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九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題(2)

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九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題

  九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題參考答案

  一、 單項(xiàng)選擇題

  1.D 解析:本題考查不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤,承擔(dān)責(zé)任不一定能獲得回報(bào);承擔(dān)責(zé)任也要履行道德義務(wù),B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C項(xiàng)說法明顯錯(cuò)誤,不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任,而不是固定不變的。故選D項(xiàng)。

  2.B 解析:志愿者的行為是熱心公益的行為,他們不計(jì)較代價(jià)與回報(bào),無私奉獻(xiàn),A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。他們的行為不是盲目從眾的行為,D項(xiàng)錯(cuò)誤。他們?cè)诜瞰I(xiàn)中提升了自身價(jià)值,B項(xiàng)正確。?

  3.D 解析:“感動(dòng)中國”人物都是負(fù)責(zé)任的人,他們自覺承擔(dān)起了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任的過程中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,①②③④都正確。

  4.B 解析:A項(xiàng)“為中華之崛起而讀書”,C項(xiàng)“常思奮不顧身,而殉國家之急”,D項(xiàng)“捧著一顆心來,不帶半棵草去”都能體現(xiàn)“關(guān)愛社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任”這一內(nèi)容;B項(xiàng)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”是說人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同,就會(huì)得到不同的結(jié)論,與“關(guān)愛社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任”不符。本題是一道逆向選擇題,因此選B。

  5.C 解析:題干中的名言體現(xiàn)了集體和個(gè)人的關(guān)系。個(gè)人的存在與發(fā)展離不開集體,因?yàn)閭€(gè)人的許多基本需要必須通過集體才能得到滿足;集體的存在和發(fā)展也離不開個(gè)人,集體的利益需要大家共同維護(hù),集體的發(fā)展壯大需要大家共同努力。③④正確說明了集體和個(gè)人的關(guān)系,入選。①②說法明顯錯(cuò)誤,排除。故選C項(xiàng)。

  6.B 解析:本題考查我們對(duì)勇于承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。材料中徐礪寒的做法是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、誠實(shí)守信、勇?lián)^錯(cuò)的表現(xiàn),故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

  7.D 解析:回答本題關(guān)鍵是明確引言所體現(xiàn)的道理。引言體現(xiàn)的道理是我們?cè)诜瞰I(xiàn)社會(huì) 、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)。分析選項(xiàng)可知,A、B兩項(xiàng)體現(xiàn)了只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才會(huì)獲得成功;C項(xiàng)體現(xiàn)的是不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神狀態(tài);D項(xiàng)體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神,與引言相同,故選D。

  8.A 解析:本題考查大學(xué)生志愿服務(wù)西部的意義,考查承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等知識(shí)。①②③④說法均正確,選A項(xiàng)。

  9.A 解析:本題以漫畫為背景材料,考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的相關(guān)知識(shí),考查我們對(duì)漫畫的理解、分析能力?;卮鹇嬵愡x擇題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀漫畫,根據(jù)漫畫的標(biāo)題、畫面中的人和物、畫面中的文字來理解漫畫所蘊(yùn)含的寓意。本題漫畫表現(xiàn)了一位老人和一個(gè)兒童,在雅安地震發(fā)生后,積極為災(zāi)區(qū)捐款、獻(xiàn)愛心,體現(xiàn)了幫助他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和責(zé)任感,因此,②③④正確且符合題意。①說法片面,排除。

  10.B 解析:本題以殲-15艦載機(jī)在我國首艘航母“遼寧艦”上成功起降為背景材料,考查我們對(duì)我國綜合國力的認(rèn)識(shí)和理解。殲-15艦載機(jī)的成功起 降,說明我國軍事實(shí)力不斷增強(qiáng),彰顯了我國的綜合實(shí)力,B項(xiàng)說法正確且符合題意;A項(xiàng)“世界首位”不符合實(shí)際;C、D兩項(xiàng)說法正確,但材料沒有體現(xiàn),不符合題意。故選B。

  11.B 解析:本題以我國積極參與有關(guān)世界和平與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)為背景材料,考查我國的國際地位和作用等知識(shí)。①③④說法均正確;②說法錯(cuò)誤,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國的各項(xiàng)實(shí)力和國際地位都得到了較大提高,但我國仍舊是發(fā)展中國家。故選B項(xiàng)。

  12.C 解析:回答本題時(shí),注意“最基本的依據(jù)”。我國現(xiàn)階段制定一切方針政策最基本的依據(jù)是我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情,故選C。A、B、D三項(xiàng)不符合題意。

  13.A 解析:本題考查我們對(duì)“和平統(tǒng)一 一國兩制”方針的理解。“一國兩制”、高度自治的方針,保持了香港、澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展;我們解決臺(tái)灣問題,要遵循“和平統(tǒng)一 一國兩制”的方針,堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖。A項(xiàng)說法正確且符合題意;B項(xiàng)是對(duì)“一國兩制”的解釋,只說了解決臺(tái)灣問題的一個(gè)方面,不選;C項(xiàng)不符合題意;D項(xiàng)“一中一臺(tái)”說法明顯錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。

  14.A 解析:本題考查如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)應(yīng)尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字等,①②③均正確,④不符合題意。故選A項(xiàng)。

  15.B 解析:本題以新中國成立以來我國民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展為背景材料,考查我國的民族政策的相關(guān)知識(shí)。我國積極推進(jìn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略,實(shí)施一批有利于西部地區(qū)發(fā)展的重大項(xiàng)目工程,說明我國積極促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,縮小地區(qū)之間的差異,改變民族地區(qū)的落后面貌,努力實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。B項(xiàng)說法正確,入選;現(xiàn)階段,民族地區(qū)城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展不平衡的狀況依然存在,差別并沒有消除,A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C項(xiàng)中“同等發(fā)達(dá)”說法不符合實(shí)際;西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施并不能從根本上改變民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的落后面貌,D項(xiàng)說法絕對(duì)化,排除。本題選B項(xiàng)。

  16.C 解析:本題考查堅(jiān)持改革開放的重要性。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是我們黨和國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求,A項(xiàng)錯(cuò)誤。中國解決所有問題的關(guān)鍵是發(fā)展,B項(xiàng)錯(cuò)誤。中國特色社會(huì)主義,是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟,D項(xiàng)錯(cuò)誤;改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路,C項(xiàng)正確。

  17.B 解析:本題考查我們對(duì)我國的基本國策的理解。我國的基本國策包括對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。從“中國繼2003年之后再次成為全球最大外國直接投資目的地”可以看出,材料說的是中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況,體現(xiàn)了我國堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策,B項(xiàng)正確且符合題意。A、C、D三項(xiàng)不符合題意。

  18.C 解析:本題考查我國的人口國情。從題干提供的數(shù)據(jù)“我國人口總量將達(dá)13.9億左右”說明我國人口基數(shù)大,①正確;“2015年我國老年人口總數(shù)將突破2億”說明我國人口老齡化速度加快,④正確;“男性人口大幅超過女性,到2016年超出女性人口30%以上”說明我國男女性別比失衡,③正確。題干沒有體現(xiàn)人口素質(zhì)問題,②排除。應(yīng)選C。?

  19.D 解析:本題以材料引領(lǐng),綜合考查我們對(duì)材料的理解和分析能力。電子鞭炮無污染,不會(huì)發(fā)生傷人及火災(zāi)事故,可以減少意外傷害、減少空氣污染,①③正確。同時(shí),電子鞭炮響聲清晰逼真,同樣可以使人們體會(huì)到年味,不會(huì)阻礙民俗文化的傳承,②錯(cuò)誤。使用電子鞭炮有利于保護(hù)環(huán)境,是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn),④正確。故選D。

  20.D 解析:本題以運(yùn)-20大型運(yùn)輸機(jī)首次試飛成功為背景材料,考查科技創(chuàng)新、科教興國戰(zhàn)略等知識(shí)。A項(xiàng)說法不符合實(shí)際,排除;B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,雖然我國的科技取得了巨大的成就,但是科技總水平并沒有達(dá)到世界領(lǐng)先水平;C項(xiàng)錯(cuò)誤,我國一切工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè);D項(xiàng)說法正確,我國各項(xiàng)科技成果的取得得益于我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

  21.A 解析:本題考查我們對(duì)中華文化構(gòu)成的認(rèn)識(shí)。中華文化包括語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)、倫理道德等,因此①③符合題意;②④不屬于中華文化的內(nèi)容。應(yīng)選A。

  22.A 解析:本題以名言為背景材料,考查弘揚(yáng)和培育中華民族精神的相關(guān)知識(shí),考查我們的理解能力以及應(yīng)用教材知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。題干名言說明了民族精神對(duì)于一個(gè)民族的重要性,①③④說法均正確且符合題意。②說法錯(cuò)誤,一個(gè)民族要贏得世界的尊重,擁有一種昂揚(yáng)向上的民族精神和厚重的民族文化是其中一個(gè)方面,還要具有一定的經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力。故選A項(xiàng)。

  23.A 解析:題干材料體現(xiàn)的是我國各民族都創(chuàng)造了燦爛的文化,x疆地區(qū)少數(shù)民族創(chuàng)作的文獻(xiàn)古籍是中華民族燦爛文化的瑰寶,這是各族人民共鑄中華文化輝煌的歷史見證,A項(xiàng)正確;B項(xiàng)錯(cuò)誤,這一說法忽視了世界文化的多樣性,因?yàn)楦鱾€(gè)民族的文化都有自己的特色;C、D兩項(xiàng)與題干無關(guān)。應(yīng)選A。

  24.C 解析:本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí),中華民族精神的核心是愛國主義,故選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)是中華民族精神的內(nèi)容,不選。

  25.C 解析:本題考查我們對(duì)如何弘揚(yáng)和培育民族精神的理解?;卮鸨绢}的關(guān)鍵是明確弘揚(yáng)和培育民族精神的具體要求。①②④都是弘揚(yáng)和培育民族精神的好方法。對(duì)外來文化我們應(yīng)“取其精華、去其糟粕”,③錯(cuò)誤。

  二、非選擇題

  26.(1)習(xí)格昌雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降,但他以實(shí)際行動(dòng)表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人。我覺得一個(gè)人除了要好好學(xué)習(xí)外,還要全面發(fā)展,在各方面鍛煉自己。適當(dāng)?shù)貜氖乱恍┥鐣?huì)工作,不僅能在工作中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,而且能鍛煉自己的能力,為將來走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。所以,中學(xué)生不應(yīng)該只是一味讀書,還應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己,讓自己全面發(fā)展。?

  (2)我會(huì)告訴習(xí)格昌,在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中,有些該做的事情,雖然不是我們自愿選擇的,但也要把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。遇到學(xué)習(xí)與其他工作相矛盾時(shí),一方面要合理安排時(shí)間,盡量做到兩不誤;另一方面要分清事情的輕重緩急,先做重要的、緊迫的事,并力爭(zhēng)把事情做得出色。?

  解析:本題考查我們面對(duì)責(zé)任時(shí)如何作出正確選擇。第(1)問,應(yīng)從承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)角度具體分析,說明習(xí)格昌承擔(dān)責(zé)任對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展等方面的作用。第(2)問,從班主任的角度說明有些責(zé)任不是我們自愿選擇的,但是我們要統(tǒng)籌兼顧,自覺承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任。?

  27.(1)①有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一;②有利于鞏固發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系;③有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮;④有利于構(gòu)建和諧社會(huì);⑤有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。?

  (2)①民族區(qū)域自治制度。②民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。?

  (3)①思想上:我們要樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí),認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。②行動(dòng)上:我們應(yīng)該自覺做到尊重少數(shù)民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字;積極宣傳我國的民族政策;不輕信、不造謠、不胡亂傳播破壞民族團(tuán)結(jié)的言論;敢于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。?

  解析:本題考查我們對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的掌握。第(1)問應(yīng)從維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、加快少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展等方面回答。第(2)問屬于對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查,根據(jù)教材要求回答即可。第(3)問談維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的做法,要從思想上、行動(dòng)上去回答。?

  28.(1)我國人均資源占有量少,資源相對(duì)短缺;利用率低,資源浪費(fèi)嚴(yán)重。?

  (2)①我國面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)。②是踐行科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建成小康社會(huì)的必然要求。③有利于節(jié)約資源、緩解能源緊張問題,有利于提高人們的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有利于建設(shè)美麗中國,提高人們的生活質(zhì)量。

  (3)國家角度:①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策;②實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,依靠科技,走集約型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì);③實(shí)施依法治國方略,建立和完善相關(guān)的法律法規(guī),嚴(yán)懲浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的行為;④加強(qiáng)宣傳,提高人們的資源、環(huán)境危機(jī)意識(shí)和保護(hù)意識(shí),采取鼓勵(lì)性措施,如實(shí)施節(jié)能補(bǔ)貼等政策。個(gè)人角度:①增強(qiáng)節(jié)能、環(huán)保意識(shí);②落實(shí)節(jié)能、環(huán)保行動(dòng),如購買節(jié)能產(chǎn)品,拒絕使用一次性餐具、塑料袋等用品,節(jié)約用水、用電,克服亂扔亂丟陋習(xí);③積極宣傳節(jié)能減排的重要性,讓節(jié)能減排成為廣大群眾的共識(shí)和自覺行動(dòng);④增強(qiáng)法治觀念,依法同破壞資源、環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。?

  解析:本題結(jié)合我國的資源國情、節(jié)能減排規(guī)劃等背景材料考查人口、資源、環(huán)境國情和可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識(shí),旨在考查我們的材料分析能力和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。第(1)問較為簡(jiǎn)單,材料一說明了我國的資源國情。第(2)問可以從我國當(dāng)前面臨的人口、資源、環(huán)境國情角度分析其必要性,從全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、保護(hù)資源環(huán)境的基本國策等角度分析其意義,答題時(shí)要注意角度不要過于單一。第(3)問屬于開放性試題,答題時(shí)要注意分別從國家和個(gè)人兩個(gè)角度進(jìn)行分析。?

  29.(1)感受到國家科技事業(yè)的進(jìn)步或飛速發(fā)展等。?

  (2)說明國家對(duì)科技教育的重視等。?

  (3)繼續(xù)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略;積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,進(jìn)行教育體制改革;加大資金投入,為創(chuàng)新提供物質(zhì)保障;完善創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)在創(chuàng)新方面作出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰等。?

  (4)①在學(xué)習(xí)生活中要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起,學(xué)會(huì)自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,根據(jù)自己的特點(diǎn),找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法,進(jìn)行創(chuàng)造性 學(xué)習(xí)。②在日常生活中要善于觀察,見微知著;開發(fā)自己的想象力,展開想象的翅膀,要“敢于想”,敢于“異想天開”,能夠想;學(xué)會(huì)求異思維,敢于對(duì)權(quán)威下過的“結(jié)論”提出質(zhì)疑。③提高自己的創(chuàng)新能力,必須學(xué)以致用,勇于實(shí)踐等。(其他合理的說法也可)?

  解析:本題考查我們對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。第(1)問圍繞我國科技事業(yè)的進(jìn)步方面組織答案即可。第(2)問說明了國家對(duì)科技創(chuàng)新的重視。第(3)問注意提建議的對(duì)象是國家如何做,可以從實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、加大投入等方面組織答案。第(4)問可以從在學(xué)習(xí)生活中如何做、在日常生活中如何做、學(xué)以致用等角度來回答。

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