初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，需要多下時(shí)間和功夫，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，供大家學(xué)習(xí)參考。抽時(shí)間溫習(xí)一定有收獲。

　　《沁園春 雪》課文 原文

　　北國(guó)風(fēng)光，

　　千里冰封，

　　萬(wàn)里雪飄。

　　望長(zhǎng)城內(nèi)外，

　　惟余茫茫。

　　大河上下，

　　頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，

　　原馳蠟象。

　　欲與天公誓比高。

　　須睛日，

　　看紅裝素裹，

　　分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，

　　引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　昔秦皇漢武，

　　略疏文采;

　　唐宗宋祖，

　　稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，

　　成吉思汗，

　　只識(shí)彎弓射大雕。

　　俱往矣，

　　數(shù)風(fēng)流人物，

　　還看今朝。

　　《沁園春·雪》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　【知識(shí)考點(diǎn)歸納】

　　1、了解詞的有關(guān)知識(shí)和基本特點(diǎn)，注意朗讀停頓。

　　2、通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解詞的主題內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)詞語(yǔ)言的凝練，學(xué)習(xí)對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言的感受能力。

　　3、掌握比喻、對(duì)偶、擬人等修辭手法的運(yùn)用。

　　4、感受詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛之情以及一代偉人的豪邁情懷和不凡氣度。

　　【典型考題分析】

　　例題：請(qǐng)找出《沁園春·雪》中描寫詞人想象之景的詞句，并說(shuō)說(shuō)實(shí)景虛景結(jié)合寫的妙處。

　　探究思路：這是一道既要求了解表達(dá)方式，又揣摩語(yǔ)言的題目。首先在能區(qū)分描寫、議論、抒情這些表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，找出詞中描寫景物的句子。而在上闋描寫雪景的詞句中區(qū)分出概括描寫雪景、具體描寫雪景、想象之景。接著可采用比較的方法和“詩(shī)畫一體”的思路去揣摩實(shí)景虛景結(jié)合寫的妙處：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是詞人想象出來(lái)的虛景。實(shí)虛結(jié)合，使詞中的景色層層疊疊，既反映了詩(shī)人豐富的想象力，又勾畫了一幅壯美、立體的北國(guó)雪景圖。充分抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情和豪邁胸襟。

　　《沁園春 雪》 自學(xué)評(píng)估　　達(dá)標(biāo)測(cè)試

　　1.《心園春 雪》的體裁是________，其中“沁園春”叫________，題目是________。上下闋的過(guò)渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上闋中具體寫景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是________，

　　2.下列幾組詞語(yǔ)中字形和注音全正確的一組是( )

　　A.沁(qìn)園春 原弛蠟象 分(fèn)外妖嬈

　　B.江山多驕 稍遜風(fēng)騷(sāo) 惟余莽莽

　　C.一代天驕 略輸文彩 還看今朝(zhāo)

　　D.成吉思汗(hán) 數(shù)(shǔ)風(fēng)流人物 競(jìng)折腰

　　3.《沁園春 雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是( )

　　A.批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。

　　B.歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。

　　C.否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。

　　D.肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。

　　4.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )

　　A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外 B.數(shù)/風(fēng)流人物

　　C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高

　　5.下列關(guān)于《沁園春 雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )

　　A.上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。

　　B.這首詞表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。

　　C.不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。

　　D.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。

　　能力提高

　　閱讀詞的下闋，思考回答下列問(wèn)題

　　江山如此多嬌，

　　引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　惜秦皇漢武，

　　略輸文采;

　　唐宗宋祖，

　　稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，

　　成吉思汗，

　　只識(shí)彎弓射大雕。

　　俱往矣，

　　數(shù)風(fēng)流人物，

　　還看今朝。

　　1.詩(shī)句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指________，句中指________。

　　2.“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_______，全句表達(dá)的感情是________。

　　3.對(duì)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是( )

　　A.承接上文，再次贊美祖國(guó)山河。

　　B.總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。

　　C.引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。

　　D.承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河;又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。

　　4.依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)述你對(duì)他的看法。

　　5.體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性________________。

　　開放探究

　　閱讀毛澤東的《減字木蘭花 廣昌路上》，試與《沁園春 雪》就內(nèi)容及寫法上的異同作一些比較。

　　減字木蘭花 廣昌路上

　　(1930年2月)

　　毛澤東

　　漫天皆白，

　　雪里行軍情更迫。

　　頭上高山，

　　風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。

　　此行何去?

　　贛江風(fēng)雪彌漫處。

　　命令昨頒，

　　十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。

　　比較：______________________________________________________

　　參考答案

　　【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

　　1.詞 詞牌 雪 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象。

　　2.D 3.D 4.D 5.C

　　【能力提高】

　　1.《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》 文學(xué)才華

　　2.能建功立業(yè)的英雄人物 對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情。

　　3.D

　　4.嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤

　　簡(jiǎn)述看法(略)

　　5.“略”“稍”都是程度副詞，“略微”“稍微”的意思。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。

　　【開放探究】

　　兩首詞都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢(shì)，豪放的風(fēng)格?！肚邎@春 雪》是借景抒懷之作，贊美祖國(guó)山河的壯麗，抒發(fā)詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志;《減字木蘭花 廣昌路上》是寫景敘事之作，描寫行軍的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗氣概?！肚邎@春雪》上闋寫景，下闋議論;《減字木蘭花 廣昌路上》上闋寫景，下闋敘事。《沁園春雪》寫的是北國(guó)雪景，壯闊而美好，并有詩(shī)人的想像;《減字木蘭花 廣昌路上》寫的是南國(guó)雪景，雖有氣勢(shì)，但只是展現(xiàn)眼前實(shí)景。