中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題
中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題答案：
1.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與和合作關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。所以ABD都符合競(jìng)爭(zhēng)合作的關(guān)系，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是D
考點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
2.C
【解析】
試題分析：李宗偉無(wú)緣金牌顯示的是競(jìng)爭(zhēng)的失敗。李宗偉為歌手侮辱林丹而道歉。李宗偉身上體現(xiàn)了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，相互理解、相互寬容。②競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短;④正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系與材料題意不符。
考點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。
3.C
【解析】
試題分析：在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是及時(shí)溝通，消除隔閡。把握題中的關(guān)鍵點(diǎn)是矛盾和分歧。A.承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，B.有效指揮，相互配合，D.公平公正，合作共享與題意要求不符。故選C。
考點(diǎn)：正確處理合作中的矛盾和分歧。
4.C
【解析】
試題分析：審讀題干，把握關(guān)鍵詞團(tuán)隊(duì)、每一個(gè)人，體現(xiàn)的是個(gè)人和集體的關(guān)系，個(gè)人離不開(kāi)集體，對(duì)每一個(gè)成員，要搞好集體的團(tuán)結(jié)，善于團(tuán)結(jié)合作。②敢于直面競(jìng)爭(zhēng)和③處理好理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系不符合題意要求。
考點(diǎn)：個(gè)人與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)就是力量。
5.B
【解析】
試題分析：你想走的快，你就一個(gè)人走;體現(xiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)，如果你想走的遠(yuǎn)，你就一起走，體現(xiàn)的是合作。故啟示我們樂(lè)于合作、善與合作，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)，我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意識(shí)，增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神，只有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能取得事業(yè)的成功。③競(jìng)爭(zhēng)與合作是完全對(duì)立的，不可兼顧沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
考點(diǎn)：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和合作。
6.A
【解析】
試題分析：合作使生活之路更寬暢，合作有利于事業(yè)的成功。B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功，C.當(dāng)前形勢(shì)下，個(gè)人無(wú)法單獨(dú)創(chuàng)業(yè)成功，D.艱苦創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代人特有的精神品質(zhì)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。故選A。
考點(diǎn)：合作的意義。
A.①②③ B.①② C.①②④ D.①③④ 7.A
【解析】
試題分析：在生活當(dāng)中，既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作。相互競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，激發(fā)進(jìn)取心和開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。在學(xué)習(xí)中，要把競(jìng)爭(zhēng)的空間從本班級(jí)、本學(xué)校擴(kuò)大到其他班級(jí)、其它學(xué)校，把競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手由他人轉(zhuǎn)向自己，決不能安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心。同時(shí)，要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。所以選擇A選項(xiàng)。④的說(shuō)法是不正確的。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。
8.A
【解析】
試題分析：“競(jìng)爭(zhēng)給予我力量”這句話(huà)說(shuō)出了競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。競(jìng)爭(zhēng)給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。所以選擇A選項(xiàng)。 C.競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要，說(shuō)法錯(cuò)誤。BD與材料無(wú)關(guān)。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)的作用。
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 9.A
【解析】
試題分析：做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)注意：①誠(chéng)實(shí)守信。②遵紀(jì)守法。③公平公正。④遵守競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,我們需要:①鍛煉自己的心理素質(zhì)。把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作磨礪意志、提高自我的過(guò)程，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中客觀地自我定位，自我評(píng)價(jià)，坦然接受競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果。②必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。③在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手，共同提高，達(dá)到雙贏。所以選擇A選項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。
10.B
【解析】
試題分析：合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。所以我們要樹(shù)立正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，本題選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
11.C
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。只有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能取得事業(yè)的成功。C觀點(diǎn)正確，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的，兩者不能相容的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的普遍現(xiàn)象，在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)的觀點(diǎn)是正確的，但本題考查的是二者之間的關(guān)系，所以A、B觀點(diǎn)不合題意，本題正確答案為C。
考點(diǎn)：本題考查合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的關(guān)系 。
12.A
【解析】
試題分析：正確參與競(jìng)爭(zhēng)必須做到樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，“相信我能行”;審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短;正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的先后、得失、成敗，勝不驕，敗不餒，要公平競(jìng)爭(zhēng)，必須用合法的手段，所以采取一切手段的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，把含④的答案排除，本題正確答案為A。
考點(diǎn)：本題考查怎樣參與正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
13.C
【解析】
試題分析：公平的合作，必然是互惠的合作。為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。A,B,D的做法沒(méi)有承擔(dān)自己應(yīng)該做的，對(duì)其它人不公平。正確的答案為C
考點(diǎn)：本題考查培養(yǎng)公平合作意識(shí)
14.A
【解析】
試題分析：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”，這里強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，合作是事業(yè)成功的土壤，合作需要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，和競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，所以排除④，答案選A。
考點(diǎn)：本題主要考查合作的重要性。
15.A
【解析】
試題分析：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”是說(shuō)我們要敢于同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，不敢同強(qiáng)大的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，因此我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于超越自我，答案選A。
考點(diǎn)：本題主要考查敢于競(jìng)爭(zhēng)。
16.D
【解析】
試題分析：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的，不是水火不容的，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，所以ABC均是正確的，D是錯(cuò)誤的，故選D。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
17.B
【解析】
試題分析：大學(xué)里的住校生成績(jī)往往比不上住校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，其主要原因之一是住校的同學(xué)之間和師生之間互相交流與合作的機(jī)會(huì)多，B是正確的，與環(huán)境無(wú)關(guān)，C的說(shuō)法沒(méi)有B更貼切，D是錯(cuò)誤的，學(xué)校對(duì)每個(gè)人都是平等的，排除，故選B。
考點(diǎn)：本題考查合作的重要性。
18.B
【解析】
試題分析：A的說(shuō)法與題意不符，在題干中表述的是把學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的人作為樹(shù)立的目標(biāo)，不是水平相當(dāng)?shù)娜?，B是正確的，C的說(shuō)法與題意不符，在題干中表述的是樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不是在不斷地樹(shù)立目標(biāo)，D是錯(cuò)誤的，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不一定是雙贏，排除，故選B。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
19.B
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 ;具有合作意識(shí)能使合作者各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展;當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功。而①合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難——這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查合作的重要性。
20.A
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，在生活中合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，競(jìng)爭(zhēng)要符合法律和道德的規(guī)定。顯然材料中的行為是一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，這啟示我們要要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。BCD選項(xiàng)的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，所以選擇A。
考點(diǎn)：本題考查正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)
21.C
【解析】
試題分析：競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你，競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。我們要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。正確的答案為 C
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
22.B
【解析】
試題分析：任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果，在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧關(guān)鍵是及時(shí)溝通，消除隔閡。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。正確的答案為B
考點(diǎn)：本題考查學(xué)會(huì)合作
23.D
【解析】
試題分析：任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。A,C選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，夸大了合作的作用，錯(cuò)誤;B選項(xiàng)表述不符合題意;正確的答案為D
考點(diǎn)：本題考查合作重要性
24.C
【解析】
試題分析：集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。A、B、D表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤;正確的答案為C
考點(diǎn)：本題考查合作的意義
25.B
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的，應(yīng)該在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。A不利于合作，錯(cuò)誤;B是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)誤;D不利于合作，錯(cuò)誤。B體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與合作的相互關(guān)系，正確。因此答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。
26.B
【解析】
試題分析：競(jìng)爭(zhēng)與合作是既對(duì)立又統(tǒng)一的，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，才能使事業(yè)良性發(fā)展，取得事業(yè)的成功，因此題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
27.B
【解析】
試題分析：這句話(huà)是錯(cuò)誤的，重諾守信是誠(chéng)實(shí)人的做事準(zhǔn)則，也是衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺，這屬于道德范疇，與文化水平高低無(wú)關(guān)，故寫(xiě)B(tài)。
考點(diǎn)：本題考查怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
28.A
【解析】
試題分析：這句話(huà)是正確的，競(jìng)爭(zhēng)，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到統(tǒng)一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)方展開(kāi)的競(jìng)賽與較量。競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)人的知識(shí)、技能和創(chuàng)造力的檢驗(yàn)，其結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。故寫(xiě)A。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。
29.B
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系： 競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。因此題文說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。
30.A
【解析】
試題分析：競(jìng)爭(zhēng)需要合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者之間需要互相幫助、相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果，故本題說(shuō)法是正確的。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)需要合作的原因。
31.B
【解析】
試題分析：在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的，“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的說(shuō)法正確;我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在與超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率 ，而不是你死我活，損人利己，所以本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 ]
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)的目的。
32.B
【解析】
試題分析：誠(chéng)實(shí)守信，要履行諾言，說(shuō)老實(shí)話(huà)。但是，也并不是不分場(chǎng)合，不看情況，機(jī)械地實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。說(shuō)老實(shí)話(huà)，不等于說(shuō)話(huà)不講技巧，不講藝術(shù)，有什么說(shuō)什么。有時(shí)人們?cè)诮煌胁坏貌徽f(shuō)一些出于愛(ài)心的、真心的“謊言”。這種“善意的謊言”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決。從根本上說(shuō) ，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。因此題文說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查誠(chéng)實(shí)守信的做法。
33.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏。所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
34.判斷：錯(cuò)誤(1分)
理由：該公司的行為是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，違背了誠(chéng)實(shí)信用原則。(2分)
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守道德和法律。競(jìng)爭(zhēng)是基于一定的規(guī)則進(jìn)行的，規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平的競(jìng)爭(zhēng)，如果在競(jìng) 爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背道德，重則觸犯法律。題文中的某公司的行為既是不道德的也是違法的，既侵犯了對(duì)手的名譽(yù)權(quán)，也侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益。屬于不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。是錯(cuò)誤的，理由可以依據(jù)教材知識(shí)，從誠(chéng)信和競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則回答即可。
考點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)
35.B
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是一種促進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)有積極的影響也帶來(lái)消極的影響。題文中說(shuō)法是片面的，所以錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的影響。
36.(1)誠(chéng)信是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要守則。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的生存之基。重義、誠(chéng)信、勤儉等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
(2)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高公民的誠(chéng)信意識(shí);建立個(gè)人誠(chéng)信檔案。譴責(zé)制裁不誠(chéng)信行為;表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)誠(chéng)信行為，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。
【解析】(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本原則。以及誠(chéng)信對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人的作用回答即可。注意角度要多元化，看分答題。
(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信建設(shè)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，從誠(chéng)信教育、誠(chéng)信意識(shí)、弘揚(yáng)誠(chéng)信精神、譴責(zé)或制裁不誠(chéng)信行為等角度回答。注意按設(shè)問(wèn)要求至少?gòu)娜齻€(gè)角度回答。
考點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性;怎樣加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)
37.(1)①?gòu)母?jìng)爭(zhēng)角度看，小 華是一種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則;他的競(jìng)爭(zhēng)觀念是錯(cuò)誤的，把競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗看得太重，沒(méi)有在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)只是一種手段，不是目的，參與“誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)爭(zhēng)的目的在于培養(yǎng)自己的誠(chéng)信做人的品質(zhì)。(3分)②從合作的角度看，善于合作必須堅(jiān)持公平公正的原則，必須建立在遵守道德和法律以及誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，他與組內(nèi)同學(xué)相互包庇，弄虛作假，違背了上述原則。因此他們的合作不是真正的合作。(2分)
(2)不能當(dāng)選。因?yàn)樽鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要有正確的思想認(rèn)識(shí)，更要付諸行動(dòng)，要說(shuō)老實(shí)話(huà)，重諾守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。(3分)
【解析】
試題分析：(1)本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。材料中的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生而言就是一種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就要遵循公平的原則，達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)的目的。從競(jìng)爭(zhēng)角度看，小華是一種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則;他的競(jìng)爭(zhēng)觀念是錯(cuò)誤的，把競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗看得太重，沒(méi)有在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)只是一種手段，不是目的，參與“誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)爭(zhēng)的目的在于培養(yǎng)自己的誠(chéng)信做人的品質(zhì)。他們的合作也不是真正的合作，沒(méi)有堅(jiān)持公平原則。
(2)本題圍繞誠(chéng)信來(lái)回答，能否當(dāng)選班級(jí)的“誠(chéng)信學(xué)生”是看他是否是一個(gè) 誠(chéng)信的人。他采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式，沒(méi)有實(shí)事求是，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，不能當(dāng)選。因?yàn)樽鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要有正確的思想認(rèn)識(shí)，更要付諸行動(dòng)，要說(shuō)老實(shí)話(huà)，重諾守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。
考點(diǎn)：(1)本題考查正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。
(2)本題考查如何做誠(chéng)信的人。
38.此觀點(diǎn)是片面的。(1分)①競(jìng)爭(zhēng)有積極的影響，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。(1分)社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，是個(gè)人的智慧和力量得到充分的發(fā)掘和施展。(2分)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。(2分)②競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來(lái)消極的影響。(1分)競(jìng)爭(zhēng)可能是某些獲勝者滋長(zhǎng)自大情緒，是某些失敗者喪失信心，陷入自卑而一蹶不振。還有的人由于不能面對(duì)失敗，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。(2分)③競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人有積極影響，也有消極影響，因此小明的觀點(diǎn)是片面的。(1分)
【解析】
試題分析：此類(lèi)型的題目在作答時(shí)需把握一定的思路：一判斷行為的對(duì)錯(cuò)，并定性;二具體分析其行為是什么樣的行為，為什么對(duì)(或?yàn)槭裁村e(cuò))，有什么意義(或危害);三指出我們對(duì)待此種行為的正確態(tài)度。
考點(diǎn)：本題考查競(jìng)爭(zhēng)的利弊
點(diǎn)評(píng)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)一分為二地看待?？疾樾问叫路f靈活，考查內(nèi)容為教材重點(diǎn)和易混點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握教材相關(guān)內(nèi)容，深入理解教材，此種練習(xí)形式有利于提高學(xué)生的理解能力、分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可謂一舉多得，是一道很不錯(cuò)的試題。
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