九年級下冊語文測試題
九年級下冊語文測試題
九年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼木拍昙壪聝哉Z文測試題，供大家參考。
九年級下冊語文測試題：
1. 下列加點字注音全對的一項是( )(3分)
A . 隕落(yǔn) 詰難(jié) 簇新(cù) 味同嚼蠟(jiáo) ....
B. 扶掖(yè) 膜拜(mò) 恁地(rèn 恪盡職守(kè) ....
C. 靦腆(tiǎn) 誆騙(kuāng) 恣睢(zhì) 吹毛求疵(chī) ....
D. 慪氣(òu) 抽噎(yī) 瞰望(kàn 起承轉(zhuǎn)合(chéng) ....
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.蒼俗 帷幕 造型 消聲匿跡
B.孕育 噩耗 琦麗 五彩斑瀾
C.蟾蜍 震悚 脊椎 物競天擇
D.歸咎 繁衍 吊唁 再劫難逃
3. 下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) (3分)
A. 從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，各有千秋。 ....
B. 歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。 ....
C.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。 ....
D.中國自古就是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。 ....
4. 下列句子中標(biāo)點符號使用都正確的一項是( )(3分)
A.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效?
B.柳絮與葵花的不同就在這里：柳絮隨風(fēng)飄揚，并沒有固定的方向。向日葵卻是不管太陽在哪里，它的臉孔都會轉(zhuǎn)向太陽，如此執(zhí)著。
C.這些書，或鴻篇巨制，或雕蟲小技;或下里巴人，或陽春白雪;或像名山大川，氣勢磅礴;或像古園深院，曲徑通幽??正是從這些書中，我讀懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
D.陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山,”又是一種怎樣的心情呢?這不僅是一種心情，也是一種境界。
5. 對下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( )(3分)
1
A、《天上的街市》，作者郭沫若，詩人、學(xué)者。他的詩充滿奇妙的想像和豐富的聯(lián)想，代表詩集有《女神》《繁星》。
B、法國作家都德的小說《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景，表達(dá)了法國人民崇高的愛國精神。這篇文章也給我們這樣一個啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國，每個人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責(zé)。 C、《水調(diào)歌頭?明月幾時有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界;下片問“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。
D、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》;“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。
6. 下面劃線句子中各有一處語病，請找出并在原文上加以改正。(4分)
題，發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)與人交往適應(yīng)社會的能力，以免將來走入社會被淘汰。②我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。
7. 下面描寫的人物分別是誰 用兩三個詞概括其主要性格特點.(4分)
(1),綸巾羽扇,身衣鶴氅,素履皂絳,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身長八尺,飄飄然有神仙之概.
人物:_________,性格特點:________________________
(2),頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅錦百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬.
人物:_________,性格特點:________________________
8. 綜合性學(xué)習(xí) (6分)
讀下面材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出你探究的結(jié)果。
材料一：
在2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準(zhǔn)備的禮物，而中國選手因沒準(zhǔn)備，只好回贈人民幣。
材料二：
在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦見到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來的魚蝦招待它們。冬天來了，這群天鵝竟絲毫沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開他們的茅屋的門讓它們在屋里取暖，并且給它們吃的，這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻(xiàn)他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍時餓死了。
探究結(jié)果:
材料一 ________________________________________________ 材料二 ________________________________________________
2
閱讀下面一首古詩，回答問題。
豐樂亭游春
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
9. 這首詩描寫的是什么時節(jié)豐樂亭周圍的景色?表達(dá)詩人怎樣的思想感情?(3分) 10. 詩的三、四兩句用了什么修辭手法?表達(dá)效果怎樣?結(jié)合詩句簡要分析。(3分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
——《生于憂患，死于安樂》
【乙】孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎!”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之?敢問何謂三利，何謂三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之;官大者，主惡之;祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下;吾官益大，吾心益小;吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!堯，舜其尤病諸。” ——《孫叔敖遇狐丘丈人》
【注】①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
11.解釋下列句子中加著重號的詞。(4分)
(1 ) (2 )
12.跟例句中的“于”意義和用法相同的一項是(3分)( )
例句：舜發(fā)于畎畝之中 .
A.茍全性命于亂世 B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 ..
C.于時冰皮始解 D.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 ..
13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)所以動心忍性，曾益其所不能。
(2)可以免于患乎?
14.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。(4分)
3 ⑤④③②①
(1)甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點?
(2)乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近?
媽媽會派人來看我
呂寶軍
①有個6歲的小男孩，爸爸打工，每天早出晚歸，家里只剩下他和媽媽。媽媽已是肝硬化晚期，隨時都有生命危險。男孩很懂事，看媽媽的病情稍微輕些時，他就用小手拉著媽媽在院子里散散步;當(dāng)媽媽難受需要喝水時，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂媽媽喝;他從不出去玩，總是寸步不離地陪伴著媽媽。
?、趮寢屝睦锖茈y受，她多想親眼看著兒子一天天長大。一想到日后，別人的孩子都有媽媽疼，唯獨自己的孩子沒有，她的眼淚就像斷線的珠子，簌簌地滾落。她試探著問兒子：“假如有一天媽媽走了，永遠(yuǎn)不再回來，你會不會想媽媽?”看兒子咬著嘴唇似懂非懂地點點頭，媽媽忍住滿腔悲痛，鎮(zhèn)靜地說：“兒子別怕，好好看著媽媽的眼睛。你記住，即使媽媽有一天真的走了，也會派個人經(jīng)常來看你的。”
?、蹕寢尣∏橥蝗粣夯哪翘煸绯浚瑑鹤颖缓眯牡泥従雍逯鴰С鋈チ?。晚上，當(dāng)兒子再被帶回來的時候，家里已經(jīng)沒了媽媽的身影。兒子小小的心靈里隱約預(yù)感到了什么，他不哭也不鬧，有關(guān)媽媽的字眼兒一句也不提，情緒反常得令所有的大人驚詫不已。
?、馨职置刻烊砸獬龃蚬?，無暇照顧兒子，只好把他一個人丟在家里，叮囑他千萬不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，卻沒有看見兒子，爸爸的腦子嗡的一聲就蒙了，趕緊四處去尋找。最后，爸爸在一個十字路口發(fā)現(xiàn)了兒子：一個瘦弱的小身影正獨自蹲在那兒，眼巴巴的朝路人張望著。爸爸嫌兒子不懂事，自己干了一天的活累得夠嗆，還得出來找他，所以不問青紅皂白上去就打了兒子兩巴掌，并厲聲呵斥：“誰讓你不聽話，到處亂跑的?”兒子委屈得嚎啕大哭：“我想媽媽了!媽媽說她會派人來看我，我在等那個來看我的人。”
?、菀痪湓?，惹得男人淚濕眼眶。望著兒子可憐巴巴的模樣，男人霎時悲傷成河，眼淚潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運送出去。爸爸知道，兒子幾乎每晚都會夢見媽媽。說實話，爸爸何嘗不想有個人來看望一下兒子，給他幼小的心靈一點點安慰?？蛇@份奢望，又是多么不現(xiàn)實啊!爸爸只好輕言細(xì)語地哄兒子：“好孩子，也許那是媽媽怕你舍不得，在哄你、安慰你。”
?、迌鹤訄?zhí)拗得很，他不滿地朝著爸爸嚷：“不，你才哄人呢!媽媽從不說謊，她說會派個人來看我，就一定會有人來看我的。”假如這時候奇跡出現(xiàn)，有個人突然走到兒子跟前說：“好孩子，我就是你媽媽派來專程看望你的。”該多好啊!那么，無論讓男人付出多大的代價，他都心甘情愿。就這樣，一天，二天，三天??總能在十字路口看到男孩孤單瘦弱的小身影。
?、咂孥E終于出現(xiàn)了。這一天，家里突然來了一個陌生的女人，指名道姓要找兒子。兒子心 4
底咯噔一下，馬上就猜到：這個女人該不會是媽媽派來看望我的吧?
⑧陌生女人凝望著眼前的小男孩，一雙眼睛突然盈滿了晶瑩的淚水。她溫柔地輕喚著：“好孩子，來，讓阿姨好好瞅瞅你。”這句話，更加證實了男孩最初的判斷。一霎間，憂傷的記憶里，那股渴望媽媽愛撫的愿望，立刻又潮水般溢滿男孩周身。他輕輕走近女人，兩眼一眨不眨地注視著她的眼睛——這是一雙美麗的眼睛，它投射出來的目光，漾滿了母親特有的慈愛與溫情!她抱歉地說：“孩子，阿姨早就想來看你了。”
⑨原來，媽媽在臨終前做了個偉大的決定：死后捐出眼角膜。媽媽對受捐者沒什么特別的要求，她只希望對方能經(jīng)常來看看自己的孩子。而這個陌生女人正是媽媽眼角膜捐贈的受益者。遵照與捐贈者的約定，一康復(fù)她就來看望好心人的兒子。
?、馀嗽匠蛟接X得眼前的男孩是如此親切。她猛地把男孩攬在懷里，輕輕地?fù)崦暮蟊常?ldquo;好孩子，阿姨來就是想替你媽媽好好看看你，以后我會經(jīng)常來看你的，你就把我當(dāng)作媽媽吧!”
?、夏泻⒌臏I水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛，喃喃地說：“ ”
⑿男孩臉上露出了甜美幸福的微笑。
(摘自《微型小說選刊》2012·17期，有改動)
15.結(jié)合上文，展開合理的想象，將第11段男孩要說的話續(xù)寫出來。(2分)
16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 。(3分)
17.這是一篇閃耀著人性光輝的作品，請選擇最能打動你的一位人物，結(jié)合全文分析其形象。(談到兩點即可)(4分)
18.結(jié)合語境，品析下列加點詞語和畫線句子，分析其表達(dá)效果。(6分)
?、?男孩的淚水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛。
②男人霎時悲傷成河，淚水潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運送出去。
19.家庭是社會的縮影，發(fā)生在男孩家里的感人故事折射出的哪一點社會正能量讓你感悟最深?請聯(lián)系社會實例談?wù)劇?3分)
20. 作文(50分)
在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀??而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。請以“帶著 出發(fā)”為題，寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。
看過九年級下冊語文測試題的還看了：