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初中語文議論文閱讀答題技巧與練習

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初中語文議論文閱讀答題技巧與練習

  初中語文的學習,同學們一定要多花時間和功夫,一點一滴積累,牢固掌握所學的知識點,讓自己不斷進步,語文成績更上一個臺階。一定要加強閱讀的訓練。下面是學習啦小編整理的初中閱讀相關(guān)訓練,供大家學習參考。

  初中語文議論文閱讀答題技巧與練習

  第一部分 議論文答題技巧

  一、議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。

  二、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

  三、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)

  四、常見題型及答題技巧。

  1、分析論證方法的作用:作用二個要點。具體如下:

 ?、佟⑴e例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

  格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。

 ?、?、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。

  格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。

 ?、?、比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。

  格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

 ?、堋Ρ日撟C:對比論證的作用就是突出強調(diào)。

  格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調(diào)了……的觀點。

 ?、荨⒁谜撟C:引用論證比較復雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者往下讀。

  格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)

  2、分析論據(jù)的類型和作用:論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。答題要點二個方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系,無論是與中心論點與分論點的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:

  這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點,如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。)

  補充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然,作為應考,可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

  3、文章提出中心論點的方式:

  ①、文章標題點明中心論點;

  ②、文章開頭提出中心論點;

 ?、邸⑽恼陆Y(jié)尾歸納出中心論點;

 ?、?、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

 ?、?、文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。

  4、分析文章的論證思路

  首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。

  分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

  開頭的內(nèi)容有:

  (1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

  結(jié)尾的內(nèi)容:

  (1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;

  (2)、重復或強化……的中心論點;

  (3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;

  (4)、補充論證了……。(有時候會考查這方面作用,其作用是使論證更嚴密。)

  做這類題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

  5、議論文語言特點分析:

  議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目,要掌握語言風格一些關(guān)鍵詞:簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語體特點,就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

  6、議論文寫作特點分析

  議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等

  (1)、修辭:如比喻,可結(jié)合比喻特點談,那就是形象生動;如排比,增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文,使文章富有文采等。

  (2)、論證方法:參考論證方法的作用談。

  (3)、寫作手法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

  7、文段結(jié)構(gòu)作用:

  (1)、引出(全)下文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

  作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

  如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

  ①、開頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 ?、?、開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 ?、?、開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。

  結(jié)尾段的作用,請參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。

  第二部分 議論文閱讀練習

  (一)自信是成功的第一秘訣

  【閱讀提示】

  閱讀議論文,注意不要將論題和論點相混淆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題,而論點則是作者對所論述問的見解和主張。

  閱讀這篇文章,先不必急于找出論點,而要耐下心來通讀全文,弄清作者究竟要議論什么問題。然后再精讀各段,理清文章論述的層次,最后從文中找出中心論點,了解作者的觀點和主張是什么。中心論點有的是在文章中明確提出。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終,讓讀者自己去體會和概括的,但它都與論題有著直接的聯(lián)系,所以,閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。

  自信,顧名思義就是自己相信自己。人們常說,人要有主見,才會辦好事。唐代韓愈初次考舉人時,文章并未受到主考官的賞識。結(jié)果落第了。三年后,他再次去考,主考官還是此人,連文章題目也未變,韓愈不假思索,毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動地寫了一遍,出乎意料的是,這次主考官對他的文章大為欣賞,結(jié)果當然中了舉。初看這則故事,覺得韓愈有點“狂妄”,可仔細一想,他的可貴之處就在于“自信”。如果他惶惶惑惑,另外重寫一篇,也許又是名落孫山。

  自信,是堅持正確的意見,面對困難不灰心,執(zhí)著地追求自己的目標。愛迪生一生中進行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作,但他也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。如果他當時認為“我不行”,就自暴自棄,那么他還會至今被人們所稱道嗎?周也對共青團干部說過,要吸收各方面的意見,但又不能六神無主,無所適從,要善于吸取好的建議,堅持正確的,也就是要有自信的精神。

  但是,盲目的自信則是驕傲,。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強,由于剛愎自用,即過分自信,聽不進勸告,一意孤行,結(jié)果“無顏見江東父老”。

  “自信是成功的第一秘訣”,但并非靠自信就能成功,成功必須靠汗水和勤奮才能換來,愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造,正說明了這點。所以自信是成功的第一秘訣,但不是惟一的秘訣。

  1、自信的作用是______。(用第1段文中的原話來回答)

  2.第1段在全文中的作用是( D)

  A.點明中心論點 B.提出中心論點的論據(jù)

  C.論證中心論點 D.提出本文論述的問題

  3.西楚霸王的事例說明了( B)

  A.不自信就不能成功 B.盲目自信也不能成功

  C.只有自信才能成功 D.只要有自信就能成功

  4.本文的中心論點是:___________________。

  5.本文的事實論據(jù)有:___________________。

  6.本文使用了___和___的論證方法。

  [分析]

  1.這道題考查對內(nèi)容的理解,題目本身有提示:從第一段中找原話回答,第一段中有這樣一句:人要有主見,才會辦好事,而有主見即自信,所以這道題的答案應為:辦好事。

  2.第一段舉了韓愈應考的例子,可以作為證明論點的論據(jù),但主要還是提出了本文論述的問題,即自信和成功有什么關(guān)系,所以答案應選D。

  3.第三段舉了項羽剛愎自用,一意孤行的例子,他最后的結(jié)果是“無顏見江東父老”,所以這個事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理。

  4.本文寫作思路是:第一段提出論題,第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析,最后一段總結(jié)歸納出中心論點,自信和成功有什么關(guān)系呢?課文最后一句話作出了回答,也即中心論點:自信是成功的第一秘訣,但不是惟一的秘訣。

  5.本文從反面舉了一個例子,即西楚霸王失敗的事例;從正面舉了兩個例子,即韓愈考舉人的故事,愛迪生發(fā)明創(chuàng)造的事實,這三個事例都起到證明論點的作用,都是事實論據(jù)。

  6.上面已經(jīng)分析了,本文用了三個事實論據(jù)來證明論點,即采用了例證法;同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點,即采用了道理論證的方法。


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