中考政治權(quán)利和義務(wù)二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治權(quán)利和義務(wù)二輪復(fù)習(xí)題
中考政治權(quán)利和義務(wù)二輪復(fù)習(xí)題答案：
1.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對怎樣對待違法犯罪現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)， 我們青少年有同違法犯罪做斗爭的義務(wù)，所以題文中的小明應(yīng)該如實(shí)反映情況。其中ACD觀點(diǎn)都不對，正確答案選B
考點(diǎn)：同違法犯罪作斗爭是我們的義務(wù)
2.A
【解析】
試題分析：根據(jù)漫畫反映的道理是權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，平衡的，所以A是正確的，B是錯(cuò)誤的，權(quán)利和義務(wù)沒有前后之分，只有平衡，統(tǒng)一的關(guān)系，C是錯(cuò)誤的，這不是漫畫反映的主旨，D是錯(cuò)誤的，權(quán)利可以放棄，道德義務(wù)可以放棄，法定義務(wù)不能放棄，故選A。
考點(diǎn)：本題主要考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
3.D
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，在我國，公民享有言論自由權(quán)，但言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，不得損害他人的，社會(huì)的和集體的利益，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。——這說明了言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使。所以選擇D。
考點(diǎn)：本題考查正確認(rèn)識(shí)好理解言論自由
4.B
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。題文中網(wǎng)友啟動(dòng)了“人肉搜索”，王某大量的個(gè)人隱私被傳到網(wǎng)上，沒有正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，不尊重他人隱私，侵犯他人隱私權(quán)，即割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，所以答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
5.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對公民基本義務(wù)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，由憲法規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)，其中維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益;維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)都是有憲法規(guī)定的，其中①③是公民的權(quán)利，不符合題意。所以 正確答案選B
考點(diǎn)：公民的基本義務(wù)
6.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利義務(wù)的關(guān)系以及如何正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們 每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，也說履行義務(wù)的主體，每個(gè)人既要依法享有權(quán)利又要依法履行義務(wù)，公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利等。所以排除①;其中廣場舞擾民屬于行政違法，所以排除③，正確答案選C
考點(diǎn)：權(quán)利義務(wù)的關(guān)系;公民如何正確行使權(quán)利
7.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對稅收的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我國稅收具有強(qiáng)制性，取之與民，用之于民，是國家收入的主要來源，為我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障，所以正確答案選D
考點(diǎn)：稅收的特征和作用
8.D
【解析】
試題分析：就緩解城市交通壓力問題向交管局提出建議是行使公民的建議權(quán)，譴責(zé)在昆明火車站制造暴力恐怖襲擊的行為是履行同違法犯罪行為做斗爭的義務(wù)，積極投身環(huán)?；顒?dòng)，不亂扔垃圾是履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，為自己的發(fā)明創(chuàng)造申請國家專利是說明公民享有智力成果權(quán)，①④答案錯(cuò)誤，本題選擇D答案。
考點(diǎn)：本題考查正確認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利和義務(wù)。
9.B
【解析】
試題分析：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任、公民必須維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)體現(xiàn)的是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，公民有肖像不容侵犯的權(quán)利，但不得惡意損毀、玷污、丑化他人肖像、公民有通信自由，但不得泄露國家機(jī)密體現(xiàn)的是公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，所以本題應(yīng)該選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的表現(xiàn)。
10.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解。根據(jù)教材知識(shí)，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，公民既是享有權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。題文中的小林有使用自己手機(jī)的權(quán)利，但是他在行使權(quán)利時(shí)，侵害了他人的合法權(quán)益，其做法是錯(cuò)誤的，同時(shí)，對于老師和同學(xué)的批評，也不能正確的對待，所以正確答案選B
考點(diǎn)：權(quán)利義務(wù)的一致性;正確對待老師的批評
11.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，漫畫中的人物只想享有權(quán)利，不愿履行義務(wù)的做法割裂了權(quán)利義務(wù)的一致性，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選A
考點(diǎn)：權(quán)利義務(wù)的一致性
12.B
【解析】
試題分析：公民的基本義務(wù)是憲法規(guī)定公民必須履行的責(zé)任，公民的基本義務(wù)主 要有：遵守憲法和法律;維護(hù)國家的統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié);維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益;保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律、公共秩序和社會(huì)公德;依法服兵役、納稅;有勞動(dòng)和接受教育的義務(wù);以及贍養(yǎng)父母、教育子女和實(shí)行計(jì)劃生育等義務(wù)，據(jù)此，答案選B，依法服兵役。
考點(diǎn)：本題主要考查公民的基本義務(wù)。
13.D
【解析】
試題分析：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，其中合一性，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以D是正確的，A是錯(cuò)誤的，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，不能分割，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，BC均是錯(cuò)誤的，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互制約的，具有對等性，排除，故選D。
考點(diǎn)：本題考查權(quán)利和義務(wù)具有一致性。
14.B
【解析】
試題分析：中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站的開通，有利于公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于公民間接參與國家管理，而不是直接參與管理，有利于人民行使當(dāng)家做主的權(quán)力，有利于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政，而不是公民依法行政。①③觀點(diǎn)正確，②④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查公民行使監(jiān)督權(quán)的作用。
15.B
【解析】
試題分析：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有義務(wù)的權(quán)利，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤;遵守交通規(guī)則是公民應(yīng)盡的義務(wù)，公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，法律要求我們做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，中國式過馬路是一種違反道德的行為，也是一種違反法律的行為，②③④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查權(quán)利和義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有義務(wù)的權(quán)利。
16.C
【解析】所謂法定義務(wù)，是指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。A、B是公民的道德義務(wù)，D是公民的權(quán)利。 所以選擇C
17.A
18.D
【解析】
17.試題分析：我國不斷的制定和修改法律，使國家的各項(xiàng)事業(yè)都做到有法可依，這是依法治國的要求，因此《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正案》的修改和實(shí)施,體現(xiàn)了我國正在不斷推進(jìn)的治國方略是依法治國。
18.試題分析：消費(fèi)者的權(quán)利受法律的保護(hù)，市面上的多數(shù)涂改液以及橡皮擦，都存在化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)的問題,長期使用會(huì)對孩子的眼睛造成傷害，甚至?xí)兄掳┑奈ｋU(xiǎn)，危害了消費(fèi)者的生命安全，所以，商家的行為嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)，而且消費(fèi)者被欺瞞，不知情，侵犯了知情權(quán);消費(fèi)者用合適的價(jià)格買的是不值的商品，因此還侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)，因此答案選D。
考點(diǎn)：本題主要考查依法治國、消費(fèi)者權(quán)利。
19.B
【解析】
試題分析：防侵害“三字歌”告訴我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力;遇到險(xiǎn)情要沉著、機(jī)智，以保護(hù)生命為第一原則自我保護(hù)的方法和技巧;雖然題干沒有體現(xiàn)運(yùn)用法律武器，但體現(xiàn)了選擇最佳方法維護(hù)自己的合法權(quán)益;即使做到自尊自愛也不能確保平安。故答案是B
考點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
20.A
【解析】
試題分析：開飯館的李某借口生意冷淡，三年稅款分文未交，可見他沒有履行依法納稅的義務(wù)，A是正確的，其他 義務(wù)在題干中沒有體現(xiàn)，排除，故選A。
考點(diǎn)：本題考查公民的義務(wù)。
21.A
【解析】
試題分析：義務(wù)植樹，作為中學(xué)生應(yīng)該積極參加，因?yàn)檫@也是法律提倡我們應(yīng)盡的義務(wù)，積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)文明進(jìn)步的行為，所以①②是正確的，③是錯(cuò)誤的，法律提倡我們做的要積極去做，④的說法與題意不符，排除，故選A。
考點(diǎn)：本題考查忠實(shí)履行義務(wù)。
22.D
【解析】
試題分析：小亮發(fā)現(xiàn)某超市仍在免費(fèi)提供塑料袋，便向有關(guān)部門舉報(bào)，是自覺履行了公民的義務(wù)，D是正確的，A是錯(cuò)誤的，這不是在干擾了超市的正常經(jīng)營活動(dòng)，排除，B是錯(cuò)誤的，他是在正確行使自己的權(quán)利，C是錯(cuò)誤的，他為規(guī)范市場秩序做貢獻(xiàn)，排除，故選D。
考點(diǎn)：本題考查正確行使權(quán)利。
23.B
【解析】
試題分析：對于權(quán)利我們要正確權(quán)利，對于義務(wù)要自覺履行，所以B是正確的，ACD是錯(cuò)誤的，法定義務(wù)必須履行，道德義務(wù)自愿履行，排除，故選B。
考點(diǎn)：本題考查公民的義務(wù)
24.C
【解析】
試題分析：人的一生要盡各種義務(wù)，我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)，所以C是正確的，其他均不是公民的基本義務(wù)，排除，故選C。
考點(diǎn)：本題考查公民的義務(wù)。
25.C
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，怎樣遵守法律。遵守法律就是法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。法律所提倡的積極去做。法律要求做的必須去做。其中選項(xiàng)C是法律提倡和鼓勵(lì)的行為，我們就要積極去做，因此答案選C。選項(xiàng)ABD都是法律規(guī)定的，是必須去做的。
考點(diǎn)：本題主要考查理解法律規(guī)定的義務(wù)。
26.A
【解析】
試題分析：這句話是正確的，維護(hù)國家安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而嚴(yán)守國家機(jī)密是我們每個(gè)公民熱愛祖國，捍衛(wèi)國家利益的基本要求。故寫A。
考點(diǎn)：本題考查維護(hù)國家安全的責(zé)任。
27.√
【解析】
試題分析：“顧客是上帝”體現(xiàn)的是一種對顧客的禮遇，是一種服務(wù)的心態(tài)。作為“上帝”的消費(fèi)者理應(yīng)得到足夠的尊重，但尊重和禮貌都是雙方的，顧客也不能違背顧客與商場相互平等、相互尊重的原則。所以這句話是正確的。
考點(diǎn)：本題考查經(jīng)營者與顧客要相互尊重。
28.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，權(quán)利和義務(wù)是一致的，兩者之間是互動(dòng)的，沒有義務(wù)，權(quán)利便不再存在;沒有權(quán)利，便沒有義務(wù)存在的必要。所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
29.B
【解析】
試題分析：作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利，所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)，所以公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是由憲法規(guī)定的，而不是民法。
考點(diǎn)：本題考查憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。
30.A
【解析】
試題分析：不做有損人格的事，對自己來說，是自己對自己應(yīng)盡的義務(wù)，這樣就能維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，這一基本權(quán)利，因此從這一個(gè)角度來說，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。題干是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。
31.B
【解析】
試題分析：機(jī)會(huì)教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，憲法所規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、最具有決定意 義的權(quán)利和義務(wù)，叫做公民的基本權(quán)利和基本業(yè)務(wù)，也叫憲法權(quán)利和憲法義務(wù)。所以題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查公民的權(quán)利與義務(wù)
32.A
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性主要表現(xiàn)在：1.享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體是一致的?！稇椃ā返谌龡l規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”第五 十一條規(guī)定：“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”上述規(guī)定表明， 公民享有權(quán)利，就必須履行義務(wù);同樣，公民履行義務(wù)，才能享有權(quán)利。所以題文的說法是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
33.錯(cuò)誤。(1分)理由：有了健全的公共安全體系能夠?yàn)槲闯赡耆说娜松?、?cái)產(chǎn)安全提供有效保障，同時(shí)，未成年人也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。(2分)
【解析】
試題分析：健全的公共安全體系是為未成年人提供了良好外部環(huán)境，不能完全保護(hù)未成年人免受任何侵害。根據(jù)教材知識(shí)，保護(hù)未成年人健康成長，是全社會(huì)的共同責(zé)任。但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。所以題文是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查未成年人的自我保護(hù)。
34.A
【解析】
試題分析：一個(gè)人的一生要盡各種法定義務(wù)，憲法規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)，《憲法》第五十五條規(guī)定，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。所以這句話是正確的。
考點(diǎn)：本題考查我們應(yīng)盡的義務(wù)。
35.√
【解析】
試題分析：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，公民既沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，還要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，所以這句話是正確的。
考點(diǎn)：本題考查我們應(yīng)盡的義務(wù)。
36.
(1)圖1：名譽(yù)權(quán);侮辱他人是侵犯名譽(yù)權(quán)的行為。(2分) 圖2：肖像權(quán)：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像，屬于侵犯肖像權(quán)的行為。(2分) 圖3：姓名權(quán)：強(qiáng)迫他人改變自己的姓名，屬于侵犯姓名權(quán)的行為。(2分)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等。(2分)(學(xué)生只要答出兩部法律即可)
(3)我們可以視其傷害的程度，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失;嚴(yán)重的，我們可以依法向人民法院提起訴訟，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。(4分)
【解析】
試題分析：(1)公民的人格尊重權(quán)包括姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)，第一幅圖片中的學(xué)生說：“你是笨豬”，這是侮辱他人的行為，侵犯了名譽(yù)權(quán)，理由根據(jù)侵犯名譽(yù)權(quán)表現(xiàn)侮辱、誹謗他人來回答。第二幅圖片表現(xiàn)的是侵犯肖像權(quán)的行為，理由根據(jù)侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)在未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像，第三幅圖表現(xiàn)的是侵犯姓名權(quán)的行為，理由是干涉、盜用、冒用他人姓名都是侵犯姓名權(quán)的表現(xiàn)回答。
(2)有《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》，主要根據(jù)未成年人所處的環(huán)境，家庭、學(xué)校等角度考慮，結(jié)合人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，選擇法律名稱回答。
(3)我們可以視其傷害的程度，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失;嚴(yán)重的，我們可以依法向人民法院提起訴訟，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。主要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受侵犯時(shí)應(yīng)怎樣做，從訴訟、非訴訟兩個(gè)角度來回答。
考點(diǎn)：本題考查維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。
37.
(1)享有的權(quán)利，如被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)、環(huán)境權(quán)等;履行的義務(wù)，如贍養(yǎng)扶助父母、
勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。(4分)(學(xué)生只要言之有理，可酌情給分。)
(2)公民行使權(quán)利時(shí)要做到：①尊重他人的權(quán)利。②不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法的方式行使權(quán)利。公民忠實(shí)履行義務(wù)應(yīng)做到：①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。(每小點(diǎn)1分，共7分)
【解析】
試題分析：(1)在家庭里享有的權(quán)利有撫養(yǎng)權(quán)，義務(wù)有贈(zèng)送扶助父母的義務(wù);在學(xué)校享有的權(quán)利有受教育權(quán)，義務(wù)有受教育的義務(wù);在社會(huì)方面享有的 權(quán)利有環(huán)境權(quán)、義務(wù)有勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則，主要結(jié)合學(xué)過的權(quán)利和義務(wù)，從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度考慮作答。
(2)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)公民行使權(quán)利時(shí)要做到①尊重他人的權(quán)利。②不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法的方式行使權(quán)利。履行義務(wù)時(shí)要做到①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做?；卮鸺纯?。
考點(diǎn)：本題考查我們享有廣泛的權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)。
38.可從法律保護(hù)公民人身自由權(quán)、法律維護(hù)公共秩序、法律制裁違法犯罪、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、行為與后果的關(guān)系、樹立法治觀念等的角度來答題如：肇事者的行為侵犯了公民的人身自由權(quán);憲法規(guī)定：中華人民共和國的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁或以其他方法非法剝奪或限制。我們要學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，依法行使權(quán)利。(3分)如：肇事者的行為是違法行為;他們的行為擾亂了社會(huì)公共秩序，會(huì)損害他人利益，造成秩序的混亂，應(yīng)該受到法律的制裁;我們要樹立法治觀念，做守法好公民。(3分)如：肇事者的行為是錯(cuò)誤的;公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，權(quán)利和義務(wù)是互為條件、互相依存，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù);我們在行使權(quán)利和自由時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的權(quán)利和自由。(3分)如：肇事者的行為侵犯了他人的人身自由權(quán)，擾亂了社會(huì)公公共秩序，因此必然要受到法律的制裁;這體現(xiàn)了行為與后果具有一致性;我們要三思而后行，在行為前要對自己的行為進(jìn)行預(yù)見和選擇，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。(3分)只要能從兩個(gè)角度答題的，都可給6分，其它答案酌情給分。
【解析】
試題分析：此題主要是從法律角度出發(fā)思考，可以將學(xué)過的法律保護(hù)公民人身自由權(quán)、法律維護(hù)公共秩序、法律制裁違法犯罪、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、行為與后果的關(guān)系、樹立法治觀念等的角度來答題，使用學(xué)科語言、答案貼近即可，答案并不唯一。
考點(diǎn)：法律的作用、違法必究、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、學(xué)法守法用法
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