九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題
大家在做語(yǔ)文的題目的要認(rèn)真的看題，今天小編就給大家來分享一下九年級(jí)語(yǔ)文，有時(shí)間的來一起閱讀哦
九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題
一、(20分)
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A. 羼水(chàn) 闊綽(chuò) 孱弱(chán) 奄奄一息(yǎn)
B. 榮膺(yīng) 蔭庇(yìn ) 沉湎(miǎn) 引頸受戮(jìng)
C. 饋贈(zèng)(kuì ) 捯氣(dǎo) 黝黑(yǒu) 萬(wàn)惡不赦(shè)
D. 庖代(páo) 糍粑(pā) 漣漪(yī) 一氣呵成(hē)
2. 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(4分)
A.蕭索 惻隱 熒光屏 一泄千里
B.恣睢 攫取 試驗(yàn)田 遮天蔽日
C.譖害 饋贈(zèng) 邊腳料 斷壁殘?jiān)?/p>
D.陰晦 沉緬 節(jié)骨眼 折衷是非
3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
A.除夕夜家人團(tuán)圓、一起守歲、看春晚等傳統(tǒng)風(fēng)俗和習(xí)慣，已經(jīng)在我們的頭腦里根深蒂固。
B.學(xué)校組織“說三國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽，一班同學(xué)都首當(dāng)其沖地推薦能說會(huì)道的李路同學(xué)。
C.圖書館新進(jìn)的一批圖書，鱗次櫛比地排列著，很是壯觀。
D.現(xiàn)在許多年輕人對(duì)影視明星頂禮膜拜，傳唱其歌曲且到處談?wù)摗?/p>
4. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(4分)
A.我們誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。
B.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但絕不能驕傲自滿。
C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典，建書香校園”的活動(dòng)。
5. 下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.《三國(guó)演義》中，塑造了劉備這一英雄形象;“桃園三結(jié)義”表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)大志向;“三讓徐州”表現(xiàn)了他的忠厚仁義;“三顧茅廬”表現(xiàn)了他思賢若渴。
B.杜小康是善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱鸭依锏溺牭督杞o學(xué)校，用拳頭保護(hù)了弱小的紙?jiān)?，隨父親放鴨，承受了孤獨(dú)的考驗(yàn)。
C.《老人與?！分兄魅斯サ貋喐缭谔幱诓焕匚坏睦Ь持?，勇敢地“駛向更遠(yuǎn)的地方”，終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚。
D.簡(jiǎn)•愛從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后又以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。
二、(38分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6-8題。(12分)
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.而形貌昳麗 昳麗：光艷美麗。
B.私我也 私：私心
C.能謗譏于市朝 謗譏：議論
D.期年之后 期年：滿一年
7.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) (4分)
A.我孰與城北徐公美 孰視之
B.吾妻之美我者 公輸子之意
C.皆以美于徐公 必以信
D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 困于心，衡于慮
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌“暮寢而思之”，從而得出他們贊美自己的原因，寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。
B.鄒忌講究勸說策略，由己及君，設(shè)喻說理，巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。
C.寫齊王，惜墨如金，只一個(gè)“善”字，既表達(dá)了齊王對(duì)鄒忌的贊同和納諫的誠(chéng)意，又恰
如其分地顯示了他的尊貴。
D.本文敘事簡(jiǎn)潔、剪裁巧妙，詳細(xì)描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進(jìn)諫、齊王納諫施
政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容略寫。
(二)課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。(共8分)
修幼失父,母嘗謂曰:“汝父為吏常夜?fàn)T治官書,屢廢而嘆。吾問之,則曰:‘死獄也,我求其生不得爾。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,則死者與我皆無恨。夫常求其生,猶失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此語(yǔ),吾耳熟焉。”修聞而服之終身。
——(節(jié)選自《宋史•歐陽(yáng)修傳》)
9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?只畫一處)(2分)
汝 父 為 吏 常 夜 燭 治 官 書
10. 請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
修聞而服之終身。
11. 結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劚疚慕o你的啟示。(3分)
(三)詩(shī)歌閱讀
閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13題。(共8分)
阮郎歸•初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)①初入弦。碧紗窗下水沉煙②，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。玉盆纖手③弄清泉，瓊珠碎卻圓。
【注】①熏風(fēng)：這里指歌唱承平之曲。②水沉煙：指沉香點(diǎn)燃時(shí)所生的煙或香氣。③纖手：女性嬌小柔嫩的手。
12. 詩(shī)人分別從 、 和觸覺的角度描寫初夏之景,突出了環(huán)境 的特點(diǎn)。(4分)
13. 賞析下片“榴花開欲燃”中“燃”字的妙處。(4分)
(四)根據(jù)原文默寫
14. 按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。(共10分，每小題1分)
①關(guān)關(guān)雎鳩， 。窈窕淑女，君子好逑。 (《詩(shī)經(jīng)》)
?、谂e杯邀明月， 。 (李白《月下獨(dú)酌》)
③ ，玉壘浮云變古今。 (杜甫《登樓》)
?、軋?bào)君黃金臺(tái)上意， 。 (李賀《雁門太守行》)
?、莸跤胺譃榍Ю镅?， 。 (白居易《望月有感》)
?、?，肯將衰朽惜殘年。 (韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
?、呷舻浇馅s上春， 。 (王觀《卜算子》)
?、?，人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行》)
?、岢急静家?，躬耕于南陽(yáng)。 ， 。 (諸葛亮《出師表》)
?、鈼罹荚凇稄能娦小分?，表達(dá)自己投筆從戎、戍邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情的詩(shī)句是
“ ， ”
三、(32分)
閱讀下面的文章，完成15-18題。
(一)健康睡眠
孫洪強(qiáng)
①“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”一覺睡到大天亮的感覺真好?？扇缃瘢@種感覺卻成了很多人的奢望。3月21日是世界睡眠日，世界衛(wèi)生組織的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全世界約有27%的人患有睡眠障礙，我國(guó)有各類睡眠障礙的人更是高達(dá)38.2%。更讓人憂心的是，很多人對(duì)科學(xué)睡眠和睡眠障礙的認(rèn)知不到位，甚至存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
?、谒吣軌驇Ыo我們什么?這個(gè)問題的答案還不是那么清晰。不過，如果把這個(gè)問題反過來，也即“不睡覺會(huì)給我們帶來什么樣的危害”，它的答案卻是顯而易見的。
?、垩芯勘砻?，睡眠不足害處多多，它會(huì)損害人的注意力、警覺性、專注性、推理能力以及解決問題的能力，使人容易發(fā)生工傷和意外。美國(guó)國(guó)家公路交通安全管理局(NHTSA)提供的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)每年因疲勞駕駛造成約10萬(wàn)起交通事故，這導(dǎo)致約4萬(wàn)人受傷，另有約1550人死亡。而在疲勞駕駛造成的交通事故中，有約60%是由于司機(jī)睡眠不足4小時(shí)或睡眠質(zhì)量低引起的。北京市交管局公布，近3年來北京市因疲勞駕駛直接引發(fā)的交通事故約有300起，傷亡200余人。有專家稱，“睡眠不足，已然成為一個(gè)世界性的道路安全問題”。
?、芷浯危卟蛔氵€會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。在失眠患者中，心臟病、高血壓、中風(fēng)、糖尿病等疾病的發(fā)病率比普通人群要高。睡眠障礙不僅損害患者的免疫系統(tǒng)，給患者帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)使其面臨巨大的精神壓力，甚至引發(fā)心理疾病，導(dǎo)致抑郁。據(jù)2007年的一項(xiàng)樣本量為1萬(wàn)人的調(diào)查顯示，失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍。英國(guó)研究人員曾經(jīng)在20多年里觀察了1萬(wàn)多人的睡眠模式是如何影響他們的死亡率的。結(jié)果顯示，那些睡眠從7小時(shí)減少至5小時(shí)甚至更少的人，患疾病致死的風(fēng)險(xiǎn)增加了將近1倍。
?、荽送?，睡眠不足還可能會(huì)影響女士們的美貌。在睡眠不足時(shí)，體內(nèi)會(huì)釋放出更多的應(yīng)激激素—皮質(zhì)醇。過量的皮質(zhì)醇會(huì)分解皮膚中的膠原蛋白，使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。
?、抻腥さ氖?，睡眠不足還與肥胖有關(guān)系。有數(shù)據(jù)顯示，每天睡眠少于5小時(shí)的人，比每天睡7～9小時(shí)的人更有可能成為肥胖者。原來，睡眠不足不僅會(huì)增強(qiáng)人的饑餓感，導(dǎo)致食欲增加，同時(shí)也會(huì)讓人渴望進(jìn)食高脂肪和高碳水化合物。
⑦對(duì)于初中生和高中生來說，睡眠嚴(yán)重不足會(huì)造成生長(zhǎng)激素分泌減少，影響生長(zhǎng)發(fā)育。如果缺少快速眼動(dòng)睡眠，則會(huì)降低記憶的儲(chǔ)存、重組和整合能力，容易造成學(xué)習(xí)能力降低。
?、嗨?ldquo;負(fù)債累累”后，就會(huì)危害到我們自身的健康了。我國(guó)臺(tái)灣長(zhǎng)庚醫(yī)院睡眠中心的陳濘宏主任曾說過，睡眠的債也是有“利息”的。比如熬夜一次，并不是在之后多睡幾個(gè)小時(shí)就可以補(bǔ)回來的，而是要分好多天才能慢慢補(bǔ)回來。因?yàn)閺乃呓Y(jié)構(gòu)來看，每次實(shí)際睡眠時(shí)間如果超過正常作息所需，額外的那些睡眠就都屬于無意義的“淺睡”。
?、崴詾榱宋覀兊纳硇慕】?，一定要早睡早起哦。祝大家今晚睡個(gè)好覺!
(摘自《科學(xué)世界》，有改動(dòng))
15. 結(jié)合全文說說首段引用“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的作用。(3分)
16. 通讀全文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括睡眠不足的危害。(3分)
17. 請(qǐng)從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑥段劃線句的表達(dá)作用。(4分)
有數(shù)據(jù)顯示，每天睡眠少于5小時(shí)的人，比每天睡7～9小時(shí)的人更有可能成為肥胖者。
18. 閱讀第④段，說說下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
據(jù)2007年的一項(xiàng)樣本量為1萬(wàn)人的調(diào)查顯示，失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍。
閱讀下面的文章，完成19-22題。
(二)第一個(gè)告訴你下雪的人
?、儆袥]有人告訴你，下雪了?
?、诖笃笃难┗?，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。
?、劭墒菍?duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場(chǎng)罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!
④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├?ldquo;胡作非為”。
?、輼渖?、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。
⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。
?、邼嵃椎难┗ㄎ鑴?dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒4 0℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。
?、喽嗄暌院?，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。
?、岽汗?jié)，我?guī)е⒆踊乩霞摇．?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。
⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。
?、夏赣H的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地;冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)房,茅草房,雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜,四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的,粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重!
?、醒┗湓诖迩f,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。
?、堰@個(gè)世界因?yàn)橛醒?風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡(jiǎn)單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。傳說,第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說,因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送天氣預(yù)報(bào)了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過那場(chǎng)即將到來的雪,看到了母親的疼痛。如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。
(選自«文苑•經(jīng)典美文»2017年第2期,有改動(dòng))
19. 本文主要寫了母親 ， ， 的三次“等待”。(3分)
20. 品味語(yǔ)言，回答問題。(共6分，每小題3分)
(1)從意義和作用兩方面賞析第④段加點(diǎn)詞“胡作非為”的表達(dá)效果。
(2)從修辭手法的角度賞析文中第⑦段劃線句。
看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。
21. 聯(lián)系全文說說第⑦段中“潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂”在文中的作用。(4分)
22. 結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)第(12)段“雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。”的理解。(5分)
四、作文(60分)
23. 請(qǐng)以“那些花兒”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感;②不少于750字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分。
參考答案及評(píng)分意見
注：本意見僅供參考，請(qǐng)閱卷組商榷執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
1.A(B.引頸受戮(jǐng)C.捯氣(dáo)D.糍粑(bā))
評(píng)分意見:本題4分。
2.B(A.一泄千里C.邊腳料 D.沉緬 )
評(píng)分意見:本題4分。
3.A
評(píng)分意見:本題4分。
4.D
評(píng)分意見:本題4分。
5.B(保護(hù)紙?jiān)碌氖巧Ｉ?
評(píng)分意見:本題4分。
6.B
評(píng)分意見:本題4分。
7.D(A.誰(shuí)、哪一個(gè);仔細(xì)B.主謂取獨(dú);的C.認(rèn)為;按照)
評(píng)分意見:本題4分。
8.D(鄒忌比美進(jìn)諫、齊王納諫施政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容應(yīng)是詳寫)
評(píng)分意見:本題4分。
9.汝父為吏/常夜?fàn)T治官書
評(píng)分意見:本題2分.
10.歐陽(yáng)修聽了母親的話后，一生都遵從父親(母親)的教導(dǎo)。
評(píng)分意見:本題3分.
11.示例一：良好的家庭教育對(duì)孩子成材有著重要作用(“修母”教子有方).從“修母”能以丈夫的優(yōu)良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正嚴(yán)明(孩子成長(zhǎng)中，父母的榜樣作用是不可忽視的).從“修父”做官時(shí)辦案公正、明察秋毫(“修父”對(duì)歐陽(yáng)修的影響)看出。
示例三：我們要善于聽取有益的教誨，以優(yōu)秀的人為榜樣，做一個(gè)有作為的人.從歐陽(yáng)修聽從母親教導(dǎo)，以父親為榜樣并一生效仿看出。
評(píng)分意見:本題3分.
12.詩(shī)人分別從視覺、聽覺和觸覺的角度描寫初夏之景：突出了環(huán)境陰涼幽靜的特點(diǎn)。
評(píng)分意見:本題4分，(第三空2分)
13.燃，燃燒，石榴開著紅花好像要燃燒一樣，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了石榴花色的紅艷和生機(jī)，烘托女主人公的喜悅心情。
評(píng)分意見:本題4分。
14.略
15.首段說明我國(guó)有睡眠障礙的人很多且大多數(shù)人對(duì)科學(xué)睡眠和睡眠障礙的認(rèn)知不到位。首段巧妙引用詩(shī)句，引出說明對(duì)象—睡眠，增加文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
評(píng)分意見:本題3分.
16. 它會(huì)損害人的注意力、警覺性、專注性、推理能力以及解決問題的能力，使人容易發(fā)生工傷和意外;增加患病風(fēng)險(xiǎn);睡眠不足還可能會(huì)影響女士們的美貌;睡眠不足還可能會(huì)影響女士們的美貌;睡眠不足還與肥胖有關(guān)系;對(duì)于初中生和高中生來說，睡眠嚴(yán)重不足會(huì)造成生長(zhǎng)激素分泌減少，影響生長(zhǎng)發(fā)育.
評(píng)分意見:本題3分。
17. 運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，列舉5小時(shí)、7-9小時(shí)的數(shù)字并進(jìn)行比較，準(zhǔn)確具體突出睡眠不足還與肥胖有關(guān)系。
評(píng)分意見:本題4分。
18.“據(jù)…調(diào)查顯示”，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，表信息來源，說明失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍是根據(jù)調(diào)查得來的信息，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。
評(píng)分意見:本題4分。
19. (1)母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯;(2)母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”;(3)年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。
評(píng)分意見:本題3分。
20.(1)“胡作非為” 不顧法紀(jì)或輿論，毫無顧忌地做壞事，貶義褒用，生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂，表現(xiàn)母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛。
評(píng)分意見:本題3分。
(2)運(yùn)用比喻(夸張)的手法，將母親比作雕像，寫出母親在雪中站立時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)母親盼望我歸來，表達(dá)母親對(duì)我的愛以及我對(duì)母親的感恩之心。
評(píng)分意見:本題3分。
21.過渡(承上啟下)的作用，總結(jié)上文我童年雪花帶給我的快樂，引起下文我少年的輕狂讓母親生病，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自然。
評(píng)分意見:本題4分。
22.母親為了整個(gè)家庭辛苦勞作得了嚴(yán)重腿疼病，而我卻不知道，寫出我得知母親腿疼病的心痛;雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫作者煩躁的心,讓作者活得簡(jiǎn)單快樂。表現(xiàn)作者對(duì)雪的喜愛、對(duì)母愛的感激。引起下文的議論和抒情。
評(píng)分意見:本題5分。
有關(guān)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文(10分)
(1)足蒸暑土氣， ?！队^刈麥》(白居易)(1分)
(2) ，鬢微霜，又何妨!《江城子•密州出獵》(蘇軾)(1分)
(3)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 ， 。
《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》(辛棄疾)(2分)
(4)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ，
。(2分)
(5)把范仲淹的《漁家傲•秋思》默寫完整。(4分)
塞下秋來風(fēng)景異， 。四面邊聲連角起，千嶂里， 。
， 。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)(4分)
(1)跟著我去踩田圃的泥土將rùn rú yóu ɡāo ( )。
(2)將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不 pánɡ wù( )，便是敬。
(3)第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較pián jìn( )，好像賽球一般。
(4)因?yàn)檫@樣，ɡé wù zhì zhī( )的真正意義便背埋沒了。
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績(jī)長(zhǎng)期以來卻鮮為人知。
B.雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利的目光，但再好的圖片都沒法加以反映。
C.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)。“銀杏畫面充滿詩(shī)意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。
D.湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。
4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )
A.隨著《爸爸去哪兒》 《爸爸回來了》等明星親子節(jié)目的熱播，使童星越來越受到社會(huì)的追捧，但專家認(rèn)為，孩子成長(zhǎng)有其自身規(guī)律，不可急功近利。(刪 去“ 使” )
B.在今天凌晨結(jié)束的國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100 米比賽中，中國(guó)廣東飛人蘇炳添飚出9秒99的成績(jī)，成為首個(gè)歷史上突破10 秒大關(guān)的黃種人。(將“首個(gè)”和“歷史上”調(diào)換位置)
C.互聯(lián)網(wǎng)開放包容的特征決定了網(wǎng)絡(luò)安全治理和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪之間的較重永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的增強(qiáng)，很大程度上決定著這場(chǎng)對(duì)決的勝敗。(刪去“很大程度上”)
D.據(jù)調(diào)在，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會(huì)不會(huì)去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點(diǎn)民營(yíng)銀行有著廣泛的認(rèn)可度。(將“明確”改為“肯定”)
5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)
讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽;每次閱讀，(1) ， ;每次閱讀，(2) ， 。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。
二、閱讀(共46分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀(10分)
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里要舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
6. 解釋下列加點(diǎn)字在句子中的意思。(3分)
(1)舜發(fā)于畎畝之中 ( ) (2)行拂亂其所為( )
(3)人恒過然后能改 ( )
7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1) 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
(2)人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
8.下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.本文從造就人才和治理國(guó)家兩個(gè)方面加以論述，在層層推論的基礎(chǔ)上,提出的中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。
B.孟子是繼孔子之后道家學(xué)派的又一位大師。《孟子》在先秦諸子散文中獨(dú)具風(fēng)格,對(duì)后世散文的發(fā)展有著很大的影響。
C.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,在論述時(shí)強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
D.孟子說理散文善用排比，而且句式靈活，形式多樣，既給文章平添了氣勢(shì)，又給人以美不勝收之感。
(二)課外文言文閱讀(9分)
何岳得金不昧
秀才何岳，號(hào)畏齋。嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識(shí)皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎?”其人感謝而去。
又曾教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取。”去數(shù)年絕無音信聞其侄以他事南來非取箱也。因托以寄去。
夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉;寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過人也遠(yuǎn)矣!
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)( )
A.問其銀數(shù)與封識(shí)皆合/所識(shí)窮乏者得我與
B.何利此數(shù)金乎/兵革非不堅(jiān)利也
C.俟他日來取/俟其欣悅
D.因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦
10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
去 數(shù) 年 絕 無 音 信 聞 其 侄 以 他 事 南 來 非 取 箱 也。
11.選文最后指出何岳是“一窮秀才”，這樣寫的用意是什么?(3分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(10分)
成大事者必有靜氣
陳常青
?、?ldquo;每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導(dǎo)弟子時(shí)所言。他認(rèn)為：圣賢之人越是遇到驚天動(dòng)地的大事、險(xiǎn)事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。
?、阡撬畱?zhàn)，謝安率領(lǐng)東晉不足十萬(wàn)的兵力抵御百萬(wàn)虎狼之師，形勢(shì)不可謂不兇險(xiǎn)?？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險(xiǎn)不驚于心”。前線軍報(bào)傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實(shí)在忍不住了，上前詢問前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現(xiàn)很好地詮釋了靜氣的內(nèi)涵!
?、勰敲矗粋€(gè)人的靜氣從哪里來呢?
?、苁紫?，養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。(一)載譽(yù)歸來時(shí)，面對(duì)記者，他吐露真情：只有經(jīng)過十幾年如一日地刻苦訓(xùn)練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。
?、萜浯危B(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因?yàn)樾睦餂]底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。如何擁有這種能力和本領(lǐng)呢?其中的一個(gè)途徑就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長(zhǎng)才干，克 服恐慌。林語(yǔ)堂先生說的好：“讀書本是一種心靈的活動(dòng)。 ”(二)讀書可以安頓好我們那顆動(dòng)蕩不安的心。所以，越是博學(xué)的人，視野越開闊，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。
⑥養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進(jìn)退滋擾，做到寵辱不驚。其實(shí)靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的，正如諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”
?、卟蒽o生于縫隙，樹靜立于風(fēng)雨，人靜行于世間。人不能沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽(yáng)光。有靜氣的人，就如同巍峨 的大山，任腳下花開花落，任世間風(fēng)云變幻，巋然不動(dòng)，堅(jiān)定泰然。
12.下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第②段用淝水之戰(zhàn)謝安率領(lǐng)東晉不足十萬(wàn)的兵力抵御百萬(wàn)虎狼之師的例子，詮釋了靜氣的“險(xiǎn)不驚于心""成不喜于色"的內(nèi)涵。
B.第④段用楊利偉在飛船里手持操作棒200多次按電腦鍵盤零失誤的例子，有力地論證了養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。
C.第⑤段引用俗語(yǔ)“手中有糧，心中不慌”和林語(yǔ)堂先生的話“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”論證了“越是博學(xué)的人，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。”
D.結(jié)尾畫線的句子“有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開花落，任世間風(fēng)云變幻，巋然不動(dòng)，堅(jiān)定泰然”，形象地論述了人行世間靜氣的重要。
13.下面材料不能證明文中“古往今來，凡成大事者必有靜氣”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.達(dá)摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，始悟大道，終開少林寺一脈
B.司馬遷忍受宮刑之苦，踏遍祖國(guó)河山，查閱各種資料，誓不放棄，終成大作《史記》。
C.“板凳甘坐十年冷”，袁隆平克服浮躁，一頭扎進(jìn)田間地頭，靜下心來研究，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
D.居里夫人拋棄浮華，與丈夫埋頭實(shí)驗(yàn)，平心靜氣，終于在幾百噸廢料垃圾中發(fā)現(xiàn)了“鐳”這一放射性元素。
14.聯(lián)系全文，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣“養(yǎng)靜氣”?(4分)
(四)燃燒的木棉(17分)
梁惠娣
?、僭诟h(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。
?、谠谝粋€(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。
?、墼谶@樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長(zhǎng)，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長(zhǎng)出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花 與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁(yè)間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。
④在這個(gè)木棉花盛開的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩(shī)句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。
?、菟未?shī)人楊萬(wàn)里在《三月一十雨寒》詩(shī)中寫道：“姚黃魏紫向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰(shuí)要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國(guó)紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。
?、廾髂┣宄跖?shī)人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩(shī)曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩(shī)中寫了早春二月時(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。
?、呶覑勰久藁?，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花， 心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。
(選自《教育導(dǎo)報(bào)》)
15.(1)貫穿選文的感情線索是什么?(4分 )
16.文章引用古人有關(guān)木棉花的詩(shī)句，有何作用?(4分)
17.品味下面句子，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。
(2)偶爾從書頁(yè)間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。
18.簡(jiǎn)略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(5分)
三、作文(共50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
青春路上，同學(xué)們情感豐富。生活中的很多一瞬間，你可能后悔，可能遺憾，可能委屈，可能沮喪;也可能心滿意足，也可能斗志昂揚(yáng)，也可能豁然開朗，也可能感動(dòng)滿懷，也可能......
請(qǐng)以“ 的一瞬間”為標(biāo)題寫一篇作文。
要求：(1) 把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
我先前已注意到，每星期三是他們的安息日，依照慣例，在這一天，國(guó)王和王后以及他們的王子公主們一起在陛下的宮室里用膳。這時(shí)我已經(jīng)成了國(guó)王的一個(gè)寵幸，每逢這種時(shí)刻，我的小餐桌和椅子就會(huì)放在他的左手邊，面前就是一個(gè)鹽瓶。這位國(guó)君很喜歡同我聊天，詢問我關(guān)于歐洲的風(fēng)土人情、宗教、法律、政府，以及各種學(xué)問，對(duì)此我總是盡可能做出最完美的回答。他的思路非常清晰，判斷又十分準(zhǔn)確。對(duì)我所講述的一切都能做出非常聰明的反應(yīng)和明智的評(píng)論。不過，我承認(rèn)，在我對(duì)可愛的祖國(guó)，我們的貿(mào)易，在海上和陸上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的宗教派系，以及國(guó)內(nèi)的不同政黨派別的情況作了有點(diǎn)過分詳盡而精彩的講述后，由于陛下所受教育帶給他的偏見，造成的影響是那么大，以致他不禁就將我放在他的右手心里，同時(shí)輕輕地用左手撫摩著我，然后發(fā)出一陣開懷大笑，問我是一個(gè)輝格黨徒還是一個(gè)托利黨徒。然后他會(huì)轉(zhuǎn)過身，他的身后就是首相大人，手持一根有“君主號(hào)”戰(zhàn)艦主桅那么高的白色權(quán)仗侍奉國(guó)王。國(guó)王評(píng)論說，對(duì)高貴的人類來說，竟有像我這么微不足道的小人來模仿他們的舉止，這是一件多么丟臉的事啊!他還敢說他敢打賭，這些可憐蟲會(huì)有他們的頭銜和榮譽(yù)稱號(hào)，他們制造了小房子和隱身之處，稱之為房子和城市，他們還人模人樣地穿上衣服進(jìn)行化妝，他們會(huì)相愛，進(jìn)行戰(zhàn)斗、爭(zhēng)執(zhí)、欺騙，還有叛變。他就這么說下去，令我的臉色變紅又變白了好幾回，因?yàn)槁牭轿腋哔F的祖國(guó)，這個(gè)藝術(shù)和軍事的強(qiáng)大女神，法國(guó)的克星，歐洲的主宰，善德、虔誠(chéng)、榮譽(yù)和真理的中心，世界的驕傲和妒羨，竟受到如此的蔑視，真使我的自尊受到莫大的傷害。
但是，我的地位不允許我因受到傷害而表現(xiàn)出憤慨，因此經(jīng)過了一番深思熟慮，我便開始懷疑自己究竟是否真是受到了傷害，因?yàn)?，在幾個(gè)月后，對(duì)這些人的眼光和談吐我已經(jīng)習(xí)以為常。我也對(duì)我親眼所見的每一個(gè)比例放大那么多倍的物體進(jìn)行了仔細(xì)觀察，初見到他們這么大的形體和外貌時(shí)所產(chǎn)生的恐懼已煙消云散。在這種時(shí)候，如果讓我見到一幫英國(guó)的爵士和貴婦人，看到他們身穿華麗的服飾和出席宮廷生日宴會(huì)的服裝，擺出不可一世的.趾高氣揚(yáng)的種種架子，相互鞠躬，夸夸其談等等，說實(shí)在話，我倒真會(huì)像這位國(guó)王和他的顯貴們嘲笑我一樣，也會(huì)輕蔑地大大嘲笑這幫英國(guó)貴人一番呢。王后總喜歡將我放在她手里，再站在穿衣鏡跟前，我便清晰完整地看到我們兩人的形象，實(shí)在沒什么比我們之間的這種鮮明對(duì)比更荒謬可笑的了，這時(shí)我也真的按捺不住要嘲笑我自己。于是，我真的開始想象自己比正常的我要退化縮小了好多倍。
1. 文段中格列佛從因祖國(guó)受到蔑視而憤慨，到習(xí)慣大人國(guó)的一切，轉(zhuǎn)而嘲笑自己，這個(gè)過程體現(xiàn)了作者什么寫作目的?請(qǐng)結(jié)合作品的寓意加以分析。(內(nèi)容理解)
2. 在大人國(guó)時(shí)，作者寫格列佛不斷地贊美英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事等方面取得的成就，其有什么用意?(藝術(shù)特色)
3. 從選段和其他相關(guān)情節(jié)來看，這位國(guó)王有哪些特點(diǎn)?(人物性格)
九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研測(cè)試參考答案
一 、基礎(chǔ)
1、每句1分，錯(cuò)漏多一字均扣0.5，兩字以上扣1分。
(1)背灼炎天光 (1分)
(2)酒酣胸膽尚開張(1分)
(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 。(2分)
(4) 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 (2分)
(5)衡陽(yáng)雁去無留意，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。 (4分)
2、(4分) 潤(rùn)如油膏 旁騖 駢進(jìn) 格物致知
3 、(3分) ( C ) C項(xiàng)的“吹毛求疵”的意思是：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。此詞用在此處不符合語(yǔ)境。
4 、(3分) ( C ) C項(xiàng)中“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的增強(qiáng)，很大程度上決定著這場(chǎng)對(duì)決的勝敗”是明顯的“一面”對(duì)“兩面”，既然是“增強(qiáng)”那么肯定是“勝”。應(yīng)該為“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是否增強(qiáng)。”
5、(4分)參考示例： (1)猶如品嘗甘醇的美酒， 使你回味無窮;
(2)猶如聆聽智者的教誨， 使你茅塞頓開。
二、閱讀(共46分)
6、每個(gè)詞語(yǔ)1分，共3分
(1)(被任用) (2)(違背) (3)(常常)
7、(4分)
( 1)用這些辦法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所不具備的才能。
關(guān)注點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞要準(zhǔn)確翻譯“所以、動(dòng)、忍、曾、能”、句子通順;錯(cuò)漏1處扣0.5分，扣完2分為止。
(2)在國(guó)內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。
關(guān)注點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞要準(zhǔn)確翻譯“入、法家、拂士、出、敵國(guó)、亡”、句子通順;錯(cuò)漏1處扣0.5分，扣完2分為止。
8、(3分)( B )“孟子是繼孔子之后道家學(xué)派的又一位大師。”應(yīng)該為“儒家”
9. (3分)( C )
課外實(shí)詞 釋義 課內(nèi)實(shí)詞 釋義
問其銀數(shù)與封識(shí)皆合 標(biāo)識(shí) 所識(shí)窮乏者得我與(《魚我所欲也》) 認(rèn)識(shí)
何利此數(shù)金乎 貪圖 兵革非不堅(jiān)利也(《得道多助，失道寡助》) 銳利，鋒利
俟他日來取 等待 俟其欣悅(《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選) 等待
因托以寄去 于是，就 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) 因此
10. (3分)去數(shù)年/絕無音信/聞其侄以他事南來/非取箱也。(用了四條或以上“/”，本題0分;多了1-3條“/”，每對(duì)一處給1分。)
11.(3分)寫他貧窮的境況，具有襯托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不貪心的高尚品格。
【參考譯文】秀才何岳，號(hào)畏齋。(他)曾經(jīng)在夜間走路時(shí)，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說這件事，擔(dān)心家人會(huì)勸他把銀子留下。第二天早晨(他)帶著銀子回到拾銀子的地方，看見一個(gè)人回來尋找，(何岳)問那人銀子的數(shù)目和封存標(biāo)識(shí)，(那人)回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個(gè)人想要分一些銀子給他來表示感謝，何岳說：“我拾到銀子別人也不知道，(要是想要的話)銀子全都可以歸我個(gè)人所有，又怎么會(huì)貪圖你給我的這些好處呢?”那個(gè)人感謝了他，然后離去。
何岳曾經(jīng)在當(dāng)官的人家教書，后來那個(gè)當(dāng)官的人有事要去京城，在何岳處寄存了一個(gè)箱子，里面有幾百兩銀子，(當(dāng)官的人)說：“等過些日子再來取回。”他一離開就是幾年，沒有任何消息。何岳聽說那官員的侄子因?yàn)閯e的事情到南方來，并不是來取箱子。(何岳)就把箱子交給那官員的侄子托他帶回(給那位去京城的官員)。
何岳是一個(gè)窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時(shí)期內(nèi)不起貪心還可以勉勵(lì);銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動(dòng)心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通人!
12. (3分)( C )
13. (3分)( B )
14 (4分)圍繞"養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累、養(yǎng)靜氣需要多讀書、養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣(三方面結(jié)合自身實(shí)際來談即可)。
15. (4分 )(1)對(duì)木棉花的贊美和喜愛(意對(duì)即可)
(2)表層意思是a.生氣盎然地盛放的木棉花耀眼奪目，氣勢(shì)非凡。
深層意思是b.作者心中不禁燃起火一樣的熱情。 c.人的生命短暫，要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。
16. (4分)①增加散文的文學(xué)色彩 ②進(jìn)一步突出木棉花的燦爛、美麗，表達(dá)出對(duì)木棉花的喜愛和對(duì)美好生活的向往。(答出第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)2分。意對(duì)即可)
17.(4分)(1)使用了比喻、排比的修辭手法將木棉花盛開比喻成云、朝霞、火，生動(dòng)形象地描繪出木棉花盛開的耀眼奪目，氣勢(shì)非凡。
(2)使用擬人手法，生動(dòng)形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用，流露出了作者對(duì)木棉花的喜愛。
18.(5分)①生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。②我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。
三 寫作(50分)
九年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期期末試卷
一、積累與運(yùn)用(29分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.彬彬有禮(bīn) 間不容發(fā)(fà) 矯揉造作(jiǎo) 汲取(jí)
B.自慚形穢(huì) 面面相覷(qù) 歇斯底里(xiē) 隕落(yǔn)
C.吹毛求疵(cī) 涕泗橫流(sì) 裝弶捕鳥(jīng) 坍塌(tān)
D.恪盡職守(kè) 孜孜不倦(juàn) 根深蒂固(dì) 恣睢(suī)
2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.隨著最后一個(gè)隧洞竣工,這條南北交通大動(dòng)脈豁然開朗。
B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。
C.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事,大家還擬定了上千種計(jì)劃,甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。
D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,無中生有造出來的。
3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在“一帶一路”的推進(jìn)過程中,中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。
B.通過哈桑的誓言“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,使我懂得了朋友間友誼的珍貴。
C.航天員舉著國(guó)旗,通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。
D.共享單車具有快捷、方便、靈活,已成為廣大市民的重要交通工具之一。
4.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
?、龠@類的圖,繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。
?、诰幾腙P(guān)于動(dòng)物植物的書籍,要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu),就得畫種種動(dòng)物植物的圖。
③修建一所房屋或者布置一個(gè)花園,要讓住在外地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景,就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。
④讀者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。
⑤咱們畫圖,有時(shí)候?yàn)榈氖菍?shí)用。
A.④②③⑤① B.②③④①⑤ C.⑤③②④① D.⑤②③①④
5.詩(shī)文名句填空。(6分)
(1)《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者胸襟開闊的句子是:“ , 。”
(2)李白《行路難》(其一)一詩(shī)中經(jīng)過大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開,用“ , ”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂觀和自信。
(3)李商隱的《無題》飽含了詩(shī)人仕途苦悶的心情,詩(shī)中以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是:“ , 。”
6.名著閱讀。(7分)
請(qǐng)根據(jù)選段填空。
那種地道人笑道:“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢,每日直聒到晚。”
眾人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”
有幾個(gè)道:“我們便去。”
A也乘著酒興,都到外面看時(shí),果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。
眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈。”
李四便道:“我與你盤上去,不要梯子。”
A相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢!身體無千萬(wàn)斤氣力,如何拔得起!”
(1)選段中“A”指的是 (填寫人名),他的綽號(hào)是 ,和他相關(guān)的一個(gè)其他故事是 。(3分)
(2)請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勗撊宋锏男愿裉攸c(diǎn)。(4分)
7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng),某初級(jí)中學(xué)圍繞“‘十好’養(yǎng)成教育”開展語(yǔ)言實(shí)踐系列活動(dòng),請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。(“十好”內(nèi)容:上好課、寫好字、讀好書、做好操、考好試、走好路、說好話、掃好地、吃好飯、睡好覺)
(1)【活動(dòng)一】 主題班會(huì)。九年級(jí)(二)班舉行“讓‘十好’走進(jìn)校園”主題班會(huì),你作為班長(zhǎng)應(yīng)如何開展本次班會(huì)?請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(2分)
(2)【活動(dòng)二】繼承傳統(tǒng)。為了繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)約的傳統(tǒng)美德,我校開展“‘十好’養(yǎng)成教育”之“文明餐桌光盤行動(dòng)”的活動(dòng)。為了擴(kuò)大宣傳,請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)宣傳途徑。(2分)
(3)【活動(dòng)三】讀書活動(dòng)。在我校讀書活動(dòng)日中,學(xué)校圍繞“‘十好’養(yǎng)成教育”開展讀書活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
(4)【活動(dòng)四】從我做起。宣傳“十好”教育,創(chuàng)建文明校園,需要人人參與,從我做起。請(qǐng)參照畫線句,在橫線上仿寫兩個(gè)句子。(要求:語(yǔ)意連貫,句式一致)(2分)
校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走, ,表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車, ,表現(xiàn)在公共場(chǎng)所的輕言細(xì)語(yǔ)……
二、閱讀理解(41分)
(一)閱讀下面的宋詩(shī),完成第8~9題。(5分)
秋夜紀(jì)懷
陸 游
北斗垂莽蒼,明河①浮太清②。
風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴。
病入新涼減,詩(shī)從半睡成。
還思散關(guān)③路,炬火驛前迎④。
注①明河:銀河。②太清:指天空。③散關(guān):大散關(guān)。④炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎接。
8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。(2分)
9.頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
(二)閱讀下面的文字,完成第10~13題。(13分)
【甲】 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【乙】 上①與群臣論止盜。或請(qǐng)重法以禁之,上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭②薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平③,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。
(選自司馬光《資治通鑒》)
注①上:皇上,這里指唐太宗。②徭:古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動(dòng)。③升平:太平。
10.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2分)
(1)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君( )
(2)自是數(shù)年之后( )
11.下列句子與成語(yǔ)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.予嘗求古仁人之心 精益求精
B.然則何時(shí)而樂耶 怏怏不樂
C.或請(qǐng)重法以禁之 鴻鵠之志
D.故不暇顧廉恥耳 溫故知新
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)安用重法邪!
13.用文中的句子回答下列各題。(5分)
(1)【甲】 文表達(dá)了作者“ , ”的憂樂觀。
(2)【乙】 文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“ , , ”。
(3)從【乙】 文中可以看出,作為國(guó)君,唐太宗做到了“ ”(用【甲】 文中的語(yǔ)句回答)。
(三)閱讀下面的文字,完成第14~18題。(13分)
清明:血脈里的眷戀
于 丹
①很少有一個(gè)節(jié)日,像清明這樣意蘊(yùn)深厚而含混:風(fēng)清景明,慎終追遠(yuǎn),這是一個(gè)悲愴的日子;放歌踏青,追逐春天,這是一個(gè)輕盈的日子。在我們慎終追遠(yuǎn)的時(shí)候,它就是節(jié)日;在我們放歌逐春的時(shí)候,它就是節(jié)令。大節(jié)氣和大節(jié)日就這樣水乳交融。
?、?ldquo;清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,每到清明,往往就有著如絲如縷的春雨綿綿,總讓我想起賀鑄的《青玉案》:“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。”看到這樣的詩(shī)句,難道你還不懂人心上繚繞的那點(diǎn)憂愁嗎?
?、矍迕鞯膽n和愁,不是閑愁,它是實(shí)實(shí)在在有來由的憂傷,因?yàn)槲覀円谶@個(gè)節(jié)日去祭奠祖先。在古代,清明是有很多習(xí)俗的,除了因?yàn)榻樽油贫鸬慕?、寒食、掃墓之?還有踏青、植樹、蕩秋千、打馬球、插柳條等。這個(gè)節(jié)日生機(jī)蓬勃,在生機(jī)中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一個(gè)清亮、明朗的日子,但是,這個(gè)日子里也有著深深的眷戀。我總是在清明時(shí)節(jié),自覺不自覺地想起很多人,有的時(shí)候是一個(gè)名字,有的時(shí)候是一段細(xì)節(jié),有的時(shí)候甚至?xí)肫鹨粋€(gè)電話號(hào)碼,或者清晰而遙遠(yuǎn)的一首歌的旋律。我的記憶關(guān)乎一些逝者,也關(guān)乎一些生者,但牽連的那些往事也已然逝去。清明這個(gè)日子,給了人放縱感情的一個(gè)理由,盡可以讓我們逐著思緒去天邊飛,如同那些牽線的風(fēng)箏,無論在天邊、樹梢,還是落進(jìn)池塘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,總會(huì)有一根線,叫作清明。
?、苓@個(gè)日子里,我確定能夠想起來的人,是我的父親。
?、菸倚r(shí)候?qū)Ω赣H的感覺只是嚴(yán)厲而已,不?；丶业母赣H,每次帶回那么多的書,要查我的詩(shī)文,要查我練字練得如何,在我的眼里他簡(jiǎn)直就是賈政。最先教我背詩(shī)詞的人是他,最先教我讀古文的人是他,最先教我臨字帖的人也是他。一直到我上了中文系,讀了研究生,幾乎我寫的每一篇論文,父親都要一字一字給我修改,不僅僅改文章的層次,甚至還會(huì)改我倒插筆的筆序,所以,他改完的文章,往往比我的原文字?jǐn)?shù)還要多很多。但是直到父親辭世,我在心里對(duì)他都是有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼的,直到多年以后,母親告訴了我一件事情,這是在父親生前我從來不知道的。
?、弈鞘撬牧髩?當(dāng)時(shí)的北京天寒地凍,我正在讀大學(xué),中午從學(xué)校騎自行車回家,買了一個(gè)大蛋糕。我一只手扶著車把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家。跑上四樓,我興高采烈地說:“爸,我下午去上課,等我放學(xué)回來,晚上給您過生日,咱們吃這個(gè)大蛋糕。”父親漫不經(jīng)心地瞥了一眼,說:“嗨,這都是你們小孩兒吃的東西,我才不吃這個(gè)呢。”我當(dāng)時(shí)心里還想,太不給面子了,可是看父親笑了笑,我也沒多想,就跑回去上課了。下課回來,母親已經(jīng)把蛋糕從盒子里拿出來,我們一起切蛋糕,說說笑笑。我記得自己還用楓葉貼在白卡紙上,寫上詩(shī),專門給他做了一個(gè)生日卡。父親那個(gè)六十大壽過得非常高興,雖然嘴上說不愛吃蛋糕,我看他也把那一大盤吃得干干凈凈。
⑦多年以后,母親告訴了我這個(gè)故事的另一個(gè)版本。那天下午我上學(xué)之后,家里來了一個(gè)世交家的孩子,剛剛上大學(xué)的小男孩,叫濤濤。父親順口就跟他說:“濤濤啊,這是你小丹姐姐剛給我買的蛋糕,我又不愛吃這個(gè),你拿走吧。”濤濤歡天喜地,捧著蛋糕就走了。大概又過了一會(huì)兒,離我下午放學(xué)不到一個(gè)小時(shí),父親開始像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子一樣,在屋子里坐臥不安,走來走去,母親問他怎么了,父親就小聲叨叨著說:“我犯錯(cuò)了,那個(gè)蛋糕是丫頭給我買的,我不愛吃也不能給別人啊!你快幫我想想,那蛋糕的盒子是什么顏色?是什么牌子?丫頭在蛋糕上面給寫的是什么字?你能想起多少,咱倆往一塊湊,我得去那個(gè)蛋糕店買一個(gè)一模一樣的蛋糕。”隨后,父親就急匆匆地出了門,騎上自行車,冒著寒風(fēng)滿大街去找,找那個(gè)他根本不愛吃的蛋糕。據(jù)說,在我回到家的一刻鐘之前,我六十歲的老父親,拎著一盒最相似的蛋糕,呼哧呼哧地回到家。
?、嗝棵壳迕?我總是想起《論語(yǔ)》上的那句話:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。”父母安康俱在的時(shí)候,兒女的心永遠(yuǎn)是欣慰的、驕傲的,還帶著一點(diǎn)點(diǎn)受嬌寵的、活潑潑的欣欣然;但一想到他們年歲高,自己膝前盡孝的日子不多了,就會(huì)憂懼叢生。
?、岣赣H在病重的那幾年里,每一次打電話都跟我說,丫頭你忙你的,不用往回跑。有時(shí)候我還真聽了他的話,其實(shí)現(xiàn)在想起來,才知道他的心有多么疼,他是有多么想我。我生命中最大的遺憾就是父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的親人、師長(zhǎng)。
?、庠谂畠簝扇龤q的時(shí)候,那年秋天大閘蟹下來了,我從螃蟹殼里慢慢地掏出一勺蟹黃,滴上一點(diǎn)姜醋,滿地追小不點(diǎn)兒,一邊追一邊說,乖,過來吃一口,就吃一口。這個(gè)時(shí)候,我母親也掏出來一勺蟹黃,多放了一點(diǎn)姜醋,在后邊追我,說,丫頭,你回頭,你吃上這口,再去追你閨女。那個(gè)瞬間,在我的記憶中是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
所有節(jié)日中,清明究竟有什么樣的獨(dú)特意味呢?就是這樣的血脈之情,就是這樣的眷戀,就是我們?cè)陂L(zhǎng)輩生前沒來得及懂得的那些深深的內(nèi)疚,還有他們走后魂?duì)繅?mèng)縈、每到夜半都會(huì)驚醒的深深惆悵。
幸虧我們還有一個(gè)大節(jié)叫作清明,我們可以去祭奠,可以去緬懷,可以告訴那些父母俱全的人,能做多少就做多少;我們也可以在風(fēng)清景明的日子里采一朵花,種一棵樹,放一只風(fēng)箏,仰望一朵流云。
14.文章第②段引用古詩(shī)詞,有什么作用?(2分)
15.賞析第⑥段中畫線的句子。(2分)
我一只手扶著車把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家。
16.閱讀第⑦段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括“另一個(gè)版本”的故事情節(jié)。(2分)
17.結(jié)合文意,說說你對(duì)題目中“血脈里的眷戀”的含義的理解。(3分)
18.下面兩個(gè)片段都是描寫父母的,請(qǐng)從作者情感的角度比較它們的不同點(diǎn)。(4分)
【甲】 我生命中最大的遺憾就是父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的親人、師長(zhǎng)。(于丹《清明:血脈里的眷戀》)
【乙】 我的母親只是一個(gè)平凡的母親,但是我覺得她的可愛的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里,都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上,否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。(鄒韜奮《我的母親》)
(四)閱讀下面的文字,完成第19~22題。(10分)
好奇是成才的催化劑
①遠(yuǎn)古的某一天,一個(gè)猿人由樹頂俯瞰大地,出于強(qiáng)烈的好奇心,他嘗試著離開了一直居住的大樹,來到了地面。這一小小的好奇,完成了人類進(jìn)化史上的一大壯舉。
?、谟质沁b遠(yuǎn)的某一天,一位法國(guó)畫家在多次描繪了一種果子之后,出于強(qiáng)烈的好奇,冒著中毒的危險(xiǎn)品嘗了一下,發(fā)現(xiàn)它無比甜美可口。這一小小的好奇,使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。
③明代的中國(guó),一個(gè)叫萬(wàn)戶的人遠(yuǎn)眺蒼穹,出于強(qiáng)烈的好奇心,他坐在椅子上,在椅子周圍綁上自制的“火箭炮”想倚其“飛天”。雖然他以失敗告終,但這一小小的好奇,成就了人類航天探索第一人。
?、軣o數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理:好奇心對(duì)于人的成長(zhǎng)、成才有著巨大的作用。好奇,或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。它來自人們對(duì)未知世界的探索欲與求知欲,好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對(duì)一個(gè)嶄新領(lǐng)域的好奇,于是開始逐步地深入其中,探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,最終完成壯麗的事業(yè),這是許多科學(xué)家成才的軌跡。
⑤愛因斯坦曾經(jīng)說過:“一個(gè)人最完美和最強(qiáng)烈的情感來自面對(duì)不解之謎。”好奇心助人成才,不僅僅因?yàn)樗芗ぐl(fā)人的創(chuàng)造力,更重要的是能催生人對(duì)探尋研究、獲取知識(shí)的熱情與信心。正是出于對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的好奇,才有了道爾頓的原子學(xué)說;正是出于對(duì)生物進(jìn)化的好奇,才有了達(dá)爾文的《物種起源》;正是出于對(duì)大地資源的好奇,才有了李四光的油田發(fā)現(xiàn)。
?、藓闷娌粌H僅對(duì)人,甚至對(duì)動(dòng)物的生活成長(zhǎng)也有巨大作用。有研究表明,狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物,它們對(duì)生活環(huán)境充滿了好奇,因而不斷探索,在探索中積累生存經(jīng)驗(yàn),最終成為了草原上的強(qiáng)者。
?、弋?dāng)然,好奇心是一把雙刃劍。如果我們不懂得控制自己,任好奇心泛濫,那就是在任欲望泛濫。燈紅酒綠的世界,有太多太多事物讓我們好奇。而那炫目的糖衣,掩藏著無數(shù)未知的危險(xiǎn)。所以,我們一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲;另一方面又要慎待好奇,有選擇地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。只有這樣,我們才不致卷入好奇的黑色旋渦,而是使其成為我們成長(zhǎng)成才的催化劑。
19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
20.第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(3分)
21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。(3分)
22.第④段中“好奇,或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一”一句,加點(diǎn)詞“或許”能否刪去?為什么?(2分)
三、寫作(50分)
23.閱讀下面的文字,按要求作文。
習(xí)慣,是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài),是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為,也可以是一種心理,甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)……你可能感覺不到它的存在,但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣”,你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)根據(jù)上面的材料,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。
要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限;(2)文體特征鮮明;(3)要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作。
答案：
一、積累與運(yùn)用
1.C 解析 C項(xiàng),“弶”應(yīng)讀“jiàng”。
2.C 解析 A項(xiàng),“豁然開朗”形容由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮,也比喻原來不明白,現(xiàn)在一下子領(lǐng)悟了。用在這里與語(yǔ)境不符。B項(xiàng),“處心積慮”指千方百計(jì)地盤算,多用于貶義。在句中屬褒貶誤用。D項(xiàng),“無中生有”把沒有的說成有,指憑空捏造。“生有”和“造出來”語(yǔ)意重復(fù)。
3.C 解析 A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)”;B項(xiàng),成分殘缺,刪去“通過”或“使”;D項(xiàng),缺賓語(yǔ),在“靈活”后加“的特點(diǎn)”。
4.D 解析 第⑤句為總領(lǐng)句,應(yīng)作為首句,第①句中提到“這類的圖”,指的是②③句所舉的兩個(gè)例子,所以②③句應(yīng)放在它的前邊。第④句是總結(jié)句,應(yīng)放最后。
5.(1)不以物喜 不以己悲 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 (3)相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘
6.(1)魯智深(魯達(dá)) 花和尚 示例 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
(2)示例 性格特點(diǎn):愛憎分明,慷慨大方,見義勇為,疾惡如仇,粗中有細(xì)。他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女,在傾聽完金氏父女的控訴后,主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩,親自保護(hù)他們逃離虎口;為了保證金氏父女能平安離開,魯達(dá)竟在店門口坐了兩個(gè)時(shí)辰,拖住店小二追尋金氏父女的行動(dòng),約莫金公去得遠(yuǎn)了,才肯離開。
7.示例 (1)同學(xué)們,大家下午好。本次班會(huì)的主題是“讓‘十好’走進(jìn)校園”。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳播出去。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園電子屏等資源,通過晨會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、發(fā)出節(jié)儉倡議書、征集節(jié)儉文明宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳。
(3)認(rèn)真踐行“十好”,讓書香與夢(mèng)想齊飛
(4)表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝 表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞
二、閱讀理解
8.北斗星高懸在蒼茫的夜空中,銀河飄浮在天空之上。
9.抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷:詩(shī)人雖秋夜病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活,還想重返戰(zhàn)場(chǎng),報(bào)效國(guó)家。
10.(1)他的 (2)這
11.B 解析 B項(xiàng),“樂”都是“快樂”的意思。A項(xiàng),前一個(gè)“求”是“探求”的意思,后一個(gè)是“要求”的意思;C項(xiàng),前一個(gè)“之”是代詞,后一個(gè)是助詞;D項(xiàng),前一個(gè)“故”是“因此”的意思,后一個(gè)是“舊的”知識(shí)。
12.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。
(2)何必要用嚴(yán)厲的刑罰!
13.(1)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (2)去奢省費(fèi) 輕徭薄賦 選用廉吏 (3)居廟堂之高則憂其民
14.解析 分析引用古詩(shī)詞的作用,要從兩個(gè)方面入手:一是看詩(shī)詞的內(nèi)容,文中引用的詩(shī)句描寫了清明時(shí)節(jié)春雨綿綿,易引起人們愁緒的特點(diǎn);二是從古詩(shī)詞的形式入手分析,古詩(shī)詞意蘊(yùn)深厚,引用到文章中可增添文章的文學(xué)意味。
參考答案 ①借助詩(shī)詞,生動(dòng)形象地寫出清明時(shí)節(jié)春雨綿綿的特點(diǎn);②渲染了憂傷的氣氛,為下文回憶父親做鋪墊;③增添了文章的文學(xué)意味,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
15.解析 賞析這個(gè)句子,要從本句在文中內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面的作用入手。從內(nèi)容來看,這個(gè)句子是動(dòng)作描寫,運(yùn)用了一系列動(dòng)詞,表現(xiàn)了“我”帶蛋糕回家的艱難;從結(jié)構(gòu)上看,為下文父親去買蛋糕做了鋪墊。
參考答案 運(yùn)用動(dòng)作(或細(xì)節(jié))描寫,“扶”“拎”“騎”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出“我”在寒風(fēng)中拎蛋糕的艱難,表現(xiàn)“我”對(duì)父親的愛,為下文寫父親買蛋糕的不易埋下伏筆。
16.解析 可以按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來概括“另一個(gè)版本”的故事情節(jié)。
參考答案 ①父親把蛋糕送人;②父親后悔把蛋糕送人;③父親出門買蛋糕;④父親買回蛋糕。
17.解析 理解題目的含義,要抓住“血脈”“眷戀”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。“血脈”指的是父母與子女的親情,“眷戀”指的是對(duì)逝去親人的追思。
參考答案 ①每逢清明,我們總會(huì)祭奠祖先,緬懷逝去的親人,表達(dá)追思之情;②父母之愛出于本能,總會(huì)令人留戀、一生難忘。
18.解析 抓住文中表明情感的詞語(yǔ)來體會(huì)作者的情感。
參考答案 【甲】 表達(dá)了對(duì)父親的歉疚、理解、思念之情?！疽摇?表達(dá)了對(duì)母親的贊美、惋惜之情。
19.解析 可根據(jù)第④段的提示句“無數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理”來概括本文的中心論點(diǎn)。
參考答案 好奇心對(duì)于人的成長(zhǎng)、成才有著巨大的作用。
20.解析 第⑤段引用了愛因斯坦的話,這是道理論證(引用論證);列舉了道爾頓、達(dá)爾文、李四光的事例,這是舉例論證。
參考答案 運(yùn)用了道理論證(引用論證)和舉例論證的方法,具體有力地證明了好奇心能激發(fā)人的創(chuàng)造力,催生人對(duì)探尋研究、獲取知識(shí)的熱情與信心。
21.解析 “論證思路”即作者的論證過程,一般分三個(gè)步驟,提出問題、分析問題、解決問題,根據(jù)文段內(nèi)容概括這三個(gè)步驟的內(nèi)容,即如何提出觀點(diǎn),如何分析證明,如何歸納。
參考答案 開篇鋪陳三個(gè)事例提出論點(diǎn),接著主要運(yùn)用舉例論證證明論點(diǎn),最后提醒大家好奇心是一把雙刃劍。
22.解析 在文中找到句子的位置,根據(jù)語(yǔ)境理解語(yǔ)句內(nèi)容,首先要理解“或許”表達(dá)推測(cè)的含義,再分析有無“或許”一詞對(duì)表達(dá)句意的影響,從論證的嚴(yán)密性來說明該詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
參考答案 不能。“或許”表示“是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一”不一定有科學(xué)依據(jù),只是作者自己的猜測(cè);如果去掉,顯得絕對(duì)化,和事實(shí)不符;體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。
三、寫作
23.略
九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題相關(guān)文章：
1.九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷