人教版語(yǔ)文九下第20課《莊子》故事兩則

　　初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要多花時(shí)間和功夫，一點(diǎn)一滴積累，牢固掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓自己不斷進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，供大家學(xué)習(xí)參考。抽時(shí)間溫習(xí)鞏固，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不斷提升。

　　《《莊子》故事兩則》原文

　　惠子相梁

　　惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是，惠子恐，搜于國(guó)中，三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥，其名為yuan雛，子知之乎?夫yuan雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，yuan雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國(guó)而‘嚇’我邪!”

　　莊子與惠子游于濠梁之上

　　莊子與惠子游于濠梁之上，莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也”?；葑釉唬?ldquo;子非魚，安知魚之樂(lè)?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚矣，子不知魚之樂(lè)，全矣。”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰：汝安知魚樂(lè)云者，既已知吾知之，而問(wèn)我，我知之濠上也。”

　　《《莊子》故事兩則》譯文

　　1、惠子相梁

　　惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他，說(shuō)：“南方有一種鳥，它的名字叫，你知道嗎?從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)‘嚇’我吧?”

　　2、莊子與惠子游于濠梁

　　莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂(lè)啊。”惠施說(shuō)：“你不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)呢?”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂(lè)呢?”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你;你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是可以肯定的!”莊子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起。你說(shuō)‘你哪兒知道魚快樂(lè)’的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。”

　　《莊子兩則》重點(diǎn)字詞句整理

　　《莊子》是道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué) 家，道家代表人物。

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　鹓yuā chú 醴lǐ泉 鴟chī

　　濠háo梁 鯈tiáo魚

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

　　(1)惠子相梁 相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相。這里作動(dòng)詞，做宰相的意思。

　　(2)搜于國(guó)中三日三夜 國(guó)：國(guó)都，京城。

　　(3)非梧桐不止 止：棲息。

　　(4)安知魚之樂(lè) 安：疑問(wèn)代詞，怎么。

　　(5)是魚之樂(lè)也 是：這。

　　(6)子之不知魚之樂(lè)全矣 全：完全，確定是。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　1.惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。

　　惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。

　　2.夫鹓 發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

　　鵝 從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。

　　3.今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?

　　現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)“嚇”我吧?

　　4.我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣!

　　我不是你，固然不知道你;你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是可以肯定的!

　　5.子曰“汝安知魚樂(lè)”云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。

　　你說(shuō)“你哪兒知道魚快樂(lè)”的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。

　　《《莊子》故事兩則》練習(xí)

　　1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

　?、?《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 (朝代)哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物。

　?、?《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 。

　?、?解釋下列句中加粗的字：

　?、?惠子相梁( )

　?、?仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?( )( )

　?、?是魚之樂(lè)也( )

　?、?子非魚，安知魚之樂(lè)( )

　?、?翻譯下列句子：

　　① 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?

　?、?鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也。

　　⑸ 就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何不會(huì)知道第三者的心靈狀態(tài)，對(duì)此，你是否贊同?為什么?

　　2、能力提高：

　　閱讀下面的文字，回答后面的題目。

　　秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。

　　順流而東行，至于北海;東面而視，不見(jiàn)水端。

　　于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

　　──《莊子·秋水》

　?、?解釋下列加粗詞語(yǔ)：

　?、?秋水時(shí)至：

　?、?以天下之美為盡在己：

　?、?東面而視：

　?、?而輕伯夷之義者：

　?、?下列句子中的“于”與“至于北海”的“于”意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A、于是焉河伯欣然自喜

　　B、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

　　C、吾非至于子之門

　　D、生于憂患

　　⑶ 翻譯句子：

　　“我之謂也”譯為：

　?、?本選段主旨為：

　　3、開(kāi)放探究：

　　閱讀下面一段文言文，回答后面問(wèn)題：

　　太宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請(qǐng)數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國(guó)，爾罪三也。’公乃釋罪：陛下嘗讀書見(jiàn)此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。”

　　──選自《貞觀政要》

　　1、本文主要寫了一件什么事?

　　答： 。

　　2、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么?

　　答： 。

　　3、文中有幾句活沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“/”線標(biāo)示出需要加際點(diǎn)符號(hào)的位置。

　　大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。

　　4、對(duì)對(duì)聯(lián)：

　　上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。

　　下聯(lián)： 。

　　三、資料下載

　　莊子簡(jiǎn)介

　　約前369～前286著名哲學(xué)家，名周，宋國(guó)蒙(今安徽蒙城)人。做過(guò)蒙地方的漆園吏。家貧，曾借粟于監(jiān)河候(官名)，但拒絕了楚周王的厚幣禮聘。他繼承和發(fā)展老子“道法自然”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“道”是無(wú)限的、“自本子根”、“無(wú)所不在”的，強(qiáng)調(diào)事物的自生自化，否認(rèn)有神的主宰。他的思想包含著樸素辨證法因素。他認(rèn)為“道”是“先天生地”的，從“道未始有封”(即“道”是無(wú)界限差別的)。他看到一切事物都處在“無(wú)動(dòng)而不變，無(wú)時(shí)而不移”中，卻忽視了事物質(zhì)的穩(wěn)定性和差別性，認(rèn)為“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小;莫壽乎殤子，而彭祖為夭”。主張齊物我、齊是非、齊生死、齊貴賤，幻想一種“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”的主觀精神境界，安時(shí)處順，逍遙自得，倒向了相對(duì)主義和宿命論。著作有《莊子》，亦稱《南華經(jīng)》，道家經(jīng)典之一?！稘h書藝文志》著錄《莊子》五十二篇，但留下來(lái)的只有三十三篇。其中內(nèi)篇七篇，一般定為莊子著;外篇雜篇可能摻雜有他的門人和后來(lái)道家的作品。文章汪洋恣肆，并采用寓言故事形式，想象豐富?！肚f子》在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究?jī)r(jià)值。魯迅先生曾說(shuō)他的作品“汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也”。名篇有《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》，《養(yǎng)生主》中的“庖丁解牛”尤為后世傳誦。莊子的著作歷來(lái)注解極多，今通行本有清末王先謙《莊子集解》、郭慶藩《莊子集釋》等。

　　《《莊子》故事兩則》練習(xí)參考答案

　　1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

　?、?《莊子·秋水》 戰(zhàn)國(guó) 道

　?、?志向高潔之士(文章中喻莊子)醉心功名利祿，猜忌君子的小人(文中比喻惠子) 功名利祿

　?、?解釋下列句中加粗的字：

　　① 動(dòng)詞，做宰相

　?、?前“嚇”為擬聲詞，后“嚇”為動(dòng)詞，嚇唬

　?、?這

　　④ 怎么

　?、?翻譯下列句子：

　　① 現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)“嚇”我吧?

　?、?白鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂(lè)啊。

　?、?略。

　　2、能力提高：

　　⑴ 解釋下列加粗詞語(yǔ)：

　?、?按季節(jié)時(shí)令而發(fā)洪水

　　② 認(rèn)為

　?、?面朝東

　　④ 輕視

　?、?C

　　⑶ 這是說(shuō)的我啊。

　?、?不要自以為是，不要有點(diǎn)成就就沾沾自喜，不要坐井觀天，須知人外有人，天外有天，要虛懷若谷.

　　3、開(kāi)放探究：

　?、?(唐)太宗因愛(ài)馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。

　?、?勸諫齊景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人。

　　⑶ 太宗有一駿馬/特愛(ài)之/恒于宮中養(yǎng)飼/無(wú)病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。

　　⑷ 寬對(duì)即可。

　　示例：

　?、?藝高膽大，悟空勇斗魔

　?、?義蓋云天，關(guān)羽私放曹

　?、?多愁善感，黛玉悲葬花