī)，為自己的志趣而感到快樂(lè)。
11.(1)枯藤老樹(shù)昏鴉 (2)在水一方 (3)直掛云帆濟(jì)滄海 (4)生子當(dāng)如孫仲謀 (5) 惟吾德馨 擇其善者而從之
四、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)12. 清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。(2分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的真味、做人的真諦”得1分) 13. 使用蘇軾例是為了引出中心論點(diǎn)，(1分)使用孔子例是為了論證中心論點(diǎn)。(1分) 14. 主要論證了怎樣才能做到清歡。(2分)先否定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再指出正確的做法，最后用事例論證。(先正反對(duì)比論證，再事例論證)(2分)
(二)15.“隱忍”指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年;“肆意”指母親在我記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來(lái)還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛(ài)和心血，而毫無(wú)怨言。(答對(duì)一方面，得2分，共4分，意近即可。)
16. ①一個(gè)“凸“字，寫(xiě)出醫(yī)生的吃驚與不解(1分)，從側(cè)面表現(xiàn)出母親的病重，拖的時(shí)間長(zhǎng)(1分)。②寫(xiě)秋風(fēng)吹動(dòng)母親額上枯黃的頭發(fā)，渲染了一種悲涼(傷感)的氣氛(1分)，當(dāng)母親聽(tīng)到病情后，難以接受，暗示了母親內(nèi)心的驚異、悲痛、沉 重之情(1分)。
17. 運(yùn)用反復(fù)的寫(xiě)作手法(或采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě))(1分)，用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列動(dòng)詞(1分)，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)(1分)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大(1分)，也傳遞出孩子們對(duì)母親從沒(méi)關(guān)心過(guò)的心酸與愧疚(1分)。(答出一點(diǎn)給1分，共4分。)
18. (1)勤勞吃苦，家里全靠母親扛起重?fù)?dān),背起沉重的噴霧器給秧苗打藥,彎著腰除草,低著頭做飯、縫衣, 弟弟有了孩子之后，母親忙前忙后,日夜都抱著孫子，這些都體現(xiàn)了母親的勤勞與吃苦精神。
(2)堅(jiān)忍頑強(qiáng)，母親17歲時(shí)拐傷了腿，一直都痛，只能靠著臀部的肉支撐走路，堅(jiān)持了30年。
(3)無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，我們的目光只看向自己，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，而母親卻沒(méi)有怨言，把所有的愛(ài)都傾注到我們身上。(只要答對(duì)一個(gè)方面，給2分，答對(duì)兩個(gè)方面即得4分，沒(méi)有結(jié)合文意，減半給分。)
19. 規(guī)范地名;促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展;美化地名。(每方面1分，共3分)
20. ①歷史人物(或人名、名人、偉人)。②詩(shī)文 ③地理位置
21. ④處示例：陶淵明筆下的“桃花源”令人神往，“桃源縣”這個(gè)名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(根據(jù)陶淵明的《桃花源記》來(lái)表述即可。2分)
五、寫(xiě)作(40分)
22.略，按中考要求，分為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)：36-40分;優(yōu)良：30-35分;中：24-29分，差：18-23分;極差：18分以下。30分以下應(yīng)占參考人數(shù)的25%左右。
六、課外古詩(shī)詞賞析(4分)
23.清新靜謐(秀麗寧?kù)o、偏僻幽靜，要有“幽靜”之意。)
24. 既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞(1分);又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧(1分)。
七、課外文言文閱讀(10分)
25.(1)等到 (2)因?yàn)檫@樣，因此 (3)高興地樣子 (4)不久
26.(1)歸鉞低著頭私下流淚的時(shí)候，鄰居沒(méi)有不憐憫他的。(2)繼母內(nèi)心自感慚愧，終于被孝子的誠(chéng)懇感化，跟隨孝子去了。
27.(1)忠孝仁義(以德報(bào)怨) (2)無(wú)怨無(wú)悔(默默奉孝，凡答“默默無(wú)聞、沉默寡言”之意者，不得分。)
(譯文：孝子名諱歸鉞，字汝威。早年喪母，父親又娶了后妻，生個(gè)兒子，孝子從此失去父愛(ài)。后妻常常沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)歸鉞的過(guò)錯(cuò)，父親拉住孝子，后妻總是索取大棍子給他說(shuō)：“不要空手打，傷了你的力氣。”因?yàn)榧依镓毟F，飯食不夠充足，飯將煮熟，后妻就花言巧語(yǔ)數(shù)說(shuō)孝子的過(guò)錯(cuò)，父親大怒，趕走他，于是后妻母子趁機(jī)飽吃一頓。孝子屢次遭到困擾，在路上爬行。等到回家，父親和繼母一起說(shuō)道：“有兒子不呆在家中，在外面作賊嗎?”又用棍子打，屢次近于打死。正當(dāng)孝子在門(mén)外留戀不舍，想進(jìn)屋又不敢，低著頭私下流淚的時(shí)候，鄰居沒(méi)有不憐憫他的。父親死去，后母只和他親兒子居住，把孝子趕出門(mén)不見(jiàn)面。孝子就在集市上賣(mài)鹽，時(shí)常偷偷地見(jiàn)他的弟弟，詢問(wèn)繼母的飲食，送給他們甘甜鮮美的食物。正德五年發(fā)生嚴(yán)重饑荒，繼母不能養(yǎng)活自己，孝子前去，流淚哭泣恭敬地接她。繼母內(nèi)心自感慚愧，終于被孝子的誠(chéng)懇感化，跟隨孝子去了。孝子有了食物先給繼母弟弟，而自己有挨餓的臉色，弟弟不久死去，他一生和悅。嘉靖十一年，孝子歸鉞無(wú)病而死，孝子直至已老將死，但始終不說(shuō)后母的事。
八、名著片段閱讀(6分)
28. (1)魯提轄擔(dān)心店小二會(huì)去找人攔截金老兒父女，就拿了凳子坐在客店門(mén)口，兩個(gè)時(shí)辰后，估計(jì)金老兒父女走遠(yuǎn)才離去(共2分。“坐門(mén)口 ”“(估計(jì))走遠(yuǎn)”兩個(gè)要點(diǎn)各1分)。(2)粗中有 細(xì)(若答成“聰明機(jī)智”給1分，共2分。)
29.大鬧五臺(tái)山
猜你感興趣：