在考試來(lái)臨之前，做好每一個(gè)備考的準(zhǔn)備是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初三政治備考計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初三政治備考計(jì)劃(一)

　　一、構(gòu)建知識(shí)體系,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) (這一輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)在4月初結(jié)束)

　　政治學(xué)科考試作為一種教育評(píng)價(jià)方法和測(cè)試個(gè)體素質(zhì)差異的活動(dòng),在素質(zhì)教育中具有特殊地位。近幾年,在貫徹素質(zhì)教育的過(guò)程中,初中政治課教學(xué)的評(píng)價(jià)體系發(fā)生了很大變化。在繼續(xù)堅(jiān)持堅(jiān)定不移地考查學(xué)生知識(shí)、能力、覺(jué)悟等目標(biāo)的基礎(chǔ)上,命題內(nèi)容日益顯示出靈活性、開(kāi)放性、綜合性等眾多特點(diǎn),參考答案也逐漸多元化、多層次,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維。

　　中考政治試題的形式"求新、求活、",著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析解決問(wèn)題的能力。有些考生認(rèn)為"現(xiàn)在考試不要求記憶了",這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槟芰Φ目疾殡x不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)是能力的基礎(chǔ)和前提,能力是基礎(chǔ)知識(shí)的提高和升華,離開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)談能力,便是無(wú)源之水,無(wú)本之木。分析近幾年的中考試題,試題形式在不斷變化,但無(wú)論怎樣,其根基仍在基礎(chǔ)知識(shí)。再新的題型,再活的題式都是依"標(biāo)"據(jù)"本"而設(shè),都有可以在教材中找到知識(shí)的支點(diǎn)。只不過(guò)需要考生按命題要求對(duì)所學(xué)知識(shí)適當(dāng)?shù)刂匦陆M織、整合而已。因此,復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?？忌梢宰约簞?dòng)手制作知識(shí)框架圖表,先按"課題--節(jié)題--框題--目題"的邏輯層次構(gòu)建完整的知識(shí)框架體系,在頭腦中形成一棵知識(shí)大樹(shù)的技干。然后仔細(xì)閱讀教材,把每一"目題"下的知識(shí)大樹(shù)枝葉豐滿(mǎn)。這樣,既使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰,又使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化,還有利于把握知識(shí)之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),就為能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、研讀"課標(biāo)"和"考綱",狠抓重點(diǎn)考點(diǎn) ,綜合復(fù)習(xí)(這一輪復(fù)習(xí)將在5月中旬完成)

　　思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考政治考試說(shuō)明(或考綱)是中考命題的依據(jù)。

　　因此,考生要仔細(xì)研讀,把握能力要求,構(gòu)筑完整豐滿(mǎn)的知識(shí)框架圖,真正做到心中有數(shù)。另外要十分關(guān)注與自身實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密相關(guān)的考點(diǎn)內(nèi)容,要多動(dòng)腦筋想想它"是什么","為什么","怎么辦",復(fù)習(xí)要有一定的深度和廣度,如要將初二和初三的相關(guān)知識(shí),初三和民族政策常識(shí)的相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要突出中考的重點(diǎn),如初三教材中,如"三個(gè)代表";十一屆三中全會(huì);一國(guó)兩制;社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情(人口、資源、環(huán)境);可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;黨的基本路線;初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度;根本政治制度;精神文明建設(shè);霸權(quán)主義的有關(guān)內(nèi)容;科教興國(guó)戰(zhàn)略、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力,艱苦創(chuàng)業(yè)等,都要重點(diǎn)把握。

　　三、關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)時(shí)事,有刪選地迎擊熱點(diǎn) (本環(huán)節(jié)結(jié)合專(zhuān)題復(fù)習(xí)完成)

　　近幾年中考試題大都以重大時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)和最新材料為背景,從不同角度緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)生活中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出問(wèn)題,目的在于考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析、解決問(wèn)題的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,我們要積極關(guān)注國(guó)家建設(shè)、科技、社會(huì)發(fā)展中與初中學(xué)生實(shí)際生活貼近、與考勤點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,如人口、資源、環(huán)境問(wèn)題;公民道德建設(shè);科教興國(guó);反恐問(wèn)題;祖國(guó)統(tǒng)一尤其是"臺(tái)獨(dú)"問(wèn)題;霸權(quán)主義的問(wèn)題等等。并注意找到這些熱點(diǎn)問(wèn)題與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題試著從多角度提出問(wèn)題并組織答案。對(duì)每個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題能結(jié)合自身實(shí)際談感想、啟示等,做到知識(shí)的活學(xué)活用。關(guān)于熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)結(jié)合訂閱的優(yōu)秀刊物報(bào)紙作參考加以整理。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)階段的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法是多種多樣的,其中進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)也不失為一種好方法。如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)?在復(fù)習(xí)過(guò)程中要教給學(xué)生比較有效的方法和解題思路。只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快、學(xué)得有興趣,那便是最佳復(fù)習(xí)方法。

　　四、精選練習(xí)題,提高應(yīng)考能力(本環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校安排的五次模擬考試實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目的)

　　教師幫助考生認(rèn)真分析中考說(shuō)明的樣題及題型,先進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,目的在于掌握每種題型的答題方法及技巧。如單項(xiàng)選擇題,其特點(diǎn)是答案具有惟一性,要求選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。選擇過(guò)程中,學(xué)生要先找到題目中的限定條件,了解題目考查哪一方面內(nèi)容,再找到指向詞,明確考查哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。掌握了每種題的答題方法后,選擇幾套質(zhì)量高的模擬題,進(jìn)行訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,找出自己知識(shí)、能力等方面的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地反復(fù)練習(xí),變?nèi)鯙閺?qiáng)。這里需要詳細(xì)說(shuō)明的是開(kāi)放性試題的解題方法:開(kāi)放性試題是以考查學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力達(dá)成度為核心目標(biāo)的題型。解答開(kāi)放性試題所需的思維形式和方法與常規(guī)題相比較,更加突出了對(duì)發(fā)散思維能力及其方法運(yùn)用能力的考查。那么怎樣才能正確解答開(kāi)放性試題呢?對(duì)這類(lèi)型題的正確解題方法和思路是:第一要認(rèn)真審題,吃透題意,明確中心。第二要回歸教材,要以問(wèn)題為中心向教材求索,尋"根"問(wèn)宗,找出解題的"知識(shí)支點(diǎn)"確定答題的相關(guān)內(nèi)容及要點(diǎn),直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出自己的觀點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,針對(duì)題意依理論事,答出一、二、三點(diǎn).一定要注意,考試時(shí)間有限,切忌把它當(dāng)作論文來(lái)寫(xiě),下筆千言離題萬(wàn)里,不著邊際。不向教材求索隨心所欲是解答不好開(kāi)放性試題的。第三要思維多角度,正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的方式。從不同的角度去認(rèn)識(shí)、去解釋同一事物或現(xiàn)象,常常除了是與非、正確與錯(cuò)誤之外,還存在著優(yōu)與不優(yōu)、優(yōu)與更優(yōu)之分。"橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同"講的就是這個(gè)道理。因此,解答開(kāi)放性試題要力戒單向思維和定向思維,提倡多角度的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識(shí),是解答開(kāi)放性試題的核心要求所在。第四要多種方法并用。常用的方法主要有發(fā)散與聚合結(jié)合、演繹與推理結(jié)合、理論與實(shí)際結(jié)合解題過(guò)程中說(shuō)理與題目材料結(jié)合等。從自身實(shí)際出發(fā),發(fā)揮創(chuàng)造性精神,答出自己的真情實(shí)感,最好能具有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。單挑某種思維方式或固守某種解題思路、方法,不僅無(wú)益,而且有害。

　　最后需要指出的是,"多角度"不是"任意角度","答案多元"不是怎么答都有可以。"開(kāi)放性試題是個(gè)筐,什么答案都可以往里裝"是一種歧解。"符合題目要求"是解答開(kāi)放性試題不可逾越的界限。

　　初三政治備考計(jì)劃(二)

　　上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講摘?jiǎng)澲攸c(diǎn)

　　在政治課上，由于興趣不高，同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應(yīng)當(dāng)盡量克制這種情況的發(fā)生，全身心地投入到老師所講的課程當(dāng)中去。這是提高政治學(xué)習(xí)效率與效果的關(guān)鍵所在。一般對(duì)于歷年中考政治的題目，老師們都會(huì)有所記錄，并將之融會(huì)于自己的講義中，以使同學(xué)們能夠在上課聆聽(tīng)自己的講解時(shí)就做到理解并掌握重點(diǎn)。同時(shí)，老師們也會(huì)要求同學(xué)在書(shū)上適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點(diǎn)理解、記憶的東西。這些重點(diǎn)，正是書(shū)中的精華，也是中考時(shí)答題的關(guān)鍵。隨著老師的講解，這些內(nèi)容會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使得我們能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，自己就不必在課后漫無(wú)目的地做無(wú)用功，浪費(fèi)時(shí)間了。而認(rèn)真地聽(tīng)講，你將發(fā)現(xiàn)，政治原來(lái)也是那么地充滿(mǎn)趣味，隨之而來(lái)的是對(duì)于學(xué)習(xí)政治的興趣提高，上課聽(tīng)講會(huì)更加仔細(xì)，不再為學(xué)習(xí)政治而苦惱，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)就這樣開(kāi)始了。

　　平時(shí)留意時(shí)事勤于思索

　　時(shí)事的重要性，想必每一位政治老師都強(qiáng)調(diào)多時(shí)了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來(lái)愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類(lèi)型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問(wèn)答題———將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類(lèi)題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問(wèn)，可以走捷徑直接問(wèn)老師。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去總結(jié)研究時(shí)事，使我們有更多的時(shí)間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　日常精做練習(xí)多做記錄

　　關(guān)于政治的輔導(dǎo)書(shū)近年來(lái)直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無(wú)所適從。其實(shí)，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是最好的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。由于答案基本圍繞幾個(gè)大點(diǎn)，理解題目才是我們所真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)足矣，對(duì)于其他參考書(shū)，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書(shū)上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過(guò)的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通之效，對(duì)于一些老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)或自己覺(jué)得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書(shū)上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽(tīng)講與重點(diǎn)摘?jiǎng)?，從?shí)例中更加全面地解釋了書(shū)中內(nèi)容，從而取得更大的效果。并且，中考時(shí)只能夠攜帶政治書(shū)進(jìn)入考場(chǎng)，多一些記錄，就能夠多一分把握。當(dāng)在書(shū)上看到自己精心總結(jié)、歸納的成果，想到自己一番精心準(zhǔn)備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則在中考時(shí)會(huì)影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。