九年級政治我們都是公民同步測試題
九年級政治我們都是公民同步測試題
九年級政治的我們都是公民的課程即將結(jié)束，同學們要準備哪些相關(guān)的同步測試題來練習呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級政治我們都是公民同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級政治我們都是公民同步測試題：
一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。)
1.趙立軍同學從小就很羨慕飛行員，立志將來長大了自己也要當一名飛行員?？墒窃诟呖俭w檢時，因視力不合格，不能報考航空院校，這使立軍同學情緒非常低落。造成他產(chǎn)生挫折感的原因是( )。
A.家庭條件的限制 B. 個人條件的限制
C.學校條件的限制 D.社會條件的限制
2.挫折和逆境對人的影響具有兩重性，表現(xiàn)為( )。
?、俳o人身心造成打擊和壓力 ②使人經(jīng)受考驗
?、凼谷说玫藉憻捄湍サZ ④給人帶來精神上的煩惱和痛苦
A.①④ B. ②③ C.①②③④ D.②③④
3.當挫折和逆境出現(xiàn)時，正確的態(tài)度應該是( )。
①焦慮不安 ②冷靜思考 ③不屈不撓 ④尋求辦法
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
4.主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴，以求得解開心理疙瘩，消除積郁，克服消極情緒。這是一種( )。
A.很丟臉面的事 B.不明智之舉 C.無能的表現(xiàn) D.應對挫折的有效方法
5.古今中外，人們積累了無數(shù)戰(zhàn)勝挫折和逆境的經(jīng)驗。應對挫折最積極的態(tài)度是( )。
A.精神升華 B.冷靜對待 C.自我疏導 D.請求幫助
6.自我疏導就是( )。
A.主動把失敗的痛苦隱藏在心里 B.善于自責，善于發(fā)泄
C.冷靜分析挫折，不過于自責 D.向親人、同學發(fā)牢騷，怨天尤人
7.“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句話告訴我們( )。
?、俅煺墼杏晒?②人生難免遭遇挫折
?、廴藗儗Υ煺鄣某惺苣芰Σ煌?④成功是不會輕易取得的
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
李某和高某在2006年高考中雙雙落榜，都非常沮喪。但李某經(jīng)過幾天自我調(diào)整后，就以飽滿的精神重整旗鼓，積極準備參加第二年的高考。結(jié)果，他在2007年如愿以償。而高某卻一直情緒低落，愁眉不展，雖然也參加了2007年高考，但仍名落孫山。據(jù)此回答第8、9題：
8.這啟示我們( )。
?、贅淞⑦h大的生活目標不利于人們戰(zhàn)勝挫折 ②挫折和逆境對人的影響具有兩重性
?、蹖Υ煺鄢窒麡O態(tài)度有助于擺脫困境 ④掌握應對挫折的方法，會增強承受挫折的能力
A.①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
9.李某幾天后就能振奮精神是因為他( )。
?、儆掠诿鎸Υ煺?②能冷靜對待挫折
?、凵朴谧晕艺{(diào)適 ④得到了別人的幫助
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10.過去在選拔人才時，如果某人曾有失敗的經(jīng)歷是大忌。可現(xiàn)在，某些大公司的主管在討論人選時卻會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未曾經(jīng)歷過失敗。”這是因為( )。
?、俅煺劭梢允侨松膶氋F財富 ②吃一塹，才能長一智
?、墼摴就槭≌?④有過挫折經(jīng)歷的人，只要能積極對待挫折，更有可能成功
A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、非選擇題
1.一次考試，小江成績很不理想，他很難過。同桌小王說：“遇到挫折真倒霉，只有不走運的人才會失敗。”而好朋友小宋勸他：“積極對待挫折才是根本。不要把挫折放在心上，采取無所謂的態(tài)度，這樣你會好過多了。”
你認為小王、小宋的說法對嗎?為什么?
2.當選為“2006年度感動中國十大人物”的黃舸，7歲時被確診患有醫(yī)學上稱為不治之癥的先天性進行性肌營養(yǎng)不良——患者一般都活不過18歲。其父黃小勇，為了給黃舸治病，幾乎到了傾家蕩產(chǎn)的境地。后經(jīng)媒體披露，許多好心人不斷為黃舸捐款捐物。由于希望有機會能報答好心人，他們父子倆當時把所有幫助過他們的人的資料一一登記在冊。從2003年8月開始，他們父子倆騎一輛三輪摩托車，歷經(jīng)三年，總計行程1.3萬多公里，走過了全國87座城市，完成了他們的“感恩之旅”——尋找那些曾經(jīng)幫助過他們卻未曾謀面的好心人并當面說聲謝謝。對此，黃舸深有感觸地說：“社會和好心人給予我的愛是無限的，無窮無盡的愛深深地烙在我的心上，我感到的是社會大家庭的溫暖，體驗到的是人間真愛!我要把這種愛傳遞給那些需要溫暖、需要關(guān)心、需要幫助、需要愛的人!”
請閱讀上述材料，并結(jié)合教材相關(guān)知識回答下列問題：
(1)辨一辨：黃舸的事跡表明，當挫折和逆境出現(xiàn)時，所有人都會產(chǎn)生相同的反應。
(2)列舉黃舸應對挫折的方法。
(3)說說我們中學生應怎樣戰(zhàn)勝挫折?
(4)談談你對黃舸所說的“我要把這種愛傳遞給那些需要溫暖、需要關(guān)心、需要幫助、需要愛的人”這句話的感悟。
3. 材料一：法國作家巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”
材料二：“感動中國2006候選人”——孫巖，3歲時失明，4歲時開始學習彈鋼琴。1993年獲全國殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎：1997年獲全國殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎;1998年在第四屆青年大會上獲得優(yōu)秀獎;1999年被評為“跨世紀杰出英才”;2000年再次獲得全國殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎。
請閱讀上述材料后，運用所學知識回答下列問題：
(1)結(jié)合所學的知識，談談你對巴爾扎克這句話的理解。
(2)結(jié)合材料二，說說我們青少年應如何正確對待挫折。
4.2006年10月22日凌晨，少年作家子尤走完了年僅16年的生命歷程。子尤，“4歲聽故事，5歲說相聲，6歲看卓別林電影，7歲開始試文筆，8歲轉(zhuǎn)向?qū)懽?，小說、散文、隨筆、現(xiàn)代詩、古體詩、雜文，無一不獵”。曾獲“世紀杯”、“春蕾杯”征文大獎。自詡對電影有與眾不同的品味，常有驚人之言論。13歲被發(fā)現(xiàn)患有縱隔惡性腫瘤，經(jīng)歷“一次手術(shù)、兩次胸穿、三次骨穿、四次化療、五次轉(zhuǎn)院、六次病危……”掙扎在生死邊緣。少年子尤有著異于同齡人的生死愛痛。他選擇了最積極的態(tài)度。于是, 《生死間的隨想》、《因為那被埋沒的聲音》，《10分鐘，那人死了》，一組讓我們重新審視生命的作品，構(gòu)成子尤青春中的超重低音。讀過他文字的人很少不被打動。
閱讀背景材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題:
(1)請列舉子尤曾經(jīng)遇到的挫折和所取得的成功。
(2)子尤的事跡給了你什么啟示?
三、探究活動題
5.《陽光總在風雨后》歌中唱到：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，風風雨雨都接受，每一份希望在你手中……”日常生活中，每個人都會經(jīng)歷風雨和挫折。
(1)在過去的日子里，你遇到過挫折嗎?
遇到挫折的時間 什么挫折
(2)你是怎樣對待這些挫折的?
(3)你對自己對待挫折的態(tài)度滿意嗎?為什么?
(4)你遇到挫折后是如何解決的?請說出來，和大家一起分享。
九年級政治我們都是公民同步測試題答案：
一、選擇題
1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D 9.A 10.B
二、非選擇題
1. (1)小王的觀點是錯誤的。人生有目標就會有追求，有追求就可能失敗，從這個角度說,只有什么事也不干的人才會永遠不會遭到失敗。人生不如意事十有八九，造成挫折的因素很多，有些是我們個人難以控制的。因此，每個人都會遇到挫折，遇到挫折是正常的。遇到挫折本身并不可怕，可怕的是害怕挫折，被挫折打跨。只有戰(zhàn)勝自己害怕挫折的消極情緒，積極地去面對挫折，才可能獲得成功。
(2)小宋的觀點也是片面的。面對挫折，很可能使人陷入消極情緒當中，這會使我們喪失繼續(xù)前進的勇氣。我們應當從這種消極的情緒中走出來，積極尋找解決問題的辦法。這并不是說，對任何挫折都可以采取無所謂的態(tài)度。那種不去總結(jié)受挫折的原因，一味放任自己的做法是非常有害的。
2.(1)這種觀點是片面的。不同的人面對挫折和逆境時，會產(chǎn)生不同的反應。如：有的人因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。有的人面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境。
(2)冷靜對待、尋求幫助、升華精神等。
(3)正確認識挫折的兩重性，樹立遠大目標，掌握應對挫折的方法，學會冷靜思考，分析原因，尋求對策等。
(4)答案不唯一，只要合情合理即可。
3.(1)當挫折和逆境出現(xiàn)時，不同的人會產(chǎn)生不同的反應，采取不同的態(tài)度。有的人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。另一種是勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度: 面對挫折會冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。挫折和逆境對你的人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看你采取什么態(tài)度應對。
(2)①冷靜對待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心;②自我疏導——不過于自責，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié);③請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法;④精神升華——奮發(fā)圖強去取得學習、工作和事業(yè)上的成功，這是應對挫折最積極的態(tài)度。
4.(1)挫折:他患上縱隔惡性腫瘤，掙扎在生死邊緣。成功:寫出的作品讓很多人感動。
(2)人生難免有挫折，我們要勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)：我們要樹立正確的人生目標，不屈服于各種挫折;我們要激發(fā)對生活的熱情，全身心地投入自己的生活，為他人、國家、社會做出自己的貢獻。
三、探究活動題
5.(1)結(jié)合個人實際，如實作答。如：成績下降了;我和朋友鬧了矛盾;我的父母離異了;我的一次實驗失敗了。(只要言之有理即可)
(2)結(jié)合“面對挫折的不同態(tài)度”作答。
(3)結(jié)合個人實際，如實作答即可。
(4)冷靜對待，在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心;自我疏導，不過于自責，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié);請求幫助，主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴;精神升華，奮發(fā)圖強去取得學習、工作和事業(yè)上的成功，這是應對挫折最積極的態(tài)度。(只要言之有理即可
看過九年級政治我們都是公民同步測試題的還看了：