第二學(xué)期九年級期中考試語文試題
看好了語文的知識，就來看看是怎么樣寫試題的吧，今天小編給大家分享的是九年級語文，喜歡的來看看吧
九年級期中考試語文試題下學(xué)期
一、 基礎(chǔ)知識及其運用(24分)
1、 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)
深諳( ) 鞠躬盡瘁 ( ) jié( )責(zé) xián( )熟
2、下列句子中加點字解釋有錯誤的一項是( )(2分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
A、苦：使……受苦 B、拂：違背(意愿 )
C、所以：表因果關(guān)系的連詞 D、曾：同“增”，增加
3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是( ) (2分)
A.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇還是我們的味覺麻木了呢?
B.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓健康。
C.與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。
D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題;“8 0后”從不袖手旁觀，參與度較高;“90后”則基本上是娛樂。
4.下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。
B.現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。
C.你將你的對手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎?
D.一個人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關(guān)鍵看 他做出來突出的成績。
5、給下列句子排序，最合理的一項是 ( ) (2分)
?、贇w結(jié)起來，有兩種態(tài)度是正好 相反的。
?、谇罢呤清e誤的，注定會失敗;后者是正確的，必然會勝利。
?、?人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。
?、芤环N是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。
?、菀环N是堵塞事物運動發(fā)展的道路。
A、③⑤④①② B、③①⑤④② C、①⑤④②③ D、①②⑤④③
6、閱讀下面三則材料，提煉觀點有錯誤的一項是( )(2分)
材料一 那瘦肉多得動你心的豬肉，有可能含有瘦肉精;那顏色白得饞你嘴的饅頭， 有可能就用過漂白劑;那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑……
材料二 公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無關(guān)系。例 如，某個地方西瓜使用了膨大劑，專家證實如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個別問題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。
材料三 從中央到地方，各級行政主管、職能檢測部門，已經(jīng)開始行動，采取措施對食品的生產(chǎn)、加工、運輸、銷售實行全程監(jiān)控和檢測，對黑心者，頻出重拳。
A.群眾對食品安全基本滿意，少數(shù)群眾不滿意。
B.食品安全確實存在問題。
C.行政部門已經(jīng)對食品領(lǐng)域黑心者實施檢測打擊。
D.少數(shù)媒體片面宣傳和夸大食品安全問題。
7、完成下列詩文名句(10分)
?、俨删諙|籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
?、凇 ?，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
?、勰r(nóng)家臘酒渾， 。(陸游《游山西村》)
④大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
?、荨 ?，鬢微霜，又何妨!(蘇軾《江城子 密州出獵》)
?、薏晃犯≡普谕?， 。(王安石《登飛來峰》)
⑦ ，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
?、嗨五ｅ＃ ?。(曹操《觀滄?！?
⑨傷心秦漢經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》)
?、饴浼t不是無情物， 。(龔自珍《己亥雜詩》)
二、閱讀理解(41分)
(一)閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)
新 晴 劉 攽
青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。
唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。
8、 第四句中的“偷”字別有情趣，請聯(lián)系詩歌，簡析這個字在表情達(dá)意上的妙處。(2分)
9、這首詩寫出了作者怎樣的心情?請結(jié)合有關(guān)詩句作簡要分析。(2分)
(二)閱讀下面這篇文章，完成10—12題。(11分)
陶侃留客
陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵 ②素知名，舉孝廉③，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬④，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計。”湛頭發(fā)委地，下為二髲(bì)⑤，賣得數(shù)斛(hú)米，斫(zhuó)⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉(cuò)⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還。”侃猶不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談。”侃乃反。逵及洛，遂稱之于羊晫(zhuó)、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。
[注釋] ①酷貧：非常貧困。 ②范逵：人名。 ③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛;磬：樂器，中空。⑤下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草墊。
10.解釋句中加點的詞。(4分)
①同郡范逵素知名 素： ②悉割半為薪 薪：
?、勖鞯┤?旦： ④侃猶不反 反：
11.翻譯下列句子。(4分)
?、偃甑鐾饬艨?，吾 自為計。
?、阱蛹葒@其才辯，又深愧其厚意。
12.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。(3分)
(三)閱讀下面的文章，完成題13——14題(4分)
不容忽視的 “鎘大米”
人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過4成大米鎘超標(biāo)”的報道，在“ 談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤。
“鎘”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入溝渠河流，再通過灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。
根據(jù)不同的攝取方式來衡量，鎘對人體健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國際衛(wèi)生組織對鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個60公斤的人，每天不超過60微克。
這個安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來源，除了米飯，還有其他食物和飲水。對于大米，我國的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如說，如果一個體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，但也超過了國際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了，但是總攝入量還沒有超過“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來說，鎘的其他來源就更不能忽視。
鎘中毒更大的麻煩在于它的長期性，即使停止食用高鎘大米，腎衰癥狀依然會持續(xù)。
中國人主食米飯。“鎘大米”對國人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染，也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測大米以及飲水中的鎘含量，并且及時公布與處理。對于消費者來說，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化，減少對大米的依賴。此外，根據(jù)研究，鈣和維生素D缺乏的人群，對鎘過量也更加敏感。所以，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對鎘的抵抗力。
13.根據(jù)文章的介紹，請給“鎘大米”下定義。 (2分)
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14.文章里加橫線句子中加點的詞語能去掉嗎?為什么? (2分)
根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的。
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(四)閱讀下面文章，完成題15-16題
記得給別人留條路(6分)
?、倏慈松?， 自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
?、谖叶啻温犎酥v過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分;有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條后路。
?、壑氖詹丶荫R未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了信任，總是淘到別人淘不到的寶 貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。
?、苋松创虻倪^程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng);你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了既得利益。
?、菘墒乾F(xiàn)實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經(jīng)營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣的項目，搶了別人應(yīng)有的飯碗;為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路;因為別人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時自己看似得益，也許幾年或 者幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。
?、藿o別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留點話巴、留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，讓人戳著脊梁骨過活。
?、呓o別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。
?、嘟o別人留條路，是最現(xiàn)實的送人玫瑰，留有余香 ，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現(xiàn)人生的輝煌。
(選自雜文網(wǎng)，有刪改。 作者 修東)
15.作者為 什么說“要給別人留條路”?閱讀全文進(jìn)行概括。(3分)
16.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段?請簡要分析。(3分)
(五)閱讀下面的文章，完成題17――20題(16分)
秋天的心 林清玄
?、傥蚁矚g《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天 下都已是秋天了。 從前讀賈島的詩，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”之句，對秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。
?、诂F(xiàn)代都市人正好相反，可以 說是“落葉滿天不知秋，世人只會數(shù)甲子”，對現(xiàn)代人而言，時間 觀念只剩下日歷，有時日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了，誰會去管是什么日子呢?三百多年前，當(dāng) 漢人到臺灣來墾植移民的時候，發(fā)現(xiàn)臺灣的平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辯 四時，而是以山上的刺桐花開為一年，過著逍遙自在的生活。初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。
③對歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆?以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會還深刻知道天氣、歲時、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝 九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。
?、苡浀米≡卩l(xiāng)下的時候，大廳墻壁上總掛著一冊農(nóng)民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、 搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都 會去看農(nóng)民歷。因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了，使我從小對農(nóng)民歷書就有一種特別親切的感情。一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺得讀農(nóng)民歷是快樂的事，就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了，那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說秋天嗎?所以，雖然時光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。
?、莩鞘胁皇菦]有秋天，如果我們靜下心來就會知道，本 來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了;早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降;早晨的旭日與黃昏的 彩霞，都與春天時大有不同了。變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán) 色的調(diào)子，云更高、更白，飄動的時候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽臺抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中 的那個秋天，是平埔族刺桐花開的那個秋 天，也是唐朝山 僧在山上見到落葉的同一個秋天。
⑥若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市。秋天也不會遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表 、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不 到秋天的美 。
?、咔锾斓?美多少帶點瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會有些愁惱肅殺。其實，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢?
?、辔乙蚕矚g韋應(yīng)物一首秋天的 詩：今朝 郡齋冷，忽念山中客;澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕;落葉滿空山，何處尋行跡?
?、嵩谶@風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡 是多么困難!但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀!
17、本 文在開篇和接近結(jié)尾兩處各引用了詩句，請分析這樣寫各有什么 作用。(4分)
18、作者筆下的“秋天的心”，體現(xiàn)在哪些方面?(4分)
19、理解下面句子的含義。(4分)
(1)可是平埔族后裔有很 多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。
(2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。
20、作者認(rèn)為“即 使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀”，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
三、表達(dá)與交流 (65分)
21、閱讀以下材料，談?wù)勀銓?ldquo;老人摔盤子離席”這一事件的看法。(80字左右)(5分)
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。
當(dāng)這句話成為現(xiàn)實時，多少會有一些悲涼。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子
去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機(jī)
玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
答：_________________________________________ _____________________________
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22、閱讀下面材料，寫一篇作文。 (60分)
楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生于世界上，在于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個生命都閃耀著獨特的光輝、展示著無窮的魅力。 請以“野百合也有春天” 為題作文
要求：(1)敘真事，抒真情; (2)文體不限(詩歌、戲劇除外); (3)文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、和地名。
參考答案
附：譯文 陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當(dāng)時，冰雪滿地已經(jīng)多日了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。”湛氏頭發(fā)很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假發(fā)，賣頭發(fā)得的錢換到幾斗米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：“路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，您該回去了。”陶侃還是不肯回去。范逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。”陶侃這才回去。范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。
說明文參考答案
13. “鎘大米”就是指用受到了含有重金屬“鎘”的廢水灌溉而污染的水稻加工的，且鎘含量超過了安全標(biāo)準(zhǔn)線的有毒大米。
14. “主要”一詞不能去掉。因為“痛痛病”除了鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的這 一重要原因外，還有其他因素;去掉后就成了“痛痛病”完全是由鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的，這不符合實際。“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
議論文答案
15.①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實。③由此持之以恒，會實現(xiàn)人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功 。
16.第⑤段與②～④段是對比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，又增強(qiáng)了文章的說服力。
散文答案
17、開篇 兩 句詩，突出了秋天給人一種氣派悠閑的感覺，引出話題。(2分)近結(jié)尾詩，表現(xiàn)出秋天的清朗圓滿，美麗清明，為后文作者抒發(fā)尋找自己的足跡更是艱辛的感慨作鋪墊。(2分)(意思相近即可)
18.“秋天的心”體現(xiàn)在：①氣派悠閑之意;②感知自然之心;③感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱;④在自然中安身立命的心情;⑤謙卑的心情;⑥清朗圓滿，美麗清明的情懷。(4分)(答出4點，意思相近即可)
九年級下學(xué)期期中考試語文試題
一、積累和運用(30分)
1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字，依次寫在田字格內(nèi)。(4分)
春天來了，柳枝在微風(fēng)的指揮下piānpiān起舞，燕子穿suō于樹林間，嘰嘰喳喳，像給人們報喜來啦。田野里，金燦燦的油菜花不約而同地zhàn開了笑臉;河面上的鴨子不時地把頭鉆進(jìn)水里，叼起一條小魚，然后pāi打著翅膀，快樂地游向遠(yuǎn)方。春天的確來了，你看，那滿眼的生機(jī)，給人們帶來了無限的希望。
2.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是(2分) ( )
A.“行啊!”媽媽開心地說，“等到五一節(jié)，我一定帶你去牧城公園玩一玩。”
B.日前，我省檢測出極微量人工放射性核素碘—131，但輻射劑量極其微弱，小于巖石、土壤、建筑物……等自然輻射源形成的天然本底輻射劑量的十萬分之一。
C.他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳指頭，后面露出腳后跟。
D. 美國國務(wù)院發(fā)言人瑪麗•哈夫24日表示，對于馬來西亞關(guān)于馬航失聯(lián)航班“終結(jié)”在印度洋南部的結(jié)論，美方目前不能對此加以“獨立的證實”。
3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分) ( )
A. 世界上很難再找到像巴黎這樣的城市，古典高雅的韻味和現(xiàn)代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
B.鄰居張大伯經(jīng)常故意說一些駭人聽聞的話,使不知底細(xì)的人信以為真。
C. 語文課上，他夸夸其談，口若懸河，出眾的口才使大家十分佩服。
D.我們班的王志剛模仿趙本山的表演真是栩栩如生，讓大家不時地捧腹大笑。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句(8分)
(1)亡羊補(bǔ)牢， 。 (2) ，行者常至。
(3)了卻君王天下事， 。 (4)江山如此多嬌， 。
(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。
(6)“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(7)《使至塞上》中描寫奇特美麗風(fēng)光的千古名句是：
“ ， 。”
5.名著閱讀。(6 分)
(1)他盜得定海神針，化作如意金箍棒。又到陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。玉帝想遣兵捉拿他，但太白金星建議，把他召入上界，讓他做了個弼馬溫的職務(wù)。這一情節(jié)出自名著《 》，作者是 。 (2分)
(2) 湯姆在想當(dāng)海盜之前，他產(chǎn)生了哪些奇怪的念頭?請分條寫出來。(至少兩點)(2分)
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(3)作為同齡人，你知道他產(chǎn)生這些念頭的原因嗎?(至少兩點)(2分)
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6.專題與語文實踐活動。(8分)
(1)荷花，清純自然，潔凈高雅，它有許多別名，如: 。(1分)
(2)人們欣賞荷花，贊美荷花，古詩詞中就留下了許多詠荷的詩句，請你寫出你喜歡的一句詠荷的詩句(不能用本試卷出現(xiàn)的詠荷詩句)。(1分)
“ ， 。”
(3)人們贊美荷，不僅表達(dá)自己美好的情感，還由此引發(fā)出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告訴人們做人要剛正不阿。請你說說“莫嫌一點苦，便擬棄蓮心”這兩句詩中蘊含的人生哲理(2分)
(4)通過“讀荷”，我們明白了荷有很多的價值。既給人們視覺上的享受，又促使水 域生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，…… 可見，荷的作用之大。請在省略號的位置再續(xù)寫兩種荷的用途。(2分)
(5)夏日荷葉翠綠，有不少孩子在池塘邊折斷荷葉玩樂，面對這種情形，你該對他(她)們怎樣說呢?(2分)
二、閱讀理解。(60分)
(一)閱讀鄭谷的這首詩，完成練習(xí)。(6分)
鷓 鴣
暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。
游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱?眉低。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。
7. (1)詩歌中用景物和典故來渲染凄迷傷感環(huán)境氣氛的句子是(1分)
， 。
(2)說說頸聯(lián)的表達(dá)作用。(3分)
(3)詩歌借鷓鴣啼聲的悲切抒寫了怎樣的情感?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成8—11題。(14分)
趙括母上書言于王
趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰:“括不可使將。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù);大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫;受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者;王所賜金帛，歸盡藏之;乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎?父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣!”王曰:“母置之，吾計已決矣。”括母曰:“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎?”王曰:“不也。”
括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。君子謂括母為仁智。
(選自西漢•劉向《烈女傳•趙將括母》)
?、?根據(jù)要求，完成下列兩小題。
(1)解釋下列句中加點字的意思。(4分)
?、倌巳找暠憷镎少I者( ) ②身所奉飯者以十?dāng)?shù)( )
③故卒不加誅 ( ) ④君子謂括母為仁智( )
(2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是( )(2分)
例句：王以母先言，故卒不加誅。
A.以天下事為己任 (《趙普》) B.可以為師矣(《論語》八則)
C.乘奔御風(fēng)不以疾也(《三峽》) D.不以物喜(《岳陽樓記》)
⒐ 用“/”畫出下列句子的兩處朗讀停頓。(2分)
王 以 為 若 其 父 乎?
10. 翻譯下面的句子。(4分)
(1)父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣!
(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
11.趙母認(rèn)為趙括與其父在帶兵上有怎樣的不同?(2分)
(三)閱讀下面的文章，完成12——14題。(10分)
打不碎的韌性陶瓷
?、偬沾?，是用物理化學(xué)方法制造出來的最早的人造材料。一萬多年以前，它的誕生使人類由舊石器時代進(jìn)入了新石器時代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱點，如果能夠克服這個弱點，再加上它原有的耐磨、耐高溫、耐腐蝕等非常有價值的性能，那么陶瓷材料的前途將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)合金。
?、诳上驳氖?，經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力，終于找到了克服陶瓷脆性的“藥方”。
?、凼紫龋瑥母纳苾?nèi)部結(jié)構(gòu)著手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化釔、氧化鎂、氧化鈣等粉末，經(jīng)高溫?zé)捴瞥裳趸喬沾珊?，其中的氧化鋯?生成兩種晶體：立方晶體和四方晶體。當(dāng)陶瓷受到外力作用時，四方晶體便變成一種單斜晶體，體積迅速“膨脹”。由于晶體的體積急速增大，進(jìn)而可阻止陶瓷中原先存在的細(xì)微裂紋的擴(kuò)展，陶瓷就不會破裂了。有人在氧化鋁坯料中加入二氧化鋯，當(dāng)加入量為基體體積的15%時，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人稱之為“陶瓷鋼”。
?、芷浯?，將纖維均勻地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的強(qiáng)度和韌性，其原理與我們在石灰中加入紙筋相類似。這是因為，將纖維加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纖維不易拉斷，在工作時可承擔(dān)大部分外加負(fù)荷，減輕陶瓷的負(fù)擔(dān)，使裂紋不易產(chǎn)生;纖維與陶瓷體結(jié)合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韌性可以大大增加;即使陶瓷出現(xiàn)了細(xì)微裂紋，纖維也能將它們緊緊拉住，使裂紋不至于進(jìn)一步擴(kuò)展開來。
?、莸谌?，還在改善陶瓷表面狀態(tài)方面下功夫。一般來說，陶瓷的斷裂大都從表面開始，因此，改善陶瓷表面狀態(tài)就猶如為防止陶瓷的破損設(shè)下了一道屏障。具體方法為：通過化學(xué)和機(jī)械拋光技術(shù)消除陶瓷的表面缺陷;對氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通過控制表面氧化技術(shù)，就可消除表面缺陷或使裂紋尖端變鈍;通過熱處理也可達(dá)到表面強(qiáng)化或增韌的目的。
⑥經(jīng)過特殊 加工的陶瓷，再也不是那種碰不得、摔不起的“瓷娃娃”了，即使把它丟在水泥地上也毫無損傷。這種打不碎的陶瓷，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于一些高科技領(lǐng)域，如用來制造汽車、飛機(jī)、快艇的發(fā)動機(jī)和其他重要零部件。這類陶瓷材料無疑將有廣闊的發(fā)展前景。
12.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第②段中加點詞語“藥方”具體指什么。(2分)
13.結(jié)合文章內(nèi)容回答下列兩題。(5分)
(1)寫出文章第③段畫橫線的“當(dāng)陶瓷受到外力作用時”不能刪去的理由。(2分)
(2)說說第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。(3分)
14.閱讀下面鏈接材料，借助文中知識，分析韌性陶瓷能有如此性能的原因。(3分)
韌性陶瓷制作的菜刀，硬度極強(qiáng)，僅次于金剛石。用它處理食物不易粘連，能切出如紙一樣薄的肉片，永不需要磨刀。即使面 對冷凍肉品這樣難處理的食材，陶瓷菜刀也不會崩刃，在韌 性方面相對于傳統(tǒng)陶瓷有了很大進(jìn)步。
(四)、閱讀下面的文字，完成15～17題(10分)
自卑也是一種力量
?、倏催^很多描寫一個人應(yīng)該怎樣自信的文章，它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因為我們的心靈已經(jīng)抵達(dá)了它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，適當(dāng)?shù)淖员坝袝r也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會開放得更艷更美，也更持久。
?、诨蛟S你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事 ?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性格，他有時不免有點自卑。事業(yè)最不順的時候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直努力超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。
③擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成動力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結(jié)果成為一代文豪。
?、茏员澳艽偈刮覀儗ψ晕易鞒鲆环N冷靜的剖析。 一個人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認(rèn)識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。
⑤自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因為無所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長，無非是因為覺得在他那個小圈子里，他可以搞定一切;奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對付國家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。
?、奕松匀徊荒苓^于自卑，過分的自卑會打到一個人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己;但也決不可能盲目自信，一個人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，用自卑探照自己性格、知識、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。
15.選文中心論點是什么?選文③、④、⑤段是從哪些方面論述自卑對于人生的重要意義的? ( 4分)
16.第②段運用了什么論證方法?有什么作用?(3 分)
17.選文第⑥段可以刪去嗎?請說說你的看法。(3分)
(五)閱讀袁省梅的《又到槐花飄香時》一文，完成18～2l題。(20分)
?、佼?dāng)我寫下“槐花”這兩個字時，我的心里眼里滿滿盛放的都是一串一串的槐花。那些掛在樹梢枝杈間的，隱在小小綠葉中的，盛在盆里碗里母親手里的……槐花，槐花。默默念著，就好象在呼著誰的名字。村里鄉(xiāng)間，不知有多少女孩子都以它為名啊。面對槐花，任何的語言和文字都顯得蒼白無力和多余，你只有用你的目光去欣賞，去感知，然后想象就會隨著槐花的美麗和清香翩躚。
?、谕模汉畡傔^，桃園里，小院子，桃花杏花就趕趟似的，瑟瑟著，將一張凍紅的小臉裝扮出幾多可愛可憐的模樣，惹得多少文人墨客為它煞費苦心?？墒?，它們倒好像誰的情都不理會，幾滴細(xì)雨一場塵風(fēng)過去，就香消玉殞，零落成泥。桃花杏花凋零后，村子進(jìn)入暫時的沉默和黯淡，沒有幾天，風(fēng)不再寒冷，陽光也不再是慵懶的模樣時，槐花開了。
③氣味總是先行?；蛟S是一個清冷的早晨，或許是靜謐的月下，不管怎樣，不可能是中午。中午太吵。中午，各種的氣味在陽光的牽扯下，在風(fēng)兒的逗引下，在跑動孩子衣角的扇動下，在男人女人匆匆腳步的扯拽下，在牛馬鼻息腳踏的沖撞下，亂哄哄的，如趕集的腳步，匯集，融合，分散，糾纏，氣味就分辨不清了。在清晨或者月下，掃院子的女孩、編帽辮納鞋底的女孩聞到了一股香味，不馥郁，不濃烈，如她們的心思，清清爽爽、干干凈凈的味道。順著味道，就看見了粗糙的樹皮、黑鐵的樹桿上，不知什么時候掛了一串一串的槐花。女孩停下手中的活，望著那雪白雪白的槐花，就要愣怔、發(fā)呆半天，或許她們在驚訝，這樣干巴的樹干皸裂的樹皮，怎么就長出了懸掛了一串一串這樣美麗的花兒了呢?花兒是如她的味道一樣，干凈，清爽，美到極致。直到母親喊了一聲“快來捋槐花”，才回過神來，不情不愿地，心疼著，小心地捧著槐花，一串花要在手里端詳好久，好像怕驚擾了誰的夢般，才輕輕地，悄悄地，不忍心地，一顆一顆摘了下來。
?、芑被ㄒ婚_，整個村子都忙開了。忙著捋槐花，蒸槐花飯。
⑤仲春時節(jié)，槐花盛開或者將開未開時，槐花飯是家鄉(xiāng)人飯桌上的一道時令飯菜?；被埡每春贸裕阄缎尉闳?，制做起來也不麻煩。將槐花捋下，洗凈，待水分瀝凈，切點青蔥，加少許肉丁，撒些干面粉，添了油鹽等佐料，拌勻，上籠屜蒸不到十分鐘，掀開籠蓋，槐花的清香先撲面而來。嘗一口，軟軟卻有點勁道的槐花飯，伴著槐花特有的清香，讓人直吃得肚圓飯飽。若是什么調(diào)料也不放，只用少許的面粉拌了，蒸熟，也好吃。咬一口，槐花原汁原味的香先溢了滿嘴。
?、抻捎诨被ɑㄆ诘亩虝?，加上槐樹枝條上多刺，人們采摘槐花，總是用鐵鉤鉤扯。經(jīng)常的，花兒拽下了，枝條也跟著扯了下來。花期過后，槐樹往往是殘枝敗葉，有的枝條耷拉著垂了下來，枝條上綠的樹葉也在漸漸地枯萎，而有的地方?jīng)]了樹皮，白生生的樹干裸露著，讓人看了不禁感嘆，這，是槐花的幸還是不幸?是槐樹的幸還是不幸?樹如人，花亦如人，有些事情的得失真的難以理清。
?、咧皇牵睒溥€是 一如既往地開花，開滿樹滿枝的花，雪白雪白。
18.文中第②段將桃花杏花的盛開寫得那么可愛可憐，又把它們的凋落寫得如此凄美，作者的用意何在?(4分)
19.賞析第③段畫波浪線的句子。(4分)
20.標(biāo)題“又到槐花飄香時”中的“又”包含了作者怎樣的感情?(6分)
21.閱讀第⑤段和下面的鏈接文字，請從內(nèi)容和作者情感的角度比較它們的不同點。(6分)
【鏈接】柳枝兒抱回家來.奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝兩口粥，吃到一個豆兒，滿心里香得不行。最好吃的當(dāng)然是用它來包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時，奶奶便不放我出去亂跑，她擔(dān)心我一個跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來。 ——宋學(xué)孟《柳葉兒》
三、作文(60分)
作家王蒙十九歲時寫下了一部長篇小說，叫做《青春萬 歲》。小說開頭有一首序詩，詩的前幾句是這樣的：
所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們,用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們。
那小船上的歡笑，月下校園的歌舞，細(xì)雨濛濛里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
請你認(rèn)真閱讀上面的詩句，然后以“寫在青春的日歷上”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限;②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;③不少于600字;④文中不能出現(xiàn)真實的班級和人名。
標(biāo)題：
九年級語文【參考答案】
1、翩 梭 綻 拍 2、B 3、A 4、略
5.(1)西游記 吳承恩
(2)①他想到死，但只是死一會兒 ②他想當(dāng)個兵士，身經(jīng)百戰(zhàn)，功勛赫赫
?、鬯肴ギ?dāng)個大酋長 。(說出兩點即可)
(3) 產(chǎn)生這些念頭的原因：一是厭倦了學(xué)?？菰锏纳?， 二是體驗了人情的冷暖 ，
三是情感上感到孤獨。(說出兩點即可)
6.(1)蓮、蓮花、芙蕖、芙蓉、水芝、水華、菡萏、六月春)
(2)示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
(3)我們要想取得工作或?qū)W習(xí)上的成就，沒有像蓮子一樣的“苦心”是不成的。
(4)①使用價值:藕、蓮子可食用;②藥用價值：解暑、清心安神;③精神價值：荷花出污泥而不染，是花中君子，給人以教育與啟迪等(1分，寫出一點即給分)
(5)提示：①荷具有相當(dāng)高的觀賞價值;②要愛護(hù)大自然的一草一木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;③通過每個人的努力，去宣傳，讓更多的人去愛荷、護(hù)荷;④只有生長著的荷才是最美麗的荷，生命是美麗的。(稱呼，具體內(nèi)容，語言連貫得體即可。)
7、(1)雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。
(2)詩人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動人心。
(3)借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思。
?、?1)每天，親自，最終，認(rèn)為 (2)D
?、?王 / 以 為 / 若 其 父 乎?
?、?(1)父親、兒子思想感情有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領(lǐng)兵出征了吧!
(2)略
?、?其父親自給軍吏捧飯，有成百上千的朋友，而趙括在軍吏面前趾高氣昂;其父受到賞賜全部轉(zhuǎn)賜給軍吏士大夫，而趙括全部據(jù)為己有;其父接受任命后，一心為國，不問家事，而趙括總想著購置家產(chǎn)。
譯文：
趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將。將要出征，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道： “趙括不可以被任命大將。”趙王問道：“這是為什么呢?”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當(dāng)時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以‘十’這個數(shù)目來計算;他所結(jié)交的朋友要以‘百’這個數(shù)目來計算;國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他統(tǒng)統(tǒng)都把它們分給軍吏、士大夫;從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人;趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也統(tǒng)統(tǒng)收藏起來;況且每天尋找可買的合宜的田地房屋，總想擴(kuò)充自己的私有。國王您認(rèn)為他像他的父親嗎?父親、兒子思想感情有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領(lǐng)兵出征了吧!”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了。”趙括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責(zé)的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎?”趙王 說：“不會連累你的。”
趙括既已領(lǐng)兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括陣亡，趙軍覆沒。趙王因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。有道德修養(yǎng)的人認(rèn)為：趙括母親是仁和智的。
12. “藥方”這里指克服陶瓷脆性的辦法。(共2分)
13.(1)“當(dāng)陶瓷受到外力作用時”這一短語起限制作用，表明“四方晶體變成一種單斜晶體，體積迅速 ‘膨脹’ ”需要外力作用 ，如果刪去畫線語句就不清楚在什么條件下四方晶體變成一種單斜晶體，體積迅速“膨脹”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(共2分)
(2)用打比方的說明方法，(1分)把改善陶瓷表面比作為陶瓷的破損設(shè)下屏障，形象生動(通俗易懂)(1分)地說明了改善陶瓷表面的狀態(tài)能提高了陶瓷的強(qiáng)度和韌性(1分)。
14. 答案示例：材料中說韌性陶瓷硬度極強(qiáng)是因為陶瓷改善了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，硬度提高了;(1分)韌性增強(qiáng)是因為將纖維均勻地分布于陶瓷的原料中(1分);改善陶瓷的表面狀態(tài)，提高了陶瓷的強(qiáng)度和韌性。(1分)(共3分。按 標(biāo)志采分點給分)
15.(4分)自卑也是一種力量。①擁有一點點自 卑之心，對人生多有教益;②自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析;③自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。
16.(3分)舉例論證(1分)，舉卡夫卡不放任自卑，超越自己，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖的例子(1分)，有力地論證了“自卑也是一種力量”的論點，很有說服力(1分)。(如只簡單地答“通過舉例有力地論證了論點”只給1 分)。
17. (3分)不能。該段主要補(bǔ)充論述了過分自卑和盲目自信的危害，(1分)強(qiáng)調(diào)將自卑與自信結(jié)合、適度的自卑才能是一種力量，(1分)使論點更加正確，論述更加全面、嚴(yán)密。(1分)
18.為下文寫槐花盛開作鋪墊，反襯(襯托)了槐花在人們不經(jīng)意間開放，從不張揚，默默奉獻(xiàn)的特點。
19. 示例一：“直到，才，不情不愿，心疼，小心，捧，端詳，輕輕，悄悄，不忍心，一顆一顆”，這些詞語(動詞、形容詞、副詞)形象而傳神地寫出了“我”捋槐花時的不舍、珍愛之情。
示例二：運用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩地描寫了“我”小心翼翼地捋槐花的情景，表達(dá)了對槐花的珍愛之情。
20.①對槐花的期待，見到槐花后的激動、喜悅之情;
②對槐花飄香時那些幸福生活的依戀;
?、蹖θ藗?yōu)闈M足私欲而破壞美好事物感到痛心。
21.甲：詳細(xì)寫制作槐花飯的過程及吃槐花飯的情景，表達(dá)了對家鄉(xiāng)美味槐花飯的懷念，流露出作者對槐花的喜愛與贊美之情。
乙：通過回憶吃柳葉兒的往事，描寫?zhàn)嚮臍q月苦難情景，抒寫了對柳葉兒的特殊感情(吃柳葉兒的樂，生活的艱難與辛酸)。
九年級語文下冊期中檢測試題閱讀
一、積累與運用(35分)
1.名句及文學(xué)文化常識填空。(每橫線1分 ，共10分)
(1)桃李不言， ▲ 。(《史記•李將軍列傳》)
(2) ▲ ，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)
(3) ▲ ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《 ▲ 》(填寫詩名)
(4) ▲ ，在河之洲。(《關(guān)雎》)
(5)日出而林霏開， ▲ 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(6)熱愛生活、積極進(jìn)取、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度是許多詩人圣賢的不懈追求，《浣溪沙》中，蘇軾道出了“誰道人生無再少? ▲ ， ▲ 。”的心語?！缎新冯y》中，李白唱出了“ ▲ ， ▲ ”的鼓舞人心的豪情。
2.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
這里景景相連，清清的湖水是大縱湖明湄的眼眸，綿綿的綠草是大縱湖天然的秀色，
。一顆顆奇花異草眷戀著身下肥沃的土地，一片片青碧的蘆葦搖yè著多彩的傳說。
?、沤o加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
眼眸( ▲ ) 搖yè( ▲ )
?、普页鑫亩沃械膬蓚€錯別字并改正。(2分)
▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲
(3)仿照劃線句子的句式，在空白處續(xù)寫一句。(2分)
▲
3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ▲ )(2分)
A.古往今來，浩如煙海的洞庭湖，激發(fā)了文人墨客強(qiáng)烈的創(chuàng)作靈感。
B.這次考試成績差強(qiáng)人意，他為此很懊悔。
C.對于馬航MH370失聯(lián)的原因，媒體眾說紛紜，莫衷一是。
D.“我們是朋友，你有困難，我一定會鼎力相助的。”王華說。
4.下列句子中沒有語病的一項是( ▲ )(2分)
A.食品監(jiān)管的力度大小，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。
B.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小 聰明而無大智慧。
C.這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。
D.走近造型獨特的海鹽博物館，我停下腳步駐足欣賞。
5.閱讀下列材料，從中提取有關(guān)“鹽城綜合保稅區(qū)”的三個關(guān)鍵詞。(3分)
鹽城綜合保稅區(qū)的設(shè)立，對提升城市品位、助推地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，有利于鹽城調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。其發(fā)展定位是以虛擬口岸為依托，建成規(guī)劃科學(xué)、功能完備、設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)便捷、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化、國際化、智能化的綜合保稅區(qū)。保稅區(qū)特色鮮明，現(xiàn)已形成汽車及其零部件、軟件與服務(wù)外包、新能源裝備等門類齊全的產(chǎn)業(yè)體系。 —— 《鹽城熱線》
關(guān)鍵詞： ▲ ▲ ▲
6.閱讀下面名著選段，回答問題。(5分)
A.“這是一個高大身材的人，長頭發(fā)，眼珠白多黑少，看人總像在藐視。”
B.“你難道認(rèn)為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人?你以為我是一架機(jī)器?一架沒有感情的機(jī)器?能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉?難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?你不是想錯了嗎?我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實!
(1)A句選自魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》，描寫的人物是 ▲ 。請寫出作品中與他相關(guān)的一個情節(jié)。 ▲ 。(3分)
(2)B句選自英國長篇小說 ▲ ，“我”因何要離開? ▲ (2分)
7. 綜合性學(xué)習(xí)(7分)
材料一：2012年6月，由中共鹽城市委宣傳部、市文明辦等部門開展的“鹽城好人”推薦評選活動正式啟動，本次活動以推薦評選“助人為樂、見義勇為、誠信建設(shè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”的“鹽城好人”為抓手，選樹一大批群眾身邊可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物，進(jìn)一步弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，為推進(jìn)美好鹽城建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力，營造良好的社會風(fēng)氣。
材料二：陳云是一位普普通通的市民，在2013年12月24-25日，她在南京成功捐出了392毫升造血干細(xì)胞。經(jīng)查證，陳云是鹽城市女性首例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。
材料三：2014年2月9日上午，一對中年夫婦在鹽城市區(qū)大慶路口黃海農(nóng)商銀行取錢，因當(dāng)時風(fēng)大，剛?cè)〉囊化B鈔票被風(fēng)吹散，大把鈔票在風(fēng)中“轉(zhuǎn)圈”，正當(dāng)他們?nèi)f分焦急之時，路過的行人司機(jī)不約而同地加入了撿錢的行列。不到10分鐘時間，四處飄散的現(xiàn)金重回這對夫婦手中。
【活動一】請用一句話概括三則材料的主要內(nèi)容。(不超過25個字)
▲ (2分 ) 【活動二】為了配合本次評選，鹽城市文明辦開展了“鹽城好人”公益宣傳語征集活動，如果你也參加，請擬一則宣傳標(biāo)語。(主題鮮明，有感召力，語言簡潔，15字之內(nèi))
▲ (2分)
【活動三】為配合本次活動，黃海中學(xué)校報計劃出一期特別專欄，請你在材料二、材料三中任選一則，參照示例，為“鹽城好人禮贊”板塊，寫一段頒獎詞。(50字左右)
示例——感動中國人物楊善洲：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
▲ (3分)
二、閱讀與理解(55分)
(一)閱讀下面這首古詩，完成8～9題。(6分)
早 梅
齊己①
萬木凍欲折， 孤根②暖獨回。
前村深雪里， 昨夜一枝開。
風(fēng)遞幽香出， 禽窺素艷來。
明年如應(yīng)律， 先發(fā)望春臺③。
注：①齊己，唐代詩人。早年頗有雄心抱負(fù)。但參加科舉多次失利。 ②孤根：孤獨的根。③望春臺：指京城，也有望春的含義。
8. 在詩人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點?請概括作答(3分)
▲
9. 請結(jié)合注解，比較本詩與陸游《卜算子•詠梅》在手法和情感上的異同。(3分)
▲
(二)閱讀下面文言語段，完成10～13題。(14分)
(甲)
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué) ，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 不憤不啟，不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”
——《論語八則》
(乙)
雖有佳肴，弗食,不知其旨也;雖有至道①，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困②。知不足然后能自反③也知困然后能自強(qiáng)④也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半⑤,”其此之謂乎? ——《禮記•學(xué)記》
注：①至道：最好的道理。②困：不通，理解不了。③自反：反省自己。
?、軓?qiáng)：勉勵。 ⑤學(xué)學(xué)半：教人是學(xué)習(xí)的一半。
10. 解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)不恥下問 ( ▲ ) (2)學(xué)而不厭( ▲ )
(3)雖有佳肴 ( ▲ ) (4)教學(xué)相長( ▲ )
11. 給下列句子劃分一處停頓。(2分)
知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也
12. 翻譯下列句子。(4分)
(1)人不知而不慍，不亦君子乎? ▲
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 ▲
13. 甲文中“學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，乙文中主要論述了哪兩者之間的關(guān)系?(1分)對你有何啟示?結(jié)合選文，聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?3分)
▲
(三)閱讀下面文章，完成14～18題。(16分)
3D打印的革命性
?、?D打印堪稱2012年的一個熱詞兒。這項由麻省理工學(xué)院研究生1995年命名的技術(shù)，現(xiàn)在終于變得較為易用和大眾化。
?、?D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，上世紀(jì)80年代已有雛形，其學(xué)術(shù)名稱叫快速成型，是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項改變世界的新技術(shù)。具體地說，人們首先需要通過電腦對實物進(jìn)行掃描或直接創(chuàng)建一個三維設(shè)計圖，再通過3D打印機(jī)對這個立體原型進(jìn)行“切片”，一層一層地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加，直到最終成型。
?、巯鄬τ趥鹘y(tǒng)的墨只能打印出平面圖形文字，3D打印使用的“墨”是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實實在在的三維立體模型，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。小到一只耳環(huán)，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù)，3D打印機(jī)都能將這些東西精準(zhǔn)地復(fù)制出來。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D 打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志曾刊發(fā)題為《第三次科技革命》的文章，稱3D打印標(biāo)志著第三次科技革命的到來。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社 會制造的迅猛崛起。
④據(jù)報道，國外目前已經(jīng)通過3D打印技術(shù)成功地“打印”出了手槍、自行車、汽車、電控飛行器等物。美國3D打印服務(wù)提供商Shapeways首席執(zhí)行官彼得稱，他們?nèi)ツ暌呀?jīng)“打印”了 75萬種產(chǎn)品，使用的材料包括塑料、不銹鋼、銀、陶瓷和玻璃等，數(shù)量之多令人驚嘆?，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業(yè)的格局，以至于美國《時代周刊》將3D打印產(chǎn)業(yè)列為“2012年美國10大增長最快的工業(yè)”。其實，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量。
⑤3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)想一下，如果它用來打印的“墨”是一個個活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計大會(TED)上，美國維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個腎臟模型打印的過程。據(jù)他介紹，他們正在進(jìn)行一個更大膽的試驗，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。 選自《 人民日報 》
14. 請結(jié)合2、3兩節(jié)內(nèi)容，給“3D打印”下一個定義。 ▲ (3分)
15. 3D打印可以廣泛地應(yīng)用于不同的行業(yè)，本文則重點介紹了3D打印在___▲______領(lǐng)域和_____▲________領(lǐng)域的應(yīng)用情況。(2分)
16. 3D打印有何優(yōu)點?請分點概括回答。 ▲ (3分)
17. 第3節(jié)中劃線句子主要運用了哪些說明方法?有何作用?
▲ (4分)
18.閱讀鏈接材料， 結(jié)合本文，就3D打印技術(shù)的健康發(fā)展向政府和3D用戶各提一條建議。
材料一：藝術(shù)家Joaquin Baldwin近日將其通過3D打印制造出的游戲模型進(jìn)行出售，版權(quán)方《最終幻想》系列生產(chǎn)商Square Enix控訴其侵權(quán)，最終3D打印的游戲模型被迫下架。
材料二：悉尼警方懷疑一 幫羅馬尼亞罪犯使用3D打印機(jī)制造銀行自動提款機(jī)竊取悉尼居民的資金。
▲ (4分)
(四)閱讀下面文章，完成19—23題。(19分)
浦東機(jī)場送別的那一刻
明前茶
?、?那天，17歲的女孩將出國，家中四位至親一起送她到浦東國際機(jī)場。天空陰沉，細(xì)雨霏霏。行李六大包，做長輩的都舍不得讓那孩子自己拎到托運柜臺，但所有的人都明白，到加州轉(zhuǎn)機(jī)時，這六件沉重的行李，將不得不由這個單薄的女孩子獨自一人連拉帶拽，運到另一個托運柜臺，隨她轉(zhuǎn)機(jī)去紐約。
⑵ 在候機(jī)大廳等候的這兩個小時，對孩子的父母來說，可能是一生中最 漫長、焦慮和英雄氣短的兩個小時，空氣中充滿了小心 翼翼的僵持感。孩子的媽媽一直緘默不語，只有爸爸和女兒間或交談幾句，說的也是說過幾百遍的話：“事到如今，已經(jīng)來不及后悔。”
?、?ldquo;我從來沒有后悔過。”
?、?ldquo;都準(zhǔn)備好了?沒落下啥東西?”
⑸“沒落下，連那套理發(fā)推剪都帶上了。老爸，你還不相信你女兒的適應(yīng)能力?”
?、?隨后，我留心到一個細(xì) 節(jié)：這孩子通過登機(jī)通道時，就沒有回一下頭。(A)
?、诉@是一場注定不對等的目送，離去的人滿懷憧憬，送行的人失魂落魄又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。我目睹那個父親默默地?fù)肀拮?mdash;—中國人，也只有在這等“生離”的當(dāng)口，才懂得用身體語言安慰他人吧。我聽到他反復(fù)說：“她連理發(fā)都會了，你還擔(dān)心什么?據(jù)說中國學(xué)生會炒一大碗蛋炒飯，就能在美國把來自五湖四海的留學(xué)生都hold住。”
?、唐拮悠铺闉樾Γ?ldquo;看看你的頭發(fā)，你女兒這手藝，能算出師了嗎?”
?、臀疫@才注意到那位父親，一身儒雅裝扮，頭發(fā)卻理得像小兵張嘎——兩鬢青白，幾乎露出頭皮，中間部分的頭發(fā)卻像蘆葦一樣茂盛，垂下來的劉海還滑稽地攢出一個桃尖。
?、覂煞昼姾?，爸爸的手機(jī)響了，孩子關(guān)機(jī)前發(fā)的最后一條短信到了，爸爸念給所有在場的家人聽：“雖然前程未卜，但是爸爸媽媽，別忘了這兩個月中，我學(xué)會了洗衣、做飯、修剪草坪，學(xué)會了拆洗被褥和窗簾、擺攤賣書、烘烤西點，并給你們理了最難看的頭發(fā)， 我將憑借我在集訓(xùn)課上學(xué)到的去應(yīng)對所有的困境。請發(fā)笑臉給我，我只需要鼓勵。”
⒂我目睹為她送行的親人都掏出手機(jī)發(fā)笑臉給她，在她獨自走向異國他鄉(xiāng)之前。精神上的斷乳是如此困難，就如同心上用血肉做的繩索被生生拽斷，但這一天終將到來，到了那一刻，請不要哭著走，一定要笑著走。
( 選自《讀者》2014年第8期)
19.請用簡潔的語言概述本文的的主要內(nèi)容。
▲ (3分)
20. 第1節(jié)中劃線句子在全文中有何作用?請作簡要分析。
▲ (4分)
21. 根據(jù)要求，回答下列問題。(4分)
(1)認(rèn)真揣摩文中劃波浪線的A、B兩句，分別用一個詞語準(zhǔn)確揭示女兒的心理變化。
▲ (2分)
(2)C句中的“鉆”用得很貼切，試品味其妙處。
▲ (2分)
22. 文中7—11節(jié)是父母之間一段“詼諧”的對話，有人認(rèn)為與凝重的送別氣氛不符，你認(rèn)為作者這樣安排的目的是什么?
▲ (4分)
23. 請結(jié)合本文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠还?jié)劃線句的理解和啟示。
▲
▲ (4分)
三、寫作(60分)
24. 請以“身邊的幸福”為題，寫一篇作文。
要求：
?、俪姼?、劇本以外文體不限;
?、诓灰儆?00字;
?、畚闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;④卷面整潔，書寫工整。
九年級語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
二、閱讀與理解(55分)
8.不畏嚴(yán)寒、傲然獨立、幽香、素艷 (或清麗脫俗，素雅、高潔)(寫三點語意相近即可)
9.相同點：都運用了托物言志的手法，兩位詩人都以梅自喻，借物抒情。不同點：陸詩借梅花更多地表達(dá)一種堅貞不屈、孤傲清高、孤芳自賞的悲愁情感，而齊詩除此之外，“明年如應(yīng)律， 先發(fā)望春臺”一句還流露出一種自信進(jìn)取、憧憬希望的積極情感，情感境界相比陸詩更高。(答對一點得2分，答對2點得3分)
10. (4分)(1)以……為恥(2)滿足 (3)即使 (4)促進(jìn)
11. 知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也(2分)
12.(1)別人不了解我，我卻不惱怒，不也是品德高尚的人嗎?(“知”、“慍”錯譯各扣一分)(2分)(2)所以學(xué)習(xí)之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之處。(或困惑之處)(“是故”、“困”錯譯各扣1分)(2分)
13.(1)教與學(xué)的關(guān)系(1分)(2)開放性試題，聯(lián)系文章觀點，結(jié)合自身學(xué)習(xí)實際合理即可，可視學(xué)生具體答案酌情給分，(3分)
14. 3D打印是指一種以發(fā)生固化反應(yīng)的材料為“墨”，(1分)根據(jù)物體的三維模型進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和疊加處理，(1分)制成實物模型的打印技術(shù)。(1分)(對一點得1分，共3分)
15.工業(yè)制造 醫(yī)學(xué)前景(2分)16. (1)無需刀具機(jī)床(2)可打印任意形狀(3)快速立體成型 (4)應(yīng)用范圍廣泛 (每點1分，答對其中三點得3分)17.作比較、打比方(2分)鮮明形象的說 明了3D打印簡易、快速立體成型 的特點。(2分)18.示例：向政府：應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī) ，防止利用3D打印從事犯罪活動。向3D用戶：提高自身思想素質(zhì)和守法意識，在法律與倫理的軌道上享受3D技術(shù)給我們帶來的便利，不可利用高科技從事違法犯罪活動。(意對即可)(每點2分)
19.一對夫婦強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地到機(jī)場為女兒送行，在登機(jī)的一剎那，母親無法自控，而女兒也真正感受到了親情的難以割舍。最終以一條短信安慰了父母，也勉勵了自己。
20.渲染了送別的凝重氣氛，烘托了父母惆悵失落的心情。(每點2分，共4分)
21.(1)自信(憧憬)、不舍(依戀)(類似詞語酌情給分)(答對一個1分，共2分)(2)一個“鉆”字，表現(xiàn)了女兒進(jìn)入飛機(jī)的速度之快，(1分)傳神地揭示了她面臨精神“斷乳”時痛苦而堅定的 心理。(1分)(意對即可，答到“堅定”即可給分，)22. 交代了女兒并不會理發(fā)，并不完全具備獨立生活的能力。為下文母親在女兒登機(jī)的剎那不能自控而奔跑敲窗作鋪墊。(1分)父母看 似詼諧輕松的對話與內(nèi)心的擔(dān)心牽掛形成強(qiáng)烈的反差，(2分)產(chǎn) 生震撼人心的藝術(shù)效果，更能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴，更有力地揭示文章的主題。(1分)(意對即可)
23.這句話告訴我們：親情難以割舍的，突然失去對父母的依賴是痛苦的，但兒女是終歸要離開父母獨立生活的，面對未來，要自信堅強(qiáng)、積極樂觀地走好人生的每一步。(1分)啟示：我們的成長凝聚著父母的心血，生活中最牽掛、最疼惜我們的是父母，我們既要用心感悟親情，感恩父母。(1分)更要多方面培養(yǎng)獨立生活的能力，培養(yǎng)樂觀自信的品質(zhì)，以豐厚的成績回報父母。(1分)能結(jié)合自我生活實際理解。(1分)(意對即可)
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